范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我特別喜歡篇一
1、秋，來(lái)到果園，打開(kāi)她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫盈盈的。
2、秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。
3、秋天的來(lái)臨，也讓小草換上了黃色的衣裳。這時(shí)的小草雖然已不像春天的那個(gè)嫩娃娃了，也不像夏天那個(gè)穿著綠色衣服的小伙子，但小草依然挺立著，風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
4、秋天的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
5、秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
7、首先映入我眼簾的是那一大片鮮艷的一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的是一串紅的花，那鮮艷的小花，開(kāi)得嬌巧別致，一簇足有數(shù)十朵，長(zhǎng)在翠綠的莖上，就像一串串用綠線連起來(lái)的紅鈴鐺。他們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像我們班組成的一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明緊密團(tuán)結(jié)的集體。仔細(xì)觀看，花兒里面還藏有像頭發(fā)一樣的小花。微風(fēng)拂過(guò)，玲瓏別致的花朵輕輕搖曳著，向你點(diǎn)頭，好像一個(gè)個(gè)小朋友正張著笑臉朝你笑呢。
8、一片火紅的高粱驕傲地昂著頭，好像喝醉了酒，漲紅了臉。
9、秋雨像淘氣的小孩從瓦片上滑下來(lái)。
10、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
11、上坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來(lái)，它們像一把把勝利的火把，高興地晃動(dòng)著。
12、一片片落葉，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)。
13、金秋季節(jié)，滿山遍野的楓林紅了，好像一片火海。
14、秋天，楊樹(shù)葉子黃了，掛在樹(shù)上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；落在樹(shù)旁的小河里，仿佛是金色的小船。
15、金黃的稻谷在微風(fēng)里，一邊跳舞，一邊唱著秋天的歌。
我特別喜歡篇二
我愛(ài)畫畫，倒不是我的畫畫得有多好，而是因?yàn)楫嫯嬁梢孕奚眇B(yǎng)性，培養(yǎng)我的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
小時(shí)候，我看見(jiàn)表姐顏色各異的油畫棒，羨慕不已，就纏著爸爸給我買，爸爸說(shuō)：“油畫棒是畫畫用的，你還小，買什么油畫棒！”在我的胡攪蠻纏下，最終爸爸還是“投降”了。我高興得手舞足蹈，馬上拿起油畫棒在紙上亂涂亂畫，后來(lái)覺(jué)得不過(guò)癮，雪白的墻壁成了我畫畫的場(chǎng)所，至今我家的墻壁上還留有我的“手跡”呢。
上幼兒園時(shí)，經(jīng)?？匆?jiàn)比我大幾歲的哥哥、姐姐背著草綠色的畫夾，參加美術(shù)班，非常好奇，多次請(qǐng)求爸爸帶我參加美術(shù)班，也許是爸爸不想讓家里的墻壁受到“摧殘”，也許是被我對(duì)畫畫的熱情所感動(dòng)，暑假時(shí)爸爸帶我參加了美術(shù)班。第一堂課，老師教我們畫小雞。只見(jiàn)老師拿起幾枝彩色粉筆，在黑板上“刷刷刷”幾下，小雞就畫好了：淡黃色的羽毛、一雙黑寶石般的小眼睛，一對(duì)小翅膀，一雙橘黃色的小腳……我驚呆了，這也太神奇了吧！從此我對(duì)畫畫更感興趣了：買了勾線筆、水彩筆、兒童畫技巧……從幼兒園放學(xué)回家，就照葫蘆畫瓢，有時(shí)連吃飯都要媽媽催好幾次。
上學(xué)時(shí)，自然最喜歡美術(shù)課了。記得有一次，老師要我們畫一幅“荷花圖”，我馬上想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”我畫上像大玉盤一樣的荷葉，荷葉上的水珠像晶瑩剔透的珍珠，綠色的荷梗在水面上昂首挺胸，荷梗上的荷花白里帶粉……看著自己的作品，正在得意洋洋之際，感覺(jué)荷花上缺點(diǎn)什么，哦，想起來(lái)了，不是有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句嗎？我馬上在荷葉、荷花上畫了幾只蜻蜓。
如今，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)的任務(wù)也越來(lái)越重，但只要有時(shí)間，我就會(huì)拿起筆和紙，畫藍(lán)天白云，畫花草樹(shù)木，畫畫幾乎成了我課余生活的全部。
我愛(ài)畫畫！
我特別喜歡篇三
最近，我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師不知是因?yàn)槭裁词虑?，沒(méi)有來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課，所以，六七班的班主任——張方老師就成了我們班的臨時(shí)數(shù)學(xué)老師。
方老師的課堂上，我們每一個(gè)學(xué)生連大氣都不敢喘一下，一個(gè)個(gè)都兩眼聚精會(huì)神地望著她，因?yàn)榉嚼蠋熒砩嫌幸环N鎮(zhèn)壓的力量會(huì)讓我們感到一絲絲的害怕，還有緊張。我每一次路過(guò)七班，都會(huì)看到方老師教導(dǎo)同學(xué)的情景，威嚴(yán)而不可侵犯。
在平時(shí)，常聽(tīng)七班的同學(xué)說(shuō)：“方老師很嚴(yán)的，特別嚴(yán)厲。”我不相信，但在這周的星期四，我終于嘗到了七班同學(xué)嘗過(guò)的滋味兒，的確，方老師是嚴(yán)格，但我認(rèn)為她也很慈祥??！
在朱老師上課的時(shí)候，她把原本死氣沉沉的課堂，變得生機(jī)勃勃，而且富有活力，每一個(gè)同學(xué)都沉浸在其中，講臺(tái)上的老師和下面的同學(xué)互動(dòng)時(shí)，朱老師還時(shí)不時(shí)補(bǔ)上一些這樣的話：“大家聽(tīng)到了嗎”；“嗯，非常棒”；“是的，大家再把他說(shuō)的話重復(fù)一遍”……用來(lái)鼓勵(lì)大家。朱老師已經(jīng)完全把那些靈氣全部融入到了她的數(shù)學(xué)課堂上。轉(zhuǎn)眼間，就到了下課，但我們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡，回味無(wú)窮！
而方老師的課堂上，大家都很有自知之明：這個(gè)老師不是好惹的！所以大家都坐在自己的座位上不敢吱聲，生怕自己的小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)，那和方老師辯解，她就不一定會(huì)相信了。當(dāng)然在回答問(wèn)題的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都聲音響亮，一個(gè)個(gè)都想讓方老師記住我們的名字，都想讓自己在老師心中有一個(gè)好的印象！在這兩天，兩節(jié)課，80分鐘下來(lái)，我們一致認(rèn)為，方老師是一個(gè)慈祥又嚴(yán)厲的老師！
加油吧，希望在這段時(shí)光里，我們的數(shù)學(xué)會(huì)有更大的進(jìn)步！
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