人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇一
現(xiàn)實(shí)生活總是給我們帶來(lái)不一樣的感受，有的人說(shuō)當(dāng)你的欲望滿足的那一刻，快樂(lè)消失，接著而來(lái)的就是空虛和痛苦。所以為什么說(shuō)我們那么鼓勵(lì)延遲滿足感，讓自己更多的把滿足當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)成一個(gè)動(dòng)力不斷前進(jìn)。
我還記得在中學(xué)的時(shí)候，班主任經(jīng)?？嗫谄判牡貙?duì)我們說(shuō)一大堆話，即便是那時(shí)候很多人都覺(jué)得他很煩，對(duì)我們說(shuō)的都是沒(méi)有用的，與其說(shuō)這些大道理不如留給時(shí)間，讓我們好好的去學(xué)習(xí)，可是當(dāng)時(shí)我們不知道珍惜，等到畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有一個(gè)人愿意這樣苦口婆心語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們講這些大道理了。大學(xué)里每一個(gè)人的時(shí)間都是很寶貴的，當(dāng)你的老師也在忙碌著開(kāi)公司賺錢(qián)的時(shí)候，他根本就不會(huì)在意你到底發(fā)展的怎樣。
這一條路上這樣緩緩地走過(guò)來(lái)，其實(shí)我們也并沒(méi)有多少驚喜，并沒(méi)有多少意外，也許那些拒絕那些接受從一開(kāi)始就是另外一種形式的顯擺，他們不知道該怎樣才能夠去運(yùn)用更好的道理來(lái)說(shuō)明這件事情的重要性，但是卻可以將自己的全身心投入過(guò)去看到這件事情的真實(shí)真相。
時(shí)光總是在不停的階段不停的場(chǎng)合給我們不一樣的道理，在小說(shuō)里我們可以看到不一樣的故事，在電影里我們可以看懂不一樣的人情世故，在生活當(dāng)中我們學(xué)到的則是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)驗(yàn)作文05-28
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇二
高考結(jié)束了，我和我的團(tuán)隊(duì)304、305、306在今年的高考中取得了優(yōu)異成績(jī);非常高興能夠在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下自己這一年來(lái)的工作，希望大家多給予指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、 教的方面
1、 研究：研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》，高考試題與教材。
(1)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的理論依據(jù)，而《考試說(shuō)明》是備考的依據(jù)，把握這兩個(gè)依據(jù)才能把握住高考方向。
(2)研究教材，包括新人教版、中圖版還有大學(xué)課本，任何一本教輔資料都代替不了教材，應(yīng)細(xì)細(xì)研究教材。中圖版教材有的內(nèi)容而新人教版沒(méi)有的應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)充，而這些內(nèi)容不僅包括原話也包括一些圖，例如20xx年山東理綜第三題中有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能描述錯(cuò)誤的是：其中a、
b、d均為中圖版教材原話， 20xx年山東理綜第二題中的圖是中圖版教材中的原圖。如果老師補(bǔ)充了這些內(nèi)容，學(xué)生便很容易選出答案。大學(xué)課本是高考命題材料之一，例如20xx年山東理綜第27題考查基因連鎖問(wèn)題。另外它也是平時(shí)解決疑難問(wèn)題的資料。例如：激素與受體結(jié)合的問(wèn)題：含氮類(lèi)激素與胞外受體結(jié)合，而不氮類(lèi)激素(固醇類(lèi))與胞內(nèi)受體結(jié)合。
(3)研究高考題和模擬題，包括20xx年以來(lái)所有山東高考試題、課改區(qū)試題、還有其它重點(diǎn)地區(qū)高考試題，如全國(guó)卷、北京、上海、廣東等地高考題。另外濟(jì)南、濟(jì)寧、濰坊模擬題也很重要。
2、 措施：
(1) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，建立自信。
① 剛剛跨入高三時(shí)，有不少學(xué)生在高一、高二期間生物學(xué)得不好，所以很可能對(duì)高三的學(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)抓住這關(guān)鍵時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行分析，一是給予充分自信:老師不會(huì)看你們以前的成績(jī)，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)講你們都是從零開(kāi)始，所以跟隨老師從一輪開(kāi)始復(fù)習(xí)吧。二是分析理綜卷的分值比例，雖然生物分值最少，但它對(duì)其它兩科答題時(shí)間會(huì)有影響，所以要想理綜得高分，理、化、生必須均衡發(fā)展。 ② 每次考完試后及時(shí)心理疏導(dǎo)，堅(jiān)定自信。二?？荚嚱Y(jié)束后，306班成績(jī)不理想，試卷講評(píng)結(jié)束后，我投影出了劉歡的《從頭再來(lái)》中兩句經(jīng)典歌詞“心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài);看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)?！睂?duì)學(xué)生鼓勵(lì)
(2) 集體備課
俗話說(shuō)“眾人劃槳開(kāi)大船”，在日常教學(xué)工作中二中高三生物組很注重集備。
①時(shí)間：除學(xué)校安排的每周兩節(jié)集備外，只要有問(wèn)題其它時(shí)間隨時(shí)集備。
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇三
那是一個(gè)忙亂的下午。為了明天的成人考試，班主任讓我組織同學(xué)沒(méi)打掃衛(wèi)生，并把桌子擺起，我們和班主任老師一起忙得不可開(kāi)交。快要放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師又讓我去學(xué)校的復(fù)印室?guī)椭瑢W(xué)復(fù)印練習(xí)題。我復(fù)印完來(lái)到老師的辦公室向老師告別時(shí)，老師把班里的鑰匙交給我，讓我把教室的門(mén)鎖好。
我們教室的前后門(mén)分別有兩位同學(xué)管理，管理前門(mén)的是一位很細(xì)心責(zé)任感特強(qiáng)的女孩，平時(shí)她總是管理的很好。我來(lái)到教室，同學(xué)們都回家了，教室里已經(jīng)沒(méi)有人了，前門(mén)緊閉著，后門(mén)敞開(kāi)著，憑經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為前門(mén)已鎖好，所以我只鎖了后門(mén)。
第二天早上，老師告訴我前門(mén)沒(méi)有鎖，老師夜里11點(diǎn)鐘又來(lái)到學(xué)校把門(mén)鎖上。我很疑惑，我明明鎖好了，怎么會(huì)沒(méi)鎖呢？老師問(wèn)：
“你鎖前門(mén)了嗎？”我把我當(dāng)時(shí)的想法告訴了老師。
老師讓我把管理前門(mén)的那位同學(xué)喊來(lái)，然后，她對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“發(fā)生這件事，我們都有責(zé)任，我的責(zé)任是應(yīng)該檢查一下你們做的事，一然的責(zé)任是沒(méi)做好自己的.事，你的責(zé)任是太想當(dāng)然做事……”
聽(tīng)了老師這一番話，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不能想當(dāng)然，憑老經(jīng)驗(yàn)，老辦法，要根據(jù)事情的實(shí)際變化來(lái)解決。
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇四
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿?，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩埃如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡?，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳櫻想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳櫻
感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇五
有一個(gè)故事：一條小魚(yú)想了解地面上的事，無(wú)奈小魚(yú)離不開(kāi)水，于是小青蛙向它描述了地面的事，小魚(yú)想象著，可是什么都帶著魚(yú)的樣子。人又何嘗不是呢？一味照搬原有經(jīng)驗(yàn)，卻太過(guò)死板了。所以，請(qǐng)破除舊經(jīng)驗(yàn)，尋找新的世界。
那一次是數(shù)學(xué)階段性測(cè)驗(yàn)，前面的題我都順利地完成了，可是最后一題給我來(lái)了個(gè)下馬威。我按照平時(shí)做題的方法演算了好幾遍，還苦苦思索了很久可還是毫無(wú)頭緒。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我還是沒(méi)有得出結(jié)果，奇怪的數(shù)據(jù)們攪得我心神不寧。最后直到考試結(jié)束，我還是未算出。
考試結(jié)束，我去問(wèn)學(xué)霸小睿，她告訴我要列方程。小睿的話頓時(shí)點(diǎn)醒了我，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，掙脫了原來(lái)的思想慣性牢籠，很快地算出了答案。
經(jīng)此一事，我明白了，很多情況下我們要換個(gè)角度看問(wèn)題，打破原來(lái)的思想禁錮，破除舊經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓新的領(lǐng)域。
有人了解過(guò)飛機(jī)，汽艇的前世今生嗎？飛機(jī)剛剛誕生那會(huì)兒，誰(shuí)相信這“鬼玩意兒”會(huì)飛起來(lái)，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們沒(méi)有翅膀憑空不能飛翔，但那些敢于嘗試的人們，開(kāi)著飛機(jī)撞碎了多少老舊不堪的舊經(jīng)驗(yàn)。汽艇亦是如此，它剛開(kāi)始在海上航行時(shí)，一只平常的小船也劃得比它快，但現(xiàn)在汽艇卻成為了海上出行的必備。
所以，每打破一次舊經(jīng)驗(yàn)，就是一次認(rèn)知上的浴火重生，要想真正認(rèn)知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，身體力行的參與，無(wú)論成敗，都有助于我們對(duì)新事物的認(rèn)知，有助于我們?cè)诓粩嗲靶兄胸S富自己，完善自己。
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇六
暑假期間，我和家人、朋友一起濟(jì)源的王屋山玩。雖然景區(qū)有電瓶車(chē)直達(dá)山頂，但我們決定步行上去。
一開(kāi)始，山路平緩、景色宜人。我和小伙伴們興致勃勃地走在最前面，每走到一處，就覺(jué)得前面的風(fēng)景更美，忍不住越走越快。這時(shí)，家長(zhǎng)們說(shuō)要我們慢點(diǎn)走，不然一會(huì)兒就走不動(dòng)了。但我們正在興頭上，誰(shuí)也不愿落后。
俗話說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?！惫?，還沒(méi)到半山腰，我和小伙伴們一個(gè)個(gè)滿頭大汗，氣喘吁吁，只會(huì)拖著酸疼的腿慢慢挪動(dòng)了。這時(shí)，家長(zhǎng)們趕了上來(lái)了，他們好像一點(diǎn)也不累。一位阿姨調(diào)侃我們：“剛才還是充滿氣的皮球——一蹦三尺高，現(xiàn)在變成了霜打的茄子——蔫了?！?/p>
為了照顧我們，家長(zhǎng)們決定休息一會(huì)兒，還向我們傳授爬山經(jīng)驗(yàn)：爬山是一項(xiàng)需要時(shí)間和耐力的運(yùn)動(dòng)，要省著力氣，勻速前進(jìn)；爬山時(shí)身體會(huì)消耗更多的氧氣，要調(diào)整呼吸節(jié)奏，避免因?yàn)槿毖醵貝?、頭暈……
我們又出發(fā)了，用正確的方式爬山，果然沒(méi)有那么累了。當(dāng)我們最終到達(dá)山頂，看見(jiàn)云朵在我們腳下飄過(guò)時(shí)，每個(gè)人都露出了勝利的微笑。
這次爬山給我留下了深刻的印象，因?yàn)槲也粌H收獲的沿途的風(fēng)景，更收獲了爬山的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)課本知識(shí)同時(shí)，更要學(xué)習(xí)和總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇七
俗話說(shuō)：只有經(jīng)歷才能成長(zhǎng)。世界沒(méi)有完美的事情，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，在工作中身上的問(wèn)題也多多。總結(jié)存在的問(wèn)題需要彌補(bǔ)的不足:
1.有很多時(shí)候一個(gè)人埋頭哭干，在以后的工作中與同事多溝通，多探討，能從中找到新的思路;
2.美術(shù)功底還有所欠缺，同也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的設(shè)計(jì)水平，積極吸收新的觀念與設(shè)計(jì)理念;
3.對(duì)酒店美工行業(yè)了解的不夠好，有閑暇時(shí)間要對(duì)酒店行業(yè)的了解與學(xué)習(xí)加強(qiáng);
4.一旦遇到工作比較多的時(shí)候，容易急噪、粗心做事耐心不夠好，以后工作中無(wú)論遇到什么工作和問(wèn)題都要穩(wěn)定下來(lái)不急不噪做好工作準(zhǔn)備和計(jì)劃并完成工作;
5.工作效率不高，雖然按照計(jì)劃做事，可是做事的速度有些慢;在以后工作中需要改進(jìn);
6.不會(huì)放手安排工作，很多時(shí)候干工作不敢放手交代給該做工作的人，害怕做錯(cuò)，導(dǎo)致自己積累一堆工作未完成。
7.相信在以后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)這些不足,努力提高我的技能,完善我的工作,為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力!
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇八
在我的學(xué)習(xí)當(dāng)中語(yǔ)文課是我最喜歡的科目，也是我們學(xué)習(xí)的一門(mén)主科，下面我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我是怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)功課的吧。
第一點(diǎn)，大家一定要記住，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，同時(shí)把不認(rèn)得字和讀不準(zhǔn)的字用筆圈起來(lái)，課下多讀幾遍，把它們記牢。
第二點(diǎn)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，把整篇課文理解透，這樣一個(gè)個(gè)小小的難題就不會(huì)在你的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時(shí)間輕輕松松的讀書(shū)，寫(xiě)字，看電視了。
第三點(diǎn)，每天晚上要把所學(xué)過(guò)的課文，生字，詞語(yǔ)，都復(fù)習(xí)一遍，那樣才能更深刻的記住。
第四點(diǎn)，作文在語(yǔ)文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書(shū)店給我辦了一個(gè)借書(shū)證，這樣我就可以從那里借到我愛(ài)看的書(shū)，不僅使我認(rèn)識(shí)的字多了也使我懂得了一些知識(shí)，對(duì)我寫(xiě)作文也有很大的幫助。媽媽還給我買(mǎi)了一本小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文，每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)以后，就在媽媽的陪伴下大聲朗讀，當(dāng)我讀完以后，媽媽都會(huì)給我講解這篇作文結(jié)構(gòu)，叫我記一些好的詞語(yǔ)和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會(huì)睜開(kāi)眼睛，躺在被窩里拿起身邊的作文書(shū)選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。
第五點(diǎn)，復(fù)習(xí)是最重要的，不管是哪個(gè)科目一定要復(fù)習(xí)一下，這樣大腦就會(huì)根據(jù)所記得東西，印在大腦里，在最關(guān)鍵的時(shí)侯它就會(huì)有用。
這幾點(diǎn)你們都記住了嗎？如果你們像我一樣，考試的時(shí)候準(zhǔn)能考個(gè)好成績(jī)，回報(bào)父母、老師。
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇九
如果讓你馬上想到東晉的一個(gè)詩(shī)人，你會(huì)想到誰(shuí)？我猜很多人會(huì)先想到陶淵明。
然而，陶淵明在他那個(gè)時(shí)代卻一點(diǎn)也不受尊重。因?yàn)樗亓ⅹ?dú)行，別人追求“錯(cuò)錢(qián)”，他追求“負(fù)薪唱歌”，別人日夜向往“什么時(shí)候送馮唐”。他揮了揮衣袖，沒(méi)有帶走一片云彩，說(shuō):“五桶米不要低頭”。
但是與他同時(shí)代的許多人相比，他在一千年后要比他們成功得多。在東晉那個(gè)人喧囂混亂的時(shí)候，人們很難像陶淵明那樣在平淡中看到美，每個(gè)人的內(nèi)心都充滿了斗志。就連宋代黃庭堅(jiān)也說(shuō):“血軟時(shí)讀此詩(shī)，如嚼枯木。而棉花通天下，知決策無(wú)用智也。”
最后，他選擇了退休后的農(nóng)村生活，沒(méi)有走尋常路，過(guò)上了自己想要的生活。當(dāng)別人到處碰壁追求《白玉如馬送給金湯》時(shí)，他悠閑自在地喝著，趕忙說(shuō):“我醉了，想睡了”。
在當(dāng)時(shí)的東晉民眾中似乎有一種根深蒂固的觀念:人要追求財(cái)富，爭(zhēng)取上游，因?yàn)檫@是前人的經(jīng)驗(yàn)，不能有錯(cuò)。但是陶淵明用他的一生告訴你:不，平淡的生活中有美，你也可以享受快樂(lè)。人不能活在別人的經(jīng)驗(yàn)里，也有自己的追求。
他走在世界的路上，告訴大家世界是最美的?！耙烈皇袌?chǎng)的煙最美”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“含顧歡紀(jì)，唱負(fù)薪”，“蓋房子在人境，無(wú)車(chē)馬”最美。他寫(xiě)的《閑適賦》:我要做服裝界的領(lǐng)袖，繼承中國(guó)的領(lǐng)袖。意愿是你衣服上的領(lǐng)子，它能承載你臉上的香味...這種心態(tài)很深情很妖嬈，深情都集中在這里。證明他是一個(gè)會(huì)享受生活，追求幸福的人。
因?yàn)樗粫?huì)被別人的經(jīng)歷禁錮，所以他會(huì)活得很開(kāi)心，在陽(yáng)光明媚的日子里，和野菊花一起舉杯暢飲，在芳草萋萋、樹(shù)木斑斕的桃林里肆意自得其樂(lè)。
陶淵明的快樂(lè)人生告訴我們，如果不活在套路和別人的經(jīng)驗(yàn)中，有時(shí)候會(huì)得到更好的結(jié)果。
今天晚上！
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇十
沒(méi)有輕而易舉的成功，學(xué)習(xí)的路上也會(huì)經(jīng)歷挫折的打擊，只有經(jīng)歷了，看清了，克服了，才能雨過(guò)天晴，遇見(jiàn)彩虹的美麗。
記得那一次期中考試,政治試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，怎么這么差!“72”分!與政治第一名相差20分左右!那天傍晚放學(xué)回到家后，我坐在床上沉思:考前,我復(fù)習(xí)了一個(gè)晚上的政治，卻比未復(fù)習(xí)政治的人考得差,為什么呢?
也曾想過(guò)放棄：將來(lái)不再?gòu)?fù)習(xí)政治，畢竟未復(fù)習(xí)的人比復(fù)習(xí)了的人考的還要好，我又何必浪費(fèi)時(shí)間呢?又冷靜的思索了一番：我復(fù)習(xí)政治才一個(gè)晚上，又有何資格妄想考的好呢?
要收獲就要付出，付出艱辛，才會(huì)收獲碩果，付出努力，才會(huì)收獲成績(jī)。而我又付出了多少?理應(yīng)收獲多少呢?
后來(lái)我下定決心，認(rèn)真的聽(tīng)課，勤奮的復(fù)習(xí)，腳踏實(shí)地，和自己比，不斷的完善、超越自己。
“克隆教父”約翰.伯特蘭.格登，也盡力了無(wú)數(shù)的挫折，但依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力奮斗，從而創(chuàng)造了奇跡。
他學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定，從上學(xué)第一天開(kāi)始，總是在倒數(shù)幾名徘徊。上學(xué)的幾年中，他被生物學(xué)深深吸引，他的生物課成績(jī)卻在250個(gè)男學(xué)生里面排名倒數(shù)第一，其他理科成績(jī)也牢牢墊底，被同學(xué)譏笑為“科學(xué)蠢材”。他還夢(mèng)想將來(lái)要做生物科學(xué)家，確實(shí)讓人覺(jué)得荒謬可笑。連他的老師都覺(jué)得繼續(xù)教他“簡(jiǎn)直是浪費(fèi)彼此的時(shí)間”。但他卻一如既往地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)成功強(qiáng)烈的渴望讓他頂住了所有的壓力，最終在生物學(xué)領(lǐng)域“化繭成蝶”：他從蝌蚪細(xì)胞
提取出完整細(xì)胞核，成功克隆了一只青蛙，一舉成名，被稱為“克隆教父”。他以在細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū)性研究榮獲“諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)”。
面對(duì)正確的愛(ài)好，即使失敗也不要放棄。有夢(mèng)想，就堅(jiān)持為之奮斗下去，哪怕你是最差的那一個(gè)，也要越挫越勇，每經(jīng)歷一次挫折你就離成功更進(jìn)一步?！安钌币部梢詣?chuàng)造奇跡。
都說(shuō)學(xué)習(xí)要有方法才有效率，懂得學(xué)習(xí)方法，才可以讓學(xué)習(xí)效率事半功倍，下面由我來(lái)為大家分享我的學(xué)習(xí)方法：
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中，專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的。課前要認(rèn)真地預(yù)習(xí)，溫習(xí)新知識(shí)中已經(jīng)掌握的，對(duì)不明白的做出標(biāo)記，這樣，在上課時(shí)，你就能帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，更好地理解老師講的內(nèi)容，學(xué)起來(lái)要輕松一點(diǎn)。 在上課時(shí)，要全神貫注的去聽(tīng)課，必須做到以下幾點(diǎn)：1、專(zhuān)心聽(tīng)取老師所講的內(nèi)容;2、跟著老師的思路，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題;
3、積極發(fā)言，大膽地表達(dá)自己的看法并聽(tīng)取老師與同學(xué)所給的建議;
4、記筆記，這是最重要的一點(diǎn)，都說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，我們?cè)谡n堂上，老師講到的重點(diǎn)一定要在書(shū)上或筆記本上記下來(lái);我們已經(jīng)上初中了，每一節(jié)課都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間很緊，老師不會(huì)為我們留下太多記筆記的時(shí)間，所以我們一定要邊聽(tīng)課邊抓緊時(shí)間快速記筆記。
課后，同學(xué)們也一定要認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)不是為了應(yīng)付老師而完成任務(wù)的，而是為自己寫(xiě)的，是對(duì)自己一天學(xué)習(xí)的檢測(cè)，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程，而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待。
每天晚上，同學(xué)們可以抽出十到十五分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)一天所學(xué)的新知識(shí)，背誦知識(shí)重點(diǎn)，不要等到考試前臨時(shí)抱佛腳，效果肯定沒(méi)有平時(shí)日積月累那么好。
我希望大家能在學(xué)習(xí)中多多積累知識(shí)，尤其是基礎(chǔ)，遇到不會(huì)的知識(shí)一定要向老師、同學(xué)和家人尋求幫助，但是一定不能抄別人的答案，這樣既欺騙了自己，又辜負(fù)了家長(zhǎng)與老師對(duì)你的期望。對(duì)于不懂不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，不能忽略跳過(guò)，否則下次做題再遇到同樣的知識(shí)點(diǎn)仍然會(huì)不明白。
優(yōu)秀的成績(jī)，是一滴滴汗水，一點(diǎn)點(diǎn)努力累積起來(lái)的，其實(shí)考取一個(gè)好成績(jī)并不難，難的是你的努力與堅(jiān)持。如果你目前的成績(jī)還不夠理想，并不是說(shuō)你不夠聰明，只能說(shuō)明你還不夠努力，不夠勤奮。學(xué)習(xí)的路上沒(méi)有捷徑，只有一步步地腳踏實(shí)地。用一句話與大家共勉：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
最后，希望大家在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，披荊斬棘，克服重重困難，取得令自己、家人和老師滿意的成績(jī)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇十一
天氣終于漸漸放晴了。
一連幾天的陰雨天氣，衣服都晾不干，帶著潮濕的氣味。
想想也是沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)初一看這房間環(huán)境不錯(cuò)，價(jià)格也在接受范圍之內(nèi)，又離家近，沒(méi)多想，就租了下來(lái)。
租住久了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)電費(fèi)是按商業(yè)的收費(fèi)的，單價(jià)高了兩三倍；水費(fèi)也是。
雖然也算節(jié)省，可是一整個(gè)夏天的空調(diào)，電費(fèi)就是不一筆不低的開(kāi)銷(xiāo)。
雨天了才知道，當(dāng)初忘了讓房東加一根晾衣桿。
現(xiàn)有的晾干桿只有一根，而且設(shè)計(jì)的很靠外，當(dāng)時(shí)根本沒(méi)多想，就覺(jué)得這樣也能晾著點(diǎn)太陽(yáng)，也容易干。
后來(lái)媽媽說(shuō)，這陽(yáng)臺(tái)的方向，剛好是晾不到太陽(yáng)的。果不其然，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，只有清晨的幾縷陽(yáng)光能瞥一會(huì)陽(yáng)臺(tái)，正午的太陽(yáng)根本就曬不到。所以說(shuō)，也正是大夏天，陽(yáng)臺(tái)的衣服只能算是烘干的，而已“曬”干。
現(xiàn)在下雨時(shí)間一長(zhǎng)，衣服不能曬晾衣桿，根本就沒(méi)有地方曬了。因?yàn)闀褚聴U太外面，風(fēng)雨一大，雨水都吹向陽(yáng)臺(tái)內(nèi)了，根本連晾干都沒(méi)辦法。
我只好想辦法，在屋內(nèi)找了把椅子，再把曬衣服的塑料桿放在椅子和衣服中間，做成了臨時(shí)晾衣架，也算學(xué)了點(diǎn)小生活智慧。
如果當(dāng)初在租住之前就跟房東提這個(gè)，可能他們都會(huì)先幫做好一個(gè)晾衣桿吧，如今再去提，就是不一樣的了。
所以說(shuō)，生活經(jīng)驗(yàn)真的很重要。
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇十三
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。——題記
人生何嘗不是一種經(jīng)驗(yàn)？人生是條小徑，只有經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的拼搏，才能看到氣勢(shì)磅礴的高山；人生是高山，唯有經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)貞不屈的考驗(yàn)，才可看到一望無(wú)際的大海；人生是大海，唯有經(jīng)驗(yàn)風(fēng)吹雨打的磨煉，才可達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。
軍訓(xùn)，便是一種經(jīng)驗(yàn)。
是向基地的道路很慢很靜，同學(xué)們?cè)谛[下靜悄悄睡著了，而我們渾然不知的是一場(chǎng)“苦難”悄然來(lái)臨。車(chē)慢慢停了，我們收拾好行李下車(chē)，看到了一群英姿颯爽的教官在等候著我們。緊接著，我們開(kāi)始到寢室整理內(nèi)務(wù)了，望向軍綠色的被褥很莊嚴(yán)，肅敬。熟知“豆腐塊”疊法是軍營(yíng)的常態(tài)，可對(duì)我們?cè)诩覌缮鷳T養(yǎng)過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)有些困難。現(xiàn)在想想，真是件難以啟齒的事……
昨晚下了一夜的雨，致使我們的訓(xùn)練不得不改變。下午教官到禮堂上感恩課，他們講述了親情的故事。自古敬老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德。這節(jié)特別的課我們聽(tīng)得格外認(rèn)真，熱淚盈眶。“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！睉杨w赤誠(chéng)的感恩之心，對(duì)待每一位親人與朋友。
“一人犯錯(cuò)，全隊(duì)受罰”是教官對(duì)我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)的事情，軍姿是必經(jīng)項(xiàng)目，烈日炎炎，我們隨著一聲：‘立正——-！’筆直的站在操場(chǎng)上，目視前方，身體微微向前傾，手部夾緊褲縫，汗水順著額頭流過(guò)鼻尖。糟了，有位同學(xué)動(dòng)了，害得我們又多十分鐘，幾十雙眼睛瞪著那位亂動(dòng)的同學(xué)，他尷尬地低著頭。漸漸地，我們明白了教官的心意，他們想著讓我們懂得團(tuán)結(jié)一心的精神。所謂“眾人拾柴火焰高”，只有我們?nèi)?duì)齊心協(xié)力，才能堅(jiān)持到最后。
天漸漸轉(zhuǎn)情，跟隨隊(duì)伍來(lái)到后操場(chǎng)上上實(shí)踐課，排好隊(duì)伍等待上繩索獨(dú)木橋，腦海中浮現(xiàn)的只有恐懼和退縮。又望望旁邊教官“黑暗”的眼神，任何思緒都被打消。別害怕，是經(jīng)驗(yàn)更是挑戰(zhàn)。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“苦難是最好的老師?！陛喌轿伊?，顫抖不安的雙腿和急促的心跳，但早已沒(méi)有退路，深呼一口氣。真好，這次我沒(méi)有放棄，而選擇了挑戰(zhàn)。
經(jīng)驗(yàn)是鋪滿人生的的石頭，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)苦難的人不會(huì)懂得幸福的不易，相信經(jīng)驗(yàn)過(guò)軍訓(xùn)的五天洗禮后的我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)更加優(yōu)秀。
也許十年后的我們，在某一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，想起這段經(jīng)驗(yàn)時(shí)，臉上充滿的是無(wú)盡的欣慰和會(huì)心的笑吧……
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇十四
期中和期末考試一樣重要，有時(shí)還非同尋常的意義?？嫉貌缓茫呐K甜頭，其次是老師的一致好評(píng)，的喜悅令人羨慕的同學(xué)和家長(zhǎng)，以及測(cè)試，老師會(huì)失望，憤怒的家長(zhǎng)，學(xué)生可能會(huì)面臨蔑視的話如何運(yùn)用自己的眼光與嘲笑。在我的微薄的意見(jiàn)，已經(jīng)測(cè)試考不好，不要?dú)怵H，如果考慮他們的長(zhǎng)輩的一致好評(píng)，在學(xué)生思考憤世嫉俗的，你將丟失。測(cè)試真的很傲慢的，以及在考試中不氣餒，坐在平坦的心態(tài)，但能考好。然而，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，但困難。
這期中考試。我到這里來(lái)測(cè)試雙百分的信心坐。的檢查后，從早忙到晚，非常累和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好考不好這兩個(gè)詞在一拼的心臟，睡眠，晚上睡覺(jué)香甜前的感覺(jué)更好的。
我很緊張，因?yàn)橛袔讉€(gè)小兔子的心，可以清晰地感受到自己的心跳的節(jié)奏。
考試的啟示和結(jié)束考試。每門(mén)考試將得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，這次考試我得到了靈感：疏忽總是存在的。
完成的數(shù)學(xué)題緝埂光忌叱渙癸惟含隸，我覺(jué)得非常好，非常簡(jiǎn)單的卷子標(biāo)題的標(biāo)題成功地跟著認(rèn)真真的檢查了一遍，確定后，心里一直希望：數(shù)學(xué)。
離開(kāi)考場(chǎng)，考出的希望，我越來(lái)越近。我大膽地和學(xué)生回答問(wèn)題正確的標(biāo)題?？吹揭恍W(xué)生錯(cuò)誤的問(wèn)題，因?yàn)榇鸢复诡^喪氣懊惱，我心里暗暗想道：所有感覺(jué)不錯(cuò)，我很高興完成了考試受重視，并仔細(xì)檢查一遍，一天，我很高興前所未有的。
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇十五
我是來(lái)自高一1班的劉炯，這許多人都認(rèn)識(shí)我吧。我很喜歡學(xué)習(xí)。我的理想是向著工程系的，所以在上高一前，我就給自己定下物理超好，地理化學(xué)數(shù)學(xué)多強(qiáng)的計(jì)劃，簡(jiǎn)稱一超多強(qiáng)，是吧。那么，結(jié)果怎么樣，下面我就給大家看個(gè)“股票圖”，結(jié)合這個(gè)股票，我想來(lái)談?wù)勱P(guān)于學(xué)習(xí)，高考和理想的關(guān)系。
大致看完這個(gè)股票，不知道大家有什么感想。 我把它分成三個(gè)階段：上升，浮沉和穩(wěn)固階段。
上升階段，這是支潛力股：就從它飛猛往上竄的架勢(shì)。 我跟你們說(shuō)，這個(gè)階段，我感悟最多。奮斗，就有成績(jī)，努力就會(huì)向前。你們看，我從原來(lái)的二十五名一直上升到了第二名。在這段日子里，我的原則就是上課始終盯著老師的眼睛，或者說(shuō)瞪著。目的就是為了杜絕走神。課后多看書(shū)。我對(duì)著知識(shí)點(diǎn)看上好幾遍，慢慢的就從不懂到懂了，從模糊到清晰了。一開(kāi)始，我這么做的時(shí)候，有點(diǎn)覺(jué)得累，但很快我就習(xí)慣了。心里學(xué)家說(shuō)，一般孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是在一個(gè)月以內(nèi)，也就是說(shuō)如果你能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)一個(gè)月，習(xí)慣就基本形成了，這個(gè)時(shí)候你的學(xué)習(xí)能力也就上了個(gè)臺(tái)階。
浮沉階段，這個(gè)階段也是個(gè)過(guò)渡階段，在猛的加速后的緩沖階段。我在這緩沖的日子里所感悟的就是學(xué)習(xí)不但要有沖勁，更要有恒心，還要會(huì)總結(jié)。
穩(wěn)固階段，這是個(gè)包含許多反思的階段：我目前的學(xué)習(xí)方法還有哪些不足，我日后要如何發(fā)展，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)為的是什么。有人曾問(wèn)我為什么我能這么堅(jiān)定的學(xué)習(xí)？我也沒(méi)回答他，但我卻直接跟他說(shuō)，他缺少學(xué)習(xí)的理由。證明自己是理由，為了理想是理由，多學(xué)知識(shí)也是理由。我還說(shuō)，他不堅(jiān)定是因?yàn)閼?，他學(xué)不好也是因?yàn)閼小；蛟S許多人會(huì)說(shuō)，我學(xué)習(xí)是為了高考考個(gè)好成績(jī)。這是個(gè)大眾觀點(diǎn)，不過(guò)我認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)的目的不是高考，高考只是跳板，是連接你和你理想的最佳跳板。 就我而言，我學(xué)習(xí)是為了我能掌握許多知識(shí)并在以后的日子里運(yùn)用我的知識(shí)。于此，我打定，我高二選擇理科，但同時(shí)我還要把地理學(xué)好。因?yàn)槲业睦硐胄枰锢?，地理和化學(xué)三科綜合。
說(shuō)了這么多，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是要刻苦的，為此，學(xué)習(xí)也是需要理由的。你的理由應(yīng)該是基于生命的唯一和人生的漫長(zhǎng)上比較得出的。前進(jìn)的路途是漫長(zhǎng)的。那就用堅(jiān)定做槳，化信念為船，乘風(fēng)波浪！
經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)篇十六
我不知道你是否有過(guò)拔牙的經(jīng)歷，我將與你分享我困難的拔牙過(guò)程。
我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我非常喜歡甜食。我父母總是建議我少吃點(diǎn)。我不聽(tīng)，我會(huì)吃一整夜。一天，當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候，我咀嚼后突然牙疼。我痛得大叫。我父母發(fā)現(xiàn)這不是一顆蛀牙。他們告訴你不要吃那么多糖果，去醫(yī)院把它拿出來(lái)?！蔽衣?tīng)到要拔牙，直接喊道。
媽媽和爸爸使用了硬策略和軟策略。最后，我懷著忐忑不安的心情去了醫(yī)院。我正躺在沙發(fā)上，這時(shí)我看到醫(yī)生用注射器注射麻醉劑。我的心很緊張。他想把麻醉劑注入我的嘴里，我的心臟被震驚了。我很害怕，突然大哭起來(lái)。
我的父母一直在哄騙我，告訴我拔牙非?？欤樽砗笪也粫?huì)感到任何疼痛……我最終屈服了。
我又躺回到沙發(fā)上。醫(yī)生用注射器把手伸進(jìn)我嘴里的那一刻，我害怕地閉上了眼睛。我的心緊張得手心冒汗。醫(yī)生給我下藥，說(shuō):“別害怕，以后不會(huì)疼的?！?/p>
麻醉后，我的大腦是0+白色的，我能隱約感覺(jué)到冰冷的鑷子在我嘴里移動(dòng)。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，醫(yī)生告訴我蛀牙已經(jīng)被清除了。在我開(kāi)始大喊大叫之前，我沒(méi)想到會(huì)這么快就結(jié)束了。醫(yī)生的動(dòng)作太輕了，我感覺(jué)不到。懸在我心里的一塊大石頭終于落地了，醫(yī)生稱贊我勇敢。
然后醫(yī)生把一團(tuán)棉花放進(jìn)我的嘴里，讓我按了很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)我把它拿出來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)是一團(tuán)血了。可怕的拔牙終于結(jié)束了。當(dāng)我離開(kāi)的時(shí)候，醫(yī)生告訴我少吃零食，早晚要刷牙。
當(dāng)我走出醫(yī)院時(shí)，我的心情放松了很多。事實(shí)上，拔牙并不像想象的那么可怕。然而，我也吸取了教訓(xùn)，以后少吃甜食更好。
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