在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
學(xué)在課外作文篇一
期盼已久的興趣小組的時(shí)間終于到了，我們大家都懷著無(wú)比興奮的心情像陣風(fēng)似的跑進(jìn)了教室。老師讓我們自由找地方坐下，先給我們講了一下信息在現(xiàn)在生活中的重要性，它的先進(jìn)。說(shuō)了一大堆東西，我都產(chǎn)生幻覺了，眼花繚亂。多希望自己一下子能成為一名電腦高手。最后在迷盲之中我們隨口選中了“編程”。老師說(shuō)他很難學(xué)，我們不怕， 因?yàn)槲覀兿嘈攀郎蠠o(wú)難事，只怕有心人！
就這樣“編程”開始了。老師讓我們?cè)诔绦蛑写蜷_它，再選擇第一個(gè)圖標(biāo)“確定”。接著讓我們打開后看老師編一個(gè)簡(jiǎn)單的程序。首先老師教我們?cè)跀?shù)學(xué)中最為簡(jiǎn)單的運(yùn)算——加法運(yùn)算，在數(shù)學(xué)里很簡(jiǎn)單的而信息里卻登天似的。先用大寫“a”的圖標(biāo)畫兩個(gè)小一點(diǎn)的正方形格子，
再在右下角的菜單里把這兩個(gè)東西內(nèi)的一個(gè)打加號(hào)，一個(gè)打等號(hào)，接著用小寫“abc”的圖標(biāo)畫三個(gè)大長(zhǎng)方形的格里面全是英文，老師讓我們把英文去掉。最后老師讓我們?cè)儆每瞻椎膱D標(biāo)在第三個(gè)長(zhǎng)方形的格子下圈出兩個(gè)程序格，一個(gè)里面打“計(jì)算”另一個(gè)打“清空”。我們先編織“計(jì)算”，于是我們大軍團(tuán)一起殺向了它。
我們雙擊打開了它，不知哪兒來(lái)了個(gè)頑皮的小娃娃，從屏幕上跳了出來(lái)。原來(lái)就要在這兒編程??！我們歷盡千辛萬(wàn)苦終于把它打敗了。但只是“清空”有些問(wèn)題，用了以后有一個(gè)還留著，只是前兩個(gè)去掉了。
時(shí)間過(guò)的可真快，不知不覺中一節(jié)課就過(guò)去了。萬(wàn)事開頭難，下次我們會(huì)有所成就吧！好期盼這下次信息課快點(diǎn)到來(lái)！
學(xué)在課外作文篇二
今天下午，我們有一節(jié)課外活動(dòng)，下午的時(shí)候，涼風(fēng)一直向我們吹來(lái)，讓我們直打哆嗦，手都無(wú)法伸出來(lái)，主任講了件事情后，就像以前一樣，讓我們開始跑步，聽到跑兩圈的時(shí)候，我們的心里都很不高興，兩圈是一個(gè)都么少的數(shù)字，可是跑起來(lái)，我們班的學(xué)生都?xì)獯跤醯?，感覺我們班的體質(zhì)很差，我感覺，我們應(yīng)該在平日生活中，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，整天呆在屋里，就會(huì)身體很弱，跑圈，運(yùn)動(dòng)一下都會(huì)氣喘吁吁。
跑完了，我們都很散慢，累的喘不過(guò)氣，老師讓我們散開，也不知道要干什么，就在那里站著，為了早點(diǎn)能玩，體委就讓我們站軍姿，老師來(lái)了，就不用站了，我們還一直在看老師在干什么，
后來(lái)，老師拿了五個(gè)鐵圈出來(lái)，老師講了幾句重要的話，馬上就解散了，我們感覺很無(wú)聊，突然，有一個(gè)人說(shuō)想轉(zhuǎn)呼啦圈，老師同意了，她們高興極了，可是這兩項(xiàng)我什么都不會(huì)，就在那里站著，走來(lái)走去，感覺很無(wú)聊，可是別人玩的卻很開心，臉上充滿了笑容。
呼啦圈，在以前我們都會(huì)比賽一下，看誰(shuí)轉(zhuǎn)的久，這個(gè)可是不缺的“風(fēng)俗”，馬上就開始比賽了，首先是幾個(gè)女上在那里比，感覺沒(méi)有意思，就想嘗試嘗試好幾個(gè)呼啦圈弄在一塊，讓一個(gè)人轉(zhuǎn)，我們班里的一個(gè)女生，她的腰功夫可是很棒的，一會(huì)兒弄兩個(gè)，一會(huì)兒弄三個(gè)，越來(lái)越多，最后都弄到了五個(gè)，
開始她也在慢慢的嘗試，沒(méi)想到她都轉(zhuǎn)了起來(lái)，到了五個(gè)，她感覺自己弄不起來(lái)，老師就讓她轉(zhuǎn)過(guò)三秒就行，她才敢嘗試一下，結(jié)果她轉(zhuǎn)了四秒，真的很棒，最后女生和男生開始了比賽，這比賽可更加激烈了，看著他們男生，轉(zhuǎn)的還很猛勁，賺得越來(lái)越快，他也喘不過(guò)來(lái)氣，因?yàn)榕@邊的呼啦圈斷了，她就停了先來(lái)，男生看她停了下來(lái)，也就馬上放棄，他還氣喘吁吁的，自己都說(shuō)快喘不過(guò)來(lái)氣了。
這節(jié)課外活動(dòng)很精彩，有的人感覺很無(wú)聊，可是還有朋友陪她說(shuō)說(shuō)話，這也是很好的。
學(xué)在課外作文篇三
“唰唰，涮涮”，教室里鴉雀無(wú)聲，只有紙筆被鼻尖摩擦發(fā)出的呻吟聲，四年級(jí)了，大家都忙著學(xué)習(xí)，金三練，奧數(shù)。。。?？晌覅s在氣定神閑地看著課外書。
“啪”的一聲，我的課外書猛然合上，精彩的內(nèi)容戛然而止，我火冒三丈，誰(shuí)打擾了本尊！我氣勢(shì)洶洶地轉(zhuǎn)過(guò)身去，驚得跳了起來(lái)：班主任面色鐵青，皺紋可以擠死螞蟻，駭人的眼光如同兩把刀子直逼我的心窩，“吳~宇~晨！”老師氣的說(shuō)不出話來(lái)，連罵，訓(xùn)，氣都忘了，氣呼呼地拿起課外書，用力撕了它，扔進(jìn)了垃圾桶。
“嗚~嗚~”我偷偷地躲在巷尾哭泣，心想;哎！這下回家該怎么辦啊！雖然媽媽很支持我看課外書，但這次……
我望著熟悉的門，不由得戰(zhàn)栗起來(lái)，徘徊了很久，還是走進(jìn)了家門?！爸?——媽媽笑瞇瞇的臉孔出現(xiàn)在我的眼前，我丈二和尚摸不著頭腦：迎面而來(lái)的不應(yīng)該是一幅想吞了我的表情嗎？這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音傳來(lái)："吳宇晨，課外書的事情我知道了，你以后一定要調(diào)整好看課外書的時(shí)間，
不要把學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)給丟掉了，懂吧?"我望著媽媽，眼睛里不僅泛起了感激的淚光。心里默默發(fā)誓，一定要把這次期中考試以示對(duì)媽媽的寬容教育的支持。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。期中考試快到之前，我放下課外書全身心地投入到復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，一心想考個(gè)好成績(jī)。
“涮涮”雪白的試卷張著血盆大口，想要吞掉我們似得，筆尖在紙上奮勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)……復(fù)習(xí)階段過(guò)了，期中考試到了。
試卷下來(lái)了，我考得都不錯(cuò)，尤其語(yǔ)文平均分83.5，同學(xué)們都說(shuō)這次語(yǔ)文比較難，好多同學(xué)說(shuō)閱讀分析都看不懂，可因?yàn)槲艺n外書看得多，積累得多，考了93.5。
課外書，我回來(lái)了！
學(xué)在課外作文篇四
今天我讀了《小抄寫員》這篇文章。我被敘利奧和父親之間的父子之愛深深地感動(dòng)了。
敘利奧為了幫助父親維持一家人的生活，每晚寫簽條，直寫到深夜，反而被父親責(zé)罵，并且是一次比一次嚴(yán)厲，以至最后父親不再管敘利奧了。每次受到責(zé)罵，敘利奧都想說(shuō)明一切，可是話到了喉嚨口又咽了下去，心里反復(fù)說(shuō)：“哎呀，不能說(shuō)，還是一直瞞下去，幫爸爸做事吧。學(xué)校的功課是非學(xué)好不可的，但是更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人，稍微減輕父親的疲勞。”讀到這里，我被感動(dòng)得淚流不止。
敘利奧多么懂事，敘利奧跟父親的感情多么深?。∥蚁?，現(xiàn)在的少年朋友，在這種困難的情況下，是很容易動(dòng)搖自己幫助父親的決心的。特別是家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較富裕的同齡人，能為父母分憂的恐怕越來(lái)越少了。我愿意像敘利奧那樣，對(duì)父母多一分理解，對(duì)家庭多一分責(zé)任感。
課文還有一處特別感人，就是敘利奧知道父親發(fā)現(xiàn)了自己所做的一切時(shí)，他像做了錯(cuò)事一樣叫著說(shuō)：“爸爸！原諒我！原諒我！”其實(shí)，他做了一個(gè)少年兒童力所難及的好事。這時(shí)，他的父親忍住淚水，吻著兒子的臉說(shuō)，“倒是你要原諒我！一切都明白了，我真的對(duì)不起你”，父親的心中充滿了無(wú)限的懊悔和慈愛。讀到這里，我感受到了他們父子之間比海還深的感情。
我以前不知道體貼爸爸，只要自己吃好、穿好、用好就行。我的爸爸在銀行工作，整天早出晚歸，埋頭工作，十分辛勞，可我有時(shí)還惹他生氣。以前我從來(lái)不想大人累不累，辛苦不辛苦。敘利奧是我的一面鏡子，從鏡子中，我照到自己是多么幼稚，多么不懂事！我從內(nèi)心感到羞愧。
我想像敘利奧那樣，學(xué)會(huì)理解和體貼父母，像他那樣和父母建立起人間最珍貴的深情。
學(xué)在課外作文篇五
某個(gè)星期的星期二，我們班舉行了一場(chǎng)“護(hù)蛋活動(dòng)”。
我從家里帶來(lái)了一個(gè)生雞蛋，我給他安排好了房子(是一個(gè)吃完的肉松罐子)，在里面放入了海棉和小毛巾，給它制造了一個(gè)軟軟的溫暖小窩，也為字取好了名字叫“迪莫”還把它打扮得漂漂亮亮的。剛進(jìn)教室的時(shí)候，我認(rèn)為我的蛋一定能堅(jiān)持三天不破的，可是第一節(jié)下課的時(shí)候，我的蛋就裂了，因?yàn)槲议_蓋子的時(shí)候不小心手滑了一下，把盒子弄反了，雞蛋重重地撞在了鐵蓋子上，我連忙打開蓋子，一看，蛋裂了，旁邊的同學(xué)看到了，飛快地跑去告訴老師，老師過(guò)來(lái)一看，說(shuō)：“這個(gè)蛋還可以挽救，只要用透明膠帶包住就行了。”聽了這句話，我懸在心里的大石終于落下了，我大步流星般地走向書柜，拿出透明膠帶，開始給雞蛋“做手術(shù)”手術(shù)做得很成功，雞蛋得救了，大家高興地說(shuō)：“雞蛋挽救成功!”
我總算松了一口氣，心想：終于熬過(guò)了第一天，不知道明天又會(huì)有什么樣的驚奇等著我呢?
藝術(shù)節(jié)我報(bào)名了篆刻。工具準(zhǔn)備好了，我刻了“好學(xué)為福”四個(gè)字。
一開始，我想：“我一定要把拐彎的地方刻圓。只要多練習(xí)，就能得獎(jiǎng)了?！边@塊青田石不好，因?yàn)槭^里有比青田石硬的小顆粒，害得我總是刻一半就刻不動(dòng)了。有時(shí)還會(huì)太用力，刻錯(cuò)了。
我用刀把細(xì)節(jié)刻好，第一次篆刻結(jié)束了。我覺得還不錯(cuò)，就是用了一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)。
第二次刻的是“徐旭齡印”。這一次我自信滿滿地刻完了第一個(gè)字。這次，我覺得能得獎(jiǎng)了。沒(méi)想到，又被該死的小石子擋住了路。這可怎么辦呢?沒(méi)事，我用最大的刀來(lái)刻，小石子裂開來(lái)了。我想：我練得越多，技術(shù)就越好。
時(shí)間有點(diǎn)快，第二次是大功告成了。一小時(shí)不到哦。
學(xué)在課外作文篇六
今天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)課外活動(dòng)。
當(dāng)我們看到數(shù)十輛大巴車?？吭诹诵ｉT口的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)的臉上都是激動(dòng)的。今天我們將坐上大巴車去致敬一個(gè)烈士。
按班級(jí)，每班的班主任帶著一班學(xué)生一起上了一輛車，當(dāng)所有人都坐上了后，我們就出發(fā)了。往烈士墓地的路上，車內(nèi)的同學(xué)們都對(duì)那個(gè)烈士產(chǎn)生了極大的興趣，不少人在車上就討論了起來(lái)，車廂里同學(xué)們的聲音斷斷續(xù)續(xù)的，有期待，有好奇，有興奮……
當(dāng)這輛車將我們帶到了目的地的時(shí)候，所有引起我的情緒的真面目就此展開。這里是一個(gè)較偏僻的地方，自然環(huán)境保護(hù)的很好，沒(méi)有大城市里那樣的繁華，這里有的是撐天的古樹，以及一處很平常的墳包，墳頭的墓碑上寫著幾個(gè)字。我當(dāng)時(shí)看了老半天，也只能瞧出兩個(gè)烈士來(lái)。
老師告訴我們，這里就是我們今天的終點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)眼前的這一出景象臉上露出各種情緒的都有，但是我瞧得出來(lái)，更多的同學(xué)臉上是失望，許是覺得沒(méi)有想到期待了這么久的地方是如此一番景象，并無(wú)什么特別之處。
這里不大，當(dāng)我們這些學(xué)生從車上下來(lái)到了這里后，這里已經(jīng)顯得擁擠了。老師叫我們每位同學(xué)給這位烈士致敬，之后就去了離這里不遠(yuǎn)的一塊大平地上。
當(dāng)所有班級(jí)的同學(xué)都來(lái)了平地上，并且站好隊(duì)形了后，老師就對(duì)我們說(shuō)起了這位英雄的故事，他坎坷不屈的一生，以至于最后為國(guó)家獻(xiàn)出了寶貴的生命。
這一次課外的活動(dòng)，讓我的感觸很大，相信我身邊的同學(xué)們的感觸都很大，英雄、烈士永遠(yuǎn)都是時(shí)代中閃亮的星。
在回去的路上，我聽見不少的同學(xué)心里為之前自己的想法而后悔，那里并不是一個(gè)毫無(wú)特色的地方，那里一點(diǎn)的都不平凡，因?yàn)槟抢镌嶂晃挥⑿邸?/p>
學(xué)在課外作文篇八
“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，走出校園，我們會(huì)有無(wú)數(shù)別于書本的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。大自然中，各事各物都是我們的老師，我們應(yīng)該保持謙遜的態(tài)度，樂(lè)此不疲地向課外獲取養(yǎng)分。
仰望天空，天空會(huì)對(duì)我微笑。注意窗外！看！天上時(shí)常會(huì)有云彩，晴天時(shí)是潔白的云，陰天時(shí)是黠黑的云。云像是天空中的花朵，變化莫測(cè)的云給仰望天空增添了無(wú)限的樂(lè)趣。天空則教會(huì)我用微笑面對(duì)一切。天空俯視著大地：她看到無(wú)憂無(wú)慮的孩子們天真燦爛的酒窩，也看到疲憊不堪的中年人不言而喻的辛勞，她不狂喜、也不沮喪，她總是微笑地注視著這一切。生活中時(shí)刻保持微笑，難過(guò)時(shí)不過(guò)分失落，興奮時(shí)不過(guò)于激動(dòng)，一顆平常心兩只從容眼，這才是屬于天空的微笑。
漫步海邊，大海還會(huì)給我擁抱。瞧！浩瀚無(wú)垠的海面上漾起和煦的海風(fēng)，海鷗在風(fēng)中跳舞，這是它們的舞臺(tái)！瞧！頃刻間狂風(fēng)暴雨竟呼嘯著接踵而至，海洋會(huì)變得狂躁，他無(wú)情地吞噬來(lái)往的船只，硬生生把目之所及拖入無(wú)邊的海底。這真是致命的擁抱！但不多時(shí)，一切又恢復(fù)平靜，海鷗仍翩翩起舞！大海高歌著：生活冷酷，哪有什么一帆風(fēng)順？擊敗困難的往往不是大浪，而是人的意志！向前走，到谷底也要奮力一搏，被吞噬的也會(huì)獲得重生！這才是大海的氣概！
天空教我微笑，大海教我奮斗！
學(xué)無(wú)止境，學(xué)在課外才是人生的真諦。向自然學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，學(xué)在課外讓知識(shí)豐盈，學(xué)在課外讓心胸開闊！
生活處處皆學(xué)問(wèn)，認(rèn)真參與、仔細(xì)觀察、用心體會(huì)、學(xué)在課外，我的收獲越發(fā)充盈！我要保持渴望和專注，得到更多的“課外之趣”。
學(xué)在課外作文篇九
小時(shí)候每次一喝飲料，我?guī)缀醵紩?huì)點(diǎn)兩種不同的飲料，然后都倒進(jìn)一個(gè)杯子喝“雞尾酒”。但爸爸媽媽卻都說(shuō)這樣不好，容易引起化學(xué)反應(yīng)，會(huì)生病，但我卻不以為然，似乎也不太相信。
就在今天，我在家里喝牛奶，突發(fā)奇想：哎！牛奶是可以補(bǔ)鈣的，可樂(lè)是會(huì)導(dǎo)致缺鈣的，那如果我把兩樣混在一起，豈不是既可以滿足口福，并且一點(diǎn)事沒(méi)有嗎？正當(dāng)我將可樂(lè)倒進(jìn)牛奶里時(shí)，又想到了小時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)的話，就有點(diǎn)猶豫了。我看了一眼牛奶，又看了一眼可樂(lè)，又沉思了一會(huì)兒，終于做了決定：做實(shí)驗(yàn)。
我先拿出半杯可樂(lè)和半杯牛奶，一個(gè)空杯子，一塊手表，一根筷子。當(dāng)然，杯子的大小、容量是一樣的。我左手手持持盛可樂(lè)的杯子，
右手抓著盛牛奶的杯子，一同倒入另一和空杯子里（我們暫且將可樂(lè)和牛奶的混合物稱為“可奶”。）我左手拿手表看時(shí)間，右手用筷子攪拌“可奶”，“可奶”剛一“出世”就成咖啡色，同時(shí)還產(chǎn)生了絮狀物，不過(guò)搖兩下杯子絮狀物就慢慢變小了，大約過(guò)了十分鐘，杯子底部出現(xiàn)了很多沉淀物。
然后我又在網(wǎng)上查閱資料，終于明白了：這是因?yàn)榕Ｄ痰闹饕煞质堑鞍踪|(zhì)，而可樂(lè)中含有酸性物質(zhì)，牛奶和可樂(lè)所制成的“可奶”產(chǎn)生的這種沉淀物，其實(shí)就是一種蛋白質(zhì)變性的反應(yīng)，這種現(xiàn)象物當(dāng)然不好，它會(huì)對(duì)人體消化和營(yíng)養(yǎng)吸收產(chǎn)生一定不良影響，可能會(huì)減少人體對(duì)鈣元素的吸收，嚴(yán)重時(shí)還可能會(huì)導(dǎo)致消化不良或腹瀉。
今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不但給了我一個(gè)警醒，還豐富了我的課外知識(shí)。也使我明白了一個(gè)道理：對(duì)于常識(shí)，我們一定要尊重。如果懷疑，可以經(jīng)過(guò)試驗(yàn)去驗(yàn)證， 正確的遵守，不正確的改正。
學(xué)在課外作文篇十
好不容易從同學(xué)那里借來(lái)了《格列佛游記》，我正在樂(lè)滋滋的偷看，卻未察覺進(jìn)來(lái)的老爸，只見老爸瞬間將書從我手中抽走，緊接著便是一頓“思想毒害”。
我擺出一副極其惆悵的神情，指了指桌上的試卷，示意老爸看看，老爸靠過(guò)來(lái)看了一眼，緊接著皺起了眉頭，似乎自言自語(yǔ)的念叨了幾聲。略微注視了一會(huì)兒振振有詞的說(shuō)道：“別拿考題當(dāng)理由。但凡你們考，課本上自然學(xué)過(guò)了，要不也不會(huì)出這題，反正，這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書就是不能讀?！闭f(shuō)完后老爸拿著書就要走。
我隨即附和道：“對(duì)，課外書就是不能讀，有的出版商太不懂事了，顯得自己很有本事似的。”
老爸停住了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，問(wèn)道：“咋了？”我連忙搖了搖頭笑道：“沒(méi)甚么，我說(shuō)那些出版商，沒(méi)事就愛瞎折騰，出版什么青少年書籍，他們?cè)跄苋绱说凸滥銈冞@些大人的智商呢？”我故意拖重了語(yǔ)氣。
“還有啊，老爸。我們班有一個(gè)學(xué)生，課余時(shí)間大都在看課外書，別人在做輔導(dǎo)資料，他竟然還有時(shí)間和同學(xué)借課外書看。”我故意停頓了一下，老爸接過(guò)話語(yǔ)說(shuō)道：“就是啊，太不像話了，學(xué)習(xí)時(shí)間這么緊，還有閑工夫去看課外書，就沖他這舉動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)也好不了哪里去，咱可別和他學(xué)，沒(méi)事多做些題。”我慢慢地聽他說(shuō)完，小聲的嘀咕道：“老爸，他就是我們班的汪洋?！崩习窒仁且汇?，然后用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)道：“不會(huì)吧。第一也有閑功夫看課外書。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“那是勞逸結(jié)合！”
我從老爸手中拿過(guò)《格列佛游記》，翻開第一頁(yè)給老爸看：“喏。青少年必讀叢書。”
老爸尷尬的笑了笑，咳嗽了一聲，說(shuō)道：“這個(gè)課外書呢，看也不是不可以，但別忘了學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)罷，老爸邊搖著頭離開了。
學(xué)在課外作文篇十一
在家里，我讀過(guò)很多很多的課外書，這些課外書有的很搞笑，有的很刺激，還有的很感人，唯一有一本課外書是我最喜歡的一本課外書——《倒霉的男子漢馬鳴加》讓我來(lái)給你們介紹一下吧！
這本書既是《窗邊的小豆豆》男生版，又是《大頭兒子》的升級(jí)版，你們說(shuō)，這樣的書是不是很特別呢？既然特別，那內(nèi)容肯定也非常的有趣。
這本書里面有很多角色，讓我來(lái)給你們介紹介紹吧：蘇多，個(gè)子跟馬鳴加一般高，看上去很可愛；周密，個(gè)子高高大大的，眼睛大大的，很帥，可能是因?yàn)閭€(gè)子太高大，看起來(lái)總像馬鳴加班上的留級(jí)生；丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，喜歡吃巧克力和巧克力餅干，他只要聞到巧克力的味道就會(huì)興奮的原地轉(zhuǎn)圈。
這本書里面主要是介紹了馬鳴加童年時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，馬鳴加跟我們一樣，有時(shí)候，馬鳴加非常的幸運(yùn)，有時(shí)候非常的倒霉，還有的時(shí)候非常的難過(guò)，這一本書就介紹了馬鳴加的倒霉事件。
其中我覺得最好玩的一篇就是《植物園的廁所》，為什么說(shuō)這一篇好玩呢？讓我來(lái)慢慢跟你們講：馬鳴加他們班要去春游，去植物園，馬鳴加和媽媽買了很多很多的零食，馬鳴加在集合的時(shí)候，還有坐車的時(shí)候一直在吃零食，終于，在下車的時(shí)候已經(jīng)把零食吃完了，這下好了，零食吃完了，馬鳴加也完了，馬鳴加的肚子痛的不得了，老師讓丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)陪馬鳴加去上一個(gè)廁所，等馬鳴加上完廁所了，肚子不疼了，馬鳴加正準(zhǔn)備和同學(xué)們玩，這時(shí)，只聽老師一吹哨，集合了，在回家的車上，同學(xué)們都談?wù)撝约河浀玫闹参锏鹊?，馬鳴加記得什么呢？馬鳴加只記得植物園里的廁所。
這里面還有很多很多好玩的故事，有機(jī)會(huì)你一定要看一下哦，保證你會(huì)笑翻天！
學(xué)在課外作文篇十二
我喜歡的課余生活有很多，它們分別是畫畫、踢足球、打籃球、唱歌、跳舞、打游戲等。其中我最喜歡的課余生活是老鷹抓小雞。
我喜歡老鷹抓小雞。因?yàn)樗茏屛议_心快樂(lè)，心情舒暢。
記得有一次我們下課做老鷹抓小雞的游戲。小紅當(dāng)老鷹，小剛當(dāng)母雞，小明、小軍和我當(dāng)小雞。
游戲開始了，只見“老鷹”小紅兇巴巴地說(shuō)：“我餓了，給我兩只雞讓我嘗嘗?！薄澳鸽u”小剛說(shuō)：“不行，不行，一定不行?！薄袄销棥备鸫罅耍f(shuō)：“什么？軟的不行，就來(lái)硬的?！痹捯魟偮?，小紅一瞬間就撲過(guò)去抓我們這些“小雞”了，就像電動(dòng)機(jī)器人那么快。小紅趕緊伸開胳膊就像展開雙翅一樣保護(hù)我們這些“小雞”。小剛想：“我一定不能讓她把雞抓走！”而我們這些“小雞”東逃西竄?！袄销棥蓖笞ィ覀兙屯姨?。“母雞”也奮力保護(hù)“小雞”。我們都累的滿頭大汗，“老鷹”還是不放棄，她露著狡黠的眼光，好像在想辦法。于是她說(shuō)：“我累了，我歇會(huì)兒?！彼驼驹谝贿叢徽f(shuō)話。她看到“小雞們”快睡著了。她一下子沖過(guò)去?？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，“母雞”小剛還在那里照顧著“小雞”們。“老鷹”一計(jì)不成又生一計(jì)，說(shuō)：“老鷹啊，我感嘆你的母愛偉大，讓我擁抱一下吧。就一下！我絕對(duì)不吃你們”說(shuō)著就撲過(guò)來(lái)了，“啊……快跑?。 薄靶‰u們”看出了“老鷹”的詭計(jì)，一下子就跑走了。
哈哈……這次老鷹抓小雞的游戲太有意思了！
這個(gè)課余生活讓我懂得了，面對(duì)困難要想辦法，不要害怕。
我回到家，一蹦三尺高，告訴媽媽我今天玩的游戲特別有意思?！袄销棥倍紱](méi)有抓住“小雞”呢！
學(xué)在課外作文篇十三
陽(yáng)光雖不明媚，濕冷的空氣之中仍?shī)A雜著幾絲寒風(fēng)，但室內(nèi)的這堂課卻精彩紛呈，也讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。
意象，這個(gè)被語(yǔ)文老師掛在嘴邊兩年多的詞，或許正是今日一課才使我真正通曉。
最先亮相的是王某的賞析?！堵淙~是疲倦的蝴蝶》之中以落葉為意象，以此一線貫之全文，整篇文章也因而顯得結(jié)構(gòu)自然，更以蝴蝶喻之落葉，既有意蘊(yùn)之美若聯(lián)想蝴蝶與我國(guó)古人之間的關(guān)系，才發(fā)現(xiàn)落葉更具詩(shī)意之美。恰當(dāng)?shù)谋扔饕咽沟寐淙~這個(gè)意象使整篇文章進(jìn)入了詩(shī)的意境。作為一名中學(xué)生，我們的考場(chǎng)作文中也十分需要意象。由于不懂得如何使用意象，作文也不免有些過(guò)于實(shí)在，干澀生硬。
然而如果能選好意象，比能使中考少一分扣分。
選好意象是重中之重。意象來(lái)源于生活。在眾多選材之中，我認(rèn)為最難寫的`便是故鄉(xiāng)，對(duì)于資歷尚淺的我，把握起來(lái)十分困難，又最容易“撞車”。
我最喜歡徐某的臺(tái)燈，這類生活的常見之物，即使不是天天非常細(xì)致的觀察，擔(dān)其模樣總能每每浮現(xiàn)于腦海之中。不由之間，我想起了家中的那輛爺爺多年前的自行車。
車頭的那些金屬上偶爾已經(jīng)冒出點(diǎn)點(diǎn)紅色的鐵銹。車把卻十分光滑，陽(yáng)光下仍有些閃閃發(fā)光，后座的鐵架也已慢慢扭曲變形，使自己難以想象曾經(jīng)的自己竟在這上面經(jīng)過(guò)了一趟又一趟回家的路。用布撣了撣灰塵，再次騎
上這輛車，車把已承受不住十多歲的高齡，每一次的轉(zhuǎn)動(dòng)都是那樣的生澀梗硬，整輛車的支架也已開始發(fā)出吱吱的響聲。這輛車雖已與爺爺一樣老了，但卻見證了當(dāng)年的爺爺與我在學(xué)校與家的路上的一切。是爺爺對(duì)兒時(shí)的我的愛。
當(dāng)然，選好意象只是第一步，如何寫好意象也是一大難題，日后也需要反反復(fù)復(fù)向前面二位請(qǐng)教。
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