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螞蟻是我的老師作文字篇一
我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的原因之一,其二,就是我是語文課代表。
常聽人說:“上了初中就別想有好日子過。”,就在開學(xué)后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。
那天,我們在上政治課,全班見是復(fù)課,便也不管老師在不在,不知不覺地,就讓教室變成了茶館。老師見了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當(dāng)病貓”的架勢,可同學(xué)們見了,只是笑笑,便著開會。等到第三節(jié)課,直覺和氣氛告訴大家:世界末日即將來臨。果然不出所料,李老師一來,便使出“河?xùn)|獅吼”,打個我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢,發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手,不過,班上總算安靜了點,至少也有幾個聰明人懂得改過自新??窗桑@不就評上“文明班級”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”,最重要的一點————衛(wèi)生。
有一次,我看見勞動委員帶了幾個人去掃地,過了好一會兒才回來,我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”??傻壤罾蠋焷砹耍瑓s挑剔道:“外面怎么這么臟???勞動委員注意點,衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級”的旗幟,這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師,我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會做得更好!
螞蟻是我的老師作文字篇二
關(guān)于螞蟻的作文500字螞蟻工作坊
這一天,我期待已久的螞蟻作坊到了。
我興奮地打開盒子,每只小螞蟻都很可愛。過了一會兒。他們口若懸河,也許他們熟悉彼此的氣味。
我又做了一個小實驗。我把一只從外面抓來的小螞蟻放進了車間。一只螞蟻過去嗅了嗅,好像意識到小螞蟻不在這里,就撲過去咬小螞蟻的肚子。小螞蟻拼命掙扎,卻沒有逃脫小螞蟻的“爪子”??梢娝麄儗_進來的螞蟻是毫不留情的。
過了一會兒,這些勤勞的小螞蟻開始挖洞。他們派出了幾只強壯的螞蟻。一只最大的螞蟻把小團隊帶到角落,開始工作。他們用小爪子畫圖,然后用頭上的大鉗子按著筆畫的痕跡咬,把挖出來的凝膠塊搬出來。過了一會兒,他們在未完成的洞里吐了一些白色的東西,然后他們立即去別的地方休息。
過了七八天,它們的巢被挖出來,它們長這樣:前端是直的,然后向左轉(zhuǎn)了一圈,延伸再向左,然后轉(zhuǎn)了一圈,一個完美的巢出現(xiàn)在我們面前。他們把不用的凝膠做成一個非常小的長方體,放在洞外形成一堵墻,大概是為了不讓其他蟲子進入他們的洞。
這些小螞蟻像忠誠的士兵一樣勇敢地保衛(wèi)家園。
螞蟻是我的老師作文字篇三
從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師——侯老師。
侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進小學(xué)的時候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。
她對我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績一直在進步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!
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