總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
英語教師年度教學(xué)總結(jié)篇一
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習充滿學(xué)習熱情和信心,促進學(xué)生健康、全面地成長。
我認真學(xué)習新課標,研究新教材,領(lǐng)會新課標、新教材理念,并將新課標的理念運用到課堂教學(xué)中,并取得了很好的教學(xué)效果。我積極加強個人專業(yè)學(xué)習,提高個人的教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率。同時,我經(jīng)常反思我的教學(xué),把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中,以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。
近五年以來,我一直擔任高段的英語教學(xué),并送走了3批畢業(yè)生。本學(xué)年我擔任了四年級的英語教學(xué)。剛擔任這兩個班的教學(xué)時,新學(xué)生,班級人數(shù)還特別多,班級管理很讓人頭疼,這需要我改變教學(xué)方式和方法;新教材,比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化,這需要我更新自己的教學(xué)理念。
培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習英語的興趣,是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)。我首先認真研究新教材,結(jié)合新課程標準和學(xué)生的實際情況,認真設(shè)計每一節(jié)課,讓我的課堂去吸引孩子;我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學(xué),在輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境中,讓學(xué)生參與到我的課堂中來;在課堂教學(xué)中,我設(shè)計各種學(xué)習活動幫助學(xué)生記憶單詞,背誦對話等,做到堂堂完成教學(xué)任務(wù)。
通過教學(xué)評價提高學(xué)生學(xué)習的積極性。在學(xué)生評價中,我通過形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。我還將學(xué)生的評價與學(xué)校的爭章活動相結(jié)合。比如:作業(yè)本和配套練習冊上的作業(yè)每次全做對,可以得到一個“大拇指”的印章,得五個“大拇指”印章可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習章”;在測試中,每次得a++,得到一個“大拇指”印章,得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習章”;每背過一篇對話得到一個“大拇指”,每背過兩個單元的對話,也可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習章”。在這樣的評價方式中,學(xué)生基本上都能認真完成作業(yè)了,書寫的質(zhì)量也很好。學(xué)生也很積極地背誦對話,很認真地對待每一次的測試。當馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時候,我感到很高興;當劉曉倩自己主動到辦公室交作業(yè)的時候,我感到很欣喜。我還通過“我在成長”英語形成性評價手冊的使用,每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時間表演對話。很高興看到付錦哲、路繼城、王冠琦、田汶生、馮天河、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演。很難忘,甚至是很感動孫銳、張鐸的幾次表演,很遺憾當時沒有給他們拍下照片來。
我能夠感受到學(xué)生對我的依戀,但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長。96位學(xué)生,96個不同的個體,學(xué)生生活的環(huán)境不一樣,學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生,我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生。但有時我也感到自身努力的無助,每個班里還是有一些很特殊,我感到對他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心,或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教育教學(xué)中,或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們。
我能夠感受到學(xué)生對我的依戀,但我沒有真正走進孩子的心靈深處。在平時的教育教學(xué)中,我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,我跟孩子們接觸的太少,這讓我失去了了解學(xué)生很多的機會。雖然我不是班主任,但我應(yīng)該主動走動孩子們中間去,了解一些他們課外的生活,走進他們課外的世界中去,做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問題,去設(shè)計我的課堂教學(xué)。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習之外的教育,讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識,應(yīng)該得到的是“全人”的教育。
總之,在今后的工作中,我要加強自身素質(zhì)的提高,注重對學(xué)會綜合能力的培養(yǎng),嚴格要求自己,完善自己,走進學(xué)生,以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)!
英語教師年度教學(xué)總結(jié)篇二
回顧這學(xué)年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔任本校的五年級英語教學(xué)工作,因為我是學(xué)習英語教育的,再加上之前也從事了英語教學(xué),所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績。
我認真學(xué)習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習,并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認真學(xué)習有關(guān)書籍,做好筆記。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。
本學(xué)期我們?nèi)w??平處煻季奂揭黄?,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語教師年度教學(xué)總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié):
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,認真領(lǐng)會學(xué)習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習充滿學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所_用到課堂教學(xué)之中,并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習,認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),學(xué)習先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,聽課18節(jié),以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。認真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。
這學(xué)期我擔任的是九年級2、3班的英語教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)差,我在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,開展了“如何學(xué)好英語”等活動,樹立學(xué)習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗。具體成效如下:
1、充分認識教材的特點,了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。
2、注重因材施教,準確把握難易度。了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理,每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點等,我也采取了不同的策略。對學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好的班級,我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。對基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些的班級。我采取比較開發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心和學(xué)習興趣得到了極大的提高。
3、認真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參、課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓詞匯和句型學(xué)習,經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點和難點,加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小測驗,堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。
4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進行多媒體教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。
總的來說,這一年的工作我取得了一定的進步,但也還有許多不足之處。
1、班級整體學(xué)習氛圍不濃。
2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱。
3、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習自主性差,不能獨立完成作業(yè)。
4、一些學(xué)生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。
5、寫作能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子。
6、學(xué)生成績兩極分化嚴重,對部分后進生關(guān)注還不夠,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。
今后在工作中,學(xué)習新的教學(xué)方法,努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導(dǎo),加強和學(xué)生之間的互動,并堅持多聽課,學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習英語及做題的方法。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,加強教學(xué)反思,加大英語寫作訓(xùn)練力度,在對知識的積累過程中,提高學(xué)生的綜合運用知識的能力,力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個新的高度。
英語教師年度教學(xué)總結(jié)篇五
本學(xué)期,本人擔任初x(x)班的英語教學(xué)工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來,主要做了以下的工作:
1、以教書育人為本,對學(xué)生進行品德的學(xué)習教育,特別是個別后進生,關(guān)心他們的思想和學(xué)習情況,鼓勵他們的學(xué)習。
2、貫徹學(xué)校班風、學(xué)風評比的要求,全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習風氣的培養(yǎng)、學(xué)習方法的指導(dǎo)以及學(xué)習習慣的養(yǎng)成。
備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動,不沉悶,我還自己準備了大量的教具,使其達到了間接的預(yù)習效果。
上課:每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學(xué)科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習方法,爭取更大的進步。
1、把握教學(xué)進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進學(xué)生英語等各科的學(xué)習。
2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學(xué)習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準備。此外,我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。
英語教師年度教學(xué)總結(jié)篇七
時間飛快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個學(xué)期,依舊是忙碌著,收獲著,快樂著?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)教育教學(xué):
本學(xué)期我繼續(xù)擔任一年級一至四班和二年級三至五班的英語教學(xué)工作。
班級容量大,課時少,這是面臨的客觀問題。教學(xué)任務(wù)繁重,但我絲毫沒有松懈:在假前就借到課本,提前開始了備課工作。一個學(xué)期以來,我利用每天的課余時間精心備課,制作教學(xué)課件,以便上課達到最佳教學(xué)效果。在課上,我每次都會帶著孩子們復(fù)習學(xué)過的知識,都會讀單詞,讀課文,以便加深孩子們對知識的掌握。同時堅持運用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩:tpr,游戲教學(xué)法,聽說法,認知法……這個學(xué)期,我們學(xué)習了英語歌曲“follow me”,“麥當勞數(shù)字健康操”,每個孩子都會唱,會跳,每次的活動讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的喜愛。
這個學(xué)期依舊采取獎勵制度:定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”,獎勵給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們;每個單元結(jié)束后的興趣作業(yè),會評選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”;每個月評選“班級英語學(xué)習之星”并給予獎勵;每個學(xué)期評選“學(xué)期英語小明星”并給予獎勵。
(二)英語活動:
這個學(xué)期的活動主要有:一年級英語朗讀比賽;二年級字母書寫比賽;一二年級英語學(xué)習小明星評比活動。
一二年級分別完成了以下幾次興趣作業(yè):
一年級“name card”、 “funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”;
二年級“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“l(fā)et’s go and play”;
二年級這學(xué)期還完成了2次手抄報,孩子們完成的不錯,超乎我的想象。
相比較上學(xué)期,這個學(xué)期孩子們的進步很大,在課上知道怎樣聽講,而且能及時完成我布置的各項任務(wù),尤其是興趣作業(yè),不僅能及時上交,而且完成的質(zhì)量很高,數(shù)量也很多。
(三)家校聯(lián)系:
(四)閱讀書籍:
在書籍的選擇上,我是有自己的標準的,因此書也讀得雜一些,不過坦白說,讀的多但并不精。
這個學(xué)期我讀了以下書籍:
《于丹論語心得》(于丹)
2?!秾捫摹罚ㄐ窃拼髱煟?/p>
3。《舍得》(星云大師)
4。《論語》
5?!兑环昼娮x懂辛福書》
6?!洞蛟鞂W(xué)生最喜愛的教師形象》(小學(xué)篇)
7?!督裉欤覀円鲈鯓拥慕處煛?/p>
8?!稕]有教不好的孩子,只有不會教的媽媽》
9?!督處熢鯓幼鲂≌n題研究》
10?!督處熃虒W(xué)科研指南》
11?!兑还?jié)好課需要的教育智慧》
12?!督裉煳覀冊鯓釉u課》
通過閱讀,讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟,同時讓我感覺自己還有很多需要改進和提高的地方。我知道自己必須堅持不斷學(xué)習和成長,更加耐心,才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變。
(五)教育科研:
這個學(xué)期自己申報的區(qū)級__規(guī)劃課題“小學(xué)低年級英語課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項,并且已經(jīng)開始研究;同時這項課題也被確立為市級__規(guī)劃課題,并且進入研究階段。
滿載收獲與希望的一個學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時我也知道自己還有很多做得不足的地方,因此我會繼續(xù)努力,爭取做得更好。
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