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小學(xué)生作文寫(xiě)花字 小學(xué)生畫(huà)畫(huà)作文篇一
共享，字面意思上來(lái)看，就是一起分享。古人有云：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，分享能給予人無(wú)窮的快樂(lè)，你分享我一份快樂(lè)，我分享你一份快樂(lè)，那就有了兩份快樂(lè)。若再是增加一起分享的人數(shù)，這快樂(lè)也呈現(xiàn)幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)，此樂(lè)何極？
現(xiàn)在共享單車，共享書(shū)店，共享籃球……共享的資源更是層出不窮，用一種新穎的理念，出現(xiàn)在我們的生活中，逐漸改變著我們的生活。
生活更加便捷。出門只需一部手機(jī)，掃一掃二維碼支付，便能得到一輛共享單車。當(dāng)不用時(shí)，停放在路邊的位置上即可離開(kāi)。而所花費(fèi)用也甚為便宜，人人皆承擔(dān)得起，可見(jiàn)共享對(duì)生活大有裨益。
共享能幫助保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。比如說(shuō)，一輛共享單車能被許多人使用，減少了能源的消耗，并且，使用單車，提倡了人們少開(kāi)車，對(duì)空氣的污染也減少了，還鍛煉了人們的身體。
硬幣都有其兩面性，何況是共享資源。共享出現(xiàn)了，居心叵測(cè)的也出現(xiàn)了。他們?cè)鴲阂庠覊脑O(shè)施，將單車占為己有；他們?cè)位ǘS碼，使他人不能使用，而只是為了好玩，他們還曾整日占據(jù)的單車，令需要的人們無(wú)車可用；他們……共享的出現(xiàn)，是為了幫助人們的生活有所提高。若因?yàn)檫@些行為，那真是得不償失。
在這時(shí)代，共享的出現(xiàn)自然是好的。在此希望惡劣行為漸漸減少，直至消失，讓共享使人們的生活變得越來(lái)越好。
小學(xué)生作文寫(xiě)花字 小學(xué)生畫(huà)畫(huà)作文篇二
春節(jié)期間，窗戶上那些衣袂飄飄的仙女;歌唱著《春節(jié)序曲》的百靈和喜鵲;穿梭在天際的祥龍;亭亭玉立的牡丹……這些剪得栩栩如生的窗花，你可曾留意到呢?窗花是最我國(guó)最古老的民間藝術(shù)，歷史非常悠久，它代表著幸福、吉祥和喜慶。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“剪窗花的歷史十分悠久，最早可以追溯到漢唐時(shí)期。那時(shí)候的民間婦女用金銀箔和彩帛剪成吉祥圖案等裝飾物，貼在臉的兩側(cè)。而我們現(xiàn)代的剪紙大多出之農(nóng)村婦女之手，她們剪出的花樣大都是農(nóng)民最向往的東西,如：家禽、家畜、花鳥(niǎo)等?！?/p>
“哦!”聽(tīng)了媽媽的介紹，我對(duì)窗花的歷史有了一定的了解。其實(shí)，酷愛(ài)手工的我，手早已開(kāi)始癢癢了。在準(zhǔn)備好了材料之后，媽媽就開(kāi)始教我剪窗花了。
我照著媽媽教的步驟去做，先折紙，然后在紙上構(gòu)圖、繪畫(huà)。我把樹(shù)枝、鮮花……都畫(huà)在了折好的紙上。開(kāi)始裁剪了，我手中的剪刀，在紙上慢慢地滑行著，就像一條條蜿蜒的小溪在我手中流淌，又像大雁在空中略過(guò)一條條美麗的弧線……不一會(huì)兒，一張整潔的紙面，就剪成了我想要的圖案。我迫不及待地按照折印攤開(kāi)?！鞍?”媽媽不禁驚嘆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，“好一幅花團(tuán)景簇的剪紙作品?！笨粗粗液孟駚?lái)到了世外桃源，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、溪水潺潺。我呼吸著清鮮的空氣，沐浴在暖暖的陽(yáng)光里，顯得格外愜意。接著，我又剪了第二幅、第三幅……
大年三十的晚上，我將剪好的窗花小心翼翼地貼到了窗戶上。我想，明天就是大年初一了，家人們欣賞著這些窗花，一定能感受到節(jié)日熱熱鬧鬧的氣氛。
剪窗花是民間藝術(shù)之一，許多民間藝術(shù)逐漸在消失，我一定要繼續(xù)承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)。小伙伴們，一起行動(dòng)起來(lái)吧!
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