無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
細(xì)微的發(fā)現(xiàn)字篇一
雨后，我在后花園散步，突然，腳邊的草叢下邊，似乎有一個(gè)小生命，它在蠕動(dòng)。我輕輕地分開(kāi)草叢，喲，有只小蝸牛，它是多么的嬌小，只有小拇指的指甲蓋那么大。它搖晃著兩根觸角，在草叢里爬來(lái)爬去的，似乎在尋找回家的路。
我有些不解：這只小蝸牛是從哪兒來(lái)的？是被雨水沖到這來(lái)了么？于是我決定，將它放到一片葉子上，放到一個(gè)隱蔽的地方，免得被“粗心大意”的人踩死了。
走著走著，又有一樣不知名的東西，將我吸引走了。
在綠草地上，有幾個(gè)“紅點(diǎn)點(diǎn)”躲在那兒，那是什么？好像是一個(gè)果子，我蹲下來(lái)，仔細(xì)地端詳了一番：那是一個(gè)紅果子，特別小，跟小紐扣差不多大，外表與草莓相似。那上面沾著露珠，在陽(yáng)光的折射下，晶瑩剔透，可愛(ài)極了。
可我又不敢去碰它，萬(wàn)一是毒果子呢！我只能用一片枯樹(shù)葉將它輕輕蓋住，給它做個(gè)“保護(hù)房”。
細(xì)微的發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，在家里，在公園，在教室……甚至在自己身上也有，只要細(xì)細(xì)去觀察，也許會(huì)有“驚喜”。
細(xì)微的發(fā)現(xiàn)字篇二
有一些細(xì)微處不被人發(fā)覺(jué)，需要細(xì)細(xì)地觀察才能被發(fā)現(xiàn)。
一次，我在打掃教室，突然，在書(shū)柜的細(xì)縫里發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，我用尺子將那紙條勾了出來(lái)看了看。令我震撼的是，那長(zhǎng)紙片上竟寫著“龐柯南大笨豬”這幾個(gè)字。
“這是誰(shuí)寫的呀？”我疑問(wèn)道，教室里，只有和我一起值日的四位同學(xué)。他們看見(jiàn)了，都說(shuō)要告訴老師。然后那一個(gè)同學(xué)就查出來(lái)了。結(jié)果，他被叫到了學(xué)生處，被老師罵了一頓。
我在馬路的邊上看到了五毛錢，指著那五毛錢，對(duì)媽媽喊：“媽媽，媽媽，馬路上有五毛錢！”
“不就五毛錢嘛！沒(méi)什么大不了的！”說(shuō)完，她便領(lǐng)著我回家了，但我覺(jué)得那五毛錢好可憐，被人踩還被車軋了。如果它可以找到一位新主人，那該有多好呀！
墻角的磚縫中，掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，就長(zhǎng)出了一節(jié)小瓜苗，真是個(gè)奇跡！于是，我把媽媽拉到這，說(shuō)道：“媽媽，你快看，這有一株小瓜苗?！?/p>
“哎，你干嘛總是那么驚奇呢？又沒(méi)有什么大不了的！”媽媽說(shuō)。
我看小瓜苗可憐，就在外面挖個(gè)洞，把它種了下去。我每天給它澆水，希望它能長(zhǎng)成美麗的向陽(yáng)花。
所以說(shuō)，有很多細(xì)微的地方都是需要我們仔細(xì)觀察才能被發(fā)現(xiàn)的。
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