無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的回憶 對曾經(jīng)的高中的回憶篇二
故鄉(xiāng)是我童年溫馨的搖籃。印象中，哪里的人們總有著溪水般的純凈，朝陽般的溫情。那一段段美好的回憶總會時常在我心靈深處回放。
故鄉(xiāng)的打谷場是兒時的樂園，尤其是秋天。在金燦燦的的谷堆間捉迷藏便是人間樂事。躲在谷堆間很難讓人找到。有時，調(diào)皮的我總會讓奶奶百呼而不得回應。一旦找到我，她總會把我摟在懷中，眉間的慈祥如暖流一般涌過我的全身。
有一次天黑了，小朋友找不到我，便各自回去了，夜幕下，我也許他累了，竟躲在谷堆里一下子睡著了。后來奶奶找不到我，她急壞了，拿著手電筒，一個谷堆一個谷堆的搜尋，呼喚，終于在一個谷堆中發(fā)現(xiàn)了我。
她一把把我摟入懷中，一個勁的說：“乖囡囡，可讓我找到你了。”薄霧模糊了奶奶的雙眼，也讓睡眼迷蒙的我覺的有些愧疚，但我心里卻覺的很溫暖。那樣的溫暖，讓我小心翼翼地把它們珍藏。因為，這是屬于我心里內(nèi)心深處的美好珍珠。
故鄉(xiāng)的春天，屋檐下，溪水旁，到處開滿了色彩繽紛的是的花，姹紫嫣紅，令人賞心悅目。這可是采花的好時節(jié)，五顏六色的花踩了一大把，手巧的奶奶便會編織成各種花環(huán)，戴在我頭上，脖子上，腳踝上，花枝招展，煞是好看。
此時，奶奶便會稱呼我“小仙女”，心里那叫一個美呀！到了秋天，又果子豐收的季節(jié)，我們呼朋引伴，背著小竹婁，摘些可以吃的瓜果，不到半天，竹婁滿了，我們的肚子也撐飽了。
故鄉(xiāng)童年的友情是最純真的，雖然小伙伴間少不了爭執(zhí)，但一眨眼便和好如初。相互之間有什么好吃的會一起分享。張家的梨，李家的瓜，王家的葡萄，都成了我們分享的美味。記得有一次，小a的父母從外地帶來了糖果，非常誘人。他也知道我們的心事，便大大方方地拿出來與我們分享。聽說，晚上回家，還被他外婆訓了一頓呢！
故鄉(xiāng)的生活，平淡的一壺茶，細細品之，去芳香四溢。那載滿了我歡笑和淚水的回憶，如鉆石般晶瑩剔透，會時刻閃閃耀在我的人生銀河中。
高中的回憶 對曾經(jīng)的高中的回憶篇三
不知道該從何時開始敘述，然后到何時終結(jié)。鉛筆太久地被我控制著做數(shù)學或物理的習題，似乎已經(jīng)忘記了該如何舞蹈。
如果文字是華美的舞蹈，我們是孤獨而企盼舞臺與燈光的舞臺。那么，什么是舞步？什么是伴奏？
我又開始絮絮不止，在這個冬日的夜晚，離圣誕節(jié)還有16天，離我的生日還有26天，過了今年，過了20xx的元旦，我的生日很湊巧的在這一次是小寒這個節(jié)氣。過了它們，我就17歲了。
1990到20xx，17年意味著什么？誰也無法說清。我并不想刻意為這寫下些什么。我當我提起筆，它們很自然的在空白的紙上留下足跡。這段舞蹈，有關(guān)歲月。
我們唯一無法抗衡的也許只有時間。我們無法實現(xiàn)超越光速讓我們回到前一秒，前一分鐘，前一年，前一世紀。我們也無法讓記憶復制下時間所有的產(chǎn)物。我們的腦細胞太過脆弱，然后太過易亡。
而也許，更加脆弱的是我們。
神經(jīng)調(diào)節(jié)讓悲傷來得彌漫。卻無法讓它迅速消退；悲傷的激素在血液里緩緩穿行卻作用長久。
筆的速度似乎超過了我的思維。當我的思想停止時，筆仍在繼續(xù)，而我只能停下來回頭看自己寫了些什么，借以填補我暫時空缺的思想。
情感與記憶，似乎都與日子有關(guān)。隨手翻開日歷總愛不自主地查看某個人的生日又在哪天？哪天又是個有特殊意義的日子。
除此之外，回憶又有多少載體？他人送的禮物，某句刻骨銘心的話語，以及地點環(huán)境。因為看到或是聽到某些東西，所以想起某些事，某些人。然后輕輕感嘆原來都有那些事，之前我都不記得了。
很多人，很多事我們都認為很重要，也都認為自己會一直記得。是的，你一直記得，那天你和她在操場上轉(zhuǎn)圈，那天你和他談論起愛情?？墒悄銋s不記得她因什么而微笑，你因什么而痛哭流涕了。
是乎痛苦殘留得時間很長，而快樂像沙漠烈日里的一滴水，未滴入塵土，已蒸發(fā)得干凈。
所以記憶里痛苦的事占了大半，而快樂的事，你要仔細想，仔細想才能看清?？墒悄闶种袥]有發(fā)酵粉，無法讓它們膨大。
當你好不容易快樂的時候，不留神讓悲傷激素跑了出來，于是你又夾在悲傷于與快樂之間。
你在夾縫中回望回憶與揣測未來，然后兀自快樂或盡自悲傷。
回憶的天空下了一場血雨，我們無處遁形，被砸得鮮紅，面目全非，然后雨過天晴。
高中的回憶 對曾經(jīng)的高中的回憶篇四
(一)
沒有回憶的小孩是可憐的，而我恰恰就屬于這種可憐的小孩。我對自己的成長歷程幾乎沒有任何記憶，不論是快樂的，亦或是痛苦的，都沒有印象。可能是我的生活太過平淡了吧，或是那些深刻的記憶都被我埋藏在了心底的最深處，連自己也找不到了。失去了回憶就意味著失去了以前所擁有的一切。在別人津津樂道的敘說著自己的過去時，我只能靜靜的聽著，羨慕的聽著。別人的成長都是一步一個腳印深深的印在心上，而我卻仿佛有著絕世輕功踏雪無痕。
(二)
我喜歡童話，也許是因為它符合我喜歡幻想的特點吧，那種純純的、美美的童話一直伴隨著我成長至今。媽媽說，你再看童話自己都快變成童話了。變成童話有什么不好，像彼得潘一樣永遠長不大，生活在那個自由而美好的國度，該有多快活。
我還喜歡雜文，那種尖銳的極具諷刺意味而又頗有深意的文字，讀得人痛快淋漓。
也許是因為成長的原因，看事相的眼光也在逐漸改變，有了更深層次的了解。但成長始終沒能改變我的那些喜好，和小孩子差不多的喜好。
(三)
以前的乖乖女開始有了自己的想法，曾經(jīng)的愛哭鬼現(xiàn)在成天笑呵呵的。成長讓我的心靈變得成熟起來，懂得了眼淚不能解決任何問題，知道了不能人云亦云，要有自己的主張、有自己的個性，了解了在這個世界凡是都要靠自己，別人不可能幫我們一輩子，明白了未來并不像我們想象中的那么美好，一路的坎坷荊棘，會讓我們背負滿身的傷
我們曾經(jīng)渴望成長，現(xiàn)在卻又企盼能回到小時候。
(四)
成長就像一列快車，在生命的每個站點停下時，有人離開，又有人上來填補了空缺，一切有如流水般匆匆，甚至都來不及道別，來不及欣賞風景。假如錯過了太陽你流了淚，那你也將錯過月亮和星辰。似乎有句話是這樣說的。我總是在茫然中失去了許多珍愛的東西，然后嘆惋，再然后，又失去了更多。
被藏在心里的小貓是不會丟失的。我曾在一篇童話中見過這句話。其他事物也一樣嗎？藏在心里就不會丟失了？事實證明，不可能一樣，即使是收藏在了心里的人或事物也會丟失，丟失在成長的道路上。
高中的回憶 對曾經(jīng)的高中的回憶篇五
“1.2.3.4......12”生日蛋糕上插著12根蠟燭。這表示我已經(jīng)踏出11歲的門檻，步入12的殿堂。
回想起過去的11年里，我的確經(jīng)歷過許多的事。那一個個記憶的泡泡，不停地在我的腦海回蕩回蕩......
記得剛上幼兒園，當媽媽拉著我那稚嫩的小手來到幼兒園把我交給老師的時候。我總會死死地抱住媽媽的腿，哭喊著不讓媽媽走。媽媽總是說她只走開一會兒，讓我乖乖地等她回來?？墒敲看挝叶紱]有上當。盡管我很不愿意，但老師還是硬把我給拉開了。
在幼兒園里，我總吵著要媽媽。特別是中午午睡時，整間睡室都回蕩著我那“媽媽，媽媽......我要媽媽......”的凄涼的哭聲。老師什么方法都用上了，就是止不住我的淚水。沒辦法，她就只能慢慢地哄我，跟我講故事，直到我進入了夢鄉(xiāng)。
老師的人很好，經(jīng)常給我糖糖吃，還從家里帶來一些發(fā)夾，絲帶......之類的扎頭發(fā)的東西給我扎辮子，把我裝扮成一位小公主一樣。慢慢地我喜歡上了老師，一下課就就帶著那甜甜的，可愛的微笑蹦蹦跳跳地去找老師玩。
可是日久天長，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我們班的女生都和我疏遠了，一見到我就跑開，還在暗地里說我的壞話?？创业难酃庖埠鸵郧坝兴煌?，在那一股股的眼光中，仿佛包含著諷刺，憤怒，妒忌......
直到有一天的下午我才知道了這股眼光的意思——
那天下午第二節(jié)課是體育。我正在沙地里玩沙雕，突然發(fā)現(xiàn)我的叉子不見了，可是那個小熊沙雕的眼睛一定要叉子才能雕得出來，情急之下，我只好向別的女孩借?？墒撬齻儾坏唤杞o我，還說出一些諷刺人的話，說：“哎喲！老師的掌上明珠，不見叉子啦！怎么不去找老師借??！你的嘴這么甜，哄一下老師說不定老師還幫你做了！”說完，便狠狠地瞪了我一眼。當我聽到這句話時，我的眼睛里綴滿了苦澀的淚水，偷偷地躲在幼兒園某個角落里傷心地哭起來。
打那以后，我就不喜歡說話，眼睛里也沒了以往那活潑的眼光，取而代之的是沉默，下課后也不像以前那樣蹦蹦跳跳地去找老師玩了。因為我怕這樣做會加深同學對我的誤會。有一段時間，我甚至想變壞，想做一個壞女孩，因為我知道老師不喜歡壞的學生，只要我變壞了，老師就不會再喜歡我。這樣，同學對我的誤會也能解開了，說不定她們還會從新接受我?？墒?，當我一看見老師那和藹可親的目光時，我那個想變壞的念頭變徹底粉碎。
......
就這樣迷迷糊糊地過了一個多月后，我慢慢地和我們班的男同學熟悉起來，還和他們混在了一起。因為，男孩沒有了女孩對朋友的那種戒心。和他們在一起，我不用那么的拘束，想怎樣就怎樣，就算做錯了事，他們也不會想女孩那樣斤斤計較。時間一過，就會像沒發(fā)生的那樣，仍然嘻嘻哈哈的。
為了能和男孩更鐵些，我甚至把自己從頭到尾都包裝成男孩。下課學他們打打鬧鬧，大聲喧嘩，還學會了跟別人打架鬧事。由于我這一系列不尋常的變化，以前那個很喜歡我的老師也慢慢和我疏遠，見到我也只是冷眼相對；而那班女同學看待我的那股厭惡的眼神也日益加深?？墒?，我卻覺得和男孩在一起我還玩得更開心，更快樂。直到后來媽媽幫我轉(zhuǎn)了一間幼兒園，我的這場持續(xù)了３年的噩夢才畫上了句號。
高中的回憶 對曾經(jīng)的高中的回憶篇六
在石墩上，望向不遠處的老屋，儼然一片廢墟，滿目凄涼。秋初的柔風微涼，輕輕揚起我的發(fā)梢，舊時的歲月悠悠飄來，漸隱又現(xiàn)。
那年，桃樹枝頭初次開花再凋謝，我未及髫年，坐在石墩上，靜靜看著在屋前撲蜻蜓的太奶。紅色布鞋上繡了牡丹怒放，太奶的腳步輕盈，碧空下她的身姿風韻猶存。當將一只振翅蜻蜓放到我手中時，她的眼中猶有光芒一閃而過。屋外的田埂上，體格硬朗的太爺正在勞作，他手拿鐵鍬在土地上開溝挖壑，播入串串種子，然后重新覆上泥衣，用腳重重地踩實松散之處。他熟稔地完成這一系列動作，像是在田間揮汗淋漓文采飛揚。太爺從田邊小道荷鋤歸來，太奶挽著太爺，兩人青絲銀發(fā)交織，眼角的皺紋清晰可見，說笑著往家走去。
屋門低矮，他們彎腰低過門楣，雙腳跨過門檻，進了老屋。這老屋是在上世紀，太爺太奶結(jié)婚時蓋成的，粗木為梁，泥糊墻，至我記事時已有不少年頭了。
進門便見的一根房梁上，總掛著個竹籃。那時我只能仰面看到籃底的紋路，踮起腳尖從竹片間極力望去，不知竹籃里藏了什么寶貝。每次我來探望太奶，太奶都會伸手從鐵鉤上取下竹籃，掀開蓋在上面的灰藍土布，取出各種茶馓和點心，使我歡呼雀躍。她則踩著屋子里坑洼不平但軟實的地面，進到角落的灶前燒火做飯。灶火燃起時，火光掩映著她的面龐熠熠生輝，仿佛鑄就了塵世絕美的畫面，蓋過那萬千秀麗山水。
我的童年曾在老屋前留下痕跡，我見證過老屋的一年四季。春時柳簾拂翠，夏季墻壁遍爬藤蔓，秋日桂枝傳香，冬至檐角滿掛冰凌。我心中最美的風景，便莫過于此。
后來，我到了上學的年紀，從僅與太爺一墻之隔的小院搬離，去了不遠的地方落居。說不遠也到底是遠了，我們的生活從此隔了千山萬水。偶爾回來，看見太爺太奶拄著拐杖，蹣跚的背影在瑟瑟秋風中定格成一幅頗有年代感的老照片，悄然飄落的枯葉更添憂愁，勾起我的淚水如決堤之洪。
又過了好久好久，此刻的我，看著轟然倒地后的老屋，靜滯在空氣中的斷壁殘垣。似水流年，紅了櫻桃，綠了芭蕉，然而暮去朝來風蝕殘年。時間將光陰細細揉碎了，散落在墻斑影斑駁的舊巷，老兩口終是在蹉跎歲月的罅隙中走散，再不可尋覓到一絲蹤跡。一回首，卻見墳頭枯草風中孑立。
當光陰在巷尾徘徊漸行漸遠，我知曉那最美的山水，只可翻開記憶的卷軸細細尋找。
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