每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)篇一
回想六年前，我們離開(kāi)幼兒園，邁入高琦小學(xué)，(那是，我們不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個(gè)蘋(píng)果加四個(gè)蘋(píng)果，還要扳著手指才能數(shù)清。現(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，
四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，我們提筆能寫(xiě)文章，我們更清楚地知道要熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)世界和平。這時(shí)學(xué)校教育的結(jié)果，這時(shí)老師心血的結(jié)晶。六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛(ài)的老師，無(wú)論用什么詞句，也難表達(dá)我們的感激之情，崇敬之情。
在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人，沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁抱生活。在母校的生活中我感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫(xiě)活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校。在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我
的培育之恩。
上路吧！畢業(yè)生。
小學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)篇二
當(dāng)我拿到這張畢業(yè)照時(shí)，我的情緒久久不能平復(fù)，拿到它，代表我們之間的友誼即將散去，轉(zhuǎn)身回首，五年過(guò)去了，我們的那些時(shí)光你就是否還記得……
五年了，像一滴水，很快的過(guò)去了，老師同學(xué)們啊，你說(shuō)我們以后會(huì)怎樣呢，命運(yùn)又會(huì)就是怎樣呢，就是不就是有的人順利考上大學(xué)，有的人則在家里種田呢。媽媽常常說(shuō)我，說(shuō)我就是不會(huì)考上大學(xué)的，她從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我抱有太大的期望。每當(dāng)聽(tīng)到這些話(huà)，我心里何嘗不會(huì)難受呢，有時(shí)候，我會(huì)趴在自我屋里哭，因?yàn)槲蚁胱屛矣谐鱿?，想讓老師同學(xué)們表?yè)P(yáng)我，想讓父母理解我，可現(xiàn)實(shí)等來(lái)的，只就是老師的責(zé)罵和父母的悲哀話(huà)，
有時(shí)我甚至以為，活著沒(méi)有什么好處，只會(huì)讓自我更加難受，更加悲哀罷了，沒(méi)有人會(huì)真正的理解我，沒(méi)有人會(huì)讀懂我的心，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我，我只就是這個(gè)世界上的一顆草，任人踩踏，沒(méi)有人會(huì)可憐我，沒(méi)有……
五年過(guò)去了，我在那里度過(guò)了一段難忘的時(shí)刻，雖然有悲哀，但就是，這都過(guò)去了，我不再就是個(gè)任性的孩子，我長(zhǎng)大了，我要成為大孩子了，我明白了老師的用心良苦，明白了這一切的一切……
我做過(guò)讓老師悲哀的事，做過(guò)讓父母為我悲哀的事，但就是，這些都過(guò)去了。我在這個(gè)學(xué)校，不只就是有悲哀的事，還有很多很多值得我高興快樂(lè)的事，記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班比賽，我忘了說(shuō)四面轉(zhuǎn)發(fā)，導(dǎo)致名次下滑，班里的同學(xué)有的說(shuō)我，有的同學(xué)卻安慰我，這讓我結(jié)識(shí)了好多好朋友；四年級(jí)的時(shí)候，我在演講，老師在下方鼓勵(lì)我，這讓我明白了老師就是和藹的，他就是一位好老師，；五年級(jí)了，每當(dāng)我有個(gè)什么事，同學(xué)們都跑來(lái)幫忙我，因?yàn)橛心銈?，我的小學(xué)生活才會(huì)豐富多彩，老師同學(xué)，鄭志文永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
我們的友誼，不止就是這些，還有很多很多，我都在心里記得，你們就是我這輩子最好的朋友，最好的‘鐵哥們’，最好的老師，鄭志文就是不會(huì)忘記你們的，鄭志文會(huì)一輩子記住你們的，鄭志文永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
小學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)篇三
六年時(shí)光，
如此短暫。
六年友誼如此長(zhǎng)久。
六年就像流年，
好快好快。
六年師生之情，
永久難忘。
六年小學(xué)，
好多快樂(lè)之事。
六年小學(xué)，
好多難忘之事。
曾經(jīng)操場(chǎng)上嬉戲的身影，
曾經(jīng)舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，
曾經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上矯健的身影，
這一幕一幕怎能讓人忘記？
六年，小學(xué)六年，
小學(xué)我愛(ài)你。
小學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)篇四
小學(xué)終于畢業(yè)了，心里有種說(shuō)不出的高興，但是卻又十分不舍。
畢竟同學(xué)們?cè)谝黄鹑炅?，雖然有時(shí)會(huì)鬧矛盾，但畢竟也都是同學(xué)、朋友，讓我怎么舍得與她們分開(kāi)。待了六年的母校，今朝要與她分別，離開(kāi)她，去往另一個(gè)學(xué)校。這個(gè)除了家，我最熟悉的地方，我終于要離開(kāi)了，真的是很舍不得。
放假了，本來(lái)說(shuō)好要和姐妹幾個(gè)去學(xué)舞蹈，但是放了假都是各有各的事要做——補(bǔ)習(xí)的、旅游的、看病的，反正都是沒(méi)空，只留下我和琦兩個(gè)人，也不想去學(xué)舞蹈了，打算去跆拳道館學(xué)跆拳道。
總覺(jué)得還在上課一樣，始終不能接受“畢業(yè)”這一事實(shí)，內(nèi)心很糾結(jié)、很矛盾，這種感覺(jué)很難受。
我不喜歡放假，還是喜歡在學(xué)校里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，下了課和姐們兒一起玩，和男生們鬧一鬧，這樣的生活很有趣。在家里待著，除了玩電腦就是看電視，琦也要先看病才能去學(xué)跆拳道，我就要等著她。想養(yǎng)個(gè)狗狗，媽媽說(shuō)太臟；想要出去玩，又沒(méi)人陪我。
討厭放假啊！
小學(xué)畢業(yè)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)篇五
我，沒(méi)有清秀可人的外表，沒(méi)有優(yōu)雅從容的舉止，沒(méi)有曼妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，就連在大庭廣眾之下說(shuō)話(huà)也會(huì)緊張得語(yǔ)無(wú)倫次，就像一粒沙子，毫不起眼。曾經(jīng),一切的美，似乎都與我無(wú)關(guān)。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)那深深潛藏在內(nèi)心中的，屬于自己的光芒。
生日的時(shí)候，收到了許多精致的禮物。五顏六色艷麗的包裝紙之中，有一盆仙人掌格外顯眼。我，其實(shí)是十分鐘愛(ài)花草的，但這個(gè)灰頭土腦，滿(mǎn)身小刺的家伙卻絲毫提不起我的興趣。它不僅沒(méi)有玫瑰的芳香和華貴，沒(méi)有黃菊的淡雅素樸，沒(méi)有牡丹的雍容華貴，更與純潔、寧?kù)o的百合花相差甚遠(yuǎn)。于是，我便把它棄置在了院中那個(gè)最不顯眼的角落里。時(shí)間一長(zhǎng)，也就忘記了它的存在……
幾個(gè)月之后，無(wú)意間看到了那盆仙人掌?；蛟S是因?yàn)槿彼木壒?，它變得更加黯淡枯干。正要把它丟掉，卻忽然想起了一本自然雜志上看到的話(huà)：“實(shí)驗(yàn)證明，即使六年不給仙人掌澆水，它還能頑強(qiáng)地活著……”。心里充滿(mǎn)了好奇，便把它留了下來(lái)。
幾天后，陰雨綿綿，潮濕的空氣里彌漫著泥土的氣息。突然，不遠(yuǎn)處耀眼的紅色吸引住了我的目光，走到近前一看，不禁愣住了，只見(jiàn)前幾日還“憔悴不堪”的那株仙人掌竟綻放出花來(lái)，在雨霧中，宛如淡淡的一抹余輝。
也許，它依舊并不妖艷，也不芳香。但它有一種獨(dú)特的東西，足以讓一切都顯得黯然失色。那是一種在沙漠惡劣的環(huán)境下磨練出的意志，那更是一種充滿(mǎn)生命光芒的美。這種美，會(huì)讓親眼看到它的人，被真正的震憾。
猛然間覺(jué)得，其實(shí)，我不也是一株仙人掌嗎？一次次的失敗從未打倒過(guò)我，反而讓我更加堅(jiān)定自己的信念，繼續(xù)戰(zhàn)斗。也許，這樣屢敗屢戰(zhàn)的我也擁有一種美，那就是堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在的我，在自己的光芒中充滿(mǎn)勇氣。因?yàn)閾碛袌?jiān)強(qiáng)，所以我很美麗。
白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)眼間，我已是一名快要畢業(yè)的小學(xué)生作文了。這六年來(lái)，我學(xué)會(huì)了知識(shí)和做人的道理。切，老師交給。一年級(jí)入學(xué)的，我懷著對(duì)學(xué)憧憬和對(duì)未來(lái)小學(xué)生作文活的美好期盼，走進(jìn)了校園，老師是的和藹可親，對(duì)待是的孩子。老師們從一”，“禾”，“木”，“田”……教到“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”這六年來(lái)，不知付出了。從教會(huì)人最的誠(chéng)信，到人要學(xué)會(huì)感恩，要學(xué)會(huì)報(bào)答別人，老師又為付出了。比起嚴(yán)肅的老師，我最喜歡的金老師，他幽默，經(jīng)常被他耍，時(shí)謊報(bào)考試得分，和在一起玩，難怪龔老師說(shuō)他像個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。老師您是天地下最可愛(ài)。
和同學(xué)們一起,這讓人刻骨銘的六年，和你們一起學(xué)習(xí),打鬧的日子,是我過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光.這里面,有笑,有淚,都
了美好的回憶.你們的笑臉,將銘記在心里.眼看離開(kāi)待了六年的母校，在回想同學(xué)們和我一起度過(guò)的這六年。真是舍分離，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，要分開(kāi)來(lái)的，我，總有，會(huì)再相逢的。
我還要感謝六年來(lái)培育母校。六年前，我都不懂的小孩子，，六年的，正是母校讓我了蛻變。母校有78年的歷史了，把母校比作人的話(huà)，，母校已是古稀老人了，這78年來(lái)，母校培育了不知偉人，，我以實(shí)小為傲，明天實(shí)小以我為傲。
此刻，內(nèi)心涌出了對(duì)，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)戀戀之情，然而學(xué)生要走出，小學(xué)畢業(yè)是結(jié)束，新的開(kāi)端。回憶起這六年來(lái)老師，母校，和同學(xué)們和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是由的矛盾，的歡笑繪成的一幅畫(huà)。
六年來(lái)，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，期間也有不愉快的，就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。
六年了，陪我xx多個(gè)日子的可愛(ài)的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說(shuō)再見(jiàn)，是的不舍！當(dāng)再度重逢時(shí)，又是另一段快樂(lè)的開(kāi)始……踏出，我是小學(xué)生作文回頭望望，千絲萬(wàn)縷牽扯著心。再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友再見(jiàn)了，給我教誨的老師們?cè)僖?jiàn)了，給我留下永久回憶的小學(xué)！
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