無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)寫人的課文 小學(xué)寫人篇一
no。1嚴(yán)厲的愛
愛的表達(dá)形式有兩種，其中一種是嚴(yán)厲的愛。一次，小伙伴來找我玩，我當(dāng)時(shí)正在做作業(yè)，為了能快點(diǎn)做完，我偷偷地拿起了計(jì)算器，做了四道四則運(yùn)算。媽媽回到家，為我檢查作業(yè)時(shí)問我：“這是你自己做的嗎？”我心虛的說：“是自己做的?！眿寢屗坪蹩闯隽似凭`，又問我：“算草紙呢？”“我……”我見實(shí)在瞞不住了，便向媽媽說出了實(shí)情，望“上級(jí)”“從寬處理”。媽媽隨讓沒有打我，但還是數(shù)落了我一頓。從媽媽的諄諄教誨中，我感到了媽媽嚴(yán)厲的愛。
no。2慈祥的愛
愛的表達(dá)形式有兩種，另一種是慈祥的愛。當(dāng)我失望的時(shí)候，媽媽的愛給我安慰，讓我看到希望的曙光；當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽的愛給我啟示，讓我吸取教訓(xùn)，從頭再來；當(dāng)我失落的時(shí)候，媽媽的愛給我鼓勵(lì)，讓我振作起來，再接再厲。媽媽不僅對(duì)我要要求嚴(yán)格，還會(huì)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)我，讓我化鼓勵(lì)為前進(jìn)的動(dòng)力，取得更好的成績(jī)，獲得更大的成功！從媽媽的源源鼓勵(lì)中，我感到了媽媽慈祥的愛。
愛的表達(dá)形式有兩種。在沒個(gè)人的生活中，都需要鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，從而從鼓勵(lì)的愛中，獲得成功的信心與力量。同時(shí)還需要嚴(yán)厲的愛來平衡，時(shí)常提醒你：小心、注意、總結(jié)、提高。從中找到自己的不足，擺正前進(jìn)的方向。我有一個(gè)嚴(yán)厲于慈祥同在的媽媽，感到無比的幸福與驕傲！
小學(xué)寫人的課文 小學(xué)寫人篇二
大伯已經(jīng)60有幾了，個(gè)子不高，滿頭銀發(fā)，可他的心卻還沒老，仍然像個(gè)年輕的小伙子一樣。在這層樓只要哪家有困難，他都跑過去幫助他們。這不，我鄰居家的電視機(jī)壞了，他急忙跑過去修，不一會(huì)兒的功夫就修好了，還有他家對(duì)面的那戶人家電風(fēng)扇壞了，他也跑過去修……所有人都夸我大伯是個(gè)熱心腸。
有一次，老師說：“今天你們回去做一個(gè)帆船的模型，也可以和家長(zhǎng)合作。希望大家踴躍參加，如果得到一，二等獎(jiǎng)，會(huì)有獎(jiǎng)品的?！崩蠋熞徽f完，我心想：我一定要做出一個(gè)非常漂亮的帆船模型，讓老師夸獎(jiǎng)我。
我一回家就把硬紙板、膠水、剪刀準(zhǔn)備好，我要先把船只的'樣子畫好，再來剪?？晌以趺串嬕伯嫴缓茫悬c(diǎn)不耐煩了。我嘴里嘀咕著：“哎呀，煩死啦，早知我就不報(bào)名了，現(xiàn)在又不會(huì)做，到底該怎么做呢?！闭?dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，熱心的大伯走過來。
“秋秋，什么事惹你不高興呀！”
“我不知道該怎么做船只模型?！?/p>
“哦原來是這樣呀，讓我?guī)湍惆伞！?/p>
只見大伯拿起筆在硬紙板上畫了個(gè)船型，把它剪下來，再用鐵絲轉(zhuǎn)成了一根桅桿，在桅桿上貼了張帆，接著用紙條做了個(gè)欄桿，最后我們一起把船涂上顏色，這樣一艘漂亮的船只就做好了?？匆姶蟛念~頭上滲出汗水，我急忙去給大伯拿毛巾，不曾想，我剛回來，大伯就說：“完成了！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船誕生了！我把毛巾遞給大伯，高興地拿起帆船頂在頭上，跳起了自編舞，大伯樂呵呵地笑了起來。
果然，這艘帆船真的讓我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們也向我投來羨慕的目光，頓時(shí)我的心里樂開了花，覺得大伯真了不起。
小學(xué)寫人的課文 小學(xué)寫人篇三
我尊敬的人，她叫胡紫薇。
胡紫薇是我的同班同學(xué)。她性格開朗，很愛笑，有許多特長(zhǎng)。成績(jī)?cè)诎嗌弦彩菙?shù)一數(shù)二。她還是一個(gè)全面發(fā)展的人。
胡紫薇的家長(zhǎng)對(duì)她的要求十分嚴(yán)格，她也總是做到讓家人滿意。
有一次，雙休日，我和幾個(gè)小伙伴一起玩耍。玩著玩著，我們覺得有些無聊，于是，我提議到胡紫薇家里去玩。大家都說好。于是，我們就一起到她家里。
走進(jìn)她家，她請(qǐng)我們進(jìn)去坐下，還拿出一些糖果來招待我們。然后，她讓我們自己看看玩玩，有事再找她。話音剛落，她就匆匆地走了。我悄悄跟過去看?？吹剿谶M(jìn)入書房在認(rèn)真地看書。啊，原來她在學(xué)習(xí)。我再走近一些去看她到底在看什么書。啊，原來是在看一些課外書。我問了她才知道那是她媽媽布置給她的學(xué)習(xí)任務(wù)。我疑惑不解地問她：“你為什么要看這一些書呀！”她說：“這是我媽媽布置的作業(yè)。這對(duì)于我學(xué)習(xí)大有幫助，可以學(xué)到更多的知識(shí)?！苯又?，她又對(duì)我說：“除了學(xué)習(xí)《英語小報(bào)》，我還要做練習(xí)，記筆記……”這時(shí)，別的小伙伴也都聞聲走過來了。他們和我一起問她：“那你不覺得累嗎？”“累，當(dāng)然有一點(diǎn)，但是和童第周爺爺來比那就輕松多了，就一點(diǎn)也不累了！你們說對(duì)嗎？”我們看到她書房里有許多書，就又問她：“這么多的書你看得完嗎？你不怕苦嗎？還不如和我們一起玩吧！”胡紫薇忽然變了臉，臉上露出嚴(yán)肅的神色說：“不行，現(xiàn)在時(shí)間是好象多了一些，但是以后呢？為了祖國(guó)和人民，現(xiàn)在我就得抓緊時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。我覺得自己現(xiàn)在學(xué)得還是比較少?！笨粗J(rèn)真嚴(yán)肅的神色，聽了她講的話，我們覺得大受啟發(fā)，心里不由得暗暗下決心，現(xiàn)在我們一定要像胡紫薇一樣努力
這就是我的同學(xué)胡紫薇，她永遠(yuǎn)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間一分一秒地白白地浪費(fèi)。
小學(xué)寫人的課文 小學(xué)寫人篇四
我是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，但在我轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校后的沒幾年，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫楊國(guó)鑫的。我雖然不和他一個(gè)班級(jí)，但他喜歡我的一個(gè)好朋友，最后因?yàn)榛ㄐ亩鴤宋遗笥训男?，由此，他成為了我的敵人?/p>
他通過了幾個(gè)人認(rèn)識(shí)了我。此后，我們見面就罵，他給我起外號(hào)，我也給他起外號(hào)，象”楊貴妃“楊大頭”啊等等！他罵不過我，就找?guī)褪郑莻€(gè)“馬桶”和“豪豬”他們是我的補(bǔ)習(xí)班同學(xué)，“馬桶”是我補(bǔ)習(xí)班我同桌，我倆上課啊——不是打就是吵的，我都快煩死他了。
但我倆也有和睦相處的時(shí)候。例如：我被老師吵了，是因?yàn)樗麄?，我假裝哭了，扭過去趴在桌子上不理他們。“豪豬”和“馬桶”真以為我哭了，都看我，如果我再狠狠的瞪他們一眼，他們就又恢復(fù)平常的狀態(tài)，和我吵罵起來。
在學(xué)校的敵人就更多了，五年級(jí)的都有（悲哀中）。我的學(xué)校同桌也是我的敵人之一（敵人真多）。最可恨的就是楊貴妃了，見面我就罵就算他沒看見我，我也要罵的他不得不扭頭看我。我給他起的外號(hào)每次罵他，他都能一瞬間反應(yīng)過來我在罵他。 “馬桶”問我：“你是不是喜歡上楊國(guó)鑫了?！蔽?60度大轉(zhuǎn)彎扭過來對(duì)他說：“不可能，如果我喜歡上他，我，我就幸福一萬年，如果不喜歡，我也幸福一萬年，因?yàn)槿f事難料嘛！俺是個(gè)聰明人，不會(huì)讓自己吃虧的，所以咒自己也會(huì)咒個(gè)好的，嘻嘻”“切——”我的笑聲被“馬桶”打斷了。他的聲音在走廊里回蕩著。
“哎--我啥時(shí)候才能過上平常的日子啊?！?/p>
我盼??！
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