每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
寫(xiě)給我印象最深刻的老師共多少字 給我印象最深刻的老師字作文篇一
我心目中的好老師,就是充滿愛(ài)心的班主任兼語(yǔ)文老師王老師。
她很溫柔,有氣質(zhì),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,中等身材,烏黑的頭發(fā)非常柔順,皮膚白皙。
王老師對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格,對(duì)我們的生活也很關(guān)心,讓人感到很溫暖。有—次,我肚子痛,很難受,就趴在桌子上,恨不得長(zhǎng)上翅膀馬上飛到家去。突然,耳邊傳來(lái)—個(gè)溫柔的聲音:“你怎么了,不舒服嗎?”我抬起頭,看到王老師正關(guān)心地看著我,“我肚…肚子痛……”我痛苦地說(shuō)。王老師親切地說(shuō):“那你要不要先回家?”我說(shuō):“不用了,過(guò)一會(huì)就會(huì)好的,可能受涼了?!蓖趵蠋煋?dān)心地說(shuō):“如果疼得很,不要強(qiáng)忍著,一定要來(lái)找我,我打電話讓你媽媽帶你上醫(yī)院看看?!蔽冶亲右凰?,情不自禁地流出了眼淚,心想:“老師,您就像我的媽媽一樣,永遠(yuǎn)這么關(guān)心我。”
還有一次,我的聽(tīng)寫(xiě)不及格,只有44分。王老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你知道你聽(tīng)寫(xiě)考了多少分嗎?”我看見(jiàn)王老師把本子反扣在桌子上,就知道我一定是沒(méi)考好。王老師接著說(shuō)道:“以前那個(gè)勤奮用功的丁瀾哪去了?我希望你可以找回來(lái)!”短短的幾句話,就給了我信心和勇氣,我在心里暗暗下了決心:一定要好好學(xué)習(xí),不會(huì)讓老師失望。然后,我拿著聽(tīng)寫(xiě)本回教室訂正去了。感謝王老師的諄諄教導(dǎo),從那以后,我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)提高了。
春雨染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。王老師,您就是滋潤(rùn)我心田的春雨,我心中的好老師!
寫(xiě)給我印象最深刻的老師共多少字 給我印象最深刻的老師字作文篇二
要說(shuō)讓我印象深刻的老師,那位風(fēng)風(fēng)火火的數(shù)學(xué)老師絕對(duì)算得上頭一號(hào)。
三年級(jí)時(shí),她第一次闖進(jìn)我的視線,身著大紅色的外套,黑色的褲子?!按ā弊帜樕锨吨浑p炯炯有神的大眼睛,犀利的目光掃射過(guò)班級(jí),仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學(xué)。
她拿起粉筆在黑板上寫(xiě)起來(lái),不一會(huì)兒,黑板上就開(kāi)滿了白色的“花”。課才上一半,我們就身心俱疲了,而她還在滔滔不絕地講課。莫非她體內(nèi)住著一臺(tái)永動(dòng)機(jī),有源源不斷的體力和精神支撐著她把“最后”一道題目講完?
她做事雷厲風(fēng)行,絕不拖泥帶水,永遠(yuǎn)一氣呵成。那是周五的一個(gè)下午,剛考完數(shù)學(xué),她僅用一節(jié)課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后,就馬不停蹄地利用最后的一節(jié)課講卷子。班上的同學(xué)都驚呆了,下課時(shí)紛紛說(shuō):“這是一般人類嗎?60分鐘改完了四十張卷子!”
“沒(méi)錯(cuò),沒(méi)錯(cuò),新的老師太猛了?!?/p>
時(shí)光太快,轉(zhuǎn)眼又是一年,我們上四年級(jí)了,但是那個(gè)數(shù)學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數(shù)學(xué)課,我都會(huì)想起那個(gè)經(jīng)典的“川”臉,口若懸河的超強(qiáng)口才,還有那道從未結(jié)束的“最后”一題。
寫(xiě)給我印象最深刻的老師共多少字 給我印象最深刻的老師字作文篇三
我們的班主任姓李,平時(shí)我們都叫她李老師。到今年為止,李老師教我們已經(jīng)有3年了。說(shuō)起李老師,肯定是我印象最深的老師了。
我記得有一次,那時(shí)正上著語(yǔ)文課,我突然看見(jiàn)同桌有一塊顏色怪異,形狀奇特的橡皮,我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮。李老師默默地瞥了我一眼,好像在對(duì)我說(shuō):“鑫苑,怎么又做小動(dòng)作啦?”我的手馬上縮了回來(lái),趕緊坐好認(rèn)真的聽(tīng)老師講課……
還有一次,那天是正在上自習(xí)課,李老師站在門(mén)口和一位家長(zhǎng)正在談話,我們見(jiàn)教師里沒(méi)有老師管我們,便唧唧喳喳地說(shuō)起來(lái),這時(shí)李老師回過(guò)頭來(lái),我們可以清晰地看到李老師的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,仿佛在批評(píng)我們:“怎么講話了?”同學(xué)們一看到李老師那犀利的眼神,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲……
我還記得有一回,我生病了,來(lái)到學(xué)校里來(lái)。上課時(shí),李老師不時(shí)用眼睛關(guān)懷著我,好像在說(shuō):“鑫苑,吃得消嗎?”我病剛好,精神還不太好,但一看到李老師那關(guān)切的眼神,我又振作了起來(lái)……
我們的李老師,她笑得很美。似乎老師都不愛(ài)笑。從前,看到老師滿面笑容,聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奢侈鏡頭,但我們的李老師一點(diǎn)也不吝嗇,她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑,常常笑,聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話,她必定會(huì)笑得前俯后仰;看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,她也會(huì)欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,李老師的教誨之恩我終身難忘。
寫(xiě)給我印象最深刻的老師共多少字 給我印象最深刻的老師字作文篇四
人一生中會(huì)遇到許多老師,我不知道我還會(huì)遇到哪些老師,但是到現(xiàn)在為止,是我印象最深的就是吳老師了。
吳老師是五年級(jí)接手我們班的,對(duì)她的第一印象就是和藹可親,十分溫柔的,但是不久我便覺(jué)得不只是這樣了。
她聲音洪亮,十分專注的。上課時(shí),她總會(huì)在黑板上大展風(fēng)采,說(shuō)話時(shí)遇到重點(diǎn)總會(huì)把聲音提高好幾分貝,一下就把走神的同學(xué)給驚醒了。還有她說(shuō)話時(shí)總會(huì)豎著一根手指,津津有味地講起課來(lái)。
她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。比如批作業(yè)時(shí),就是一個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)她也絕不放過(guò)。
她風(fēng)趣幽默,像個(gè)小孩子。一次吃中飯的時(shí)候,吳老師一蹦一跳來(lái)盛飯給她們家的狗吃,剛好撞見(jiàn)章賢亮在搶飯吃,吳老師看不下去了,脫口而出:“章賢亮啊,你還和我家狗搶飯吃!”
哈哈!這么可愛(ài)的吳老師,誰(shuí)能不愛(ài)?
寫(xiě)給我印象最深刻的老師共多少字 給我印象最深刻的老師字作文篇五
老師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè),培養(yǎng)出祖國(guó)一代又一代的棟梁,將一生的心血奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上,教會(huì)了我們知識(shí)同時(shí)也教會(huì)了我們做人。有很多人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們,有很多人還說(shuō)老師像園丁,辛勤哺育了那些苗兒,但我覺(jué)得,老師更像一雙舒適而又堅(jiān)硬的鞋子,陪你走完所有泥濘坎坷的路,它不起眼,卻幫你踏過(guò)那些讓你不舒服的路。
我所有遇過(guò)的老師中,有那么一位老師令我印象特別深刻,她對(duì)我也許跟對(duì)待其他同學(xué)沒(méi)什么區(qū)別,但我對(duì)她卻有著異常深厚的感情。
那段日子,父母都有事外出了,只好把我送去姑姑家。姑姑家離學(xué)校有一段距離,我?guī)缀趺刻焐蠈W(xué)都遲到。漸漸地,老師屢次找我談話,我卻一聲不吭,但最終,老師知道了我的情況,便讓我去她家住一段時(shí)間。起初有一點(diǎn)害怕,覺(jué)得老師總是高高在上,不敢跟老師說(shuō)話,我沒(méi)有答應(yīng)也沒(méi)敢拒絕,只清楚她當(dāng)時(shí)說(shuō)了那么一句話:“你可以把老師當(dāng)做你的父母,你的朋友,我又不會(huì)吃了你,你現(xiàn)在遲到多影響學(xué)習(xí)。住我家吧,我已經(jīng)跟你父母打好招呼了?!蔽抑两穸继貏e感動(dòng),那是我第一次重新認(rèn)識(shí)到老師的含義。
老師,真的真的很辛苦!
現(xiàn)在與那位老師沒(méi)了聯(lián)系,但特別感謝她,那雙鞋至今不舍得穿,一看到那雙鞋我就會(huì)想起她。那老師就像那雙鞋,也許并不好看,但無(wú)論怎樣,她總會(huì)讓你心安地往前走,它不起眼,但在我眼里是無(wú)價(jià)之寶。
甚是感謝!如果哪天遇見(jiàn),我想跟您說(shuō)說(shuō)真心話。借此習(xí)作,填補(bǔ)內(nèi)心的遺憾,很遺憾沒(méi)有親口說(shuō)“謝謝您”。希望再見(jiàn)!
寫(xiě)給我印象最深刻的老師共多少字 給我印象最深刻的老師字作文篇六
我們班有一位“雙面”老師,她溫柔的時(shí)候像一只可愛(ài)的小兔,但是生起氣來(lái)就像一只兇猛的大老虎!
我們班里的一位男同學(xué)字寫(xiě)得很潦草,老師看到之后,氣得兩腮通紅,怒吼道:“文某,你給我把詞語(yǔ)抄五遍!
”文某像認(rèn)錯(cuò)的孩子低著頭,可憐巴巴地上講臺(tái)拿回作業(yè)本,回到座位上,埋頭抄起詞語(yǔ)來(lái)。老師這一怒,其他同學(xué)哪個(gè)敢亂寫(xiě)。
老師也有溫柔的一面,每當(dāng)表現(xiàn)好,老師就會(huì)發(fā)一些小零食,小甜點(diǎn)給我們,還會(huì)說(shuō):“今天大家辛苦了,獎(jiǎng)勵(lì)大家一些小零食?!背灾米约号Φ脕?lái)的零食,心里別提有多高興了!
說(shuō)來(lái)也怪,自從文某那次被老師罰抄完詞語(yǔ)后,字提升了不少,看到他干凈整潔的作業(yè)本,真讓人賞心悅目,事后,我才明白,老師讓我抄這個(gè)寫(xiě)那個(gè),都是為我們好,可是這樣好的老師,今年教完我們可能就要走了,心里真舍不得她,不過(guò),我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師。
時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅的她,讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣。
寫(xiě)給我印象最深刻的老師共多少字 給我印象最深刻的老師字作文篇七
老師就像一把鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);老師就像一盞燈,為我們照亮前方的路;老師就像一位辛勤的園丁,澆灌著我們成長(zhǎng)……
四年了,您總是起早貪黑,默默地關(guān)心著我們這個(gè)大家庭——五(2)班。老師,您利用休息時(shí)間改著55份作業(yè),晚上還要辛苦的備課,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”。
四年了,每一天上課,您在興致勃勃地講課,而我們卻在發(fā)呆,讓您唱著“獨(dú)角戲”。記得一次,我和我的朋友,單獨(dú)聊了一下,您告訴我們:“要做一個(gè)有主見(jiàn)的人,不要聽(tīng)人擺布?!蹦u(píng)我們,我們很認(rèn)真地聽(tīng)著,可是又過(guò)了幾天,又把事情重演……
老師,有一次,您的右胳膊骨折了,可還是堅(jiān)持來(lái)上課,用左手來(lái)拿東西。
老師,有一次,您感冒了,可您還是用嘶啞的聲音來(lái)給我們上課。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——老師,您辛苦了!
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