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我的天才小說 《天才》作文篇一
天才其實就是包括幾點，一、要有卓越的創(chuàng)造力;二、要有想象力;三、還要有一個突出的聰明智慧。具有這些物質(zhì)的人大部分都是天才。
勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習慣與培養(yǎng)，與自己一如既往的追求。理想有著密相關(guān)的。
高爾基說：“天才源于勤奮”?？ɑ鶢栒f：“天才就是無止境刻苦勤奮的努力?！蔽覈麛?shù)學家華羅庚也說過：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨流的弄潮兒，才能登上高峰采得仙藥，深入水底覓到驪珠?！边@些都說明，人們要想取得成功，就不離開勤奮。
馬克思說過：“在科學的到路上沒有平坦的大到可走，只有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！彼救藶榱藢憽顿Y本論》，就曾經(jīng)花費了四十多年的時間，勤奮收集資料。
堅持不懈的勞動，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動?！眲趧釉趧趧泳褪乔趭^，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。
勤奮總是與刻苦形影不離，正如愛迪生所言：“天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水?！睗h代司馬遷正是由于勤奮，不怕困難，云游名山大川，足跡遍及黃河、長江流域，從中取得了大量材料，才寫成震古爍今的文學巨著《史記》。出身寒門的蘇秦，立志苦學，常常讀書至深夜。有時實在太累了，眼睛睜不開，他就用錐刺自己的大腿，痛醒了就繼續(xù)讀書。最后，終于學有所成，成為戰(zhàn)國時期著名的政治活動家。
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“天才出自勤奮?！币粋€人只有不斷努力，刻苦學習，才能取得成績。
據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統(tǒng)一安排的高中文化補習班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。休學一年，上學后一個時期故態(tài)復萌，他狂妄的認為在大學里學不到什么，經(jīng)常拿氣槍在校園里“巡獵”。最后學校只得讓他退學。退學后當上了油漆工，從此錢某結(jié)束了“神童”的生涯。
俗話說：“笨鳥先飛”。意思是要不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動，現(xiàn)實生活中，有些人自恃天資聰穎，不肯“先飛”不肯勤奮學習，而又藐視“笨鳥”，這種思想和行為是極端錯誤的?！氨盔B先飛”是一種不甘落后，勇于爭先的表現(xiàn)。愛迪生就是發(fā)揚了“笨鳥先飛”的勤奮精神，才從一個智力平常的孩子成為大發(fā)明家的。但是，天賦好的“靈鳥”也要先飛，否則就有變成“笨鳥”的危險。
然而，現(xiàn)在有很多同學都認為自己很聰明，沒有必要去努力勤奮，其實不然，如果你頗有天賦，勤奮會使其更加完善;如果你能力平平，勤奮會補之不足。這個世上很少有十全十美的人，但是勤能補拙。學習講求天分，但是后天的努力比天分更加重要。勤奮能幫助人們不知疲倦地在學海里遨游，找到學習中的不足，成就個人的事業(yè)。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！鼻趭^是一種美好的品德。;勤奮是一種努力自強的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無難事，勤奮，更是變理想為現(xiàn)實的行動，是由量變到質(zhì)的過程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
我的天才小說 《天才》作文篇二
1982年6月14日，一個不平凡的人呱呱降臨在這個世界。他的出現(xiàn)，使中國在音樂領(lǐng)域引得外國人矚目。一鍵驚醒夢中人，他用手指彈響了全球，他使琴鍵如精靈般紛飛，他，就是郎朗。
郎朗出生在一個音樂氛圍慢慢的家庭。他從小就對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，三歲開始正式學習鋼琴。郎朗學鋼琴的歷程異常艱辛，父親郎國任辭去工作，每天嚴厲監(jiān)督郎朗練琴，不容他有絲毫的懈怠。
郎朗沒有多彩的童年，他甚至不知四周墻壁外的世界是如何絢爛多姿的。他因練琴而生病，卻在嚴父面前不敢表現(xiàn)出來；他因依戀母親而使父親認為影響狀態(tài)，不得不與母親分別八年；他因練琴偶爾松懈而惹怒偏執(zhí)的父親，父親逼迫他服用抗生素，甚至站在陽臺上以跳樓自殺來威脅郎朗必須好好練琴。
或許，他曾多次對著窗外思考，這樣的日子什么時候是個頭？或許，他也曾多次對著厚厚的門問自己，我什么時候能走出去？
水深火熱的日子，度日如年，在淚水中，郎朗學會了堅強，他在彈琴的道路上一走就是數(shù)十年！
直到1999年8月14日，17歲的他參加美國“拉維尼亞音樂節(jié)”音樂會走向世界，開始了他開掛的演奏生涯。一曲《柴可夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲》的旋律從他指尖流瀉而出，交錯的黑白鍵觸出第一組和弦，清冷如鋼珠灑向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。那旋律使全世界人們?yōu)橹淖砩衩?；那旋律像旖旎著輕舞的蝴蝶展翅欲飛，讓世界不同的心靈一齊飛揚；那旋律亦揚亦挫，有時婉轉(zhuǎn)，有時激昂，奏出生活的韻律。
隨著最后一個鏗鏘有力的和弦奏完，全世界似已寂靜。他沉醉在漸弱漸慢的余音中，人們沉醉在他創(chuàng)世紀的音樂世界里……隨即，雷鳴般的掌聲從此把他送上了世界大師級演奏之路。
而如今，他已出了《紐約狂想曲》、《夢幻飛琴》等多張專輯，北京奧運會在鳥巢為開幕式演奏，舉辦世界巡回音樂會，受到多國總統(tǒng)的接見和禮遇，這位絕世無雙的鋼琴天才正在享受著付出多彩童年所得到的回報。
他，是無與倫比的；他，是杰出的鋼琴大師——郎朗。
我的天才小說 《天才》作文篇三
漫畫的主要內(nèi)容是一位父親爬上大樹，而母親將一筐蘋果遞給父親，于是，父親將一個個的蘋果砸向自己兒子的腦袋，父親心想到：不信把孩子砸不成牛頓第二?？墒莾鹤訁s在樹下大聲痛哭。
故事里諷刺了一些父母迫切的希望自己的孩子能快點走向成功，于是不惜一切的代價，將自己的意志強加在孩子身上。他們的教育方法脫離實際，一味地生搬硬套別人的方法，而忽略了自己孩子的感受。在我看來，天才不是砸出來的，父母應該結(jié)合實際，選取適合自己孩子的教育方法。
我很理解父母對自己孩子的期望，但期望歸期望，父母不能將自身的意志強加在孩子的身上。雖然牛頓是我們每個人學習的榜樣，但我們終究不是第二個牛頓。因為我們每個人都是與眾不同的個體，當我們都成為牛頓時，那么這個世界有何意義呢?
天才不是砸出來的，父母對自己孩子的教育方法很重要。再者，子女對一件事情沒有興趣，強迫他去學習，這樣只會讓他對學習產(chǎn)生厭倦。如方仲永，他的父親要求他寫字換取錢財，他的父親本身的教育方法就有問題，他的父親只是把方仲永當成賺錢的工具，而忽略了孩子的感受。不讓方仲永去學習，最終方仲永只能泯為眾人矣。這告訴了我們很一個很重要的道理。如果父母真的是為自己的孩子著想，就應該多多關(guān)心自己的孩子，根據(jù)自己孩子的實際情況去量身定做一套適合他的教育方法。
當然，光是有一套好的教育方式是遠遠不夠的，這還需要孩子自身的配合。如果孩子的態(tài)度是積極的，那么這里成功也就不遠了。如果態(tài)度是消極的，那么好再好的教育方式，用在孩子身上也只是浪費。
那么父母應該如何合理的制定教育方法呢?首先我們得清楚孩子的興趣愛好，并鼓勵其向這些方面發(fā)展;其次，父母擔當?shù)慕巧珒H僅起引導作用，而不是操控自己的孩子;最后父母要結(jié)合實際，堅持適度原則。適當?shù)牟扇—剟顧C制，為孩子營造良好的學習氛圍。做到以上幾點，經(jīng)過孩子和家長的共同努力，相信成功便會越來越近。
總而言之，教育不是兒戲，父母不能對孩子一味的采取圈養(yǎng)或者放養(yǎng)的政策。過度只會害了孩子，堅持適度原則才是正確的。還有別人的方法不一定就是最好的，只有適合自己的才是最好的，所以，我們務必謹記：天才不是砸出來的，而是通過我們的努力，一點一滴的積累出來的。
我的天才小說 《天才》作文篇四
母愛，是世界上最無私的愛，母親，永遠是子女避風的港灣。
我的媽媽是一位最最普通的農(nóng)村婦女，她沒有明星般美麗的面龐，卻有大地般博大的愛心，正是這博大的愛心，使她成為一個“天才”。
小時候，曾一直想擁有美麗的洋娃娃、好吃的巧克力、神奇的泡泡糖，所以總是向媽媽要錢，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的“企圖”，并沒有批評我，而是告訴我，每一分錢都是來之不易的，不可以隨便浪費。在她們生活的年代，哪怕是一分錢，也可以買很多東西，比如糖、雪糕……這時的媽媽是一位“數(shù)學家”，從此我知道了勤儉節(jié)約。
長大一點，我上了學，可那時的我認為上學是一件超無聊的事，每天坐在那聽老師講、講、講，便不想上學。媽媽知道我的心思，可她并沒有強迫我，而是告訴我，上學也許真的很無聊，可那是農(nóng)村孩子改變命運的唯一途徑，只有上學，才能成為一個有用的人，將來為祖國作貢獻……這時的媽媽是一位“哲學家”，從此，我知道了面對困難。
到了青春期，我不再是一個小孩，我有了自己的想法與對未來的規(guī)劃，而父母的意見在我眼里漸漸變得不可理喻。漸漸的，我封閉了自己的心，不愿與父母交談。媽媽知道，此時的我就像一頭小野馬，需要的不是打罵，而是理解與寬容，她告訴我，她并不想刺探我的秘密，而是想分擔我的苦惱，她愿意幫助我，做我的朋友……這時的媽媽是一位“心理學家”。從此，我學會了與人溝通。一個人可能沒有兄弟姐妹，沒有朋友，可他一定有媽媽。媽媽不僅賦予我們生命，而且教給我們做人的道理，是每一個偉人所不及的。
母愛，是最溫暖的，太陽暖，也只是溫暖你的皮膚，而母愛，卻可以溫暖到你的心里。
我的媽媽是個“天才”。
你的媽媽是個“天才”。
他的媽媽是個“天才”。
天下所有的媽媽都是“天才”，只有乘上母愛之舟，才可以了解“天才”背后的辛酸。
母愛是世界上最無私的愛，母親永遠是子女避風的港灣。
我的天才小說 《天才》作文篇五
在我的學習中，難免會遇到許多挫折，即使我腳下踩的全是碎石，但我覺得一點兒也不硌腳。因為我相信，走完碎石路，一定能走上平坦的陽光大道。
爸爸，媽媽、老師，請相信我！我能行！如果說小鳥屬于藍天，河流屬xxx，那么自信的力量就屬于我。自信，是照亮黑暗的一盞燈，指明通往成功的道路。自信，是一縷陽光，照耀著我們茁壯成長。要是遇到挫折了，一定不能灰心，要充滿自信，勇敢地去面對它。
記得有一次，課堂上簡單的單元測試，我只考了90分，我的成績竟然排到了班級的后幾名。那時我傷心到了極點，突然，我想到了“自信能讓你成功”，于是，我擦干了傷心的淚水，重新迎接挑戰(zhàn)。
在我課外學習奧數(shù)的過程中，由于我是插班生，好多知識沒有學習過，遇到的困難重重。但我拾起信心，在家中自己學習，向爸爸請教，我追趕得很快，課上積極發(fā)言，還得到了老師的夸贊。
這就是學習的感悟，學習的過程不是平凡的，而是五彩斑斕的。有了自信，困難被打敗了，成功被救回了。
“天生我才必有用，千金散盡還復來?！?/p>
我的天才小說 《天才》作文篇六
一開始，我的爸爸媽媽是不同意給我買電話手表的；后來，過了三年爸爸媽媽終于同意給我買了一個電話手表；接下來讓我來給大家介紹一下我的小天才電話手表的各種功能吧。
第一個“微聊”，這個微聊有一個語音功能，語音功能的話是要按住說話就會自動發(fā)給好友；還有一個功能是發(fā)表情，往右滑就點一個你想發(fā)的表情就像語音功能一樣自動發(fā)給好友，一秒后好友就會看見你發(fā)給她的表情或者語音了。
第三個“計步”，計步就像大人手機上微信步數(shù)一樣，在大人手機的小天才里可以調(diào)節(jié)步數(shù)，因為步數(shù)沒什么好講的，我們來再看看下一個吧！
第四個“視頻通話”，這個視頻通話是可以看到對方的人像和周圍的環(huán)境的，點一下就可以的；我最喜歡這個功能了，因為我可以知道對方在什么地方做什么事情呢！
其他功能我就不一一介紹了，看了我的電話手表是不是很好玩呢！
這就是我的電話手表，我喜歡它！
我的天才小說 《天才》作文篇七
“終身努力，便成天才?！贝嗽挸鲎远韲鴤ゴ蟮牡目茖W家門捷列夫之口。他對天才作了正確的判斷，至今還被人作為座右銘。
我國偉大的思想家，文學家魯迅，當人們夸他是“天才”時，他說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上?！边@說明他吃了苦，用了功。否則是不會取得那么大的成就的
即使聰明絕頂?shù)娜?，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風吹撫他的臉龐，兩眼望著藍天，天才永遠不是他。
革命導師馬克思，花了40年的時間，才寫出舉世聞名流芳百世的巨著《資本論》。他為了搜集資料，光日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問題，來回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。
知識在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬確的道里。
有的人由于知識貧乏，對天才缺乏正確的認識?？偸钦J為自己頭腦笨，不是天才，于是失去了上進心
這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系，他不了解一切成功者的艱苦歷程。殊不知，不經(jīng)過堅持不懈地努力，不經(jīng)過勤勤懇懇的奮斗，永遠不會有多大作為的。相反，只要你樹立遠大的理想，并立定志向，終身為之奮斗，那么就一定會干出一番驚天動地的事業(yè)來。那時，你會從知識貧乏的小學生成為天才。
我的天才小說 《天才》作文篇八
假如我是一位天才發(fā)明家，我要發(fā)明許多非常有用的產(chǎn)品。
首先，我要發(fā)明一臺只是吸收器。有了這臺機器，我不再有學習上的難題。上課時，只要開啟這臺機器，老師所講的課文都會盡收進去。然后通過一個轉(zhuǎn)移扭，機器的知識全都會牢牢的記載腦海里，那多好呀！
接著我要發(fā)明一臺功課測試器。老師給的任何功課對我都不再是問題。只要把練習本子放進機器里，就能替我完成。而且本子上的字跡和我的自己一默一樣。這樣沒有說明就沒有人會知道。
我是個小饞嘴，所以我要發(fā)明一臺食物顯現(xiàn)機。想到哪種食物，只要腦靜一動，一盤盤可口的食物就會出現(xiàn)在我的面前，讓我不費吹灰之力，就可大飽口福了。
我也要發(fā)明一臺時光隧道機。當我不快樂時，就會乘著這臺機器回到曾經(jīng)帶給我快樂的日子，也可以帶我回到童年的時期，再次感受童年的歡樂。
假如我是發(fā)明家，那該多好呀！
我的天才小說 《天才》作文篇九
整齊的劉海，圓圓的小臉；黑溜溜的眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴——這就是我們班的數(shù)學天才！
她就像一本“百科全書”——再怎么難的問題都難不倒她。每次上數(shù)學課，她那條理清晰的回答總能讓數(shù)學老師滿意而又驚奇。說她的數(shù)學好，我可是有情有據(jù)的——
有一次要奧數(shù)考試。大家都很傷腦筋——因為這些題目簡直太難了！我們的筆在手中不停轉(zhuǎn)動卻遲遲下不了手，汗水一滴一滴地落在桌面上，就連空氣中也有一股緊張的氣氛。只有她這位數(shù)學天才，埋頭奮筆疾書，沒有停下來的意思，漸漸的筆頭歡快地在紙上“跳舞”。
“好了?！边@時，一陣輕輕的聲音驚掉了我的下巴。頓時，“哇”聲一片，我們都向她投去“羨慕嫉妒恨”的目光。
還有一次，我坐在座位上寫作業(yè)。突然，我碰到了一只“攔路虎”。我左思右想，上思下想，但是都無法解出來。我偶然抬頭，對上了數(shù)學天才的視線。我就想她請教。
“你看，先要這樣，然后代進去，這樣算，最后這樣……”
她在我的紙上輕快的為我講解著，不到一分鐘，答案便在我的嚴重出現(xiàn)了。我十分佩服她。
她耐心的、一絲不茍地給我講這道題，知道我聽懂了為止。這樣樂于助人的品質(zhì)，不也值得我們學習嗎？
我的天才小說 《天才》作文篇十
有人學習成績好，體育也好，還精通各種各樣的藝術(shù)，這時就會有人佩服地說一聲“天才”。沒錯，這樣的人的確難得，但是世界上真的有天才嗎？
人們常說，達芬奇是百年難遇的天才。是的，達芬奇不但繪畫技術(shù)高超，且精于音樂建筑，擅長雕刻發(fā)明，還通曉數(shù)學、物理、天文和地質(zhì)等學科，是人類歷史上的絕無僅有的驚世全才。但是你知道嗎？達芬奇學習美術(shù)花了15年的時間，才創(chuàng)造出舉世聞名的《蒙娜麗莎》，他學習研究其他學科也付出極大的努力，而且這種努力也是無法想象的。
有個“一萬小時理論”，說的是一個人在一類事情上，堅持不懈地做一萬個小時，就能成為這個行業(yè)的專家，可見成功來自努力。連大家共認的“天才”達芬奇也不例外。
聰明的頭腦可能是天生的，但對一項技能的嫻熟掌握，乃至達到爐火純青境界，卻往往是因為后天的努力。
曾經(jīng)威震歐洲的普魯士首領(lǐng)拿破侖，被別人稱為軍事天才，他兵敗被抓后，不到幾天時間，就被一群憤怒的人民救了出來，他又重回往日的威風。但是在這軍事天才的背后，卻包含著很多付出，據(jù)說拿破侖每天只睡四個小時，把節(jié)省出來的時間都放在研究軍事上，他每準備打一場戰(zhàn)斗，都要精心策劃很長時間。是努力造就了軍事天才，造就了他歷史上的輝煌時刻。
天才的背后，隱藏著巨大的付出。
被譽為最強大腦的愛因斯坦，在提出相對論之前，也為此付出極大的努力。有天夜里，愛因斯坦對著草圖不停的演算，反復修改，這時他的妻子走過來對他說：“歇歇吧，你已經(jīng)連續(xù)工作八個多小時了，再干下去你會累垮的?！钡珢垡蛩固惯B頭都沒抬一下，堅決的說：“不行，我的研究還沒有完成，絕不能終止?！闭沁@種態(tài)度，這種努力，才使愛因斯坦成為了舉世聞名的.“天才”。
天才等于99%的汗水，加上1%的天賦，成功沒有什么捷徑，千萬不要有什么幻想。很多“天才”的故事，往往是因為故事不夠完整，人們往往喜歡傳播“神奇”，卻不重視“真實”，使我們只看到故事的閃耀瞬間，卻沒有看到冰山下的點滴積累。
世上沒有天才，勤奮才會成功。天才，一定是日積月累的努力。所以，為了自己的奮斗目標，拋卻幻想，馬上行動吧！
我的天才小說 《天才》作文篇十一
天才是什么？從字面上理解是上天降給才能的人。而我以前對天才的理解是“天才是那種天生麗質(zhì)，不用努力也能成功的人”，這也是我印象中的自己。因為我的成績一直不錯，但就是不努力，上進心不強，所以才有了這種觀念。直到這次期末之后，當我在為自己班級第一而沾沾自喜的時候，自認為是天才而驕傲的時候，還在以成績和父親吹噓的時候，父親不但沒有高興反而用極其嚴肅的語氣說：“你在年組成績排多少？你在西片上拍多少？不能只看班級成績，要把眼光放遠一點。雖然你的名次上升了，但是你的各科分數(shù)下降了。這說明什么？你還是沒努力學習，只是運氣好罷了。希望你能好好反省一下?！彪m然當時聽了很生氣，但是過了一段時間后便忘了這件事。后來看電視的時候無意聽到周立波說的一句話：“所謂天才是那種，別對著世界咬牙刻苦努力，面對世界風輕云淡表述出來的人?！?/p>
聽了這句話，我陷入了沉思：“為什么他認為的天才和我認為的天才是截然不同的兩種人呢？”隨后又想起了父親的話，我便開始明白天才的含義：“第一種天才獲得的是輕松和眼前的成功，而第二種天才則是獲得了個體上的疲倦和精神上知識的滿足以及長遠的成功?！钡撬麄兌吣姆N更好呢？
被稱為天才的愛因斯坦，不就是憑著自己強大的毅力和不懈努力成為一代天才科學家的么？被稱為音樂神童的莫扎特，6歲開始巡演，他靠的也是小時候練琴打下的基礎(chǔ)，才被成為神童的。他們都是第一種人，而第二種呢？雖然有極小的可能成功，但是沒有扎扎實實打下的基礎(chǔ)，也沒有遭受困難時磨練出的強大毅力，他們最終會走向失敗，或者是遭受不起挫折的考驗，最終一事無成。
綜上所述，顯然是第二種更好，以為第一種不過是沒有上進心，耍小聰明的庸才罷了。每個人都是成為天才的料子，也都擁有成為天才的資本，關(guān)鍵在于自己主觀意識上是否上進，是否努力。世上無難事，只要肯攀登。只有努力了，付出了才有可能成為“天才”，才能為中華民族之崛起做出貢獻，才能使中華民族屹立于世界民族而不倒，炎黃子孫稱霸天下人群而不夭！
教師點評：看了你這個文章，我也很有感觸，你能在假期寫這個文章，標明了你的勤奮，現(xiàn)在一些孩子在家庭優(yōu)越的條件下已經(jīng)喪失了勤奮精神，而你沒有。固步自封者太多，如果你滿足于班級第一，那你也固步自封了。我想到了長嶺一中、二中的學生，不知道你在那可以排名多少。我想到了省二實驗的學生，他們優(yōu)秀而且幸運，而你只是一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生，向更高的目標努力吧！
這個文章寫的大氣！豪邁！ 我想起了xxx的為天下崛起而讀書！
我的天才小說 《天才》作文篇十二
何為天才，這是一個看似十分愚蠢而又幼稚的問題。
“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！迸ｎD說。
“天才是那種特別聰明，天資極高的人的一種說法?！崩蠋煹幕卮?。
“天才嘛，看到了嗎？像我這樣的就是了?！弊园恋娜苏f。
“天才就是天生的蠢才，嘿嘿！”無厘頭的說法。
天才是什么，我不知道。也便就只得聽取他人的答案。顯然，字典地解釋才最“權(quán)威”：天賦的才能；卓越的創(chuàng)造力、想象力；天然的資質(zhì)?？偠灾?，基本上天才都比一般人強啦！
天賦的才能，人皆有之。天生便就有的能力，我想除去那些先天障礙的人外，當然不能說他們便了不是天才了。大家應該都有自己一定的能力吧！各個方面，或多或少，或強或弱。卓越的創(chuàng)造力、想象力，這便把一個天才的范圍瞬息縮化到了一方面才能的區(qū)限內(nèi)。創(chuàng)造力、想象力。是啊，是有些缺少的便是人口中所謂的創(chuàng)造力、想象力?？烧娴乃麄儧]有創(chuàng)造力、想象力嗎？沒有創(chuàng)造力、想象力，便一定不為天才嗎？天然的資質(zhì)。無非與天賦的才能一種解釋罷了。真不明白“權(quán)威”喜歡把這種大同小異地東西重復?？傊?，權(quán)威的解釋便是有天生的創(chuàng)造力和想象力的人。
我的天才小說 《天才》作文篇十三
科技不斷進步，你看到了科技給予我們的便利，你可看到科技發(fā)展的幫助者？
是的，科技的發(fā)展不僅是由天才決定，也有大多數(shù)為科研事業(yè)做奉獻的平凡人的付出。我們都知道，自19世紀以來科學技術(shù)的發(fā)展到了突飛猛進的地步，愛因斯坦、霍金等著名的科學家為世界的物理學發(fā)展作出了巨大的貢獻。他們不僅僅證明了前人的錯誤，而且為新的理論做出了豐富詳實的證明。是什么讓他們對科學做出巨大的貢獻？是勤奮，是天賦。
愛因斯坦的家境雖然不是很好，但是他有著非同常人的智商，對于科學他無比的熱愛，尤其是物理學，雖說大多數(shù)的學科沒能及格，但物理學一定是非常的優(yōu)秀。他多次質(zhì)疑老師的話，反遭老師的批評，將他趕出課堂，曾經(jīng)對他看不起眼的老師，卻在他的課堂上成為了他的學生。難道愛因斯坦的成功僅僅是由他的天分決定的嗎？
天才是由99%的汗水加1%的靈感。愛因斯坦用他的人生經(jīng)歷證明了這件事情。
作為學生的他不會因為自己對物理學的某一知識疑惑不解而置之不理，而是說不停的去探索，詢問老師，老師解釋不當?shù)臅r候，他自己去證明，如果自己能力不夠，那么就收集大量的數(shù)據(jù)，以供自己證明，結(jié)果他的人生就是這樣，在“證明，思考，證明”的過程中度過的，他的人生看似非?？菰?，但是過起來卻非常的興奮，是因為他證明了一個理論之后便獲取了較大人生的成就。
愛因斯坦中年的時候，德國參與二戰(zhàn)，對其他的國家采取瘋狂的進攻，而由于二戰(zhàn)之中，蘇聯(lián)美國等國家對德國采取打擊，導致德國在xxx戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢敗，這個時候德國需要強大的軍力，然而士兵少且缺少武器，德國皇帝命令科學家們一定要勇于奉獻。德國的科學在那個時候比較先進，愛因斯坦是德國科學家之一，那個時候他取得了輝煌的成就，也就被選拔出來研究科學武器，但是愛因斯坦沒有在協(xié)議上面簽字，而是在簽字的時候說，戰(zhàn)爭不能夠換來和平。愛因斯坦是一個人性主義者，他向往的和平不是用戰(zhàn)爭來換取的，而是用理論換取的。天才對人性的尊重基于人生閱歷，天才明確的知道他們該做什么。
天才不可否認需要天賦，也不可否認不需要努力。我們可能不是天才的料子，可我們一定可以成為努力成為天才的料子。對，天才離我們不遠。
我的天才小說 《天才》作文篇十四
我們班有個唯一的“天才”——于瑤。她不但學習成績好，而且還很關(guān)心同學。
于徭有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張小巧玲瓏的嘴。
記得有一次上體育課時，老師叫我們練習做俯臥撐，我雙手撐在地上，腳尖頂著,練得十分賣力。這時，老師說：“同學們，我們現(xiàn)在開始比賽做俯臥撐，看誰能得第一名。”我也參加了比賽。輪到我時，我邊做邊數(shù)一、二、三、四……當數(shù)到二十下時，我累得氣喘吁吁的，本想停下來，可看到同學們?yōu)槲壹佑湍枪蓜艜r，我又做了二十三下。
“吳琪第一名！”老師向大家宣布。同學們不服氣地說：
“不對，是吳賢慧的第一！”“本來就是吳琪第一名嘛，有什么好爭的?！薄安恍?、不行?！蓖瑢W們大聲嚷道。
解散后，同學們圍著我，有的說 “吳琪是犯規(guī)的?！?有的說“這盤不算！”我被吵的委屈地哭了。
這時，于瑤走過來，安慰我：“吳琪，別哭，他們總是向著吳賢慧的，別哭了，行嗎？”我被于瑤的話感動了，沒有想到于瑤這么善良……
這就是我們班助人的“天才”。
我的天才小說 《天才》作文篇十五
世人不斷地用一個又一個的例子體現(xiàn)著母愛的偉大和珍貴。
“媽媽！”華羅庚一聲大喊。我知道，他那偉大的母親，永遠地離開了?？吹竭@里，我不禁潸然淚下。
這部兒童劇讓我印象深刻的是他母親對他的愛。即使自己病重，也不肯動那治病的烏骨雞，卻因為兒子，把雞燉了，給兒子補身。紙包不住火，華羅庚的父親終究還是知道了，于是她拼盡最后一口氣，阻止丈夫打兒子，自己，卻離開了?！澳笎邸边@個詞語，承載了太多，包含了太多，卻無法用言語體現(xiàn)，但行動，卻是最好的證明。華羅庚的母親，用一生在愛他的兒子，這份母愛，何其珍貴，又何其偉大。
記得那個有些可愛又有些嚴厲的父親嗎？他不讓華羅庚讀書，是為家里的生計而擔憂，從這一點看，華父確實是不講人情的；但后來他將華羅庚的論文扔出窗外之后，看著兒子悲痛欲絕，父愛的本能容不得他思考，他立刻就跑出去撿論文。即使再怎么假裝狠心，父親終究是父親。
相信大部分人都對華羅庚孜孜不倦的學習態(tài)度記憶猶新。最使我感動的，就是他在中學畢業(yè)后，由于交不起學費而輟學在家時發(fā)生的事。在失學的日子里，嗜書如命的華羅庚依舊捧著那本書，貪婪地、如饑似渴地讀著，遇到不懂的題目，他就冥思苦想，直到破解難題為止。后來，他重新上了學，并且更加努力。他的作業(yè)本雖然凌亂，卻是他反復思考，精益求精的證明，他會想方設(shè)法用最簡單的方式解題。他也敢于指出錯誤，即使對方是自己老師的老師，即使知道這會得罪自己的老師，讓老師不高興，他依舊毅然決然的指出蘇家駒代數(shù)五次方程解法的錯誤；就算他躺在病床上，他依舊研究著那篇糾錯的論文?；侍觳回撚行娜?，所有的努力都沒有白費，他終于成功的發(fā)表了論文，并被清華大學錄取，成為數(shù)學界冉冉升起的一顆新星。
華羅庚是金壇籍名人，具有世界影響的數(shù)學家。這部兒童劇展現(xiàn)了華羅庚少年時期在家鄉(xiāng)金壇自強不息、精勤不倦的艱難成長歷程，無疑可以與當今渴望成才、發(fā)奮上進的莘莘學子在感情上產(chǎn)生強烈的共鳴，并且引發(fā)同齡人之間的深思。
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