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憤怒的圖片篇一
第二節(jié)下課時(shí)，我和趙子魚在教室外面玩。正當(dāng)我們玩得高興，汪子力走了過來，趾高氣揚(yáng)地對(duì)我說：“你的作文在作文團(tuán)長(zhǎng)李書樂那兒，她那兒的作文都是成績(jī)差的，這說明了什么？說明了你在童老師心目中也是成績(jī)差的！”說完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我慢慢反應(yīng)過來，回味了一下她所說的話，感覺受到了奇恥大辱，頓時(shí)火冒三丈。趙子魚安慰我：“她這個(gè)人你也曉得，何必計(jì)較呢？”我氣沖沖地跑進(jìn)教室，把剛才所發(fā)生的事一五一十地告訴了童老師，想找童老師評(píng)評(píng)理。
童老師聽完，微微一笑：“不必計(jì)較那么多，我從來沒有那樣想過。”聽了老師的話，我才心滿意足地出去玩了。
上課鈴響了，我和汪子力恰好并排走了進(jìn)去。我想起了剛才的事，便有意撞了她一下，感到很痛快?？斓阶涣?，我挨近汪子力，忍不住又推了她一把，她打了一個(gè)踉蹌，回頭瞪了我一眼，什么也沒說，回到座位上。
吃完午飯，我們排路隊(duì)回來時(shí)，汪子力走了過來，對(duì)我說：“今天上午的事，對(duì)不起呀！我也不知道怎么了，那些話就咕嚕咕嚕的從我嘴里冒出來了。你可一定要原諒我哦！”說完，像以前那樣調(diào)皮地捏了捏我的臉蛋?？粗敲打\(chéng)，先前的不快，頓時(shí)煙消云散。我們不禁相視一笑，我也故意揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，做了個(gè)鬼臉。汪子力一瞧，連忙跑開，邊跑邊嚷：“不好，這下張佳怡又要來捏我了！”
現(xiàn)在，我想起當(dāng)時(shí)推她的情景，慚愧萬分，難怪有一句話說：人在發(fā)怒時(shí)，智商為零。所以，以后千萬別輕易發(fā)火哦！
憤怒的圖片篇二
昨天跟媽媽一起看了動(dòng)畫片《憤怒的小鳥》，讓我印象深刻的形象與其他所有人一樣——主人翁胖紅，但專注點(diǎn)有點(diǎn)不一樣。有個(gè)問題一直在我腦海里揮之不去，如果沒有豬豬們的入侵，胖紅會(huì)成為明星嗎？
在這個(gè)天天歌舞升平的小鳥島上，胖紅是個(gè)情商很低的角色，不會(huì)說別人喜歡聽的話，睡懶覺，當(dāng)眾說出貓頭鷹偽造身高鳥鳥均知都不說出來的事實(shí)，不聽話，不好好接受教育，在其他鳥都被豬豬們的小恩小惠迷惑，胖紅總是給熱鬧和諧溫馨的場(chǎng)面潑冷水——總之，就是讓所有開心的人不開心的角色，按照現(xiàn)今流行的說法，絕對(duì)的情商低。
在庸常的生活中，虛假的占著法官高位的貓頭鷹，溫柔隨和的從眾的其他小鳥……這些是生活中的主導(dǎo)角色，勝利者，應(yīng)該也是情商高才能活得如此成功和開心吧。
如果，生活沒有發(fā)生這樣一種變故，如果，豬豬沒有入侵，胖紅恐怕一直是被批評(píng)，被挑剔，被教育，被排斥，被冷落的角色。
讓胖紅成為明星的因素有哪些？
真實(shí)，不說假話，不矯飾；不盲從，豬豬國(guó)王說著好聽的話，其他小鳥都信了，胖紅表示了懷疑；有愛心和責(zé)任感，對(duì)其他所有小鳥失去鳥蛋的痛苦感同身受，下決心要把所有的蛋都找回來，哪怕犧牲自己也再所不惜；勇敢和堅(jiān)韌不拔，碰到困難沒有放棄，積極尋找解決問題的方法，尋求支持，碰到千年老鷹不能依靠的時(shí)候，依然沒有放棄……
各位，總是琢磨別人的喜好，說著讓人開心的話，這樣的高情商貌似并不能讓你成為自己想成為的人，做成自己想做到的事。人的品格和才能才是一個(gè)人能否成功的決定性因素！
只是，我們的生活多是沒有發(fā)生變故的快樂天堂小鳥島，像胖紅的人們，即使品格高尚，能力超強(qiáng)，依然是那個(gè)不被待見的人。
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