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同學(xué)你真行篇一
他有著一雙明亮的眼睛，鼻子下面有一張能言善辯的嘴巴。
我們是一對(duì)形影不離的好朋友，我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒打羽毛球，一塊兒打乒乓球。你要找不到他，只要找到我就行了，若找不到他，只要找到我就行了；若找不到我，只要找到他就行了。
我之所以與他建立了深厚的友誼，是因?yàn)樗麑?duì)朋友坦誠(chéng)相待，鐵面無(wú)私。
有一天早晨，他是值日組長(zhǎng)，我不做清潔，就偷偷地跑下樓，不巧下樓時(shí)，給他碰上了。他皺起眉頭問(wèn)：黃文鎧，你不是在打掃衛(wèi)生嗎？到這來(lái)干嘛？今天你是組長(zhǎng)，就往開(kāi)一面嘛！咱們不是鐵哥們嗎，幫我隱瞞一次。我哀求道。他搖搖頭，我嘴巴沒(méi)說(shuō)什么，心中暗想你告我就不和你玩了！便下樓去玩了。但出乎我意料之外他在三十二雙眼睛的注視下竟然告訴了老師，揭發(fā)了我。我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，心想：一點(diǎn)也不夠哥們兒。
一放學(xué)，我連忙收拾書(shū)包，背起書(shū)包就走。我回頭一看，曾子恒就上氣不接下氣地說(shuō)：你為什么不等我就走。我氣憤的說(shuō)道：你一點(diǎn)都不夠哥們兒。曾子恒笑著說(shuō)：黃文鎧，這就是你的不對(duì)了，古人云親者嚴(yán)，疏著寬嘛！
于是，第二天，我們又在一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，又成為形影不離的好朋友。
朋友知心，先禮后兵；揭短改過(guò)，攜手前進(jìn)。這便是我的同學(xué)。
同學(xué)你真行篇二
我的同桌有一對(duì)大大的招風(fēng)耳和一雙水汪汪的大眼睛，他就是徐淘濤。
我的膽子和他的膽子簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我倆的故事。
記得那是一個(gè)中午，我們正在午睡。這時(shí)，陳老師來(lái)到教室，冷不丁把我們這一組叫醒了，我還琢磨著是不是我們做錯(cuò)了什么事要挨訓(xùn)了。
可是，陳老師只是叫我們每人帶上一副塑料手套。正在我云里霧里，不知所措的時(shí)候，陳老師笑了笑說(shuō)：“我們要給植物捉蟲(chóng)咯！”我一聽(tīng)，立馬一陣反胃，十分不舒服。
我們幾個(gè)人分為兩個(gè)小組，我們這一小組經(jīng)過(guò)“奮戰(zhàn)”，連個(gè)蟲(chóng)子影子也沒(méi)逮到，反觀他們那組到是收獲多多。我們跑過(guò)去一看，呀！兩條綠油油的小蠕蟲(chóng)正趴在上面呢！我當(dāng)場(chǎng)就發(fā)出一聲慘叫：“啊……”而我的同桌卻恰恰相反。
你們知道嗎，他不僅不怕它，還敢膜它，只見(jiàn)他將他的黑黑的“魔爪”慢慢伸向那條蟲(chóng)子，先拿食指戳戳了它，見(jiàn)那蟲(chóng)不怎么動(dòng)彈，就直接伸手將它整個(gè)捉起放在手中把玩。我在一旁看的十分慎人，一邊捂著眼睛一邊忍不住偷偷地看，不禁感嘆同桌的膽子真是大。
同學(xué)你真行篇三
時(shí)光流逝飛快，來(lái)不及回頭看，就要匆匆往前走，只要心中有一份勇敢，就不會(huì)彷徨。
——題記我的初一是一段交織著苦難和酸澀的歷程，在這段路上行走，不免要被絆倒，即使站起來(lái)，也只是意味著再次倒下，有時(shí)候，我會(huì)因恐懼而不敢再站起。那天，我遭受了一次重大的打擊。
那是一次月考過(guò)后，我呆坐在座位上，眼前是一張不堪入目的成績(jī)單，那血紅的分?jǐn)?shù)深深地刺痛著我的心。直放學(xué)的 *** 想起，我才木然地攥著成績(jī)單踏上歸途。
路上，我抬起頭渴望找到一份燦爛的陽(yáng)光，卻只看到一層厚厚的烏云——陽(yáng)光被遮住了。我似乎是絕望了，連步伐都邁得凌亂不堪。
知道聽(tīng)見(jiàn)“淅淅瀝瀝”的雨聲，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在雨中站了很久了，于是連忙找了個(gè)避雨的處所。偶然間，我注意到了路旁的幾朵不知名的野花在雨中搖晃著。
它們顯得十分弱小，卻完全沒(méi)有被這場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)雨給嚇到，他們沉著應(yīng)對(duì)，那幾片殘缺的花瓣上分明寫(xiě)著一股巨大的勇氣。無(wú)論暴風(fēng)雨多么猖狂，也無(wú)法擊敗這幾株微不足道的野花。
終于，風(fēng)停了，雨停了，而那幾朵小花卻依然挺立，我頓時(shí)感嘆它們的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。霎那間，我仿佛明白了什么——是?。』▋翰荒苤髟罪L(fēng)雨的到來(lái)，但它們有搏擊狂風(fēng)暴雨的勇氣，而我不也正應(yīng)該如此嗎？挫折的到來(lái)也許會(huì)突然，但它絕不會(huì)因?yàn)槟愕耐鴳z憫你。
挫折的來(lái)臨是必然的，我們不能掌握它，唯一能做的，就是勇敢地接受它。我抬起頭望著天空，那份久違的陽(yáng)光終于穿透了烏云，將金色的光芒鋪灑在我前方的道路上。
我放眼望去，初一的路已經(jīng)不再漫長(zhǎng)了，而我的心中也多了一分力量，那就是勇敢。懷著這份力量，我不再悵然，不再彷徨。
同學(xué)你真行篇四
如果說(shuō)，我是一個(gè)勇敢的孩子，我估計(jì)誰(shuí)都不會(huì)相信：個(gè)子那么矮，又那么瘦，弱不禁風(fēng)的樣子如同一顆小草，能跟勇敢粘上邊嗎？可事實(shí)上，我個(gè)小膽大，真的很勇敢。下面，就拿今年兩件事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
先說(shuō)第一件事，那是清明三天假期間，媽媽帶我來(lái)到老太太家屋后的山上挖竹筍。媽媽說(shuō)她挖，我撿，裝到籃子里。我極力反對(duì)，我說(shuō)我挖，媽媽撿。媽媽說(shuō)竹筍很難挖呢。我說(shuō)再怎么難挖我也要挖。媽媽只好讓我挖了。
媽媽沒(méi)有騙我，山上的竹筍確實(shí)難挖，一是山上的土特別結(jié)實(shí)、堅(jiān)硬；二呢，筍子根系比較多，像螃蟹的腳一樣張牙舞爪地和土坷垃緊緊盤(pán)結(jié)一起，抱成一團(tuán)。我揮舞著小挖鋤，一鋤一鋤地挖，使勁地挖，挖得梆梆響，還不時(shí)挖到石頭上擦出一股股青煙。特別是那些粗筍子，大筍子更難挖了，有時(shí)挖七八下才露出一角。好不容易挖出十來(lái)棵筍子之后，我手掌開(kāi)始紅腫起來(lái)，有點(diǎn)酸疼了，媽媽叫我歇一下，我沒(méi)有歇，我依然揮著鋤，繼續(xù)挖，我要把小籃子裝滿(mǎn)。媽媽見(jiàn)我手掌磨出好幾個(gè)水泡還在堅(jiān)持挖，不禁睜大著雙眼定定地望著我。我發(fā)現(xiàn)，媽媽的目光中，有驚訝、有欣慰，有贊賞，更多的是欽佩。
再說(shuō)第二件事吧，就是上個(gè)星期六下午，我要去五里路遠(yuǎn)的田園小區(qū)上作文培訓(xùn)班。之前都是媽媽陪我坐公交車(chē)去，而那次，媽媽感冒了，有點(diǎn)發(fā)燒，不能送我；更糟糕的是，天空也在作對(duì)，不停地下著滂沱大雨?！芭畠?，我跟老師說(shuō)聲，給你請(qǐng)個(gè)假吧?！眿寢屨f(shuō)。我連忙搖搖頭，說(shuō)：“我不想缺課，我一個(gè)人去?！薄澳阋粋€(gè)人行嗎？”“行，不就是坐3路的公交車(chē)嗎？”跟媽媽坐過(guò)幾次，路線(xiàn)我已經(jīng)記得差不多了。
我撐著雨傘，來(lái)到公交站牌，上了3路公交車(chē)，可我落坐后，司機(jī)還望著車(chē)門(mén)，見(jiàn)遲遲沒(méi)有人跟上來(lái)，就大聲問(wèn)我：“小朋友，你一個(gè)人嗎？”“是啊。”“沒(méi)有大人帶你嗎？”“沒(méi)有。”“在哪里下車(chē)？”“田園?！彼緳C(jī)這才關(guān)上門(mén)開(kāi)動(dòng)了。
“小朋友，你一個(gè)人出來(lái)坐公交車(chē)不怕嗎？”同座位的阿姨馬上問(wèn)我。我笑著說(shuō)：“不怕。”“你幾歲呀？”“10歲。”“讀幾年級(jí)？”“四年級(jí)?！卑⒁逃謸?dān)心地問(wèn)，如果遇到人販子或騙子怎么辦？我說(shuō)我叫喊、呼救、報(bào)警啊。大概看到我顯得輕松自然，而又有種自信，阿姨那雙布滿(mǎn)魚(yú)尾紋的眼睛也不禁露出欽佩和贊賞的神情?！安缓?jiǎn)單啊，小朋友，你真是一個(gè)勇敢的小女孩啊?！边@時(shí)，坐在我身后的一位叔叔也不禁夸獎(jiǎng)地說(shuō)。
不一會(huì)，田園到了。當(dāng)我撐著雨傘，在即將上課的前一分鐘，走進(jìn)作文培訓(xùn)班的教室時(shí)，老師和同學(xué)們也紛紛對(duì)我豎起了大拇指。
怎么樣，我是不是一個(gè)勇敢的孩子呢？！
同學(xué)你真行篇五
小時(shí)候的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)懼無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束。
可隨著年齡的增長(zhǎng)，那份勇敢也隨之減弱，我做任何事都縮頭縮腳，不再勇敢的想做就做了。我現(xiàn)在已是四年級(jí)的學(xué)生了。
三年級(jí)末老師評(píng)語(yǔ)里對(duì)我的評(píng)價(jià)是上課不積極舉手發(fā)言，即使回答問(wèn)題聲音也太輕，大家都聽(tīng)不清?？上攵?，我積極舉手發(fā)言的次數(shù)幾乎是零，除非是我喜歡的科目，課堂上是可以看見(jiàn)我那有氣無(wú)力的手舉在那里，但也寥寥無(wú)幾。
我曾幾次想改掉，但都失敗了。我也不知為何，我就是無(wú)法打敗心中的恐懼。
四年級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)是全英文授課。在第一節(jié)英語(yǔ)課上，老師讀完課文后就用英語(yǔ)提問(wèn)，我聽(tīng)懂了但還是習(xí)慣性的不舉手，看看周?chē)瑢W(xué)都一臉茫然，沒(méi)一人舉手，我猶猶豫豫的舉起了手，老師讓我回答后表?yè)P(yáng)我回答正確并且聲音響亮。
這使我信心大增，第一次感受到了勇敢的回答問(wèn)題是多么的自豪。回想以前，自己也不知在怕甚么，不敢在課堂上與老師和同學(xué)交流是多么的懦弱。
現(xiàn)在我的愿望又改了，除了希望身體健健康康、成績(jī)穩(wěn)步提高外我還要徹底戰(zhàn)勝心中的恐懼，在課堂上大膽的吐露心中的想法，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)真正的我，同時(shí)要幫助那些曾和我一樣的同學(xué)，能和我一起嘗試勇敢地戰(zhàn)勝自己。
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