無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀者吧 讀者周年珍藏版篇一
我最喜歡看《讀者》里的《漫畫與幽默》。每次一拿到新出版的《讀者》，我就會(huì)迫不及待地先翻到《漫畫與幽默》這一頁(yè)，眼前的一段段文字便變成了一幅幅生動(dòng)的畫面，在開懷大笑的同時(shí)，也品味到其中蘊(yùn)含著的意義。
幽默是智慧的結(jié)晶，一個(gè)幽默的人肯定也是一位豁達(dá)、樂(lè)觀、睿智的人。人常說(shuō)：“笑一笑，十年少”。笑，有利于我們的身心健康，是最好的補(bǔ)品。漫畫也是如此，不僅能讓你看了會(huì)心一笑，而且還能從中領(lǐng)悟一些道理。
記得有一則這樣的幽默：
售貨員：肉腸有點(diǎn)味了，還能賣嗎？
經(jīng)理：能，當(dāng)然，要是像平時(shí)那樣賣是不行的，顧客會(huì)聞到臭味的
售貨員：那怎么賣呢？
經(jīng)理：每斤搭配兩塊臭豆腐。
簡(jiǎn)短的四句對(duì)話，讓我們看到了一個(gè)栩栩如生的、為富不仁的奸商；折射出了人性中貪小的本性。讓我們明白了一個(gè)道理：貪小便宜，可能會(huì)吃大虧。
還有一幅漫畫：一位小姐花大價(jià)錢買下了營(yíng)業(yè)員介紹的獨(dú)一無(wú)二的連衣裙，沒想到剛過(guò)了一天，她就在路上看到了滿大街的女性，無(wú)論老的小的、高的矮的、胖的瘦的都穿著這款裙子。這幅漫畫既諷刺了那些貪慕虛榮的人，又生動(dòng)刻畫出人們的從眾心理。
每一次看《漫畫和幽默》就仿佛是和一位幽默大師在對(duì)話。《讀者》就像是一劑心靈雞湯。它是一本讓你感動(dòng)，讓你快樂(lè)，讓你大有收獲的好書。
讀者吧 讀者周年珍藏版篇三
翻開書的目錄有屈原在訴說(shuō)湘君湘夫人的纏綿愛戀，杜甫在吟唱古人的功成名就，有席慕容對(duì)青春無(wú)怨的感想，也有膾炙人口孔子教育人的人之初，而作為閱讀者的我們要學(xué)習(xí)挖掘閱讀深處的寶藏，學(xué)習(xí)閱讀的魔法。
閱讀是閱讀者發(fā)現(xiàn)新星球的巨大望遠(yuǎn)鏡。帶給我們新興的世界與知識(shí)。讀法布爾的《昆蟲記》，我知道了還有蜜蜂把巢建在人們的家中，它叫“泥匠蜂”在房間的角落房頂上都有可能發(fā)現(xiàn)它的蹤影。他在我心中仿佛是一個(gè)小魔法師，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)全新的伙伴，還有郭敬明的書幻想的色彩填滿的視野，同時(shí)也引發(fā)我對(duì)神秘的向往。
閱讀是閱讀者穿梭時(shí)光回味過(guò)去的魔法。司馬遷的史記帶我回顧了上古的黃帝時(shí)代到漢武帝的歷史，帶我認(rèn)識(shí)領(lǐng)略了統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇、楚霸王項(xiàng)羽及布衣出身的漢高祖劉邦《擬行路難》讓我認(rèn)識(shí)了一位“心非木石豈無(wú)感，吞聲躑躅不敢言”的鮑照，“不敢言”的鮑照，出身貧寒，一生才華被門第埋沒，由此。我才知道是由于魏晉南北朝的門閥制度。古代的不平制度，在逆境中的人才使人按耐不住噴涌而出的千古詩(shī)作組成了歷史的膠卷，讓閱讀者瀏覽觀看，從中發(fā)現(xiàn)的歷史的秘密。
閱讀是閱讀者洗滌心靈沐浴陽(yáng)光的圣禮。當(dāng)我們一次次跌倒失敗會(huì)有一本心靈雞湯書告訴我們，失敗是成功之母，吸取經(jīng)驗(yàn)下一次總會(huì)成功，當(dāng)我們對(duì)生命迷茫時(shí)，我會(huì)閱讀充滿陽(yáng)光的書，喚起我心里的希望色彩?！豆鸺矣?xùn)》中有些一個(gè)個(gè)鮮活的例子告訴我生命的意義，無(wú)所謂是成功者的大談經(jīng)驗(yàn)，也無(wú)所謂，是失敗者的理想方法。我總會(huì)認(rèn)真吮吸這一精神，接受這一洗禮，達(dá)到閱讀的精神。
閱讀使我學(xué)會(huì)智慧，它照亮了我人生的靈光。閱讀使我學(xué)會(huì)創(chuàng)意，他讓我翻轉(zhuǎn)命運(yùn)的敲門磚。命運(yùn)使我學(xué)會(huì)思考，這是走向成功的助推器。閱讀可以使我直面人生的準(zhǔn)則。
閱讀，力量強(qiáng)大，內(nèi)容豐富，作為閱讀者的我懷著誠(chéng)意與晨曦在閱讀中的路上越走越遠(yuǎn)。
讀者吧 讀者周年珍藏版篇四
家中有書房，里面雖沒有如蘭的奇珍異草，也沒有價(jià)值不菲的昂貴香水，卻是家中最為芬芳撲鼻的地方。因?yàn)檫@里，有數(shù)百本厚重的書本，書本的卷頁(yè)散發(fā)出幽幽的芳香，是書香讓狹窄的天地充滿詩(shī)意，是書香讓沉悶的空間充滿溫暖。我愿大聲朗讀，讀出生命中最清澈的歡唱。
書香縷縷，書中百頁(yè)成章；云端朵朵，浮云七彩成錦。
年少，天真。童年時(shí)，我喜歡林海英的《城年舊事》，破酒壇、小弄堂、楊柳煙雨是屬于英子的京味童年。書中英子滾過(guò)草坪，幫過(guò)惠州母女相認(rèn)，學(xué)過(guò)駱駝咀嚼。兒童的天真美好，盡在小姑娘身上展現(xiàn)。我讀它體會(huì)到了那個(gè)年代的安之若素，我讀它明白了英子的小時(shí)光，我讀它懂得了今生的童年之想，謂之天真。
年少，懵懂。偶然間，翻開一本小冊(cè)子，遇見了他——泰戈?duì)?。朗讀他，我會(huì)不由自主地大聲念道“生如夏花之絢爛，死于秋葉之靜美。”我仿佛看見夏日鮮花盡情綻放的笑靨和秋天無(wú)悔的面容?；ㄩ_只一季，生命短暫，我們不能僅僅固守生命的厚禮，而是應(yīng)盡情綻放。而花意闌珊時(shí)，要“化作春泥更護(hù)花”，那是另一種生命的開始。花落葉枯，不是結(jié)束，而是它們的涅槃！泰戈?duì)柌痪褪沁@樣的人格嗎？他永不哭泣的樂(lè)觀。我讀他明白，人生的車馬總要向前走。我們又怎能錯(cuò)過(guò)了哪些簡(jiǎn)單而又詩(shī)意的美麗？
年少，成長(zhǎng)。愛上了蔡崇達(dá)的《皮囊》。書中的阿太沉穩(wěn)而又堅(jiān)強(qiáng)，她似一塊石頭，外面看似淡定不亂，內(nèi)在卻有豐富的情感。她常說(shuō)：“肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的”。她明白，水生火熱的亂世中唯有剛強(qiáng)，唯有使用這皮囊下的肉體，才能獲得一份安寧。她能屈能伸，早已看破世間紅塵，所以她的心中有了一把丈量人生的尺。因?yàn)榻?jīng)歷，因?yàn)檫@把尺，生命有了靈魂的長(zhǎng)度。阿太不是圣哲，但他卻悟出了人生的真諦。我讀《皮囊》，讓稚嫩的生命得以真正的成長(zhǎng)。
我是朗讀者，我讀一本本書，一句句話。在輕聲細(xì)語(yǔ)、大聲誦讀中，感覺到是它們，讓我的生命，執(zhí)筆間，滿是美好。
讀者吧 讀者周年珍藏版篇五
讀，是一個(gè)動(dòng)作，一種狀態(tài)，更是一種境界。
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀，是人類前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我用指尖輕觸那一排排的書籍，絲絲涼意混著那抹淡淡的味道傳向全身，這是來(lái)自書的味道。作為一名讀者，這種味道是芬香的，令人神清氣爽，我那干涸的細(xì)胞一下子濕潤(rùn)起來(lái)，迅速活動(dòng)，游蕩于全身各處。
記得成為讀者的第一天，媽媽給我買了許多五顏六色的繪本，一見到這些色彩斑斕、奪我眼球的繪本，我便下定決心要做一名讀者。我將繪圖中每一處，哪怕一個(gè)小小的書角，都仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了多邊，生怕錯(cuò)過(guò)一絲精彩。
隨著年級(jí)的增高，我所閱讀的書籍中圖畫越來(lái)越少，許多書甚至沒有插圖。這時(shí)我對(duì)書籍的興趣越來(lái)越淡薄，畢竟小時(shí)候讀書都是奔著豐富多彩的圖畫去的。這樣一來(lái)，讀者這個(gè)身份，我漸漸地不想做了。難道，我要放棄自己第一次讀書時(shí)，那真摯的愿望？
不！我能放棄，也不愿就這樣放棄。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。將來(lái)要讀的書籍會(huì)越來(lái)越多，別人都在讀，我又怎能不讀！大家都讀，說(shuō)明書的內(nèi)容都是精彩的，不妨試著去讀讀？我的好奇心驅(qū)使我翻開了高爾基的《童年》，果然，書中的內(nèi)容越看越有味，比繪本好看多了呢！于是，我樂(lè)在其中。讀完后，我深有感悟：高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他曾經(jīng)拾過(guò)廢品，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。但就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難地生長(zhǎng)并且綻放生命的光彩，他憑著強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，自學(xué)成才，讀懂了社會(huì)和生活，最終成為了一代文豪。
與高爾基相比，雖然我的學(xué)習(xí)條件比他好，童年也比他幸福，但他的學(xué)習(xí)精神與對(duì)讀書的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我，如果我放棄成為一名讀者，那豈不是太對(duì)不起自己了？我一定要做一名讀者，一名忠誠(chéng)的讀者！
記?。簺]有什么比做一名讀者更幸福了。
讀者吧 讀者周年珍藏版篇六
家鄉(xiāng)的桃花又開了，紅艷艷的，含苞待放，而那一年的那件事，猶如這花一般，慢慢映入我的心扉……
記得那是一個(gè)桃花盛開的春天。下課，我和同學(xué)們?nèi)ゴ蛴鹈?，哪知，我用力過(guò)猛，打到了校外的樹枝上，同學(xué)眼看要上課了便沒趣地走開了，只有我還在那里干著急——那是我家最后一個(gè)羽毛球啦！這時(shí)一雙黑糊糊的手托著一根長(zhǎng)竹竿顫巍巍的把羽毛球打了下來(lái)。帶著花兒一樣的笑容，說(shuō)：“喏，給你?！薄班??！蔽要q豫了一下，“謝謝你……”我轉(zhuǎn)身跑開了。從這以后，我們認(rèn)識(shí)了。
回到教室，他那深幽的黑眼睛一次又一次地浮現(xiàn)在我眼前。我了解到：他叫陳淼淼，是個(gè)苦命的孩子。母親在他兩歲時(shí)與他分離，父親好不容易把他拉扯到九歲，卻又因上山砍柴，石頭砸斷了雙腿，成了殘疾人。他以撿垃圾為生，勉強(qiáng)度日。他也讀過(guò)書，但只念到四年級(jí)就退學(xué)了，上學(xué)時(shí)，他可是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生哩！
我很可憐他，常用父母給的零花錢給他買吃的，但他每次見到我，第一句話卻是：“你有好書嗎？借我看一看！”我回答道：“小意思，我一定給你看！”“太好了！你可不許反悔哦？”看著他那水汪汪的大眼睛，“反悔”二字怎么也沒從嘴里擠出來(lái)。于是，我把我家里的《小讀者》借給他看。說(shuō)真的，我還真有點(diǎn)兒舍不得呢，但一想到他凄慘的身世和渴望知識(shí)的大眼睛，送給他最好的書，就是給他最大的關(guān)心。從那時(shí)起，每當(dāng)媽媽把《小讀者》送到我的手，淼淼就是第一個(gè)讀者……
一天，劉媛媛急沖沖的跑進(jìn)教室，大聲嚷嚷：“馬路上撞死人啦！馬路上撞死人啦！”我跑去一看，驚呆了，心里涼了半截。
轎車前，有一個(gè)小男孩，腹部有一攤血，小男孩手里死死護(hù)著一本書——那不正是我借給淼淼的《小讀者》嗎？是他，是陳淼淼！淚水猛地模糊了我的雙眼……
雨無(wú)情地打落了桃花……
讀者吧 讀者周年珍藏版篇七
作家，讀者。要說(shuō)二者是什么關(guān)系呢？讀者也可以稱之為作家作品的欣賞者，作品也是藝術(shù)的一種表達(dá)方式。作品包羅萬(wàn)象，我們從小到大閱讀的很多優(yōu)秀文章，有人物傳《名人傳》；有小說(shuō)《駱駝祥子》；還有各種各樣的散文例如《背影》，如果我的生活成了一部作品，我的讀者和我的作品產(chǎn)生分歧我又會(huì)如何選擇呢？
我想這個(gè)答案并沒有那么輕易的得出，因?yàn)闆]有作品就不會(huì)有讀者，當(dāng)讀者對(duì)你的作品產(chǎn)生分歧，我認(rèn)為先不要馬上就否定作品，因?yàn)樽x者也是因?yàn)樽髌凡艜?huì)關(guān)注到作者，所以作品是值得肯定的，讀者的建議也是要聽的。
有人可能會(huì)說(shuō)這兩點(diǎn)其實(shí)很矛盾，聽了讀者不就放棄了自己的想法了嗎？我認(rèn)為并不是，一個(gè)人創(chuàng)作時(shí)已經(jīng)擬定好了寫作方向具體大綱，就像一個(gè)城堡，這期間不論有多少風(fēng)雨也很難將其擊破。雖說(shuō)城堡是好的但里面具體內(nèi)容可能需要作者不斷琢磨想想，糅合自己的觀點(diǎn)讓他成為完整的城堡?？勺髡卟凰谱x者，讀者閱讀作品，產(chǎn)生讀后感，也會(huì)有很多的意見和建議，有時(shí)邏輯不清晰時(shí)便會(huì)以針見血的指出來(lái)。假使作者沒有發(fā)現(xiàn)的一些漏洞，便會(huì)注意到進(jìn)行修改。所以我認(rèn)為讀者和作者之間有著不可言說(shuō)的親蜜聯(lián)系，二者相互依存。
很多寫作大家都是很堅(jiān)持自己的觀念，卻也會(huì)收納讀者的意見，知道自己的不足。說(shuō)到底有讀者的作品是幸福的，讀者的觀念不一樣也是正常的，一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。有些讀者覺得不好的，有些卻覺得很好。完美的作品幾乎沒有，細(xì)枝末葉怎么修改也還是那個(gè)樣子。
城堡固若金湯是作者的本心，里面的內(nèi)容豐富起來(lái)是作品的亮點(diǎn)。不管如何，只要是被作品吸引的一定有過(guò)人之處，正面評(píng)價(jià)負(fù)面評(píng)價(jià)總歸是對(duì)作品的一種肯定，否則也不必花自己時(shí)間去對(duì)作品點(diǎn)評(píng)。
客觀地看待作品，理性的對(duì)待評(píng)價(jià)。有讀者的作品不會(huì)太差。
讀者吧 讀者周年珍藏版篇九
作家在創(chuàng)作的時(shí)候需要尋找靈感，當(dāng)靈感上來(lái)的時(shí)候是擋不住的，我認(rèn)為聽取讀者的心聲固然重要，但也不能丟掉了自己。
有些作家為了滿足大眾的消費(fèi)心理，把自己的觀點(diǎn)丟得一干二凈，把寫作當(dāng)作是一種取悅消費(fèi)者的方式，這樣的書，不是自己真正想法，也不是自己寫的最好的，甚至它可能都不是你的，就像你背著良心做一件事的時(shí)候，沒有人會(huì)感到|開心。
寫作，應(yīng)該是反應(yīng)出自己的內(nèi)心的，每個(gè)人對(duì)一件事的看法都是不同的，可能讀者和你的想法有分歧，如果你聽了別人的想發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)，那么應(yīng)該改正。但是如果你聽了別人的想認(rèn)為自己的更對(duì)，那自己為什么要破壞自己的作品呢。只有真情流露的文章才是好文章，作者在寫一篇自己真正想要的文章的時(shí)候，那樣的作品和取悅別人而寫的文章是完全不一樣的。前者能真實(shí)地反應(yīng)自己，后者卻是沒有靈魂的。雖然文章是寫給別人看的，但是為了部分人而出賣這樣的買賣未免有些不值。
當(dāng)然，作家也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一旦自己的想法出了錯(cuò)，如果一味地堅(jiān)持，那么這樣的文章也是失敗的，也不會(huì)有人喜歡。要知道，一個(gè)人不可能萬(wàn)能，有時(shí)候讀者的想法比你的想法準(zhǔn)確，并且說(shuō)服你讓你也這么認(rèn)為的話，愉悅大家的事情為什么不做呢。一個(gè)人的力量終究有限，借助別人的力量有何不可呢。有時(shí)候你一味地表達(dá)自己的情感，但是這種情感可能是被人厭惡，是錯(cuò)的。那不就像是感情用事的殺人犯或者是那些蠱惑人心的邪教組織一樣可嗎。
所以，寫作不只是為了自己，大眾的想法也很重要，自己認(rèn)同讀者不認(rèn)同的文章不一定是一篇差的文章。但自己認(rèn)同讀者也認(rèn)同的文章一定是好文章。所以作者應(yīng)該要以自身觀點(diǎn)出發(fā)，對(duì)讀者的觀點(diǎn)部分采納，盡量完善自己的文章，只有這樣的文章，才會(huì)被所有人喜歡。
總體來(lái)說(shuō)，讀者并不是“上帝”，而是作者的朋友，不能只堅(jiān)持自己的想法也不能只聽取讀者的觀點(diǎn)，只有兩者結(jié)合的恰到好處，采納誕生好的文章，這樣作家才是個(gè)好作家。
讀者吧 讀者周年珍藏版篇十
今天下午，我校有幸請(qǐng)來(lái)了作家秦文君女士，并和小讀者們講述了她的人生經(jīng)歷和寫作生涯。這次“小讀者見面會(huì)”，真可言為受益匪淺，也讓我終生難忘。
剛滿16時(shí)，主任便發(fā)通知：“請(qǐng)各班打開電視”。我們隨即打開了電視，心中充滿了急迫感——因?yàn)榇蠹覍?duì)這位斐人的成功有著極其濃厚的興趣。
一段很長(zhǎng)的時(shí)間后，我們看到了一位女士——帶著一副眼鏡，頭發(fā)垂在肩上，看似三四十歲的婦人，實(shí)已近六十。她嘴中掛著笑容，邁著輕松的步伐，彬彬有禮地走上了臺(tái)。此人就是我們盼望已久的作家——秦文君女士。
當(dāng)她坐下以后，全場(chǎng)不約而然地響起了一陣掌聲。掌聲后，她便和藹地說(shuō)：“謝謝大家的掌聲！今天我很榮幸能和大家度過(guò)一個(gè)下午，我希望你們能多多配合。”
簡(jiǎn)短的三言兩語(yǔ)，便使我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的人贊嘆不已。
“好”，她繼續(xù)說(shuō)道：“今天我要和你們一起談?wù)勱P(guān)于閱讀的事情。嗯，你們知道我第一部作品寫了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？”三年，五年，十年……場(chǎng)上許多孩子都說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，但都沒有達(dá)到她的寫作時(shí)的真實(shí)年數(shù)。最后，她說(shuō)出了答案：“十四年！”
大家驚呆了！
然后，她又描述了她在成為作家的風(fēng)波中所遇到的許多不如愿以償?shù)氖虑?，但這其中也包含著一些令人發(fā)笑的事，因?yàn)樗v得很慢，因而令我們都不停地發(fā)笑。在她那幽默的語(yǔ)言中，我們看到了她有少些黯然神傷，看到了她飽經(jīng)了風(fēng)吹雪打的波折，看到了她那辛酸的淚滴……
“多讀書能增長(zhǎng)一個(gè)人的閱讀能力和提高寫作水平，只有多看書的人才能寫出好文章的。我們?cè)囅?，如果有一個(gè)人，他從小到大沒讀過(guò)一丁點(diǎn)兒書，他能俱有超凡的寫作水平嗎？”她飽含深情地說(shuō)著，聽著她的話仿佛能走進(jìn)一個(gè)不為人知的空間“……
是啊，不讀書哪來(lái)的幸福人生呢？如果現(xiàn)在不努力，以后吃虧的還不是自己？倒不如用今天的汗水搏來(lái)明日的豐衣足食呢？
在4月10日那一天，一位斐人又使我明白了那個(gè)被世人視為極端重要的“語(yǔ)言”…
林靖健
讀者吧 讀者周年珍藏版篇十一
在這里，我為大家介紹一本我經(jīng)常讀的一本好書——《讀者》。
可以說(shuō)，《讀者》里的每一篇文章，都寫得非常好，都是眾多篇文章中的精華。
《讀者》的內(nèi)容十分豐富。這里有名人作文，名人軼事，現(xiàn)今社會(huì)，知識(shí)窗，人世間，人在旅途……。可以說(shuō)，應(yīng)有盡有。
最使我感動(dòng)的一篇文章題名為《血色母愛》，這篇文章使我感動(dòng)地，也激動(dòng)地流下了眼淚。這篇文章就是在《讀者》這本書中讀的。
《血色母愛》這篇文章講的是一對(duì)兒母女去滑雪，在她們玩得十分愉快的時(shí)候，卻不幸遇上了可怕的雪崩。由于她們穿的都是銀白色的滑雪服，當(dāng)營(yíng)救人員趕來(lái)救助的時(shí)候，卻由于漫山遍野的雪白色而無(wú)法找到她們。為了引起營(yíng)救人員的注意，呼喚他們前來(lái)搭救她可愛的女兒，這位偉大的母親毅然用石頭割破自己的動(dòng)脈，鮮紅的熱血頓時(shí)染紅了一大片雪地。營(yíng)救人員終于發(fā)現(xiàn)了那片血跡，找到了她們，并將她們救了出去。
女兒是救活了，而這位母親卻永遠(yuǎn)地睡著了。關(guān)鍵時(shí)刻，這位偉大的母親把生的希望給了自己可愛的女兒，用自己的生命換得了女兒的生命，譜寫了一首美麗的《母愛之歌》。
說(shuō)實(shí)話，讀完這篇文章，我的整個(gè)身心都被深深地震懾了。我震驚一位母親在孩子遇到困難之時(shí)竟然能做出如此驚人的事情。面對(duì)這類緊急情況，能有幾個(gè)孩子能將生的希望給予母親？有誰(shuí)愿意以犧牲自己的生命為代價(jià)來(lái)?yè)Q取母親的安全？這篇文章也同時(shí)使我想起了我親愛的媽媽在日常生活中為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她不僅給了我生命，也給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，既給予了我強(qiáng)健的身體，又教給了我做人的道理……
總之，我非常感謝《讀者》。是《讀者》在我人生的漫長(zhǎng)旅途中給了我一次又一次的啟示。
??！《讀者》！你給了我無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)窮的啟迪，將使我獲益終生！你將會(huì)是我一生的知音，永遠(yuǎn)的朋友！
讀者吧 讀者周年珍藏版篇十二
五彩的燈光照耀著舞臺(tái)，琳瑯滿目的書籍整齊地?cái)[在地上，一旁的桌子上放著各種各樣地獎(jiǎng)品……臺(tái)下的讀者多而不亂，長(zhǎng)至帶孩子來(lái)參加見面會(huì)的“大讀者”——家長(zhǎng)，幼至個(gè)頭矮矮的“小讀者”朋友。
烏瑟爾·舍弗勒女士的讀者見面會(huì)就在這樣的環(huán)境下開始了。
主持人阿姨清了清嗓子對(duì)大家說(shuō)：“讀者們好！今天是我們尊敬的舍弗勒女士舉辦的一次讀者見面會(huì)，相信大家對(duì)她一定不陌生，她就是《閃電球探長(zhǎng)》這本書的作者……現(xiàn)在，我們來(lái)玩?zhèn)€問(wèn)答游戲好不好！”“好！”我們每個(gè)人都不約而同地扯著嗓子喊?！暗谝粋€(gè)問(wèn)題：你知道做探長(zhǎng)要具備什么條件嗎？”主持人阿姨微笑著用目光掃視著我們每一個(gè)人。
場(chǎng)上剎那間安靜了下來(lái)，不一會(huì)兒聲音又一次爆發(fā)了出來(lái)“我，我會(huì)，我知道！”小讀者蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地向前擠。一位留著刺猬頭的小男孩更是急不可耐，他伸著手扒開前面的同學(xué)，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)得，眼睛眨得飛快，右手舉得高高地，像在抓什么救命稻草。他身子前傾，整個(gè)壓在前面一個(gè)同學(xué)的身上，氣得那個(gè)同學(xué)咬牙切齒。
“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)一番激烈的“擠壓交響曲”，他終于得到了主持人阿姨的邀請(qǐng)……
問(wèn)答活動(dòng)結(jié)束后，最重要的嘉賓舍弗勒女士閃亮登場(chǎng)了，舍弗勒女士向大家揮著手，高興地笑著，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。她望了望我們手中捧著的《閃電球探長(zhǎng)》，更是高興地跺了跺腳。那可是她驕傲的著作哦!
接下來(lái)又有繪畫、互動(dòng)、發(fā)獎(jiǎng)等活動(dòng)。到了簽字售書的時(shí)候，人群把舍弗勒女士包得緊緊地，。別看這些小朋友們個(gè)頭小，力氣可不小，把我擠得透不過(guò)氣來(lái)！費(fèi)了“九牛二虎”之力，總算擠到了舍弗勒女士旁邊。我翻開書，恭恭敬敬地把書遞給了舍弗勒女士，她拿著馬克筆工工整整地給我簽了個(gè)名，還加了個(gè)愛心！舍弗勒女士朝我甜甜地笑了一下，又用手輕輕地摸了摸我的頭，我發(fā)現(xiàn)她的嘴角上好像掛了兩個(gè)酒窩，真是一位慈祥的老奶奶。
我緊緊地抱著舍弗勒奶奶簽過(guò)名的書，一邊高興，一邊想，想啊想……
讀者吧 讀者周年珍藏版篇十三
星期六的上午，我們學(xué)校的小記者興高采烈地來(lái)到新城南都的市民廣場(chǎng)，參加《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》第二屆讀者節(jié)的開幕式。
一來(lái)到廣場(chǎng)，只見這里彩旗林立。不一會(huì)兒，鑼鼓喧天，許多阿姨穿著盛裝，精神飽滿，敲鑼打鼓，他們時(shí)刻變化隊(duì)形，圓形、方形、十字形……看得我眼花繚亂。最引人注目的是一位阿姨坐著轎子，另一位女扮男裝的阿姨牽著她，時(shí)而談話，時(shí)而對(duì)視，真是有趣極了。他們的表演給開幕式帶來(lái)了歡樂(lè)的氣氛。
阿姨們的表演結(jié)束，我們聆聽了《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》副主編、熱心讀者代表等熱情洋溢的講話，讓我們感受了《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》一天天的壯大。接著我們參觀了“非遺”展板，那一張張精彩的圖片、一篇篇生動(dòng)的介紹，吸引了我們?cè)S多小記者，大家津津有味地閱讀著，議論著。有的說(shuō)：“這些人真棒！”有的說(shuō)：“我真想快點(diǎn)看到他們精湛的技藝！”還有的說(shuō)：“我一定要好好采訪他們?！?/p>
就在大家的期盼中，這些民間藝人終于出現(xiàn)在我們面前了，他們立刻各自表演著自己的絕活。你瞧，有的在刻著神奇的雕花，有的做掐絲琺瑯作品……咦，那邊怎么圍著這么多人，我急忙擠了進(jìn)去。只見一位老人身穿長(zhǎng)袍，正在專心致志地展示捻紙藝術(shù)。他那靈巧的雙手一會(huì)兒輕捻紙條，一會(huì)兒又把捻成的線盤成一個(gè)圈，身邊擺放著已做好的捻紙藝術(shù)品，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和地方特色。我們都紛紛圍在他身邊，問(wèn)這問(wèn)那，老人也興致勃勃地向我們介紹捻紙的特點(diǎn)、制作過(guò)程等，并告訴我們，他叫朱琪，是朱熹的第二十一代子孫。在過(guò)去，捻紙只是用于避邪，現(xiàn)在作為一種工藝，已流傳到海外，他要用捻紙留住文化的記憶。講到動(dòng)情處，老人還拿起一個(gè)臉譜，舞動(dòng)起來(lái)，舞得是那么認(rèn)真，那么投入。我們看得如癡如醉，充分感受到了老人對(duì)“非遺”的熱愛。
看著這些民間藝人的精彩表演，我們仿佛走進(jìn)了真正的藝術(shù)天地。
今天的開幕式真是讓我大開眼界，受益匪淺。
讀者吧 讀者周年珍藏版篇十四
《朗讀者》定位為文化情感類節(jié)目，通過(guò)節(jié)目中嘉賓的朗讀，讓觀眾感受文學(xué)之美、聲音之美和情感之美。
蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事
從2002年開始，蔣雯麗已經(jīng)做了十五年的預(yù)防艾滋病宣傳員了，她說(shuō)當(dāng)初只是有這樣一個(gè)愿望，想做一些好事、善事，結(jié)果一做就是這么多年。蔣雯麗與先生顧長(zhǎng)衛(wèi)合作的電影《最愛》就是以艾滋病感染者為背景，而片中就是找了這群感染者來(lái)拍攝。在《朗讀者》訪談中，蔣雯麗談起了電影拍攝時(shí)的幕后故事：她要求劇組工作人員和艾滋病感染者們同吃同住。值得一提的是，今晚在《朗讀者》的現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)出現(xiàn)神秘嘉賓，讓蔣雯麗感動(dòng)不已。
“同桌媽媽”16年陪讀 兒子以朗讀感恩母親
除了蔣雯麗分享與艾滋病患者“親密”故事外，另一位感動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人的“同桌媽媽”陶艷波也將和兒子楊乃斌一起走上《朗讀者》的舞臺(tái)。因?yàn)?6年堅(jiān)持陪伴患有聽力障礙的兒子楊乃斌讀書，“同桌媽媽”陶艷波曾獲評(píng)“感動(dòng)中國(guó)”2014年度人物，從無(wú)法說(shuō)出一個(gè)詞匯，到順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，楊乃斌16年的學(xué)習(xí)生涯，全部都有母親陪伴，這中間歷盡艱辛，旁人無(wú)法想象。不過(guò)，陶艷波從未有過(guò)怨言，她說(shuō)，“教育乃斌是我一輩子的職責(zé)。這是一個(gè)母親會(huì)做的，為了孩子，一切都值得。只是堅(jiān)持走的路比別人長(zhǎng)一點(diǎn)?！?/p>
為了報(bào)答母親的付出，在《朗讀者》的舞臺(tái)上，楊乃斌將朗讀冰心的散文《不為什么》，“獻(xiàn)給我的母親，如果不是她16年的陪伴，可能也就沒有我的今天，當(dāng)所有人都想要放棄的時(shí)候，只有她還一直堅(jiān)持，一直鼓勵(lì)我?！彼€分享說(shuō)，之所以來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)，是因?yàn)檫@么多年，他都想跟媽媽說(shuō)一聲謝謝，但是一直沒有好的表達(dá)方式。楊乃斌還推薦聽障孩子以朗讀作為康復(fù)訓(xùn)練，“對(duì)于一些聽障孩子來(lái)說(shuō)，這樣的朗讀相當(dāng)于一次康復(fù)訓(xùn)練，是有實(shí)質(zhì)幫助的，我小時(shí)候也每天都朗讀訓(xùn)練。朗讀對(duì)于聽障孩子來(lái)說(shuō)是有特殊的意義的?！?/p>
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