在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
紅玫瑰蘋果篇一
陽臺上的紅玫瑰開得燦爛,長著刺的莖,紅如血的花瓣,盛開時優(yōu)雅的姿態(tài),獨特而又迷人的花香,正如一位霸氣的女王。可惜它的花期非常短暫,一兩個星期就凋謝了,可它美麗的外表卻至今令人難以忘懷。
姐姐總愛對著玫瑰笑,在玫瑰含苞待放時,是期待的笑;而盛開的時候,是贊美的笑容;凋零之時,則是令我猜不透的微笑。
為什么姐姐面對凋零、黯然失色的玫瑰仍會笑呢?這讓我百思不得其解。
起初,我以為姐姐是對玫瑰的凋零而感到惋惜,可姐姐開心的微笑,徹底反對了我這個想法。
終于有一天,我按耐不住我那強烈的好奇心,跑上陽臺問姐姐:為什么你經(jīng)常對著玫瑰笑呢?就連面對著枯萎的玫瑰也會笑呢?
姐姐聽后笑了笑說:“玫瑰不像百合或水仙的花期那般長,擺了半個月仍是那樣美麗動人、香氣撲鼻。相反,它的花期很短,但它盛開的時候卻比其他花更燦爛、更香。紅玫瑰盛開的時間只有短短幾天,但在這幾天里,它盡力展現(xiàn)出它最美的一面,盡力讓人記住它的身影。難道我們不應(yīng)該給予它一個贊美的微笑嗎?”
姐姐輕嘆口氣,說:“玫瑰凋零的那一刻,是幸福的,是滿足的。因為她嬌艷的美貌、獨特的花香早已留在觀賞者的腦海中去了?!?/p>
我靜靜地傾聽,默默地回味。人的壽命當(dāng)然比玫瑰的壽命長得多,可并不是每一個人都能像玫瑰那樣過得如此充實幸福,也不是每一個人在生命的倒計時里都能滿足?,F(xiàn)在許多人總是喜歡把所有的人生大事擠在一起做,當(dāng)然,這可以理解。因為這樣在把所有事情都完成后,會擁有一種前所未有過的滿足感??墒?,并不是所有人都有如此豐厚的實力一下子把所有大事都完成,所以與之降臨的壓力隨時都可以把人壓垮。有了放棄、逃避的念頭,久而久之,這些人就會淡忘了這些事。等到再次想起,可能已經(jīng)老態(tài)龍鐘,心有余而力不足了,這將會成為人生的遺憾。
紅玫瑰依然在陽臺上盡情綻放,血紅的花瓣上閃爍著晶瑩的露珠,在陽光下微笑。
紅玫瑰蘋果篇二
因為他每次考試都會得全班倒數(shù)第一,被一些同學(xué)看不起,就有了報復(fù)的心理。而制造了“鬼屋”探險的計劃。
這本書第一面就說你就這本書的主人公,你可以把這本書當(dāng)做驚險小說來看,也可以把它當(dāng)作冒險小說來看?!澳恪卑嗬镒畈畹耐瑢W(xué)就是王子瑋,而你卻是全班第一,班里最好的同學(xué)。小雅則第二,盧安南則全班第三。你和小雅經(jīng)常幫助王子瑋解決他不會的難題,幫助王子瑋提高學(xué)習(xí)成績。卻恰恰相反的是,盧安南卻瞧不起王子瑋,并不幫他輔導(dǎo)一下,而且都不理他。還有另一件事,卻讓王子瑋和他的爸爸王善福讓心中的怒火全部激怒了。
有一次期中考試,王子瑋還是考了全班倒數(shù)第一。而王子瑋的死對頭——盧安南又在黑板旁邊貼了個紅榜和白榜。紅榜是全班前五名,白榜則是全班倒數(shù)五名,王子瑋是白榜上的第一個。老師都沒讓盧安南貼,他就自作主張。而且其他班也貼了紅榜和白榜,所以他也弄了。王善福來接王子瑋了,看見白榜上的第一個是王子瑋,對王子瑋有很大的怒氣。但在班里還有很多同學(xué),他就先把怒氣藏住,到家里再打他。最后,王善福才得知是盧安南弄的白榜和紅榜,就和王子瑋有了相同的想法,就是邀請“你”、小雅、陳嘉慧和盧安南去“鬼屋”。
王子瑋策劃了你、小雅、盧安南、陳嘉慧還有他去“鬼屋”探險。但是那天王善福讓王子瑋去補課了,而王善福就提早去“鬼屋”弄一些嚇唬人的道具去嚇一下你們。害得小雅驚慌失措,摔下了山坡,失去了記憶。于是你們就去山坡下看,小雅死了。但是,最后查出來的真相是倩兒死了。倩兒是你們上山看到的一個瞎婆婆的養(yǎng)女。那時候她去采蘑菇,突然山體滑坡,把她弄到山腳下,死了。而且倩兒也長得和小雅很像。小雅其實就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去記憶了。瞎婆婆以為小雅就是她的養(yǎng)女,就把她帶回了家。最后警方竭力調(diào)查,原來是王善福在暗中搞鬼,去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留幾天。
這一次的期末考試,王子瑋考了全班第二十三名,比陳嘉慧高了一名。有了考試,就會有全班第一,也會有全班倒數(shù)第一。而全班倒數(shù)第一,通常會在絕望中生活、迷失自己,對自己沒有信心。而那些考了全班第一的人,則會很開心,會對自己越來越有信心,通常在開心中度過。但愿那些考試不好的同學(xué),不要失望,對自己要有信心才是對的。千萬不要被一個小小的考試給打敗,要重新站起來,面對現(xiàn)實。
但愿那些考試成績不好的同學(xué),千萬不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力,才能成功!
紅玫瑰蘋果篇三
它,綻放的美只在那一瞬間;時間一過——花凋,瓣落。它將它的美竭盡全力展現(xiàn)。
輕啟窗扉,任一縷清風(fēng)吹開我的雙鬢的青絲,倚窗,簾外月朧明。深邃的夜鑲了一點月的冷清,又融了一點星的燦爛。
在草長鶯飛時節(jié),桃花灼灼,大團大團粉撲撲的花簇在枝丫上。一位婦人牽著一個小女孩,女孩嘴里還說著詩句:四月百花芳菲盡,山寺桃花始盛開。那稚嫩的童聲似乎也伴隨著一縷書香氣息,在這粉色的農(nóng)間,天地,彌漫開來。
拾一片綠葉,抬頭,嗅桂花香,香氣逼人,甚至把我“逼”走了,離別了。
她什么也不說,大手牽小手,把我引到家中的小水池。金魚和草魚在水里交織地游、搖擺。金魚,驕傲的抬頭,扭動著自己的身軀,在池子里,劃開一道道弧線,每天等著我給它喂食,卻從不自己覓食,保持它的高傲;草魚,總是一個人笨拙的吃著水中的微生物,它不美,去時常跳躍。只見她把金魚和草魚同時放入了門前的小河中——歡快的游走了,得到了釋放。一會就不見了蹤影;可是,金魚卻始終在這兒徘徊。
她說:“不要總在一個地方學(xué)習(xí),不要害怕風(fēng)浪,要看到更大的天地,必須從點滴做起?!?/p>
葉,紅了黃了;葉,落了飄了;我,迷了走了。
來到這兒,才真正的明白社會的殘酷與不公。爸爸在外奔波。她用她的堅強和聰明的頭腦還來了我多少安心的夜晚。
職場如戰(zhàn)場,每天的爾虞我詐,你追我趕,勾心斗角,不知他從一名“菜鳥”變成“女強人”經(jīng)歷了多少磨難。我只知道在我面前的她總是笑呵呵的,給我一個溫暖舒適的家。
“門前老樹長新芽,院里枯木又開花,半生存了多少話,藏進了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛交給他,只為那一聲爸媽。時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女,一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了,時間都去哪兒了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽,半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了??????”
二十一歲的你懷了我,那時的你為我了,放棄了你最美的時光;二十二歲的你生了我,初為人母的喜悅像一塊石頭砸進你的心中,久久不能平息;二十四歲的你為了我有更好的生活條件,又跟隨爸爸外出打工;三十歲的你又為了輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),放棄了在廣州打拼的一切,義無返顧的和爸爸趕了回來;如今,六年又過去了,歲月在你的身上真的留下了它特殊的記號。
玫瑰花的花期,結(jié)束。
也許就在那揮指的一瞬間,她原本有的就已經(jīng)灰飛煙滅了。它開放的最好美好的時光,很美,只是欣賞的只有我。
花敗,瓣落。成了愛的肥料,使之成長。
母親節(jié),快樂吧!
紅玫瑰蘋果篇四
寒而刺骨的月光無情地撒滿寂寥可怖的大地,營造出一種凄涼又孤 叔的氛圍。正在我迷茫!無助之際,忽地,我眼前一亮,在那月光撒滿的斷崖之上,傲然盛開著一朵紅玫瑰。
她,玫紅色的短發(fā),一副紅 色鏡框的眼鏡后面隱藏著一雙炯炯有神, 能洞悉一切事物的黑寶石毀的眼睛,恰到好處地鑲嵌在她的臉龐上,單薄的兩片嘴唇卻能吐出字字珠璣,妙語連珠,曼妙的身資被一件深邃湖藍(lán)色的呢子大衣罩住,但還是難掩她的成熟性感。這個人就是我可愛可敬的班主任。
開學(xué)第一天,我來到了這個陌生但早已耳濡目染的新校園一一民中 。
拖著裝載夢想與迷茫沉重的行李箱,把“夢想”放在宿舍后,與舍友就到了教室。來到教室前,我突然愣住了:只見眼前一位氣質(zhì)十足、笑容和藹的政紅色發(fā)色的女士,端坐在講臺,隨后她從容地轉(zhuǎn)過頭笑著對我說:“你好! 今后我就是你的班主任了。我姓湯,那你叫什么名字?”后來我就“自報家門”了一番。在這期間,我一直在用余光默默端詳著她,她是那么美麗,是那么高貴,是那么隨和。
到了軍訓(xùn),這正應(yīng)證了句話“理想很豐滿, 現(xiàn)實很骨感?!碑?dāng)那炙熱的陽光無情地照射下來,讓我們的身軀和心靈受到了重度創(chuàng)傷時,我向湯老師投去求助的目光,她用堅定的眼神望著我,那撲閃撲閃的眼睛像在說:“一定要堅持, 堅持就是勝利!”我讀懂了,然后堅定地項著毒辣的陽光,像尊雕像或是像烈火中堅強不屈的邱少云,一動不動。接下來的幾天,讓我更進一步地了解了我們班的中流砥柱,一個項天立地的女人 湯老師。
不管是在太陽十分強烈的紫外線下,還是在大雨磅礴的陰雨天,她都無怨無悔地陪伴著我們,并把最美麗的微笑送給我們。就像在你最痛苦、難熬之時,別人送一枝嬌羞欲滴、 激情四射的紅玫瑰給你,你心花怒放、豁然開朗。我們的班主任就像一枝永遠(yuǎn)不敗的紅玫瑰, 正如它的花語:熱情、活力。在軍訓(xùn)聯(lián)歡晚會前,我們班的節(jié)目進行了一次“彩排”。班主任“主動請纓”參與“t臺秀”。在她與教官有任何在我們看來親密的動作時,“觀眾席” 上片驚呼,當(dāng)然,我們只不過是在開玩笑罷了。
到了真正上臺表演的時候,我本以為湯老師會有些小小的忸呢,哪知她竟走的那么自信、大方。穿者高跟鞋還可以疾步如飛、如履平地。這點是我很崇拜。
其實,她也不是“完美女神”。她也有每個女人如水般柔弱,如泡影極脆弱的一面。
那節(jié)課,她念了一個故事: “有一個天生失語、 年幼喪父的小女孩,從小與媽媽相依為命。雖然家境很貧苦,但媽媽每天傍晚回家都會給她帶塊‘美味’一年糕。 可就在一天傍晚, 小女孩在家等了媽媽很……”。讀到這里,她突然哽咽了起來。在我們正處于一片迷茫時, 她又讀了起來,一邊擦拭著眼淚一邊讀:“然后小女孩沿著媽媽每天上班回家的路一一直走。 走了很久之后才發(fā)現(xiàn)媽媽躺在了地上,手里還拿著一塊年糕。小女孩以為媽媽睡著了,可她走近一看才知道媽媽已經(jīng)死了。小女孩不停地哭,一邊哭 一邊用手語做著《感恩的心》……這時,我感覺有一些熱的液體滑過臉頰。我被老師聲情并茂、淚語交融的誦讀給打動了。此時此刻,我十分確定班主任就是我膜拜的偶像了一一她是那么有才華, 那么有愛,那么有人情味兒,難道這還不足以讓我崇敬嗎?
人無完人,如果一個連缺點都沒有的“人”,那就不算人。相反,如果一個人能積極樂觀地去面對自身的缺點的話,那么這個人就是“神”了。而我們的班主任就是這樣一一個 “神”。
那枝紅玫瑰在凜列的寒風(fēng)中,在陡然的斷崖上,傲然開放。雖是在斷崖上,但它那濃郁的芳香早已布滿大地,好像把月光也給染香了。原本月光的寒冷現(xiàn)已被紅玫瑰的芳香代替,大地好似蘇醒過來了,準(zhǔn)備迎接明天的晨光。
紅玫瑰蘋果篇五
早晨,查老師一跨進辦公室,只見寫字臺上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐,情不自禁地問:“這是誰送來的呢?”
辦公室的老師們只是默默地?fù)u頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著那束玫瑰花來到了教室,令老師更奇怪的是,好像一切都安排好了似的,同學(xué)們都到齊了,一見到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問同學(xué)們:“這花是誰送來的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑,查老師看著同學(xué)們的笑容,似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個主要問題。
放學(xué)后,查老師把班長叫到辦公室,和藹地問道:“李青,你跟老師說實話,這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著淘氣地說:“查老師,這是秘密,等您回到家就知道了?!?/p>
查老師回到家中,剛把玫瑰花插進花瓶,就聽見一陣“篤、篤、篤”的敲門聲。查老師打開門一看,原來是他們—自己的'學(xué)生。孩子們進屋后異口同聲地說:“查老師,我們祝您生日快樂,身體健康!”說著便掏出了生日賀卡一齊雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來,今天原來是自己的生日,自己卻不曾記得,可孩子們卻記在心上。
班長李青站了出來對查老師說:“查老師,您太辛苦了!每當(dāng)夜晚,我們已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),可窗戶上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,您不辭勞苦地為我們講課,改作業(yè),每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動又壓在您的肩上。記得那一次,您生病了,還堅持來給我們上課,您差點兒累倒在課堂上,您卻強忍支撐著,沒有誤過我們一堂課。這六年來,您為我們付出了多少心血和汗水,如今,您把自己的生日競忘了,老師,您太辛苦了!”
“老師,請接受我們的一點心意吧!”
“老師,請收下吧!”
“孩子們!”查老師激動得熱淚盈眶,她輕輕地?fù)崦⒆觽兊念^。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下,查老師顯得格外年輕、美麗。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3065161.html】