在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇一
他有黑色短發(fā),明亮眼睛一張愛(ài)說(shuō)話笑嘴。他通常穿著皮夾克一條黑色藍(lán)色褲子。
那一次,我病了。無(wú)精打采地倒在桌子上。老師看到了,走到我座位上,藹地問(wèn)我怎么了?我回答我頭疼。他二話沒(méi)說(shuō),帶我去看醫(yī)生。我害怕打針,心里七上八下。到了醫(yī)院,我更害怕了。孫小姐看到了。我看見(jiàn)他對(duì)著醫(yī)生嘟囔了一會(huì)兒,然后笑著看著我。結(jié)果醫(yī)生只給我?guī)Я怂?,沒(méi)給我打針。這時(shí),我石頭掉在了地上。
孫小姐不僅關(guān)心我們,而且非常嚴(yán)格。我們班大多數(shù)男生都害怕孫老師。
那一次,王家波沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)。他非常生氣,嚴(yán)厲批評(píng)了他,并把他送回家。當(dāng)時(shí)所有學(xué)生都嚇壞了!雖然你很嚴(yán)格,但我還是喜歡你,因?yàn)槟銓?duì)我們好。
孫先生有時(shí)像他同學(xué)一樣我們一起玩。一次下課后,我楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過(guò)來(lái),問(wèn)我你能跳五級(jí)嗎?我堅(jiān)定地說(shuō)是!孫老師讓我跳。跳到二十歲,孫老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)輸。跑了就輸了。結(jié)果他很開心。他興奮地說(shuō)你這次上當(dāng)了。輪到我跳了!
你喜歡我老師孫嗎?他關(guān)心同學(xué),嚴(yán)厲,能學(xué)生睦相處。
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇二
您像勤勞的園丁,哺育我們成長(zhǎng);您像火炬,照亮了我們前進(jìn)的道路。他一絲不茍,他平易近人……沒(méi)錯(cuò),他就是我們的老師!
他姓王,32歲,是我們的英語(yǔ)老師。他身體強(qiáng)壯,戴著一副眼鏡,讓人一看就感覺(jué)這位老師很有學(xué)問(wèn)。
王老師活潑好動(dòng),很喜歡鼓勵(lì)別人和講笑話,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑!
王老師很樂(lè)意幫助別人,當(dāng)有人遇到困難時(shí),王老師都會(huì)去鼓勵(lì)他。王老師還喜歡吼人,當(dāng)別人心不在焉時(shí),他便會(huì)悄悄地走過(guò)去吼那位同學(xué),讓他坐好,認(rèn)真聽講!
記得一天下午,我們正在寫英語(yǔ)讀書筆記。我在那兒漫不經(jīng)心地寫著,一直寫到放學(xué)。王老師走到我的身邊說(shuō):“潘新宇,如果你再這樣下去,你的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。所以,以后上課給我打起精神來(lái),知道了沒(méi)有?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了,上課也不開小差了!
還記得有一次,王老師在班里講課。講了一會(huì),他就停了下來(lái),因?yàn)槔蠋熤v課時(shí),有人開小差了,還有人在講話。突然,老師說(shuō)話了:“如果我有一把槍,就把壞人都綁在一起,好人全部放回家,然后把壞人全部關(guān)進(jìn)大牢?!甭犕旰?,我們班所有人都哈哈大笑起來(lái),那幾個(gè)不認(rèn)真的孩子也立刻坐直了!
我喜歡我的英語(yǔ)老師,是他照亮了我前進(jìn)的道路,是他給了我鼓勵(lì),讓我更有信心!
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇三
生活中,老師是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里,老師是我們的朋友;課堂上,老師是我們的智慧樹。在心靈的空間,老師是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途,老師是向?qū)且I(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈。
沒(méi)有老師,我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,在天空中漫無(wú)目的地飛舞,因此,我喜歡知識(shí),也喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的老師。
那時(shí),年幼無(wú)知的我們?cè)?jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑的問(wèn)題,老師都會(huì)耐心地給我們解答。記得有一次,我問(wèn)老師:“李老師,你為什么懂得那么多知識(shí)呢?”李老師笑著說(shuō):
“因?yàn)槲乙探o你們這些小朋友知識(shí)呀!”我打破沙鍋問(wèn)到底:“那你把這些知識(shí)都教給我們,您自己不是白學(xué)了嗎?”李老師一聽先是一愣,然后便哈哈大笑起來(lái),說(shuō):“怎么會(huì)白學(xué)呢?我一個(gè)人白學(xué)知識(shí),讓你們63個(gè)人學(xué)到知識(shí),這不是很值得嗎?然后你們長(zhǎng)大再去教更多的學(xué)生,讓祖國(guó)這個(gè)大花園里的花朵越開越多,越開越漂亮,這不是很好嗎?”
聽了這番話,盡管那是盡8歲的我也驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了。老師她認(rèn)為“犧牲”自己而換取更多的同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí),這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學(xué)老師,可是他那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神是非常珍貴的。
我喜歡李老師,是她教會(huì)了我“犧牲”自己,讓別人臉上洋溢出笑容,是一件很幸福的事情。是她教會(huì)了我怎樣活著才更有價(jià)值!
老師,您是辛勤的園丁,精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇四
那是一種液體,可以被分解,可以被混合于其它物質(zhì)之中。那是一種養(yǎng)料,是生命動(dòng)力,可以滋潤(rùn)萬(wàn)物。那是一種境界,隨遇而安,不卑不亢,清澈固我。那也是一位老師,一位生活智者。那,就是水。
水滴石穿,鍥而不舍教會(huì)我持之以恒。
溶洞中石頭上有小小孔隙,就是一個(gè)個(gè)小水滴連接不斷地從縫里滴落下來(lái),而且總是滴落在同一個(gè)地方,幾百年過(guò)去了,幾千年甚至幾萬(wàn)年……水滴鍥而不舍,日雕月琢,終于滴穿了這塊石頭,才形成了這一神奇景觀。
多少人被溶洞壯觀所吸引,又有多少人為它神奇而折服。水用持之以恒精神教會(huì)我們?nèi)绾稳?jiān)守自己信念,如何去實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)。
水剛?cè)嵯酀?jì),以柔克剛教會(huì)我改變。
水似乎是弱者,但天地之大,有誰(shuí)曾擋住它前進(jìn)道路?水從高山,萬(wàn)里長(zhǎng)江奔騰而來(lái),波濤如怒,翻山越嶺,壯大力量永往前行,即使巨石擋道,也絲毫不退縮,積蓄力量,等待時(shí)機(jī),洶涌而出。水從高山流向峽谷,平靜若影,平緩前進(jìn),即使前進(jìn)道路九曲八彎,水也不會(huì)停滯,繞道而行,迂回前行,改變自己形態(tài)穿過(guò)裂縫,穿過(guò)山間……追求太陽(yáng)。
人就像水一樣,要學(xué)會(huì)改變自己,適應(yīng)環(huán)境。我們要能屈能伸,遇柔則柔,遇剛則剛,剛?cè)岵?jì),要學(xué)會(huì)適時(shí)用低姿態(tài)去應(yīng)對(duì)生活。
上善若水,教會(huì)我善良不爭(zhēng)。
《道德經(jīng)》說(shuō)上善若水,水利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處從之所惡,故幾于道。水,孕育著萬(wàn)物,而不爭(zhēng)名利,永遠(yuǎn)保持著謙虛本性,用一種最善良胸懷去包容萬(wàn)物,不論經(jīng)歷多少挫折,遇到過(guò)多少困難,最終回歸大海,歸于平靜,用海納百川天性去善待萬(wàn)物,遍地朋友處處是家。
人品格就應(yīng)該像水一樣,做事情行云流水,靜止如水,不論經(jīng)過(guò)什么大起大落,都要用一種不爭(zhēng)心態(tài)歸于平靜,用最謙虛善良回顧往事。
孔子觀東流之水,子貢問(wèn)孔子曰君子之所以見(jiàn)大水必觀焉者,是何?孔子曰夫水偏可諸生而無(wú)為也,似德,是赴仞之谷,不俱似勇,其萬(wàn)折必東,似志,是故君子見(jiàn)大水必觀焉。君子愛(ài)水,愛(ài)水天性。君子之交淡如水,用水品行做為為人處事原則。
一滴水,一個(gè)世界,不論從哪個(gè)角度,都能折射出光輝。水之品性,則是人之本性,水給予我無(wú)限思考。
水,我最喜歡老師。
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇五
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,我的老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
我們就是那一條條小魚,你就是那浩瀚的海洋,我們的成長(zhǎng)離不開您——我的好老師。我最喜歡的老師是我的班主任趙德霞老師。她沒(méi)穿過(guò)艷麗的衣服,非常樸素。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙眼睛炯炯有神。一笑,就露出了雪白的牙齒。
從我們班一年級(jí)起,一直是趙老師帶我們的班任老師,到現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)年頭了,每天她都是最早到學(xué)校的老師。在別的班人還沒(méi)來(lái)全的時(shí)候,趙老師已經(jīng)領(lǐng)著我們開始復(fù)習(xí)功課了。趙老師講的課生動(dòng)有趣,她那幽默的講解,總是讓我們聽的津津有味,她心地善良、溫柔體貼,經(jīng)常幫助我解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。
每次我取得了好的成績(jī),趙老師就總是鼓勵(lì)我,說(shuō):“劉炎,你要繼續(xù)努力呀!加油哦!”可當(dāng)我不遵守紀(jì)律,上課不聽講的時(shí)候,趙老師就會(huì)耐心的給我講道理。我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開她的關(guān)心和教導(dǎo)。
老師,您不僅是辛勤的園丁,還是溫柔體貼的母親。她自己沒(méi)有孩子,可是她把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)成了她的孩子,她對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)勝過(guò)彩虹的美麗;她呵護(hù)我們,關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。
趙老師有著天使般美好的心靈,叫我怎么能不喜歡她呢?
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇六
她是春日里的一抹陽(yáng)光,照亮我們的前方;她是夏日里的一場(chǎng)夜雨,滋潤(rùn)我們的心田;她是秋日里的向日葵,帶著我們向陽(yáng)生長(zhǎng);她是冬日里的皚皚白雪,圣潔又美麗。她,就是我最喜歡的——盧老師。
盧老師是我們公認(rèn)的“三美”——人美、字美、心靈美。
說(shuō)到“人美”,盧老師可是我們學(xué)校最年輕的老師了!她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),時(shí)常扎成馬尾辮。她的一雙大眼睛水汪汪的,每當(dāng)她微笑的時(shí)候,眼睛都會(huì)彎成月牙兒,十分和藹可親。
盧老師的課堂非常的生動(dòng)有趣。她會(huì)給我們舉十分生動(dòng)的例子,讀起課文來(lái)抑揚(yáng)頓挫。每次上盧老師的課,我都端正坐好、專心聽她講課,生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)字。我們會(huì)在她講述的故事里如臨其境、如癡如醉,會(huì)在她溫暖的目光中看見(jiàn)田野和遠(yuǎn)方。但更讓我們享受的,還是盧老師的字。人們都說(shuō)“字如其人”,這話一點(diǎn)不假,盧老師的字就如她這個(gè)人一樣,美麗、漂亮極了。
盧老師還有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的美好心靈。有一次,在學(xué)校正上著課,我突然發(fā)燒了,我的腦袋暈乎乎的,努力地想讓自己坐正,卻總是搖搖晃晃。周圍同學(xué)都在認(rèn)真地聽講,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異常,只有盧老師看出了我的不對(duì)勁。她輕輕走到我的身邊,用手摸了摸我的額頭,然后一臉擔(dān)憂地問(wèn)我:“要不要緊?再堅(jiān)持一下,下課我?guī)闳メt(yī)務(wù)室,好嗎?”就在那一瞬間,我仿佛看到了天使降臨到我的身邊。
人美、字美、心靈美的盧老師,謝謝您陪伴我走過(guò)這珍貴的校園時(shí)光。在那漫漫求知路上,有了您,我將不再害怕、不再孤單!
我是您教室的窗前放出的希望,未來(lái)的一天,我會(huì)成為您口中所說(shuō)的棟梁!
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇七
小時(shí)候,叔叔阿姨常常問(wèn)我有沒(méi)有最喜歡的老師,那時(shí)我并不太理解“喜歡”這詞,認(rèn)為也許就是看得順眼吧,于是便回答每一個(gè)老師都最喜歡。可自從五年級(jí)時(shí)換來(lái)的那位語(yǔ)文李老師后,我便真正理解到了最喜歡的含義。
記得上她的第一堂課時(shí),她穿著一襲粉紅色長(zhǎng)裙,一副眼鏡與棕色的栗子頭更襯顯出她的端莊而不失優(yōu)雅。她告訴我們這第一節(jié)課不上新課來(lái)聊聊她自己,李老師告訴我們,她今年38歲了,其實(shí)這一點(diǎn)我們挺震驚的,因?yàn)楹苌儆欣蠋煏?huì)把年齡告訴我們。老師說(shuō):“我把自己的真實(shí)情況告訴你們,就是真心想和你們以朋友的方式相處。當(dāng)然更希望你們今后做人作文都要像老師一樣真誠(chéng)!”老師還給我們講了她名字的由來(lái)。老師說(shuō),她以前的名字叫李薇薇,小學(xué)一年級(jí)寫自己名字時(shí),老師覺(jué)得“薇”字筆畫夠麻煩的,還得寫兩個(gè),于是向爸爸請(qǐng)求少一個(gè)“薇”,所以老師的名字后來(lái)就變成了——李薇。我們都笑了起來(lái),原來(lái)李老師竟然有這么可愛(ài)的一面,她也和我們一樣怕麻煩不愿多寫字。
老師還常常給我們講她的童年趣事。有上山摘野菜和同伴流著淚埋葬一只死了的小鳥,還給小鳥立了個(gè)墓碑。有上山與哥哥砍柴時(shí)不小心砍到了腳,因?yàn)槟_有傷不能下河游泳,只能一個(gè)人蹲在拱橋上羨慕地看,不料卻被一個(gè)跳下河的女孩也一起扯了下去……我們笑得喘不過(guò)氣來(lái),我們仿佛看到了李老師小時(shí)多愁善感的樣子,感受到了李老師童年生活的豐富有趣。
隨著對(duì)李老師越來(lái)越多地了解,我對(duì)李老師的好感,瘋狂飆升。
李老師是那樣的平易近人,就像是我的鄰家大姐姐。我喜歡李老師還因?yàn)樗苷\(chéng)信。每個(gè)月末,我們會(huì)在四個(gè)小組中評(píng)出紀(jì)律分?jǐn)?shù)最高的,由李老師獎(jiǎng)勵(lì)小組成員獎(jiǎng)品。她從不耍賴,我們的獎(jiǎng)品,都是老師用自己的錢買的,雖然是一些筆,橡皮什么的,但禮輕情意重。再說(shuō)全班65個(gè)人,買起獎(jiǎng)品來(lái),也是筆不小的數(shù)目。
最使我著迷的是她的作文教學(xué)方法。每個(gè)星期五的日記欣賞課,是我最期待的課程,在那一節(jié)課中她會(huì)挑選一些同學(xué)的好日記讀出來(lái)。如果老師讀到我的文章,我的內(nèi)心會(huì)有一點(diǎn)小小的成就感,因?yàn)槟鞘抢蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)。如果沒(méi)有讀到,就說(shuō)明自己在某些地方還有不足,需改進(jìn)提高,能鞭策自己爭(zhēng)取做得更好。其他同學(xué)也和我一樣都特別喜歡這節(jié)課,喜歡聽李老師讀作文,所以全班同學(xué)都是很認(rèn)真地寫作文的。只可惜李老師很忙,有時(shí)候會(huì)沒(méi)時(shí)間給我們上課,但過(guò)后老師會(huì)向我們表達(dá)歉意,并在每位同學(xué)日記本上認(rèn)真地寫著評(píng)語(yǔ)??粗沼洷旧侠蠋煹脑u(píng)語(yǔ),我仿佛就看到了她坐在書桌前,夜深人靜了還在仔細(xì)地批改著作業(yè)……
李薇老師,我認(rèn)定了您就是我小學(xué)生涯中最重要最喜歡的老師!因?yàn)?,您是那樣的可敬可親!
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇八
在我的印象中,令我印象深刻的一位老師是-黃老師。
黃老師是我輔導(dǎo)班的老師。她從來(lái)不打我們,不罵我們,反而友好的與我們相處。她特別的溫柔,有人哭了,不管是不是我們班的,黃老師都會(huì)去安慰他們追問(wèn)他(她)為什么哭,把事情搞清楚,看看到底是誰(shuí)的錯(cuò),再去問(wèn)問(wèn)另一個(gè)人為什么要這么做。
她經(jīng)常和我們一起做游戲,得了獎(jiǎng)金還給我們買好多好吃的,所以我們都非常的喜歡她,她和我們玩的非常開心,但這并沒(méi)有影響到我們老師的教學(xué)。
老師說(shuō):玩歸玩,學(xué)歸學(xué),就開心痛快地玩,既然學(xué),就認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)。所以老師陪我們玩的時(shí)候,就開心,教我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,就變的很嚴(yán)肅,她對(duì)我們的字體要求非常的高,而且每個(gè)星期的星期五下午都會(huì)有一個(gè)周測(cè),這是來(lái)看看我們這一個(gè)星期到底都學(xué)會(huì)了沒(méi)有。
而且每天都會(huì)選出來(lái)一個(gè)表現(xiàn)最好的人,那個(gè)人將會(huì)是今天的“今日之星”,黃老師說(shuō):得“今日之星”的次數(shù)越多,得學(xué)金的可能性就越大。而且去年最高的學(xué)金是“一千”!你想想,這一千塊錢不是光是錢,而是榮譽(yù),這一千元,可是媽媽半個(gè)月的工資呀!
黃老師對(duì)我們非常用心,我們愛(ài)她,當(dāng)然她也愛(ài)我們。
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇九
我喜歡寬闊美麗的新校園,我喜歡活潑可愛(ài)的新同學(xué),我喜歡我們班每一位和藹可親的老師,我更喜歡講課幽默、生動(dòng),又耐心的數(shù)學(xué)老師——于偉老師。
于老師的皮膚很白,戴著一副紅色的眼鏡,她梳著整齊的馬尾辮,露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的`原因不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,更因?yàn)樗v課很幽默,還經(jīng)常耐心地幫助我。
開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,于老師在黑板上寫下了她的名字和電話,我記在數(shù)學(xué)課本上,有些同學(xué)則記在本上。于老師看到后,笑著說(shuō):“有些同學(xué)記在作業(yè)本上,到了n年后,我的名字和電話號(hào)碼,將隨著你的本扔進(jìn)垃圾桶。”我們都哈哈大笑。“n年,用字母表示數(shù)”,在于老師的笑話中,我們輕松開始了第一課。
于老師講課很生動(dòng),她總是提問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心,我們不會(huì)做的題她都給我們細(xì)心地講解,直到我們都弄明白為止。
有一次上課做練習(xí)時(shí),我有一道題不會(huì)做,于老師正好走到我這兒,便開始一點(diǎn)一點(diǎn)地教我寫關(guān)系式,分析解題思路和步驟。講完后,我拿起紅筆開始修改錯(cuò)題,于老師一直站在旁邊看,并不斷鼓勵(lì)我說(shuō):“非常好,就這么做?!蔽曳浅i_心,也越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
于老師,我喜歡你,因?yàn)槟愕恼n生動(dòng)有趣。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和幫助,讓我對(duì)新學(xué)校的生活充滿了信心。
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇十
在學(xué)校里,我喜歡的老師有很多,比如:王老師,楊老師,田老師……但我最喜歡彭老師。下面就讓你們來(lái)了解我最喜歡彭老師的原因吧!
彭老師有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的短發(fā),一張紅通通的嘴巴……
彭老師是一位嚴(yán)厲,做事很負(fù)責(zé)任,為我們班做出很多貢獻(xiàn)的老師,所以同學(xué)們都很喜歡她。
為什么說(shuō)彭老師是一位嚴(yán)厲的老師呢?因?yàn)橛浀糜幸淮?,我們班?yōu)生都沒(méi)考好,我就是其中之一。那一次,每個(gè)人都挨打了,打完以后,我心里十分怨恨彭老師。過(guò)了幾天,彭老師又發(fā)了一張卷子,叫我們做。我以為我考不好,但我一看見(jiàn)卷子分?jǐn)?shù)時(shí),我呆若木雞,我竟然考了95分,當(dāng)時(shí)我從心里感謝彭老師。所以我說(shuō)彭老師是一位嚴(yán)厲的老師。
為什么說(shuō)彭老師是一位負(fù)責(zé)任的老師呢?因?yàn)槊康叫瞧谖?,我們就要做小卷。我們?yōu)生先做完,就出去玩了。只有差生和老師在教室里,我心里知道彭老師也想休息,想飛出“籠子”,在外面自由自在的飛翔。但彭老師卻沒(méi)有出來(lái),而是在“籠子”里給其它差生講題。所以我說(shuō)彭老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。
為什么說(shuō)彭老師是一位做出貢獻(xiàn)的老師呢?因?yàn)槊看挝覀儗懲曜魑?,彭老師就?huì)給我們投稿。每個(gè)字都是彭老師一字一字打出來(lái)的,每個(gè)字都付出了心血。有時(shí)候,她會(huì)打字到晚上十點(diǎn)或十一點(diǎn)都沒(méi)睡覺(jué),明天還要很早來(lái)學(xué)校給我們上課,但她也堅(jiān)持住了。所以彭老師是一位做出貢獻(xiàn)的老師。
你們覺(jué)得彭老師好嗎?你們喜歡這樣的好老師嗎?
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇十一
四年級(jí)我們調(diào)來(lái)了一位新老師。他身材高挑,國(guó)字臉,白皙的皮膚,一頭短發(fā),外加一副金邊眼鏡,很文氣的樣子。他就是我們的語(yǔ)文老師————宋老師。
別看她長(zhǎng)得文氣,其實(shí)她可厲害了,他有一雙千變?nèi)f化的眼睛,高興地時(shí)候瞇成一條縫,生氣的時(shí)候瞪得老大老大的,好似會(huì)說(shuō)話。要說(shuō)她最厲害的還是她那個(gè)嘴巴,好詞、好句會(huì)從他的嘴里源源不斷的從她嘴里流淌出來(lái)。
宋老師博覽群書,將給我們聽很多我們不知道的東西,我佩服得五體投地。同時(shí)宋老師又是一位非常負(fù)責(zé)的老師。一天,我在訂正③號(hào)本,宋老師說(shuō):“你不能免寫今天的①號(hào)本的抄寫了,訂正玩了放在小桌上?!蔽矣喺炅耍蛯⒆鳂I(yè)本反扣在小桌上,急急忙忙就回家了。在路上我腦海里總浮現(xiàn)出兩個(gè)字——倒霉。
我到了家中,看了看手中的①號(hào)本,不由地嘆了口氣,我開始寫作業(yè)了。突然,電話響了,“會(huì)是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候打電話來(lái)???”我心里納悶極了。
“是史庭立嗎?”電話那頭傳來(lái)了宋老師親切的聲音。
“是呀?!蔽揖o張地回答著。
“你因訂正認(rèn)真,可以免做①號(hào)本的抄寫?!?/p>
“謝謝。”我頓時(shí)松了一口氣。
我心想:宋老師這么晚打電話來(lái),就是為了一個(gè)小小免做?我心中充滿了感激。
在我眼里宋老師是一個(gè)既厲害有負(fù)責(zé)的好老師,我非常喜歡她。
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇十二
我喜歡的老師很多,其中最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)卷卷的,一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子,紅紅的嘴唇。每次走進(jìn)教室都帶著微笑。我們大家對(duì)她既敬重,又害怕。
一個(gè)愉快的暑假結(jié)束了。開學(xué)第一天班主任問(wèn)我們:“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽都爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等,只有我沒(méi)說(shuō)話。老師說(shuō):“你怎么啦?暑假去哪了?”我說(shuō)暑假一處也沒(méi)去。這時(shí),全班哈哈大笑。老師說(shuō):“全班有很多同學(xué)都沒(méi)去玩。”老師又對(duì)我們說(shuō):“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個(gè)洞,導(dǎo)游只帶著參觀了十個(gè)洞。只有一個(gè)洞里面有個(gè)高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫。到了葡萄溝,有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請(qǐng)我們買葡萄干?!?/p>
聽老師講這些故事,就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂(lè)。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。
記得有一次,老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起練字,因?yàn)槲覀兊淖掷弦矊懖缓谩@蠋熃涛覀兟貙?。她還扶著我的手讓我一筆一筆地把字寫好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們,她真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
每到星期五,她總帶領(lǐng)著我們打掃衛(wèi)生。老師,您真辛苦??!
這就是我最喜歡、最敬愛(ài)的老師。將來(lái)我該怎樣報(bào)答她呢!
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇十三
她是我們的班主任,她像一支紅燭,奉獻(xiàn)了自己,把知識(shí)傳播給我們。
記得第一次看見(jiàn)她的時(shí)候,我很興奮。我們有了一位新老師,她又漂亮又平易近人。
第一堂數(shù)學(xué)課,她正用粉筆在黑板上奮筆疾書,這時(shí),有幾個(gè)男生在底下竊竊私語(yǔ)。她聽見(jiàn)了,怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前,聲音比平時(shí)高了八倍,怒道:“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái),回答不出來(lái)。她杏目圓睜:“坐下!以后再犯就沒(méi)這么客氣了!”她是嚴(yán)格的化身。
有一天在上課的時(shí)候,一位同學(xué)突然吐了,她急忙上前,關(guān)切地問(wèn):“怎么了,是不是不舒服,難不難受?”一連串的關(guān)心,在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時(shí),因?yàn)橼s時(shí)間,所以我沒(méi)吃早飯,路上,肚子餓得咕咕叫。她見(jiàn)了,二話不說(shuō),把自己的早飯塞給了我,還嚴(yán)肅地說(shuō),不吃飽,哪來(lái)的力氣玩?她是善良的化身。
有幾次,她布置的課堂作業(yè),我們都沒(méi)有寫完,她就‘岀爾反爾’,改成家庭作業(yè),她是體貼的化身。
她是一名默默無(wú)聞的教師,從牛塘來(lái),孜孜不倦的傳播知識(shí)。她就是我們的班主任——章老師。
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇十四
我曾記得您那沾滿粉末雙手,我曾記得您那溫諄諄教導(dǎo),我曾記得您那新增幾根銀發(fā)……因?yàn)橛心?,世界才?huì)如此生機(jī)勃勃;因?yàn)橛心?,?guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。
——題記
老師是蠟燭,燃燒本身,照亮學(xué)生;老師是大樹,頂天立地,遮風(fēng)擋雨;老師是春蠶,傾情奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔……在我心中,老師比蠟燭更光亮,比大樹更茂盛,比春蠶更無(wú)私,屈指算來(lái)教過(guò)我老師還真不少,但對(duì)我印象最深還是剛接任我班主任老師!
他烏黑頭發(fā)中含著幾絲鶴發(fā),一雙炯炯有神眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道嘴,在不怎么高鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來(lái)班主任楊老師。他給我第一印象是;有文化修養(yǎng),有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
還記得剛開學(xué)第一節(jié)課,我們就覺(jué)得在楊老師課上有一種神圣不行侵犯感覺(jué),所以在語(yǔ)文課上平靜鴉雀無(wú)聲;學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ);業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì);作文時(shí)……總而言之,在楊老師課上同學(xué)們都專心致志地聽,全神貫注地思考,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
雖然楊老師剛接任我們班,但是他對(duì)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對(duì)同學(xué)們做作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開學(xué)時(shí)第1篇作文上交,發(fā)下后,本以為楊老師只是草草地改了一下,沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍,一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都圈了出來(lái),一句句好句都用海浪線劃了出來(lái),一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后,我悄悄下定決心必然要養(yǎng)成良好看書習(xí)慣,養(yǎng)成天天文習(xí)慣,養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文大門。
我班主任老師是我最喜歡最敬佩好老師。
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇十五
我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴(yán)格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——?dú)W老師讓我勇往直前!
那時(shí)候我11歲以下,經(jīng)常沒(méi)寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨,但我一點(diǎn)也不責(zé)怪我的老師,非常欽佩她。
有一次,200米田徑校運(yùn)會(huì)來(lái)了。我非常害怕。我在害怕什么?我擔(dān)心我不會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。我慌了。老師直勾勾地盯著我,走到我面前說(shuō):“你喜歡別人笑你嗎?”
“我不喜歡。”我回答。
“你現(xiàn)在能怎么辦?”
“跑步?!?/p>
“害怕?”
我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),張開嘴都不知道該怎么辦,心里慌了。老師說(shuō):“勇敢點(diǎn)!看,這么多學(xué)生來(lái)為你努力。你呢?是一只退縮的烏龜,一個(gè)真的不怕被嘲笑的孩子?!甭牭匠爸S這個(gè)詞,我看了一眼同學(xué)。有同學(xué)嘲笑我是懦夫,也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了:“我什么都不是!”
“那就更加努力!”
我鼓起了濃濃的勇氣,大膽前進(jìn)!xxx3、2、1!xxx“砰!”我大步跑了兩次,不怕累。我的冠軍!冠軍!我們班又光榮了。
歐先生,我非常感謝你的勇氣。三年過(guò)去了,我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑,我們的歐洲老師你在哪里?
我最喜歡的老師是這樣共情的英文 我最喜歡的老師怎么說(shuō)篇十六
她抱著書本,習(xí)慣性地理了理扎成辮長(zhǎng)發(fā),跨進(jìn)教室。教室內(nèi)一片安靜,同學(xué)們都靜靜地坐好,一雙雙眼睛齊齊望向她,等待著她開口。
只見(jiàn)她身著一件嶄新而色彩鮮明長(zhǎng)裙,在微風(fēng)吹動(dòng)下,裙角微微飄拂,臉上那恰到好處妝容,伴著發(fā)間偶爾閃現(xiàn)首飾銀光,襯得她好似百花叢間蹦出仙子。
這便是她每日開始上課時(shí)情形。每一天,她總是這般盛裝出場(chǎng)。盡管她已經(jīng)三十多歲,女兒也上小學(xué)了,可她依舊愛(ài)打扮。每一日,她穿著似乎都有所不同,哪怕是同一件衣服,她都會(huì)將其穿出新花樣來(lái),以全新模樣鄭重地迎接新一天到來(lái)。
不知是否是因?yàn)樗虬?,她看上去總是那般有活力,有時(shí)候甚至讓人感覺(jué)她像是一個(gè)小孩子,比我們還小孩子。
她特別喜歡唱歌,經(jīng)常自己用手機(jī)在家里錄歌k歌,然后發(fā)在朋友圈里炫耀一番。為了唱歌,她還特地買了一個(gè)金話筒,而且竟然還特意拿到班上來(lái)給我們看,告訴我們?cè)趺从?,并跟我們說(shuō)如果有人想要唱歌或者是錄音話,可以找我借哦。那模樣好像是一個(gè)孩子拿著一包糖果說(shuō)如果有人餓了,可以來(lái)找我拿哦。后來(lái),我們要錄制朗誦音頻,她真借給我們了。
她多才多藝,我們班上表演幾乎都是她編排。有一次,班級(jí)排舞蹈《中國(guó)范兒》,每晚她都留下來(lái)加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好,取得了不錯(cuò)成績(jī),她歡呼雀躍,興奮極了,甚至給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱。
她鮮少呵斥我們,時(shí)常鼓勵(lì)我們。她在班上發(fā)行了卡通鈔票免抄貼紙,讓我們都覺(jué)得很有意思,她也以這種方式來(lái)督促我們。不過(guò),當(dāng)我們犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)候,她也是會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們。
她其實(shí)很感性。還記得離別畢業(yè)之時(shí),她又給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱,只不過(guò)這次是哭著。當(dāng)給我們畢業(yè)贈(zèng)言時(shí),說(shuō)著說(shuō)著,她就哽咽了。平日里,她好似不會(huì)隱藏自己情緒,像孩子一般純真直率地表達(dá),可這次她強(qiáng)忍住內(nèi)心波瀾,許是不想讓我們太傷心。
這就是我最喜歡老師——陳晨,我小學(xué)英語(yǔ)老師。她純真而善良,熱情而美麗,像是我們年少輕浮心中一泓緩緩滋潤(rùn)心田清泉。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3053345.html】