在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀書心得作文字篇一
古人云：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。小時(shí)候的我時(shí)常在想：為什么古人要把書與藥相提并論呢？吃藥是一件多么苦的事情?。?，是一個(gè)多么溫暖的小玩伴。
與書籍相識(shí)相知，是在五六歲的時(shí)候。那是我身子特別弱，媽媽不讓我與同齡人在外蹦蹦跳跳，于是給了我?guī)妆緯?。我還清楚地記得那分別是配圖注音的《小蝌蚪找媽媽》和《三只小豬》。此后，我便深深地依戀上這個(gè)朋友。
隨著年歲增大，書籍于我已不是單純的用來解悶，書籍的類型也由童話書演變?yōu)槿淖值亩唐≌f，甚至是名著，還有現(xiàn)代詩(shī)歌。例如魯迅的《吶喊》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和冰心的《繁星》、《春水》。這類蘊(yùn)含哲理的書籍對(duì)我的人生觀和各方面的能力都起到了相對(duì)重要的影響。
我讀高爾基的《童年》時(shí)，阿廖沙的祖母在我的腦海里留下了深刻的印象：她覺得世界需要很多包容，這樣每個(gè)人都會(huì)變得溫柔。她讓我懂得這個(gè)世界盡管淡漠，但身邊細(xì)碎的關(guān)愛，會(huì)一直綿延不斷，如同流水緩緩流過生命坎坷的縫隙，給予生命力量和溫暖，從未枯竭和遠(yuǎn)離?！朵撹F是怎樣煉成的》的主人公保爾的頑強(qiáng)讓少不更事的我第一次明白生活總會(huì)有很多的挫敗，只要能挺著，天就沒有絕人之路。因此，使自己的心胸寬廣樂觀地應(yīng)對(duì)生活，比汲汲營(yíng)營(yíng)的想過好日子來的重要。讀《駱駝祥子》讓我知道了人情冷暖，第一次對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了除好奇和期待以外的情感——恐懼……
在這一個(gè)個(gè)故事中，我終將明白，在每一個(gè)故事中的人都會(huì)遠(yuǎn)離我們，唯一不變的是他們帶來的影響，支撐著我們走向前方。當(dāng)然還有一些提升了我的能力的書籍，如讀冰心的《繁星》《春水》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》和許許多多叫不出名字的散文和詩(shī)，都有形無形的豐富了我腦海里優(yōu)美文字的“庫(kù)存”，在我的作文中添加了一筆靚麗的風(fēng)景，也提升了我的言談素質(zhì)和整個(gè)的氣質(zhì)，還有《簡(jiǎn)愛》提升了我愛一個(gè)人的能力……
反正與書籍做朋友，是能得到不少好處的。只是，要怎樣和他成為好朋友呢？在我的習(xí)慣里，每次讀書手上都應(yīng)拿著一支筆，旁邊應(yīng)該有一個(gè)固定的本子。若書是自己的而又舍得寫花它，那么遇上特別有味道的句子、片段，馬上做標(biāo)記，在旁邊寫上一兩句點(diǎn)評(píng)，下次再讀這本書時(shí)，該多有味道?。√热魰喜荒軐懽肿鰳?biāo)記，那就花一點(diǎn)時(shí)間抄下精彩的地方，在寫評(píng)語(yǔ)，閑時(shí)拿出本子細(xì)細(xì)咀嚼回味也不失為一件美妙的事，可以“溫故而知新”。好書讀一次沒什么味道，那就讀三次、四次，甚至更多，與書往來，是不能稱之為浪費(fèi)時(shí)間的。
我與書的緣分是不會(huì)盡的，我堅(jiān)信。
我想，在未來的日子里，我會(huì)在書籍的海洋中邂逅我喜歡的自己。
讀書心得作文字篇二
怎樣教育孩子才算用心，才能創(chuàng)造奇跡？就從雷夫老師的56號(hào)教室開始吧?！兜?6號(hào)教室的奇跡》講到了品格教育的六個(gè)階段。原來基于信任，激發(fā)孩子對(duì)自身的高要求才是根本！
無論是教導(dǎo)學(xué)生或子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的觀點(diǎn)看事情，不要把害怕當(dāng)作教育的快捷方式。
你就是榜樣
孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人之中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的一個(gè)。如果你要孩子們信任你，就必須持續(xù)努力，付出關(guān)懷。對(duì)小事發(fā)飆，重要議題就得不到處理」的道理，為孩子們打造一個(gè)堅(jiān)固而友善的避風(fēng)港，就等于給他們機(jī)會(huì)，讓他們茁壯成充滿自信又快樂的人。如果我們要求孩子有好的表現(xiàn)，就必須用行動(dòng)讓他們知道我們相信優(yōu)異表現(xiàn)的可能。
請(qǐng)盡一切努力掃除教室里的恐懼，做個(gè)公平的人，做個(gè)講理的人。身為教師你將有所成長(zhǎng)，而在你所打造的環(huán)境里，孩子們也將茁壯成長(zhǎng)，展現(xiàn)出讓你和他們自己都驚奇的好表現(xiàn)。
用信任取代恐懼
破裂的信任是無法修補(bǔ)的，除此之外其他的事情都可以補(bǔ)救。
我們是孩童的依靠，請(qǐng)給他們可靠的肩膀
不需要對(duì)孩子們長(zhǎng)篇大論地談我們多有擔(dān)當(dāng)，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。一旦建立信任，如果發(fā)生所承諾的活動(dòng)必須延后的特殊情況，孩子們反而特別能諒解。
紀(jì)律必須合乎邏輯
老師可以嚴(yán)格，但不公平的老師會(huì)被學(xué)生看不起。對(duì)不當(dāng)行為最嚴(yán)厲的懲罰，就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時(shí)所進(jìn)行的活動(dòng)。
尋找第六階段
信任的基礎(chǔ)并非最終結(jié)果，也不是中期目標(biāo)，它只是一個(gè)好的開始。
老師可以帶班級(jí)，但決定這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或平庸的，是班上的學(xué)生。
信任是地基，「六階段」則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長(zhǎng)的基礎(chǔ)建材。
第一階段：我不想惹麻煩
從踏進(jìn)校門的那一刻起，大多數(shù)的孩子就開始接受第一階段的思考訓(xùn)練，一切行為幾乎都以「不惹麻煩」為原則。
第一階段的思考是以恐懼為基礎(chǔ)，而我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們相信這么做是對(duì)的，不是因?yàn)楹ε聭土P而已。
第二階段：我想要獎(jiǎng)賞
用禮物或金錢換取孩子良好行為的做法就很危險(xiǎn)了。我們要讓孩子知道，行為得宜是應(yīng)該的，不需要給予獎(jiǎng)賞。
第三階段：我想取悅某人
孩子們慢慢長(zhǎng)大以后，也開始學(xué)會(huì)做些事情來取悅?cè)?。他們也做相同的事情來取悅老師，主要用在有魅力或受歡迎的老師身上。
為父母努力的念頭給孩子們帶來更大的壓力。許多小孩迫切希望取悅父母，甚至按照家人的期望選擇大學(xué)和主修科系。這樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為備感沮喪﹑厭惡工作的人，他們無法了解為什么自己對(duì)生活如此不滿。不過，至少他們?cè)?jīng)為取悅某人而努力過。
第四階段：我要遵守規(guī)則
孩子們需要學(xué)習(xí)如何處理行為界線和期待.規(guī)則固然有其必要性，然而在我們最景仰的英雄當(dāng)中，有許多人之所以能成就偉業(yè)，正是因?yàn)樗麄儾皇匾?guī)則。要在教導(dǎo)他們了解規(guī)則之余把眼光放遠(yuǎn)，不受教室墻上的班規(guī)所限。人的一生中有時(shí)并無規(guī)則可循，更重要的是，有時(shí)規(guī)則根本就是錯(cuò)的。
第五階段：我能體貼別人
不論是對(duì)孩童或是成人而言，第五階段都是很難企及的。能幫助孩子們對(duì)周遭的人產(chǎn)生同理心是非常了不起的成就。你永遠(yuǎn)無法真正了解一個(gè)人，除非你能從對(duì)方的角度來看待事物……除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走。
第六階段：我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖
第六階段不但是最難達(dá)到的，也是最難教的，因?yàn)樾袨闇?zhǔn)則存在于個(gè)人的靈魂中，其中還包括了一份健全的人格在內(nèi)。這種組合使得仿效成為不可能：那就試著幫孩子們從別人身上找出行為準(zhǔn)則。許多卓越的書籍和電影都找得到達(dá)成第六階段思維的人。對(duì)于父母和師長(zhǎng)而言，尋找用這種方式思考的人是饒富趣味的——一旦你開始注意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人并不少。
讀書心得作文字篇三
書是全人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，書是全人類的精神寄托。
在同學(xué)們的感染下，我也漸漸地喜歡上了看書。我常常到圖書館去借書，媽媽希望我多看作文書、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對(duì)童話書情有獨(dú)鐘?！栋餐缴挕?、《格林童話》等童話書，都令我愛不釋手。
有一次，阿姨送我一本《大象巴巴》，足以讓我陶醉。這本書主要講述了在一個(gè)獵人的槍下，作文巴巴失去了母親，只身逃到城市。他穿上了人類的衣服，進(jìn)入了上流社會(huì)，還娶了自己的表妹莎莉絲（在大象的社會(huì)中這是被許可的），而且它還被加冕為大象國(guó)王，進(jìn)行了一系列的冒險(xiǎn)，并帶領(lǐng)著大象臣民們幸福而快樂地生活。
閱讀時(shí)，我在圖畫中感受童話，在童話中品味圖畫，就像欣賞一部生動(dòng)的動(dòng)畫片一樣，隨巴巴一起進(jìn)入神奇美妙的冒險(xiǎn)世界。
后來，我就養(yǎng)成了習(xí)慣，每天晚上睡覺前都要看一會(huì)兒書。我的床頭，總會(huì)有幾本童話書或者別的書。
書，它給我知識(shí)，給我力量，給我快樂。要問我為什么喜歡看書，我會(huì)說，因?yàn)闀屛颐靼琢嗽S多道理，讓我懂得了孝順父母、友愛兄弟，并且豐富了自己的知識(shí)。
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