范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校補課該怎么辦篇一
“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的呀，因為7：45要上英語呢？
我可真是不想去??！一去，可是四個班呀！7：45—9：15上英語；9：45—11：15上電子琴；1：00—3：00補作文；4：00—6：00補奧數(shù)。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習、彈琴；留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數(shù)留寫題、背公式、預習下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上10點多，我可是吃不消??！
煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開我好嗎？
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。
學校補課該怎么辦篇二
我很喜歡抄抄寫寫，信手涂鴉，對自己所寫的文字時常自鳴得意，到了初三之后，這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述，空泛議論，沒有自己的東西”等這樣的字眼。
我迷惘了，灰心了……
星期六，媽媽拿著我的期末試卷，找來了教語文的姨夫，幫我分析分析，姨夫看了之后，眉頭緊蹙，什么也沒說，提出帶我去爬山。
我去了，時為傍晚。
山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視，遠處的群山在夕陽的籠罩下如夢如幻，顯得更加迷人；清風俆徐，令人心曠神怡。
正當我沉醉于這美景之中而出神時，姨夫拍了拍我，問道：“這景色如何呀？”“太美了！”我脫口而出。“能描述給我聽嗎？”我怔了一下，然后應道“好吧?！?/p>
我將遠處所見到的山峰、高樓大廈、夕陽……都說了出來。姨夫笑著說：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述，你不妨調(diào)整一下，發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法，再試試看？”我稍作思考，然后滔滔不絕地說了起來，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞，不住的點頭；我仿佛受到了極大的鼓舞，說得越發(fā)起勁，直到我將眼中的景色說遍。
“可都記得？”“當然?！币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說：“把你剛才說的寫下來。”
我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來，還略作修改，姨夫又說：“自己讀一遍?！蔽页錆M激情的放聲閱讀?！白晕腋杏X如何，有什么想法嗎？”姨夫問。我突然間茅塞頓開，脫口而出：“我知道了?！薄爸懒耸裁?？”“我手寫我心?！?/p>
姨夫點頭微笑，說：“你應該知道自己作文的問題了吧，你的文筆不錯，就是很少寫自己的東西，其實，作文很簡單，平時要注意觀察生活，留意身邊發(fā)生的事情，然后把它寫出來。”
這雖然是一次短暫的登山之旅，但在我看來，是給我補上了一節(jié)精彩出色的作文課。
學校補課該怎么辦篇三
也許，你們不會像我這么慘，我居然淪落到要補課為止，而且是英語課。
今天下午英語課上，我沒有辦法回答英語林老師的問題，再加上我的英語成績在班級里成績不夠好，這兩次分數(shù)常在94分上下悠，說實話我整個人懶散透了，根本不肯主動去讀，媽媽也常常說我有口無心地跟讀。可是媽媽和老師看在眼里，急在心里，因為她們希望我的成績在班級上是數(shù)一數(shù)二的，說實話這是異想天開！我們班可是臥虎藏龍哦，所以老師執(zhí)意要幫助我提高成績。而且從今天開始，我都要在放學后到辦公室讓小老師補課，并且命令補課只能在成績高了以后結束，太可憐呀。這個小老師林若凡除了給我布置作業(yè)，晚上還會不定時家訪，苦呀，雖然這個小老師很有耐心，但是我還是非常厭惡補課！特別丟臉！成績差還不是去參加表哥的婚禮后都沒空讀書，媽媽還嘮叨說我成了差生！媽媽沒完沒了的尖銳的聲音似乎要穿破我的耳膜。終于，我忍受不住了，我也歇斯底里的大叫：“媽媽：你放心，我不是差生！我不可能是
經(jīng)過前幾天臨時抱佛腳，今天我感覺英語考試很簡單，我相信自己，也相信是補課帶來了好處，雖然我不喜歡，但是我還是謝謝大老師和小老師。
宋詞的作文12-09
點亮的作文12-29
大暑的作文12-29
賞析的作文12-28
遇到的作文12-28
漂亮的作文12-28
科技的作文12-28
關系的作文12-31
情書的作文12-30
學校補課該怎么辦篇四
在學校里我有一個經(jīng)常幫助我的同學叫高雅馨。她長得很漂亮，她的耳朵很靈敏，她有一張漂亮的櫻桃小嘴，她有一張胖乎乎的，肉嘟嘟的臉蛋，她非?？蓯?。
她很勇敢、大方、活潑、開朗。不僅老師喜歡她，同學們也都非常喜歡她。我很幸運的成為了她的好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩，討論問題。
有一次，我遇到了一點小麻煩，我的作業(yè)本忘在家里了，正好高雅馨是小組長，我便跑過去跟她說，我的作業(yè)忘在家里了，可不可以不要告訴老師，我本以為平我們倆的關系，一定沒問題?？墒撬齾s說：“不行，這種行為是騙人。你可以去跟老師說忘帶了，老師不會怪你的，如果你的錯誤就這樣過去了，下次你還會犯同樣的錯誤?！甭犃怂脑?，我覺得無地自容，原來我有一個這樣的好朋友啊！
我便跑到辦公室，跟老師說明了情況，老師說：“沒事，下午帶過來。”真的沒事了，我想：同樣的錯誤，我是不會再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。
經(jīng)過這件事我們倆的友誼更堅固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認真的做人。我會一直努力的，永遠的珍惜這份友誼。
這就是我的同學—高雅馨。
學校補課該怎么辦篇五
清晨，我高高興興地走進校門，哎呀，同學們怎么都眉飛色舞，每人手里都抓著一把錢?
我奇怪極了，連忙問“小靈通”——同桌小馬。小馬見了一臉迷惑不解的我，詫異地問道：“難道你忘了，今天是秋游交費的截止日!今天不交，就不能參加秋游了?！?/p>
我聽了，頓時傻了眼——糟糕，忘了向媽媽要錢了!家里又沒人能給我送來，這可怎么辦呀?
這時，班主任丁老師走了進來：“同學們，請按學號排隊交秋游用費!”同學們紛紛上前去交了錢。輪到我交了，我跑到丁老師身邊，賠著小心，說：“對不起，丁老師，我忘記帶錢了…”
“什么!今天就截止了，如果你還想?yún)⒓?，就去打電話，讓家長送來!”
聽到了丁老師的“咆哮”，全班的目光都落在了我的身上，大家紛紛議論起來：
“哎，咱們班又多了一個‘馬大哈’!”
“幸好我?guī)Я?，否則，我也得挨訓了!”
我聽了，心里很不是滋味。
下了課，我緊皺眉頭，坐在椅子上，苦惱極了：叫媽媽送過來吧，我回家又要“100字檢討”級的“vip待遇”;不送嗎，秋游就與我“無緣”了!這時，好朋友小俐走了過來：“小蔣同學，我有個‘重大決定’——將我的‘全部資產(chǎn)’——40元整‘捐獻’給你!”說罷，兩張20元紙幣出現(xiàn)在我的桌上。我心里暖暖的，要知道，小俐的零花錢可楚在“國家級貧困”的“狀態(tài)”呀!著40元……那樂于助人的小紅也“從天而降”夸張地將35元遞給我，不聲不響地走了。這時，小馬走了過來，看見“我”的錢，吃驚極了：“你…你不是沒帶嗎?怎么會事?”
“秘密!”我笑著跑出了教室。
這件事讓我改正了“粗心”這個壞毛病，讓我享受到了被別人幫助的快樂。更讓我明白了一個道理：我們每個人都應盡自己所能，給予他人，幫助他人!
【幫助同學作文8篇】
學校補課該怎么辦篇六
暑假里，爸爸給我報了一個補習班，而我也只號乖乖地去上了。
梅老師在春季辦教過我們，在我的印象中，梅老師是一個溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語課上，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象。
一次，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’，還可以用什么詞來代替?”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮?。“那有誰記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了，就連學過的三個人也不記得了，過了一會兒，還是沒人舉手，老師有點生氣了，這時，英語課代表舉手了，老師指著她說：“baby(課代表英文名)?！闭n代表站起來回答了老師的問題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。
后來，老師又在一個知識點，她問我們：“are you understand?”我們?nèi)帏f雀無聲，面無表情地坐著，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了，開始“罵”我們：“你看你們，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答，前面那個句子‘was’都不知道，還有學過的，你們學過了，那‘terrible’你們怎么不會拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。
第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。
其實老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。
學校補課該怎么辦篇七
思南是我一個上小學五年的同學。雖然她個子矮，但她的成績一直是我們班最高的。我欽佩的不僅僅是她認真的學習態(tài)度和優(yōu)異的成績，還有她對同學的關心和無私幫助。
那是9月17日星期五早上。上課鈴已經(jīng)響了，但是教室里有一個空座位。唉！李志東兩天沒來上課了。班主任來到教室，飛快地看了我們一眼，輕聲低語，（大概是為了李志東？），一如既往的開始上課。我們很快就進入了學習狀態(tài)。
第二天是周六，是個快樂的周末。吃完早飯，和往常一樣，我準時到了贊南家樓下?！岸∵恕蔽野错懥怂拈T鈴。
“是誰？”門鈴里傳來阿姨溫柔的聲音。
“我是山南的同學?！蔽一卮稹?/p>
“哦，”進來！”阿姨熱情地歡迎我進客廳。
我以最快的速度掃視了一下客廳，似乎沒有贊南熟悉的身影，不禁有點失望。
“阿姨，南不在家嗎？”我有點疑惑的問阿姨。
“我一大早就出門了，好像是去給同學補課?！?/p>
“補課？”思南不是我們班第一嗎？為什么要補課？我很困惑。
阿姨好像看出了我的心思，說：“是給一個兩天沒上課的同學補課。趁著這個周末給他補課?！?/p>
“哦！原來是這樣，阿姨。我不會打擾你。我要去找贊南。”
阿姨詫異地問：“你知道思南去哪了嗎？”
“當然?！蔽一卮?，阿姨一臉驚訝。我快步向李志東家走去。
我迫不及待地去李志東家，輕輕敲門。開門的是李志東的媽媽。我問：“阿姨，李之洞在家嗎？”“現(xiàn)在，一個同學正在幫他補習！你們真是李之洞的好朋友！”大媽平時說帶我去李志東的房間。正如我所料。“楠楠！”看到贊南，我給了她一個“詭異”的表情。贊南回頭一看，原來是我。她大吃一驚，問：“你怎么來了？”我說：“那你怎么來了？”贊南說：“我是來幫李之洞補課的。”我說：“我也和你一起給李之洞補課！”“好！很多人都很強！”我們一起幫李志東補課。在給李之洞補課的過程中，贊南是一個嚴厲的老師。如果李志東有點走神，她會嚴厲批評她。有幾道數(shù)學題李志東一直看不懂，她就不厭其煩的反復講解，詳細的環(huán)節(jié)甚至超過了老師的講解！
下午2點，我們終于上完了李志東這兩天的課。贊南伸了個懶腰，站起來說：“張萌，我們出去玩一會兒吧！”“好！”我也覺得累！想出去放松一下。
走在街道的樹蔭下，我忍不住仔細看了看老朋友：她圓圓的臉有點累，卻掩飾不住那種助人為樂的“得意”笑容！但她沒有炫耀自己幫助人的事跡。仿佛什么都沒發(fā)生。嘴角上淡淡的微笑似乎是她最好的收獲！
這時，贊南的形象在我心中變得高大起來。我們班同學一般不會在意李志東沒來上課這種小事，但贊南很在意，積極幫他們補課。贊南，你今天不是也給我上了最生動的一課嗎？也是我最有意義的一課。一直找不到最合適的答案。今天你給了我最好的答案！學生需要的就是這種無私的幫助！也是我們現(xiàn)代中小學生最需要的！付出不求回報，在別人需要的時候伸出援手！想到這里，我覺得今天的太陽好迷人！南部是陽光下最美的風景！
這個周末，我補了一堂有意義的課！
學校補課該怎么辦篇九
半夜我突然痛醒了，我的門牙突然感覺麻痹。我以為我在夢里面受傷了，嚇醒了。牙齒就感覺好像有螞蟻在里面轉一樣。整夜徹夜難眠，早上起床后精神也不好。
吃早餐的時候，媽媽見狀我的臉色蒼白，我一五一十地告訴媽媽。媽媽說帶我到牙醫(yī)去做牙齒檢查。我害怕牙醫(yī)，猶記以前我們到牙醫(yī)時拔了2顆大牙，當時時多么痛徹心扉。
早上10時，我和媽媽到附近的牙醫(yī)診所。經(jīng)過牙醫(yī)的檢查過后，發(fā)現(xiàn)我的門牙已經(jīng)蛀了。心里抖一抖，因為醫(yī)生說待會兒得補兩顆門牙。
我鼓起勇氣坐上了牙醫(yī)的診椅上準備進行補牙的程序。我告訴自己不要害怕，補牙后牙齒就健康了?！白套套?........”儀器的聲音在我耳邊環(huán)繞，牙轉在我的牙齒上動工，醫(yī)生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘后清除完畢，牙齒陣陣的酸痛。
之后，牙醫(yī)把材料把牙齒的部分補上。我的心頭大石放下了，并沒有想象的痛。媽媽稱贊我是個勇敢的孩子
我會記得第一次補牙的經(jīng)歷。我會時常提醒自己早晚刷牙來保護牙齒。
學校補課該怎么辦篇十
曾浪費了多少寶貴的光陰！讀初中時，不知道要努力學習，只知每天到處象男孩子一樣玩，走田壩、翻院墻、打水瓢……無時無刻不在張揚自己的個性，總以為自己并非一女子，想向所有的人證實自己是一個與眾不同的女孩。
因是一女子，而與高中無緣。讀師范，曾郁悶彷徨了幾乎是一年半的光陰，轉眼即失的美好時光讓我不得不面對現(xiàn)實——畢業(yè)后面對的是一個孩子王的身份。于是乎，操場上每天早晨有我鍛煉的身體；琴房里，有燭光里的我在激情地演奏。畢業(yè)后，農(nóng)村示范幼兒園曾破滅了我的夢想，但我不得不面對現(xiàn)實。
每個節(jié)日的環(huán)境布置，每個節(jié)日的節(jié)目排練……讓我找到了自信心和成就感！可遺憾的是一度曾迷失的方向，浪費了許多寶貴的光陰。
每個節(jié)日的環(huán)境布置，每個節(jié)日的節(jié)目排練……讓我找到了自信心和成就感！可遺憾的是一度曾迷失的方向，浪費了許多寶貴的光陰。
每個節(jié)日的環(huán)境布置，每個節(jié)日的節(jié)目排練……讓我找到了自信心和成就感！可遺憾的是一度曾迷失的方向，浪費了許多寶貴的光陰。少壯不努力，老大來補課！珍惜美好時光，好好學習，天天向上。
珍惜美好時光，好好學習，天天向上。
學校補課該怎么辦篇十一
爸爸媽媽很殘忍。他們說大熱天出差，就把我和弟弟丟下了，成了真正的留守兒童。
“咚咚咚……”透過貓眼，喲，這不是我們善良的老奶奶嗎？
濕漉漉的奶奶一進門就開始念叨?！按鬅崽?，我要去敲碎我的老骨頭了！”
汗水順著皺紋流下來，滴在奶奶拿著的黑布袋上?！澳棠?，里面是什么？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問?！肮媚?，這是我奶奶特意帶過來給你補課的?！蹦棠痰陌櫦y哆嗦著，像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開袋口。哇，都是小鐵片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，為什么用這些？”哥哥著急的問。奶奶慢吞吞地說：“這些都是給你的教訓。把皮革陷阱放在鐵板上……”
在奶奶的帶領下，這個所謂的勞動階層開始了。這么小的鐵皮，這么小的皮圈，很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久，都沒有成功。奶奶瞇著眼睛嘴里說：“安靜，別走神，慢慢一個一個設置?！蔽疑钗艘豢跉?，試圖讓自己冷靜下來。我左手緊緊握著鐵皮，右手坐好，沒費多大力氣。一個成品誕生了。我心里竊喜，回頭看著哥哥。小樣，還在互相瞎折騰。
不知道過了多久，黑包里只剩下一層薄薄的鐵，桌子上擺滿了成品，一個大疙瘩堆在哥哥面前。
勞動課終于結束了，我奶奶給了我們倆10塊錢。弟弟很開心，但是十塊錢不知道藏在哪里。
學校補課該怎么辦篇十二
不錯，剛上初三的我們便已識盡個中滋味，果真只可會意不可言傳。然而因為繁重的課業(yè)，緊張的進度，求實的成績，我們是否賠上了人生中最美好的歲月，反而錯過了很多這個季節(jié)該有的青春年少?
假如初三不再補課，我會在閑暇之時制一壺清茶，攜幾本好書，于明亮的窗前徐徐坐下，聽辛棄疾慷慨陳詞，聞李清照婉約清愁，觀東坡大江東去，看海粟云卷云舒。于是，徜徉于文學的清幽妙麗，為平淡的生活增加一抹色彩，給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷，書香股股，我在美的享受中不知歸路。
假如初三不再補課，我會茶余飯后與父母促膝長談，學習中的困難與不解，生活中的評論與迷茫，人生的舍得與學問，全都付于笑談之中。言語之間，獲得的豈止是做人的道理，更是親人之間感情的交流，是親情功課不露聲色的溫習。人生悠悠，語重深長，我在做人的哲學中感知靈魂的高度。
假如初三不再補課，我會走出教室，走出課堂，走近社會，體味人生百味，歷經(jīng)實踐磨練。親自買一籃青菜，親自去一趟銀行，親自做一次調(diào)查，親自加入宣傳，親自參加公益活動……不知不覺中，我的閱歷增長了，眼光獨到了，認識深刻了，對社會的責任感、義務感也不斷增強。人潮股股，我在社會實踐中學到了書本上學不到的知識，得到了學校里的不到的成長。
假如初三不再補課，我會……
不論初三補不補課，我們永遠都是意氣風發(fā)、英姿颯爽的少年。請相信我們、支持我們，展現(xiàn)00后青少年的風采，釋放21世紀中學生的活力!
學校補課該怎么辦篇十三
暑假，暑假，怎一個煩字了得？
——題記
盼望著，盼望著，暑假來了。煩惱著，煩惱著，補課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂”里。雖玩耍的樂園關閉了，但補課的大門永遠向你敞開著。
補課班遍地都有，雜樣的，都在競爭激烈的環(huán)境中開放著。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數(shù)、英語和語文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……
“補課旺季在暑假”，不錯的，像死神的手撫摸著你。補課中帶著苦澀，坐著，聽著，寫著。有握著筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫字的人，咬著筆敲著頭的，千姿百態(tài)，各有各的學習樣。
暑假好像是一個時間魔法師，偷偷地將時間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來去憑心情。
補課也是最尋常的，一補就是一兩個月，怎不惱？學霸，學渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧！
夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長牽著小朋友的手，邊走邊問著學習情況，他們的影子被路燈拖得很長很長。
補課像個剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。
補課像個小姑娘，花枝招展地壞笑著，走近著。
補課像個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識。
暑假補課真煩?。∈罴俦贿@些功課一攪和，真是想說愛你，都不可能?。?/p>
學校補課該怎么辦篇十四
因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。
新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我?guī)砹诵碌呐笥?，新的知識。
我的補習老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā)，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。
丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。
看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學習呢？
學生的職責不就是好好學習嗎？為什么有些人卻不愿好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？
為人師表，已是一件艱巨的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎？
學校補課該怎么辦篇十五
床柜上的鬧鐘開始大聲地叫囂著，我不情愿地抬起手，一把把它拍下床柜。一臉痛苦，為什么周末總要補課？真煩，我又得早早起床！
如今，補課，使得我累積在書桌上的書本越來越多，疊在柜子里的試卷越來越厚跟父母在一起的時間越來越少，起床的時間越來越早。
假如周末不再補課，我們就可以靜靜地陪父母。俗話說，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。我們在一天天長大，一天天把頭在卷子與作業(yè)中越來越深。再沒有多余的時間看一看父母，陪一陪他們，幫一幫他們?？墒撬麄儯嵌嗝吹仄谂闻c我們聊一聊，甚至一句或者半句就好。如果周末不再補課，我們是否能陪他們聊天、散步，他們臉上的笑容是否會多一些？
假如周末不再補課，我們就可以為自己努力。每個人心中，都有一份埋藏至深的夢想。鋼琴家、科學家、教授、學者……，但周末的課業(yè)，老師的教導，父母的催促，使越來越多的少年深陷讀書的漩渦。其實，有些人，當他們彈出一首首流暢而靈動的曲子，他們會無比興奮；有些人，當他們讀懂了一本書的內(nèi)涵，他們會露出笑容；有些人，當他們發(fā)現(xiàn)了一條真理，他們會無比快樂。如果周末不再補課，我們是否會找到自己的“朝圣地”，發(fā)揮出自己巨大的潛能呢？
假如周末不再補課，我們就可以奔向戶外。邀幾個好友，騎上單車，去吹吹微風，感受大自然的美好：拉上父母，邁開步伐，到鬧市看看人生百態(tài)：獨自一個人，買張火車票，帶上背包，去外面的大千世界走一走，闖一闖；拽上閨蜜，到大操場上，跑上五六圈，釋放心中已經(jīng)抑制不住的壓力。周末不再補課，好像一切都染上了絢爛的色彩。
周末不再補課，帶上輕松，拉上期望，拽上夢想，去玩，去看，去飛。趁著年少的不羈，揮灑夢一般美妙的自由。
學校補課該怎么辦篇十六
今天，我去上學。
一進門，林雪銀迎了上來:“米熹莉，嗯…我想叫你幫我補習！”
我愣了一下:“補習？”她說:“我成績不好，媽媽說要讓好同學教我，所以……我就找你給我補習了，每周日下午2點半，在我家，可以嗎？”
幫助同學本來就是一個好學生應該做的事嘛，我爽快地說:“當然可以！”
周日下午2點半，我準時到了林雪銀家，林雪銀早已做好準備了。我嚴肅認真跟她說:“你打開語文書第26頁，我們從第5課開始學?！?/p>
林雪銀問我:“米老師，我不理解什么是暮色。”
我耐心地說:“暮色，就是傍晚的夕陽?！彼c了點頭，繼續(xù)做我給她帶的練習題。
林雪銀又叫了:“米老師，為什么課文要以裝滿昆蟲的衣袋做題目？”我略有些不耐煩，但是還是認真地對林雪銀說:“你想想，課文寫了法布爾對蟲子有什么感情？”
“法布爾非常喜歡、迷戀這些小昆蟲?！?/p>
“那法布爾為什么要裝進衣袋？”
“觀察、研究昆蟲?！?/p>
我循循善誘:“那你覺得法布爾怎么樣？”
林雪銀理所當然地:“法布爾是一個喜歡昆蟲的人。”
我快暈倒了:“深入一點！你覺得法布爾有什么品質(zhì)？”
她傻乎乎地:“嗯，就是他被父母罵也不吭聲，這種不會頂嘴的品質(zhì)?！蔽铱炜蘖?“啊——不是這個，我說的是她特別愛觀察，這不就結了嗎？現(xiàn)在，你覺得應該寫什么？”
她如夢初醒:“課文之所以用這個題目，是因為為了表現(xiàn)他迷戀昆蟲、善于觀察的高貴品質(zhì)。”
我長舒了一口氣:“這樣就對了！”
啊，原來當老師這么辛苦，不僅要含辛茹苦地批改作業(yè)，還要給不會的學生補習，這真不是一項簡單的職務??！
學校補課該怎么辦篇十七
一提起補習班，有人歡喜有人憂。對于一些同學來說，補習已經(jīng)成為了他們生活的一部分，補習也是他們學到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑，而對于另外一些同學來說，補習也讓他們很苦惱，因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。在大人們的眼中，只有補習才能充實孩子們的假期生活，只有補習才能查漏補缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。于是，各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。
其實，既言之為“補習”，就是補充學習，就是在補充舊的知識的基礎上學習一些新的知識。假期里的時間是珍貴而易逝的，所以，我們一定要利用好這寶貴的時間，要上補習班就一定要認認真真，要玩就應該痛痛快快。
假期提高學習效率的一種有效方式就是參加補習班，對于我們中學生來說，學習當然是首要重要的了，而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識，更讓我們有了一種領先別人一步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍，奮勇向前。補習，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。
當然，補課也要適度。如果把學習當作是在知識的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學習的時間長了，我們也需要放松放松，調(diào)整自己。一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會疲勞；當然，一臺機器也不能一直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學習亦然。只有勞逸結合，我們才能擁有更高的學習效率，才能更加快樂地學習。所以，在學習累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀！
在漫長而又短暫的暑假假期里，適當?shù)难a習對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補習，你會發(fā)現(xiàn)，學習其實是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>
學校補課該怎么辦篇十八
這學期，我們班數(shù)學老師開始了“補課”行動。而我的同桌則以全年級倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績考進了“補課班”。
我問了一下，他們所謂的補課就是把當天所學的內(nèi)容再“復制”一遍，以此加深印象。老師補課時說的話和上課時說的話基本沒啥區(qū)別，頂多再多說幾道例題罷了。
又是一次考試，經(jīng)過漫長的補課，我本以為同桌的分數(shù)會有點提高，因為他們有時學的題，在考試時都會有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn)。可沒想到，他的分數(shù)的十位直接從5變成了1。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個星期后，我才發(fā)現(xiàn)，原來是這么回事。
某天數(shù)學課上，我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地，突然瞅見右邊有一道“曙光”，仔細一看，原來是他的手機。“哎，這樣可是要記違紀的?！蔽姨嵝训馈！皼]關系，記吧?！彼故菫⒚摗！鞍ィ氵@些都不聽，回家怎么寫作業(yè)啊？你作業(yè)不寫，你媽又要扣你零花錢了?！薄皼]關系，下午補果的時候再聽吧！反正老師的東西都一樣，一天聽兩遍堅持就是浪費，還不如玩呢。哎，別吵別吵，這關我馬上過了！”
唉……我無語。
當天下午，老師留了一批學生補課，我在旁邊值日。正當我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時，我再一次看到了一道“曙光”，依然是同桌的手機。于是，次日早上，我問他：“你不是說上課不聽，補課的時候聽嗎？可我昨天也沒見你聽了什么??？”“你不懂，我媽給我請了家教，補課沒聽，聽家教的也一樣。聽誰不是聽啊。聽3遍多浪費??？”“浪費？！”我覺得不可理喻，竟然有人覺得聽課是一種浪費?！爱斎焕速M了。你想，我如果白天把課都聽懂了，晚上家教上課時我豈不是比老師知道得還多？那太不好意思了，總得為家教著想吧！”
我頓時語塞。
于是，同桌就想：白天上課沒聽不要緊，可以下午補課再聽，如果還沒聽，不要緊，晚上等家教來講，如此循環(huán)，他是誰都沒聽。幾圈下來，成績不漲反跌，他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事，真正的原因，或許只有他自己知道。
試問一下：這樣的補課有意義嗎？
學校補課該怎么辦篇十九
星期五，爸爸帶我去補習班。找了一會兒，沒有找到補習班的地點，爸爸就打電話問媽媽補習班在哪里。
來到補習班，我才發(fā)現(xiàn)教我們的老師有很多。這時，有一位老師走過來親切地問我：“小朋友，你叫什么名字？”“我叫張澤恬。”我高興的說。老師笑瞇瞇地對我說：“張澤恬，你先到后面找個位子坐下來?！薄昂玫?，老師?！蔽遗d奮的說。
我停了幾秒鐘，環(huán)顧四周，只見諾大的教室，中間有一張可容納六個人米白色的課桌，四周擺放著整整齊齊的黑色的椅子，旁邊還有一張兩人坐的圓形課桌。我考慮了一下，那我就坐在離燈光最近的圓形課桌吧。
我拿出要寫的家庭作業(yè)，有語文的、數(shù)學的、和英語的。這時一陣陣腳步聲從我耳邊傳來，原來是幾個同學，大家友好地打招呼，然后就安安靜靜地寫家庭作業(yè)。
老師經(jīng)常跟我說：“有什么不會的問題或者不懂的問題就問我?！蔽倚南耄骸斑@下我的作文水平可以提高了?！?/p>
我非常喜歡這個補習班！
學校補課該怎么辦篇二十
如果世界是一間小屋，關愛就是這小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞燈。
每個人都曾感受到過別人的關愛，我也不例外，有一件事讓我至今難忘。有一次，我發(fā)燒沒有上學，心想：哎呀，今天老師教的新知識沒學到，真可惜！我嘆了口氣，無奈地搖搖頭，又躺在了床上。到了下午放學的時間，我打電話向崔瀚哲問作業(yè)，他說正在來我家的路上，要來給我補課，馬上就到了。我聽了真是驚喜極了，但是立刻為他擔憂起來，外面正下著傾盆大雨，我連忙說不用來了。崔瀚哲說：“沒事，我們是好朋友?！狈畔码娫?，我心里暖暖的，感動得真想哭。
沒過多久門鈴響了，我跑過去開開門，只見崔瀚哲全身都淋濕了。進了家門，他不喝水，也不吃東西，用毛巾擦了擦頭上的水，就進了我的臥室開始給我講題。他首先給我復習老師之前講得內(nèi)容，再講今天學的新知識，最后給我預習了一下第二天要講的內(nèi)容。然后，他又看著我寫作業(yè)，當遇到不會做的題時，他總是耐心的給我講，一直到我聽明白為止，并鼓勵我要努力，不要放棄。
一轉眼快9點鐘了，我突然想起崔瀚哲自己的作業(yè)還沒寫呢，就趕快催促他回家。他一邊收拾東西，一邊毫不在意地說：“沒事，回家一會就寫完?！笨墒堑诙焐蠈W時，我卻從崔瀚哲臉上看出了疲憊的神情。從他的黑眼圈就能知道，昨晚回家后，他肯定寫作業(yè)到很晚。
崔瀚哲利用業(yè)余時間來給我補課，只因為我是他的同學，我是他的朋友。這份感情讓我深深地感動，我要珍惜這深厚的友誼。
關愛，就是關心愛護，而來自小伙伴的關愛在我的身邊無處不在。崔瀚哲給予我的關愛，讓我的童年生活變得幸福而快樂。
學校補課該怎么辦篇二十一
檢查璇的漢語練習冊時，發(fā)現(xiàn)她空出了幾個地方?jīng)]有答。
問她為什么，她回答：“老師寫在黑板上的答案沒有來得及抄。”
問：“別的同學呢也沒有抄完嗎？”
答：“不是，他們都抄完了！俊抄我練習冊的前一頁，所以我沒來得及抄！”
這學期，璇的班級有五個新轉來的學生，其中俊是從韓國轉來的。也就是說，他的境況和兩年前，璇的境況是一樣的`。俊漢語一點兒都不會，聽、說、讀、寫都成問題。漢語課上，主要是抄同桌的筆記本和練習冊的答案。
回想5月，璇回國后，直接轉到漢小讀二年級。當時的班主任表示很為難，璇的基礎實在太差，會影響班級成績。我向班主任表示，在家里一定好好輔導孩子學習，保證不會拖班級的后腿。老師看到家長有決心，璇也很努力，就讓璇跟班讀兩個月，到三年級時再辦入學手續(xù)。一直到三年級上學期期末考試，璇一直很努力，沒有偷懶過，只要是老師布置的作業(yè)，就是做到夜里11點，也都全部完成了。老師呢，利用課間休息和午休時間，讓學習成績好的同學，領著璇讀課文做練習，盡量地幫助璇，結果，期末考試成績在班級15名以內(nèi)。老師很滿意，璇也很開心。
想起璇艱苦的適應過程，覺得幫助俊是應該的，義不容辭的?？墒强吹借癁榱俗尶〕鸢福约旱娜蝿樟繘]有完成，我很是懊惱，批評了璇兩句：“幫助別人也得在自己做完的前提下啊，你自己都沒有做好，怎么幫助人家？”
現(xiàn)在想來，我當時的做法真是欠妥當了。今天等璇回來，和璇好好探討一下既不耽誤自己學習，又能幫助俊的方法
學校補課該怎么辦篇二十二
翔安區(qū)內(nèi)厝中心小學四年一班黃欣玨
星期一的.早上，天氣格外晴朗，陽光普照大地。我匆匆地吃完早飯，高高興興地背起書包上學了。剛在座位坐下，我就拿起語文書進行晨讀，那聲音格外地清脆,甜美。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我望了望同桌淘氣鬼曉明的座位，空空如也。想著他沒來，我表面上雖然沒表現(xiàn)什么，但心里卻高興得不得了。因為同桌淘氣鬼曉明上課常常做小動作，他常趁老師轉過去板書時，有時撓撓我的腋窩，有時蹭蹭我的手臂，有時揪揪我的頭發(fā)，使得我無法專心聽講；下課時還經(jīng)常惡作劇地搗亂，惹我生氣。
班主任楊老師邁著沉重的步伐走進了教室，她把語文書輕輕地放在講臺桌上，然后輕聲說：“告訴大家一個不好的消息，曉明的左手骨折了?！薄肮钦?？活該！準是又到處亂跑，或者又去爬樹了?！蔽倚÷曕止局！澳銈冎朗窃趺椿厥聠?？這次曉明可不是因為淘氣，而是為了保護一只受傷的小鳥?！睏罾蠋煵恢锹牭搅宋业泥止韭?，還是看出大家的心思，又補充道。
我的心咯噔了一下，臉忽地紅了，心想，看來我們真是太小看他了，沒想到一向淘氣的他竟然也有善良、可愛的一面。我身為班長，應該主動給生病的同學補習功課。想到這里，我拿出了一本新的筆記本，把老師今天講的知識詳細的記了下來。
下午剛放學，我整理好書包，帶上新的筆記本，就急急地往曉明家趕。剛走進院子，只見曉明一個人坐在桌子旁邊，一臉茫然地翻看著語文書。我走上前，輕聲問道：“曉明，你的手好點了嗎？”
“你，你怎么來了？”曉明抬起頭，吃驚地問。
“我來幫你補課呀！”
“你來幫我補課？”曉明疑惑地望著我，“真的嗎？”
“當然是真的，”我拿出新的筆記本，放在曉明面前，“瞧，送給你的?！?/p>
曉明小心翼翼地翻閱著筆記本，感激地說：“謝謝你！”
“別婆婆媽媽了，先來學習語文吧！”我微笑著說。
我翻開語文書，曉明也拿出了語文書，“翻開第五課，《古詩兩首》”，我邊翻書邊向曉明說，“先來學習詩句的意思吧!《題西林壁》中橫看成嶺側成峰,意思是：橫看廬山它像連綿起伏的山嶺，側看又像陡峭的山峰……”我認真地講著，曉明也改了以往的淘氣樣，專心致志地聽著、記著。
“現(xiàn)在再來學習數(shù)學吧！翻開第二十三頁——《計算工具的認識》。算盤上方每顆珠子代表數(shù)量5,下方每顆珠子代表數(shù)量1……”
嫩綠的柳樹上，知了忘了歌唱；美麗的花圃里，花兒忘了舞蹈；貪玩的小貓，安靜地蜷在椅邊；它們都仿佛怕驚擾了我們似的。院子里，只剩下我清晰的講課聲和曉明沙沙的寫字聲。
學校補課該怎么辦篇二十三
初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個角落里。
夜已經(jīng)深了，但燈卻一直亮著。三個月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的`日子——沒有假期，沒有休息，只有學習。唉，面對這堆積如山的作業(yè)，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫面：假如初三不再補課，我的生活將會……
假如初三不再補課，我會去登山。因為我想去站在山頂，感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠方。啊！我征服了這座山峰，我看到了遠處的風景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風采。
假如初三不再補課，我會去踏青。因為我想去大自然中，領悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會充滿詩意的四季。頓時，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。
假如初三不再補課，我會去看海。因為我想暢游在遼闊的海面上，體會李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡幕磉_胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時而波濤洶涌，時而風平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！
假如初三不再補課，我想我會收獲，我會感悟到的人生真諦，我會學習到的人生哲理。
但是，生活還是要繼續(xù)，初三仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！
學校補課該怎么辦篇二十四
扳扳手指，不得不承認xxx時間過得很快xxx這句土氣的話說的有多么的正確了，畢竟是她們、他們、你們、我們都逃避不了的感嘆??！
想想假期，好似來過，卻又了無聲息地過去，讓我不得不拍拍后腦思索自己都干了些什么，無聊的、精彩的、毫無意義虛度光陰的、讓人回味無窮的
不久前信誓旦旦的話語xxx我要奮斗xxxxxx我要減肥xxx之類的依舊在耳畔響起，如今卻成了蒼白無力的口號。每次想起我都只能苦笑，亦或是氣憤地埋怨著自己的不堅持，就這樣折磨了我兩個月之久，像是一種莫名的病纏在身上，掙脫不開的。
看見墻上貼著的便利貼，才發(fā)現(xiàn)自己因為偷懶而沒做成的事還真多——英語單詞沒背，三角函數(shù)沒做完，電勢還沒搞清什么的。其實這是一種有著積極向上的綠色，形狀像大象鼻的便利貼，當初買了它也是希望有個好心情的，現(xiàn)在看來，這些外在的終究還是沒用的，讓我覺得這些紙條像一整個龐大的人生阻擋在面前。
細細想想，假期還是會有一些無奈的事和無奈的心情，所以總認為無奈地束手無策了，其實只是自己沒有堅持罷了，沒有能力亦或是不忍心地不堅持吧。
想起不久前為要不要去學校補課而想了很多，總決定不下來。從小大人們總是說我xxx沒有主見xxxxxx長不大xxx什么的。確實，想做的好一些再好一些的這種想法讓我變成了一個猶豫不決的人了。
直到那次妹妹給我的啟示。
大清早的就聽到她在房里嚷著：xxx我不要穿這件裙子！xxx沒聽見媽媽講了些什么，只知道是有些生氣卻寵溺的語氣。
我走進房看見狼籍的地板，嘆了口氣：xxx為什么這么小就這么固執(zhí)呢。xxx妹妹揮舞起拳頭，似乎正要發(fā)飆，在她的字典中，xxx固執(zhí)xxx這個詞一定是個徹頭徹尾的形容壞人的詞吧！媽媽急忙笑著緩和氣氛：xxx吶，其實舒心是個很有思想和主見的孩子，對吧？xxx隨即向我不停地眨眼示意配合演戲
走出那個之前幾乎要發(fā)生大戰(zhàn)的房間，想著妹妹被爺爺奶奶寵溺成這樣子，不由得有些無奈?？赊D念又想，說真的，那個xxx無法無天xxx的霸王確實是比我果斷得多，認定一件事就固執(zhí)地不肯停下。想起她那副張牙舞爪的表情，竟有些觸動。
于是，我下定了決心該做什么怎么做。是啊，自己的事情便要執(zhí)著的。
兩個月轉眼即到，我懷著復雜的心情—有對自己不堅持的后悔，有對收獲的喜悅，有對開學日的憧憬。這知道我又要馬不停蹄地奔走在路途中了。
學校補課該怎么辦篇二十五
我們有位好老師，叫陳老師。她處處為我們著想，比如：每天讓我們堅持跳繩做仰臥起坐，增強我們的體質(zhì)，還要我們看課外書，增加知識……讓我印象最深的是上次的補課。
那天，我發(fā)燒了，上午沒來上課。我想：上午沒來學習，一定會掉下很多知識，我該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午，我走到教室，看見作業(yè)本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁，印入眼簾的是一個個勾勾和一個個叉叉。我拿出小巧的橡皮，訂正錯題。有一位同學忽然跑過來氣喘吁吁地對我說：“陳老師叫你去她辦公室，拿上作業(yè)本和語文書?！?/p>
“哦，我知道了！”我像見了救星一樣地說。
我趕緊拿上書和作業(yè)本，走到老師辦公室門口，看陳老師在備課，我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭，看見我站在門口，微笑朝我招手說：“快過來。”
“哦，我來了！”我拿著語文書和作業(yè)本走到桌子前。
“翻到語文書114頁，先讀我的發(fā)現(xiàn)，再說說你有什么發(fā)現(xiàn)?！标惱蠋熌托牡貙ξ艺f。
我流利地讀了一遍后說：“它們都是反義詞。”
“對，今天我再教你兩個詞語：一個是貶義詞，一個是褒義詞。貶義詞是形容壞的，褒義詞是形容好的?！标惱蠋熀吞@可親地說，“明白了嗎？”
“明白了！”
陳老師又把作業(yè)本的錯題給我詳細地講了一遍。
老師講完了，我拿起書朝教室方向走去，透過窗戶，我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，為新的一課做ppt。
學校補課該怎么辦篇二十六
初一還在遙望遼闊的藍天，出生年時常常眺望遠處的小線，我們這些“精英”在周而復始的機械運轉下，成了無所不知的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。
于是，我經(jīng)?；孟搿?/p>
假如初三不再補課，我就有時間去讀老師眼中的那些“閑書”，去另一片天地暢游，而不是在數(shù)理化的題海中沉溺。我要讀小說，讓書中的人物情節(jié)在腦中為我營造斑斕的世界；我要讀散文，那優(yōu)美的意境，深邃的語言會使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象；我要讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養(yǎng)料……那是的我該會是思想鮮活，靈魂自由的人，而不是現(xiàn)在一樣死記定理公式的“書呆子”。
假如初三不再補課，我還會時常去那座兒時曾癡癡望著的小山中游玩。那是一個幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時的樂園。春天，我將去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律。傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢。看蟲兒蘇醒，在山間快樂嬉戲。夏天，在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂?shù)募娂姄P揚的金幣雨，伴著秋風陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌……這些美好隨著初三的到來成了永遠的回憶。他們只能在學習疲倦時，偷懶打盹時在腦海中浮現(xiàn)，而我卻沒有時間重登那片樂土。
假如初三不再補課，我會繼續(xù)拿起自己的畫筆，我并不熱衷于繪畫，而是傾心于繁多的色彩，我認為生活應該像那些顏色一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花，畫五月繽紛的太陽，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活、該有的絢麗青春，它絕不會像現(xiàn)在一樣單調(diào)乏味。
假如初三不再補課，我認為生活應該是五顏六色的，就讓我傾心于名著，去感受文學的魅力；傾心于景色，去體驗自然的情趣，傾心于色彩，去發(fā)現(xiàn)藝術的神韻，傾心于生活，去體驗自然的情趣，讓生活的點點滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。
夢幻很美，但現(xiàn)實更多是無奈。只企盼以后初三的學弟學妹們會有不一樣的命運，會有一個不再補課的初三生活。
學校補課該怎么辦篇二十七
“同學，你明年就要考上高中了。老師和家長都很期待你考上重點高中。我們一定要更加努力，利用課余時間補課！”唉！又補課了！昨天，我熬夜趕作業(yè)。今天上課，我昏昏沉沉的，只能聽到老師的話。每一個暑假都是“名存實亡”，活受罪！說實話，不是我們不喜歡學習，而是為了考試而學習讓我們覺得太無聊了。
你看，數(shù)學老師一直很認真的站在講臺上?！敖裉?，我們回顧相似之處?！薄鞍。?，同學們都異口同聲。很無聊。我不想要求新的內(nèi)容。我也說“古為今用”。既然如此，為什么還要學習新知識呢？補課溫習舊知識不是很自然嗎？由此可見，孔老師并不是說漫無目的的補課，無休止的重復，就是要學好新知識，然后考上高中！
突然抬頭，嗯？數(shù)學老師是怎么胖起來的？再看看，親愛的！語文老師來了，我卻不知道！“今天我們復習古文。”“山不高，仙出名；水不深，但龍是靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳。但是，我想到一句順口溜：“分數(shù)不高，就通過考試；如果考試不在會場，作弊就是精神上的。”嘻嘻，肯定不是好學生編的，我差點哄堂大笑。哎呀！千萬別讓老師看見你。老師抬頭，眼睛一直盯著課本，嘴巴緊閉；環(huán)顧四周，學生們都心不在焉?！柏M有此理。古人和你一樣大的時候，都是經(jīng)濟學和詩。你真是朽木也！”我不能這么說。詩人李白很偉大，但是他能做幾何證明嗎？你知道光熱動力學嗎？你聽說過英語嗎？
我問完一系列問題后，英語老師又進來了?！敖裉?，我們復習語法。”我們知道語法很重要，但語法也是為言語服務的！轉臉天天學死語法！課文看不懂，錄音聽不懂，更別說說話了！為什么？因為考試少！我只覺得頭沉眼皮重，只想回家吃飯！
我終于盼到了我的生物老師，但我立刻盼到了他的離開。這部分講的是什么？完全不知道。只聽有人說：“放學了！”我終于可以回家了！
“同學們，明天繼續(xù)補課，別忘了！”
“唉——”
哦，我的上帝！別修補了。
學校補課該怎么辦篇二十八
在我學習的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是補課的煩惱。
“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的呀，因為xx點要上英語呢？
我可真是不想去??！一去，可是四個班呀。xx點上英語；xx點上電子琴；xx點補作文；xx點補奧數(shù)。
去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習、彈琴；作文留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數(shù)留寫題、背公式、預習下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上 點多，我可是吃不消啊！
煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開我好嗎？
煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。
學校補課該怎么辦篇二十九
“滴滴”的聲音出現(xiàn)在我耳邊，再看看我媽的表情。這個暑假沒希望了，我也沒那么開心。我必須每天補課。
但是在心里，我還是很努力的對自己說，不是班主任發(fā)的關于成績的短信。我媽讓我因為一個不尋常的原因補課?！澳愕某煽兒芎谩Ｗ鳛橐粋€好學生，你可以為其他學生樹立榜樣。否則其他同學會跟你學，不補課?！?諷刺)每當她說出讓我補課的理由，我都無語。下學期我會努力學習，少補課。
我無法擺脫這種糖果，但我用平靜的表情對待它，因為它已經(jīng)習慣了。只是這次我們一個班在七校聯(lián)考中拿了第一，班級排名在學校比較靠前，補課時間會比較短。和平時沒什么區(qū)別。我照常走進教室，走出教室，就這樣過了兩天。我媽突然跟我說明天不用補課了。當時我心理很疑惑我媽說的是不是實話。我媽跟我說是實話，我心里充滿了喜悅?！笆前?，”但我媽又說，“別高興了，換個地方吧?！?/p>
補課，是別人安排的，是我最不喜歡別人學的，會適得其反。
就像捅刀子補課一樣，我還記得那天是7月10號，可能是因為家長逼我報的。就在前一天，老師跟我說要定一個上課的地方，好無聊好無聊。35個人中只有30個人沒有認真聽。就這樣，他們一個個輪流上課，讓自己放松到中午。下午他們開學還有作業(yè)，寫不完，只好加班，第二天深夜帶。老師給我們最大的安慰就是，他們可以寫下答案，開一會空調(diào)?！班恕?！“給我們片刻自由，可以嗎？就一會兒！可以嗎？
父母沒經(jīng)歷過我們嗎？難道他們不知道花要香嗎？
給我們開心一下，好嗎？
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