每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由職業(yè)篇二
生活好像被套上了模式。
在學(xué)校的生活，好像只是無味的二部曲：課堂、課間。在課堂上，我們?cè)诘首由隙冗^一個(gè)又一個(gè)的45分鐘。在課間里，操場(chǎng)上沒有我沒有我們活躍的身影，我們，只能在教室中等待這短暫的課間結(jié)束，迎接下一個(gè)45分鐘的開始。
曾經(jīng)，我們的課間多么豐富呀!下課鈴聲一響起，男生們成群結(jié)隊(duì)地奔向乒乓球臺(tái)，女生們跑向操場(chǎng)。我們打乒乓球、跳橡皮筋、跳繩、做游戲……于是每到課間，總能看到一堆堆人影，聽見一陣陣笑聲。即使只有十分鐘，我們也愿意上課鈴一響就匆匆跑回教室。啊，多么令人懷念的往事!
回到家，沉重的書包已將我的肩頭壓得無比酸痛。坐在書桌前，我的手不停的飛舞著。窗外，天正晴，風(fēng)正暖，不時(shí)傳來幾聲清脆的鳥鳴，那歡快的曲調(diào)蘊(yùn)含著它們愉快的心情。而我的四周，灰暗，沒有一絲陽光……我的思緒又飛回了從前：
我們奔跑著、蹦跳著，追逐著、嬉戲著……灑下一片片歡聲笑語，在它們的滋潤(rùn)下，天空似乎格外晴朗，大樹似乎格外蒼翠，我們的身影似乎格外快樂?，F(xiàn)在回想起來，這聲音，不正是童年最美好的歌謠嗎?時(shí)間緩緩流過，直到大地被披上一層黑紗，我們才依依不舍的相約：”明天見!“。
雙休日，我們哪有周末到來的快樂?當(dāng)我寫著那似乎永無止境的作業(yè)時(shí)，我不禁想：大街上，應(yīng)該是熙熙攘攘的吧?公園里，應(yīng)該是人聲鼎沸的吧?游樂場(chǎng)中，應(yīng)該是笑聲朗朗的吧……而此時(shí)的我，仿佛與世隔絕，我也想在那藍(lán)天白云下，享受著鳥兒般的快樂。然而，那鋪天蓋地的作業(yè)卻把這個(gè)愿望變成了奢望!
我的童年，周末令我憧憬。在那寶貴的兩天，我真正的體會(huì)到：我是時(shí)間的掌控者。做手工、繪畫、與朋友玩耍、同父母逛街……時(shí)間任我支配。
哦!沒有色彩的生活怎會(huì)是一幅美麗的圖畫?我渴望著，渴望能為它抹上七彩!
自由職業(yè)篇三
坐在靜靜地田野上，獨(dú)自地，抬頭仰望天上的夜間美景！看……那天上的最高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛……那雙眼睛好像某人的眼睛。聽！他在沖我說話。說什么？談什么？談愿望。談理想。為什么他會(huì)給我談這些，說這些？因?yàn)樗私馕?，每次的我遇到難題，不開心的時(shí)候，他總會(huì)用正確的方法來安慰我……聽了他的話，我會(huì)以悲轉(zhuǎn)喜，非常happy！
他說：你的愿望是什么？我可以幫你實(shí)現(xiàn)！我說：不用了！我的愿望你永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了……他說：你的愿望，我怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)不了？你告訴我，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我走了，一聲不吭的走了、不帶走一顆星星，走在傍晚的小路上，我在想，我的愿望是什么？不就是希望和他地久天長(zhǎng)在一起么？不，我否定了這個(gè)想法，是什么呢？渴望自由！噢?。。∈堑模∈堑?！自由？自由？什么是自由？為什么要渴望自由？我是個(gè)太乖巧的孩子，整天在家里大門不出，二門不邁！現(xiàn)在又在這所封閉的“大籠子”里，趴在陽臺(tái)上，望著學(xué)校大門口，望著路邊來來往往的行人，總是在腦子里回蕩著一個(gè)問題：我什么時(shí)候能走出這個(gè)地域？自己拼搏（也許那時(shí)不可能的）自己出去？像馬路上的行人一樣！忙忙碌碌，像個(gè)白領(lǐng)，那樣也不能！
這就是我的愿望么？我的愿望就是渴望自由么？對(duì)！是的！我的愿望！
自由，渴望自由！
如今社會(huì)，誰不渴望自由？有誰？長(zhǎng)大以后，帶著家人，找個(gè)田野，做個(gè)農(nóng)家，每天打漁曬網(wǎng)，種地收割！那樣的生活多姿多彩！一定很舒服！向往著自由的我，這種生活，這種愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)么？
自由，渴望自由！
自由職業(yè)篇四
如今的我，已是六年級(jí)的學(xué)生了。馬上就要踏入中學(xué)的旅途，可是，父母為了我們能考上一所優(yōu)秀的中學(xué)，以后能有好的前途，不惜花大價(jià)錢，給我們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。
“嘀嘀嘀，滴滴滴滴滴!”
刺耳的鬧鐘聲刺激著我的腦神經(jīng)，我從床上爬起來，揉了揉惺忪的睡眼，往鬧鐘上一瞟：7點(diǎn)!才7點(diǎn)，可我就得起床了，啊!天哪!它，就像一個(gè)魔鬼，把我從美好、快樂的天堂抓回了恐怖的地獄!它，就像一個(gè)魔術(shù)師，把我從夢(mèng)境中變回了現(xiàn)實(shí)!它，就像……打住打住!還是別說了，一說我就心煩，一說我就想哭!你想想，從周一到周五每天讀書，夠累了吧!雙休日，老媽還不肯放過我呢!還給我報(bào)了無數(shù)個(gè)無聊的補(bǔ)習(xí)班。它們就像一塊又一塊的大石頭，壓在我身上，壓得我喘不過氣來。就算是機(jī)器人，也該有個(gè)休息的時(shí)間吧!
11點(diǎn)整，我和許許多多背著書包，拿著資料的學(xué)生從閱讀班中魚貫而出，每個(gè)人都面帶菜色，行色匆匆。我乘車回到家，隨便扒了幾口飯，也顧不上休息，拿起書包和資料，乘上車，來到了奧數(shù)班。
3點(diǎn)半，終于熬到了放學(xué)的時(shí)間。擁擠的公交車使我的心情一下子變得像火山一樣，此時(shí)，我馬上就要爆發(fā)了。
回到家，我把書包放在地上，躺在了沙發(fā)上。家中一片寂靜，我的心情一下子從谷底來到了山峰。誰知，正想打開電視機(jī)，老媽的聲音又在我耳邊響起：“女兒啊，媽剛才給你打印了3張?jiān)嚲?，你今天晚上做做完，待?huì)兒我給你批改啊!”我把試卷往地上一扔，撕了個(gè)粉碎。瞬間，我內(nèi)心深處積了很久的小火山終于爆發(fā)了?！霸嚲?，試卷，天天都做試卷。補(bǔ)習(xí)班，上的我腦袋都要炸了。你有沒有考慮過我的感受啊!你望女成鳳的心里就那么嚴(yán)重啊!”我跑進(jìn)房間，把門上了鎖。門外的老媽邊敲門邊說：“女兒啊!先開門好不好!什么事出來再說!媽都答應(yīng)你?！?/p>
我坐在地上，望著一書包的試卷，聽著老媽的敲門聲、勸告聲，臉上留下了幾道淚痕?！盀槭裁?為什么我不能有屬于自己的時(shí)間，什么時(shí)候我才能自由啊!”
自由職業(yè)篇五
有人向往童話般的世界，夢(mèng)幻、美麗；有人向往大自然，綠色、純凈；有人向往法國(guó)巴黎浪漫的世界，唯美、美好,我卻向往自由的世界，無限的寬闊，沒有束縛。
尤金在《人生如文學(xué)》中寫到：“少年時(shí)，日子過得像論文?！蔽矣X得貼切，但像論文倒不如說像證明題。做什么都要按照模板格式去寫，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，最后滿盤皆輸。在我所向往的自由里，沒有論文，沒有證明題，沒有考試，更沒有枷鎖?，F(xiàn)在，已經(jīng)有一件無形的枷鎖鎖住了我的思想，也有一套模板把我壓住。
記得那一天，也是寫作文，只不過沒有在學(xué)校，這自然也不是作業(yè)，只是另一件枷鎖給我的利息。我把自由的思想搬了上去，得到的只是幾個(gè)鮮紅的字：“沒有內(nèi)容，空而無味?！边@幾個(gè)字讓我不由聯(lián)想到以前，我的愛好只有畫畫，但爸爸卻從不看好我的畫，只是一個(gè)勁兒地給我說，和我同一個(gè)畫室的某某畫得多么的好，而我又是怎么怎么的不好。在每個(gè)星期都聽到這樣的話以后，不久，我就放棄了，不想畫了。爸爸問我，我就這樣回答：“我不想畫了，不喜歡了?！彼?dāng)然也沒有說我什么。國(guó)畫是中國(guó)畫，畫得寫意隨性，自由奔放?，F(xiàn)在我已經(jīng)很久沒有碰過我曾經(jīng)最愛的畫了，至于毛筆更是不碰，我拒絕碰！這是最早時(shí)候的枷鎖，但還好，我找到了鑰匙，但是這把鑰匙雖讓我找到了自由，卻也磨去了我的愛好。
自由是我的向往，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有自由了，才能擁有自己想擁有的東西，不會(huì)受到任何阻礙。
文學(xué)中都說：“人最寶貴的是生命?！钡?，我認(rèn)為沒有自由的生命，也只是一具空殼，自由不一定是在活著的時(shí)候才能得到，有些人認(rèn)為死亡有時(shí)也是一種解脫。不過，對(duì)于我來說，生活中還有些美好自由的東西值得向往，再說，死亡是對(duì)生命的輕視，我雖然向往自由，但卻輕視為這種“自由”而死亡的人。
自由是美好的東西，但有些時(shí)候卻不可能擁有，所以那只是一個(gè)向往，一個(gè)可望而不可即的向往而已。
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