無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
復(fù)述螞蟻童話篇一
大象懷著興奮的心情在森林里散步，碰上了一只不顯眼的螞蟻，大象看到它那渺小的身軀后，囂張地說：“哈哈，你們這些小東西，我跟你比，簡直一個(gè)是天，一個(gè)是地。”螞蟻看了看大象，虛心地說：“大象，你不可以這么快就瞧不起人家，一定要知道別人的真正本領(lǐng)。既然這樣，我們就來一個(gè)比賽，我們比運(yùn)木頭，誰先把木頭運(yùn)到終點(diǎn)，就贏。”大象不可一世地說：“比就比，我怕你們別說運(yùn)了，連木頭都搬不動(dòng)!”
螞蟻匆忙地跑到同伴家，讓它們?cè)诒荣惖哪翘欤瑴?zhǔn)備一根木頭，在終點(diǎn)埋伏著，等到大象準(zhǔn)備到終點(diǎn)時(shí)，就迅速搬著木頭走出來。
比賽的日子到了，大象大模大樣地走到起點(diǎn)，它輕蔑地對(duì)螞蟻說：“哈哈，你們這些小東西，我不用費(fèi)多少勁也會(huì)贏你的!”螞蟻平心靜氣地說：“大象，比賽還沒開始，你不能那么快做決定。”在評(píng)委的指令下，大象和一群螞蟻都迅速地抬起一根木頭，飛快地向終點(diǎn)跑去。當(dāng)大象跑到終點(diǎn)的時(shí)候，螞蟻們已經(jīng)出現(xiàn)在終點(diǎn)了。噢，原來那是螞蟻們的朋友。大象全不知情，于是很不服氣，說：“再比一次。”這次比賽跟上次一樣，大象依然輸了。螞蟻們高興地說：“我們贏了!”但大象卻帶著一個(gè)大問號(hào)慚愧地走了。
以后，大象再也不瞧不起螞蟻了，還跟它們做了好朋友呢!
這篇故事就告訴我們一個(gè)做人的道理：還沒認(rèn)識(shí)別人真正本領(lǐng)的時(shí)候，不應(yīng)該瞧不起別人，而且看人不能只看外表，一定要深入地了解。
復(fù)述螞蟻童話篇二
從前，有一只小螞蟻。它總是被別的動(dòng)物欺負(fù)。所以，它漸漸失去了對(duì)別人的信任，也失去了誠信。它不想總被別人欺負(fù)，就決定去動(dòng)物鎮(zhèn)學(xué)藝。
進(jìn)城門時(shí)，門衛(wèi)給了它一個(gè)印章，上面刻著“誠信”。小螞蟻問：“這東西有什么用？”門衛(wèi)回答道：“在動(dòng)物鎮(zhèn)，干什么事都得用上，拿著吧！”說完，就把印章遞給了小螞蟻。小螞蟻想：這破玩意兒有什么用，只是增加負(fù)擔(dān)，扔了算了。它一進(jìn)城就扔了。愉快地拜師去了。
小螞蟻一進(jìn)城就四處打聽螳螂家。蜜蜂對(duì)它說：“螳螂住在昆蟲街208號(hào)，我?guī)闳ァ！毙∥浵伒搅梭爰遥肓⒖坛鰜斫右?，小螞蟻說：我老是被人欺負(fù)，所以想跟您學(xué)習(xí)螳螂飛刀法。”螳螂說：“好！填完了表格就收你?！毙∥浵伆迪玻航裉煳倚∥浵伣K于有出頭之日了。表格最后一欄要蓋章，小螞蟻問：“最后一欄怎么填？”“把你手中刻著‘誠信’兩字的印章蓋上就行。”螳螂說?！澳怯≌卤晃胰恿恕！毙∥浳谜f?！笆裁矗恿?？”螳螂擺了擺手，“那我不能收你。”
小螞蟻想：你不收我，我就不信別人也不收，我去猴子家看看。
它到了猴子家，提出拜師。可猴子也要誠信，小螞蟻只好無奈地離開了。
到了吃午飯的時(shí)候，小螞蟻來到餐廳，拿出動(dòng)物幣吃飯。可當(dāng)服務(wù)員問它有沒有誠信時(shí)，它拿不出來。服務(wù)員說：“沒有‘誠信’就不能在我們餐廳用餐。”小螞蟻又走了好幾家，都要誠信。小螞蟻這才明白誠信的重要性。它決定回去尋找?？伤冶榱苏麄€(gè)動(dòng)物鎮(zhèn)，卻總也找不到，它快放棄了，可它一想到以前的生活，就咽不下這口氣。它繼續(xù)找，可再也找不到了。小螞蟻后悔了。
這時(shí)，一個(gè)人向它走來，是門衛(wèi)。它笑著說：“那天我看見你把‘誠信’扔了，現(xiàn)在還給你。不過，你要答應(yīng)我，要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子?！毙∥浵侟c(diǎn)了點(diǎn)頭，想：門衛(wèi)大爺對(duì)我真好，我一定做個(gè)好孩子。
從此，小螞蟻把誠信放心間，認(rèn)真拜師學(xué)藝，再也沒人敢欺負(fù)它了。
復(fù)述螞蟻童話篇三
在一個(gè)神奇的國度里，住著一只與眾不同的螞蟻。他的頭又大又圓，兩只眼睛像銅鑼似的，兩根觸角像柱子一樣粗，八條腿像蟒蛇一樣。他一出來，“轟隆”，房子倒了!他迅速跑了起來，可“轟隆轟隆”聲也隨即而來!又倒了好多棟房子，大地也晃動(dòng)了起來。人們都說是這只大螞蟻干的。就這樣，一傳十，十傳百，大家都說這只大螞蟻是壞蛋。從此，這只大螞蟻待在洞里再也沒有出來過。
一年又一年過去了。有一天，兩個(gè)好奇的小朋友來到螞蟻洞口。
“你們要干什么?”大螞蟻害怕地問道。
“我們想和你玩?！逼渲幸粋€(gè)小朋友說道。
“真的'嗎?”大螞蟻開心極了，“已經(jīng)好久沒有人陪我玩了?！?/p>
大螞蟻和這兩個(gè)小朋友快樂地玩著。傍晚，小朋友們?cè)摶丶伊耍麄兒痛笪浵佉酪啦簧岬胤珠_了。
回到家，小朋友和村民們說：“今天我去了大螞蟻的城堡……”
“你有沒有受傷?”小朋友的爸爸急忙問道。
“你看我不是完好無損嗎?我們問他為什么要撞倒房屋，他委屈地告訴我們，房屋不是他撞倒的，是地震了。他調(diào)查了很久才弄明白的。爸爸，你以后不要相信謠言。”
“是啊，眼見為實(shí)，耳聽為虛。”另一個(gè)小朋友說道。
知道真相后，村民們打算去和螞蟻道歉。
第二天，村民們來到大螞蟻的城堡，大螞蟻還以為村民們想捉它，連忙躲起來。小朋友對(duì)大螞蟻說：“沒關(guān)系，村民們是來向你道歉的。”從此，大螞蟻和村民們成了好朋友。那個(gè)謠言，慢慢地也就消失了。
村主任對(duì)大家說：“今后我們要眼見為實(shí)，耳聽為虛，不能輕信謠言。”
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