每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
留守兒童過生日篇一
第一，利用主題班會(huì)團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)關(guān)懷。
我們學(xué)校要求“關(guān)愛留守兒童”主題小組會(huì)議在班里召開。各中隊(duì)教導(dǎo)員和老師根據(jù)各自班留守兒童的具體情況，建立一個(gè)分主題，規(guī)劃活動(dòng)方案，組織學(xué)生召開主題小組會(huì)議。通過主題中隊(duì)會(huì)議，用正反兩方面的例子教育留守兒童，讓他們知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排他們的學(xué)習(xí)和娛樂。通過活動(dòng)，留守兒童可以從小學(xué)會(huì)照顧自己，知道自己的事情，主動(dòng)參與家務(wù)。通過組織一次“送一個(gè)微笑”的活動(dòng)，同學(xué)們可以在實(shí)踐中，在集體中體會(huì)到幫助別人的快樂，知道別人遇到困難也應(yīng)該伸出援手，把關(guān)心別人當(dāng)成自己生活中快樂的一部分。在老師和同學(xué)的幫助下，我校蔡被評(píng)為莆田市留守兒童“自強(qiáng)少年”。
第二，利用節(jié)日加強(qiáng)關(guān)愛。
我們學(xué)校利用元旦、六一等節(jié)日的契機(jī)，舉辦了“藍(lán)天下成長(zhǎng)——關(guān)愛留守兒童”座談會(huì)，給每個(gè)孩子發(fā)放學(xué)習(xí)用品，給他們心理輔導(dǎo)和溝通，讓這些“留守兒童”感受到學(xué)校的關(guān)愛。6月1日，全校開展了“歡慶六一關(guān)愛留守兒童”大型游園活動(dòng)，讓每一個(gè)留守兒童感受到班級(jí)的溫暖，感受到和其他孩子一樣，可以快樂地學(xué)習(xí)生活，心理充滿陽(yáng)光和歡笑。
第三，利用信息加強(qiáng)關(guān)愛。
每個(gè)班都建立了留守兒童檔案，聯(lián)系卡，統(tǒng)計(jì)表，基本信息登記表，好朋友手拉手登記卡。每位教師都與留守兒童配對(duì)，要求教師:
1、掌握留守學(xué)生的基本情況。
2.關(guān)心學(xué)生的精神成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀樂，關(guān)注“留守兒童”的心理生活、道德情操和審美情趣教育，與學(xué)生交流情感，彌補(bǔ)留守兒童情感的缺失。
3.提供必要的幫助，比如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。
4.糾正不良行為和習(xí)慣，改造“問題兒童”。
四、用“愛世界”，加強(qiáng)關(guān)愛。
每個(gè)“留守兒童”都有不止一個(gè)好朋友攜手，在學(xué)習(xí)和生活上幫助他，和他一起進(jìn)步。在“留守兒童”生日的時(shí)候，全班同學(xué)給“留守兒童”送上了生日祝福，并贈(zèng)送了自己的小賀卡和禮物。讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
在每個(gè)班級(jí)開辟一個(gè)關(guān)愛留守兒童的“愛心世界”，發(fā)布“愛心宣言”，制作“愛心卡圖”，做“愛心宣傳欄”。選擇創(chuàng)意新穎、主題鮮明、布局精巧的作品作為宣傳欄內(nèi)容。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的愛情使者，感人的愛情宣言，多彩的愛情圖片，給留守兒童陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。
留守兒童過生日篇二
一想到媽媽的手，總會(huì)感覺到牛奶的味道。層層“棕壤”散落在乳白色的奶油地里，是美味又美麗的提拉米蘇。一杯濃濃的咖啡，一份簡(jiǎn)單美味的下午茶從媽媽神奇的...
臉上有樹葉的沙沙聲，冷風(fēng)在吹。夜色似乎籠罩了整座大樓。每天晚上，總有一股暖風(fēng)把我拉入以前的感情。“咯吱咯吱。”我媽進(jìn)來了，手里拿著一杯熱牛奶，輕輕...
每年秋天，家里的沙發(fā)旁邊都會(huì)有一小籃毛線球。我知道，媽媽又開始用手里的線給我織一個(gè)暖冬。從我記事起直到幼兒園畢業(yè)，每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼，我媽都會(huì)拿出一筐毛線球。除了...
在我的記憶中，媽媽一直對(duì)我很好，讓我有一個(gè)快樂幸福的童年。我五歲生日的時(shí)候，媽媽送了我一串風(fēng)鈴。風(fēng)一吹，就會(huì)有“叮當(dāng)”的聲音。她把風(fēng)鈴掛在一扇高高...
寒冷的夜晚，風(fēng)在吹，樹瘋狂地舞動(dòng)著樹干，發(fā)出“沙沙”的聲音。幾朵云遮住了月亮，天空一片漆黑，連一顆星星也沒有。突然，我覺得被子里很熱，我的身體就像被烤箱...
媽媽，她會(huì)讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤；在我失去信心的時(shí)候給我鼓勵(lì)；當(dāng)我迷失方向時(shí)，請(qǐng)指引我正確的方向。她有一張鵝蛋臉，迷人的小眼睛，戴著黑框眼鏡。嵌在白皙光滑的臉上的小鼻...
偶爾從柜子里發(fā)現(xiàn)一張老照片。有點(diǎn)發(fā)黃，邊角微微卷起，不過好在圖像還是清晰的:淺灰色的石橋結(jié)實(shí)；白云，柔軟；地上的草郁郁蔥蔥；蜿蜒的小溪，清澈；參天大樹，豐；年輕女子，時(shí)尚漂...
我是一個(gè)“小偷”，在我出生前就“偷走”了我媽的閑暇，讓我媽背了十個(gè)月的大“包袱”。自從我出生以來，我做了各種各樣的事情，讓我的家...
親愛的母親:你好！你有一雙溫暖的手。每當(dāng)你牽著我的手過街，輕輕撫摸我的頭，我都能感受到它溫暖的溫度。這雙手帶著我一步步前進(jìn)，鼓勵(lì)著我，帶給我希望和美好。愛...
“嘿嘿！”腦海里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的聲音。那一天，陽(yáng)光明媚，春花爛漫，微風(fēng)輕輕吹在柳條上，柳條在地上蕩來蕩去，就像一個(gè)小女孩優(yōu)雅地走著，輕輕地向我招手，親切地...
留守兒童過生日篇三
領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生:
大家好！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)農(nóng)村有2000萬留守兒童，而且這一趨勢(shì)還在持續(xù)增長(zhǎng)。留守兒童面臨著教育、生活、社會(huì)關(guān)懷等問題。如何解決這些問題已經(jīng)成為一個(gè)迫切的問題。
留守學(xué)生問題是當(dāng)今社會(huì)普遍存在的焦點(diǎn)問題，應(yīng)該引起全社會(huì)的高度重視。關(guān)注農(nóng)民工子女和留守兒童不僅是我們的工作，也需要社會(huì)各界的關(guān)心。讓我們攜起手來關(guān)愛“留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓他們?cè)谏鐣?huì)的大家庭中健康快樂地成長(zhǎng)。
為了讓留守兒童享受到父母的愛和家人的溫暖，解決農(nóng)民工的后顧之憂，我衷心希望有愛心的各界人士像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心留守兒童。我們不僅要在經(jīng)濟(jì)上幫助留守兒童，更重要的是要和留守兒童建立家庭關(guān)系，通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身心健康來幫助他們解決成長(zhǎng)中的煩惱，做實(shí)事，給留守兒童以愛，讓他們覺得自己心里有愛，身體有保障，很難得到幫助。
我希望廣大留守兒童能夠在我們的關(guān)愛下，在全社會(huì)營(yíng)造的關(guān)愛氛圍下，體會(huì)父母的艱辛，以樂觀、積極、進(jìn)取的精神克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，樹立造福社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的殷切期望。
留守兒童過生日篇四
你們知道留守兒童嗎？沒錯(cuò)，就是整天像囚犯一樣住在一間密不透風(fēng)的小磚房；整天走著又狹窄又陡峭的鄉(xiāng)間小路去砍柴；整天踩著黎明時(shí)太陽(yáng)微弱的光輝走去學(xué)?！@就是留守兒童。
當(dāng)你看見、聽見或是從他人那得知留守兒童時(shí)，你有沒有感到驚訝或心頭一緊，那我們?cè)撛趺崔k呢？我們應(yīng)該關(guān)注重視留守兒童。
首先，我們要關(guān)注他們的溫飽問題，因?yàn)橹挥凶屗麄兂缘蔑柡痛┑门皇軟?，才能讓他們健康地活下來?/p>
其次，我們得重視他們所受的教育方面的問題。對(duì)留守兒童來說，教育是擺脫貧窮的唯一出路，所以在教育方面上一定不能讓他們?cè)凇柏毟F”的狀態(tài)，否則他們會(huì)錯(cuò)過學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間段，從而一輩子在社會(huì)最底層掙扎。也可能他們因?yàn)橹R(shí)少，在社會(huì)上找不到很好的工作，不能賺很多錢，而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生仇恨，那樣他們就會(huì)成為破壞社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的一部分危險(xiǎn)因素。
再次，我們要對(duì)他們的安全著想，不能讓他們的父母一直在外打工，把孩子獨(dú)自留在家中，這樣小孩很有可能在家中發(fā)生意外。
針對(duì)以上留守兒童的問題，我們應(yīng)發(fā)動(dòng)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的力量一起努力，去幫助他們。
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