無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫一個(gè)人字篇一
有一次我們班的一個(gè)同學(xué)在自習(xí)習(xí)課上吐了，吐得桌子上地上都是的。其他同學(xué)都責(zé)怪他，還捂著鼻子，可是王夢(mèng)雪卻是去拿了掃帚來(lái)把那位同學(xué)吐的臟東西全掃了，還把桌子擦得干干凈凈的。同學(xué)們看到王夢(mèng)雪的精神，都不由自主的把那位同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室去。
王夢(mèng)雪不但不嫌臟，還幫助過(guò)很多同學(xué)。有一次她看到翔太包干區(qū)的衛(wèi)生沒打掃好，就很自然地走過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)幫你一起打掃吧！”
“謝謝你的幫助?！毕杼缓靡馑嫉卣f(shuō)。
“沒關(guān)系的，這是我應(yīng)該做的。”
就這樣，翔太和王夢(mèng)雪一起把走廊打掃的干干凈凈。
多付出一份汗水，就多一片潔凈的天地。王夢(mèng)雪真不愧是我們班勤勞的“小蜜蜂”呀！
寫一個(gè)人字篇二
什么，我也有敬佩的一個(gè)人？你先別急，聽我慢慢說(shuō)……
此人乃本班“何方神圣”，身材高挑，大長(zhǎng)腿、瓜子臉、高鼻梁、大眼睛，一副明星臉。
不過(guò)她為什么是“神圣”呢？請(qǐng)看：
鏡頭一：隨著“叮鈴鈴”的鈴聲，下課啦！哦，你瞧，“何方神圣”又在畫畫了?！昂畏缴袷ァ碑嫯?，豈有不看之理？一筆一畫，就像是沿著特定的軌道畫的，畫好的圖簡(jiǎn)直是打印出來(lái)的！“哎呀你們都走開！”旁邊的人全都圍在“何方神圣”周圍，她正在驅(qū)趕人群。有的人是真走了，有的人只是換個(gè)角度看。
鏡頭二：又到了體育課，又要跑步。你看！“何方神圣”像一支離弦的箭，才剛開始，就結(jié)束了——她已經(jīng)到終點(diǎn)了。
這就是本班的“何方神圣”，是不是很厲害？哦，對(duì)了，她的名字就叫何方！
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