無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
課堂精練 課堂小游戲篇一
我們班的情況可以歸納為:上語(yǔ)數(shù)英三個(gè)主科，主動(dòng)向老師問好，上課坐得端端正正，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講;科學(xué)課、電腦課、美術(shù)課等科目，被同學(xué)們列為“副科”，一致認(rèn)為只要學(xué)好了主科，這些科目都不那么重要。
我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象:“副科”上課鈴打響，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，可同學(xué)們還各自做著自己的事，很多人人抬頭看老師，甚至很多同學(xué)都不向老師問好。又一次，開始上課后，同學(xué)們有的玩游戲，有的看漫畫，有的做作業(yè)，有的竟然在教室里丟粉筆!l老師忍無(wú)可忍，大發(fā)雷霆，可還是沒有一人搭理他，老師生氣地轉(zhuǎn)身就走……
不遵守課堂紀(jì)律，是對(duì)老師的不尊重。上美術(shù)、科學(xué)課等“副科”時(shí)，老師們辛辛苦苦做出的幻燈片，沒有幾個(gè)同學(xué)愿意抬頭看一看。老師心里會(huì)有多傷心啊!老師在講臺(tái)上講課，講得嗓子都啞了，可是沒有多少同學(xué)在認(rèn)真地聽講，都在各做各的。哪位老師會(huì)不感到難過呢?久而久之，老師就會(huì)對(duì)同學(xué)們喪失信心，為自己來到這個(gè)班級(jí)上講課感到難過。
上課不遵守課堂紀(jì)律，“開小差”的同學(xué)，錯(cuò)過了老師講的知識(shí)重點(diǎn)，肯定會(huì)在當(dāng)天的作業(yè)上出現(xiàn)問題，也為接下來的課程設(shè)置了“障礙”;同時(shí)，對(duì)其他同學(xué)的影響也很大。俗話說:“一只巴掌拍不響?！蹦切┥险n不認(rèn)真聽講的同學(xué)，當(dāng)然會(huì)感覺到無(wú)聊，難免會(huì)控制不住自己，找別人講話。這么一來，那些認(rèn)真聽講的同學(xué)，就會(huì)受到他們的影響。
有些同學(xué)自己知道不該上課“開小差”，可是自己沒有辦法控制。其實(shí)，在課堂上，同學(xué)們偶爾的“開小差”是正常的。雖然走神了，我們也可以把“飛”出去的心再請(qǐng)回課上。
我們可以先和周圍同學(xué)或老師說好，在自己上課走神，不遵守課堂紀(jì)律時(shí)提醒一下自己;如果看到了同學(xué)上課不遵守課堂紀(jì)律，我們可以適當(dāng)提醒，讓他的思維再次回到老師的教學(xué)中。
如果實(shí)在沒有止住“開小差”的行為，導(dǎo)致聽課任務(wù)沒有完成，要在課上將老師講的重點(diǎn)抄下來，課后立即詢問聽課的同學(xué)，以保證知識(shí)沒有欠缺，不影響下一節(jié)聽課。
一個(gè)遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的同學(xué)，一定是一位成績(jī)優(yōu)秀、品德兼優(yōu)的學(xué)生，我們每個(gè)同學(xué)都要努力爭(zhēng)取做到這一點(diǎn)。
課堂精練 課堂小游戲篇二
你看到這個(gè)題目，一定感到很奇怪：課堂上怎么能打游擊戰(zhàn)呢？別擔(dān)心，讓我告訴你是怎么回事 ……
數(shù)學(xué)老師正在講練習(xí)，這時(shí)我的同桌埋頭在寫著什么，我仔細(xì)一看，原來是她沒有抄英語(yǔ)家庭作業(yè)，趁老師沒注意她時(shí)，趕忙抄呢。過了一會(huì)兒，她抄完了。她馬上把本子放到桌底下，怕被老師發(fā)現(xiàn)。
下課了，我走到羅凱元的座位旁，只見他正在做昨晚的英語(yǔ)作業(yè)。原來他又忘做英語(yǔ)作業(yè)了，正在急急忙忙的做呢。終于做完了。他把英語(yǔ)本交給收作業(yè)的人后，去
裝水了。
又是一節(jié)英語(yǔ)課，上課前，羅凱元讓我把同步訓(xùn)練給他，我給了他。于是他翻開書，馬上抄起來，我恍然大悟：他又忘做英語(yǔ)作業(yè)了！不過，這次可不是只有他一個(gè)人忘做，而是三個(gè)人！他們簡(jiǎn)直把我的書當(dāng)作參考答案了！他們狂抄著，終于在上課前抄完了。
同學(xué)們，聽完我的介紹，你一定明白是怎么回事了。不過，你可不能加入課堂游擊戰(zhàn)的行列呦，如果已經(jīng)是當(dāng)中的一員，就趕快離開吧，如果被老師發(fā)現(xiàn)的話，后果可是不堪設(shè)想的呦！
……
課堂精練 課堂小游戲篇三
大自然，是我學(xué)校外的另一個(gè)課堂。這里有我的老師，他們默默地奉獻(xiàn)著，無(wú)聲地傳授我知識(shí)，讓我在安然舒適的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí)。
河流與巖層是我的地理老師。河流的流向指引著我學(xué)習(xí)地理的方向，巖層的“語(yǔ)言”向我傾述著大地母親億萬(wàn)年來的變遷。他們無(wú)言地教導(dǎo)，讓我領(lǐng)悟了大地中蘊(yùn)含的真理，探索出其中的奧秘。
在大自然中，植物與動(dòng)物們自由自在地生長(zhǎng)著。他們?cè)谏L(zhǎng)的同時(shí)也在擔(dān)任著一個(gè)重要的角色——我的生物老師。他們的一動(dòng)一靜，一呼一吸，都在揭示著生物學(xué)中的秘密。不必說魚兒的游動(dòng)，鳥兒的飛翔袋鼠的跳躍，毛毛蟲的爬行；也不必說小草的生長(zhǎng)，花兒的盛開，樹木的茂盛，小麥的收獲。單是他們的呼吸，就有無(wú)限趣味。魚兒用腮呼吸，鳥兒有特殊的雙重呼吸，蚯蚓利用體壁進(jìn)行呼吸……這些形形色色的呼吸方式，埋藏著知識(shí)的寶藏。
在大自然中，我最敬佩的就是大海了，他是我的政治老師。他有博大的`胸懷，包容各種事物，連天上的太陽(yáng)與云朵都被他包容其中。他教會(huì)了我寬容，讓我學(xué)會(huì)了包容一切，甚至可以將世界也一同轉(zhuǎn)進(jìn)我的心中。
在大自然中，還有一位默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者——太陽(yáng)。它無(wú)私地將光和熱給予了大地，給大地帶來了生機(jī)。在他的身上學(xué)會(huì)了無(wú)私地給予，默默地奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)和給予給我?guī)砹朔N種的幸福與快樂。
我非常感謝大自然中的老師。是他們給我打開了知識(shí)的源泉，是他們讓我遨游在知識(shí)的海洋，滋潤(rùn)了我饑渴的心田，是他們給了我一個(gè)不一樣的課堂。
課堂精練 課堂小游戲篇四
初一的課堂上，老師帶我們?cè)凇稄陌俨輬@到三味書屋》的奇幻世界中游弋。幼年的魯迅，在人跡罕至的百草園里玩耍、嬉戲、感受自然。他后來選擇學(xué)醫(yī)，也許與當(dāng)年百草園內(nèi)的自然生物有關(guān)吧。
每個(gè)人都不只有一個(gè)校園內(nèi)的課堂，課外的廣闊世界中，有更多、更大的課堂，教會(huì)我們書本以外的知識(shí)。
憧憬于外面的世界，我奮力登上了黃山。山路崎嶇、怪石嶙峋、雜草叢生，每當(dāng)我不愿面對(duì)前路艱險(xiǎn)時(shí)，父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的話就會(huì)在耳畔響起：“堅(jiān)持就是勝利！”
我沒有放棄，一路艱辛換來了壯麗的景色。在巔峰遠(yuǎn)眺，我終于領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。崇山峻嶺間的跋涉，讓我懂得，堅(jiān)持下去，就算前路漫漫，也一定看得到光明！
“登黃山天下無(wú)山。”那一年，我6歲。
故宮，象征著皇族權(quán)威，琉璃瓦閃著柔和的金光，金水橋上漢白玉雕刻的石獅子至今威風(fēng)凜凜。500多年間，它見證了國(guó)家的榮辱興衰，歷史的改朝換代。而今，天安門前的朝陽(yáng)依舊升起，青石板路默默地講述古今。
徜徉在雕梁畫棟中，徘徊于巧奪天工的國(guó)寶間，駐足于大氣磅礴的紫禁城內(nèi)，古代勞動(dòng)人民高超的工藝、精妙絕倫的設(shè)計(jì)，令我流連忘返。作為炎黃子孫，我的民族自豪感油然而生，我愛我的祖國(guó)！
五千年?duì)N爛文化歷久彌新，生生不息。那一年，我9歲。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”戈壁灘上飛沙走石，滿目荒涼，誰(shuí)記得，當(dāng)年衛(wèi)青、霍去病橫掃匈奴“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，而誰(shuí)又知道，大漠深處，藏匿著舉世聞名的寶藏？
莫高窟，沉睡千年的美人，無(wú)法用言語(yǔ)描述的美麗讓它更顯得彌足珍貴。令人惋惜的是，戰(zhàn)火紛飛的年代，多少利欲熏心的人盜走瑰寶，這是中華文化史上無(wú)法估量的痛！
胡楊林還在隨風(fēng)起舞，僅存的幾百窟無(wú)價(jià)之寶也隨著時(shí)間的侵蝕消亡。
莫高窟，美麗又傷感的故事。
“落后就要挨打?！蹦且荒辏?2歲。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”每一次旅行，都是一堂課，一堂比校園里更精彩的課。我從未從旅行中學(xué)到數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)語(yǔ)法，但我看到了祖國(guó)的錦繡河山，擁有了勇往直前的毅力！
這也是課堂，更重要的課堂。
課堂精練 課堂小游戲篇五
課堂是學(xué)生一天之內(nèi)待得最久的地方。然而，有些人認(rèn)為課堂是黑色的，他們就像籠中之鳥，過著暗無(wú)天日的日子。其實(shí)，我覺得課堂是五彩的：紅橙黃綠藍(lán)。多一不可，少一不成。
紅
正巧是星期一，我們要舉行升國(guó)旗儀式。高昂的國(guó)歌奏起，鮮艷火紅的五星紅旗冉冉升起，胸前飄蕩著紅領(lǐng)巾，我們的眼睛凝視著國(guó)旗，心中油然而生出一種自豪感。
回到教室，便開始讀書……書聲瑯瑯，課文十分上口。越讀越起勁，越讀越爽朗。這，還不是紅色課堂嗎？
橙
這節(jié)我們要學(xué)新課，同學(xué)又高興，又憂愁。高興的就是又增加了一點(diǎn)知識(shí)；愁的是，明天又要背課文了。
又高興又憂愁，正好夾在紅和黃中間，這就是橙色課堂。
黃
紅是高興，橙占中間。那黃就是悶了。今天上數(shù)學(xué)，我很悶卻不敢悶，要知道數(shù)學(xué)這門功課，還要真刀、真槍、真功夫，考試關(guān)鍵還得靠它搶分呢！
幸好有那一道道練習(xí)題，讓我沒時(shí)間發(fā)悶。如果一道題沒跟上，得落后好幾步呢！
綠
終于過了三天，最輕松就是最后兩天了。一下課，做了一下“眼保健操”，便來到走廊看看綠色植物，放松一下緊張的大腦，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。
綠色是屬于大自然的，同時(shí)也是我舒暢的心情。
藍(lán)
今天是星期五。下午最后一節(jié)是勞動(dòng)課，全班大掃除。同學(xué)們干得可起勁了，可能因?yàn)橄铝苏n就是周末的緣故吧。同學(xué)們分工合作，動(dòng)作十分麻利，下課鈴還沒響，衛(wèi)生就搞好了。
哈！又到雙休日了，你說，我們的的心情能不像天空一樣蔚藍(lán)，一樣清爽嗎？
五彩的課堂，五彩的童年，讓色彩點(diǎn)綴我們稚嫩的天空。
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