每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的班主任作文篇一
王老師大大的眼睛，性格十分活潑，語言詼諧，時不時搞笑一下，逗得我們前仰后合的，我們大家都很喜歡我們的王老師。
王老師不僅性格幽默，而且在對待我們時也十分和藹可親，耐心細(xì)致。
一年級下學(xué)期時，一次語文小測試，我考了97分，心里有些得意，漫不經(jīng)心地補著錯題，突然，一道攔路虎擋住了我，那是一道根據(jù)字來填韻母的題，自己覺得對啊，怎么錯了呢，自己覺得對啊，怎么錯了呢?這可真是絞盡腦汁想不出來啊，還是去問問老師吧!
排了整整一個課間的隊，終于到我了，王老師親切地對我說：“你看，這里有聲母，有韻母，還差個聲調(diào)啊!”我一拍腦袋說：“哦，原來是這樣啊!”這時，王老師抬起頭來，對我嚴(yán)厲地說：“這次你粗心了，不要太得意了，下次要爭取考滿分啊!”聽了王老師的話后，我暗下決心，下次語文測試，一定要考個滿分!
回到座位上，我認(rèn)真的補完了錯題，抬起頭，看見老師忙碌著，我這才想起來，王老師為了給我們補錯題，已經(jīng)整整三個課間在教室里為同學(xué)們講題、改錯了。
從此，我更喜歡去問老師問題了，王老師在給我講題時總是那樣耐心、詳細(xì)，三年了，我要感謝老師對我三年的教誨。教師節(jié)即將來臨，在這里，我祝愿王老師教師節(jié)快樂!
我的班主任作文篇二
唐貞老師是我上衛(wèi)生學(xué)校時候的班主任。1979年的春節(jié)剛過，14歲的我搭上了去另一個完全陌生城市的火車，去衛(wèi)生學(xué)校報到。衛(wèi)生學(xué)校辦在市級醫(yī)院內(nèi)。醫(yī)院很大，我們的宿舍和教室設(shè)在醫(yī)院的馬路對面。那是我第一次見到唐老師，唐老師四十多歲，身材高挑，鼻梁上架一副眼鏡，她向我微笑著走來，她的笑容有著很強的親和力，瞬間化解了我的陌生感?！皻g迎你，新同學(xué)”，她伸出雙手來，緊緊拉著我，親自帶我到宿舍。
同學(xué)們來自各個縣市，年齡也是參差不齊，最大的大我9歲，最小的像我一樣只有14歲的有5個。有個14歲同學(xué)，家在農(nóng)村，家庭條件困難。唐老師特意買來布料，親自為她縫紉衣服，送給她，令我們非常感動。
我們享受著唐老師母親般的關(guān)愛。一次我生病不舒服，唐老師也是問寒問暖，關(guān)懷備至。同學(xué)們很快適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境，不再想家哭泣。要知道，不少家長在送完同學(xué)回家后，同學(xué)們都在偷偷哭泣呢！不過，我比較“堅強”，媽媽回去的時候我沒哭，我把內(nèi)心的擔(dān)慮、心情統(tǒng)統(tǒng)寫進(jìn)了日記里。
“有事找唐老師”同學(xué)們都把唐老師當(dāng)作了親人。
唐老師為我們授課，教我們《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》，別看唐老師平時生活上對我們和藹可親，關(guān)愛有加。學(xué)習(xí)上卻對我們要求嚴(yán)格，一絲不茍。那個時候，不知為什么總有一些同學(xué)在上課時瞌睡來臨，老師的講課猶如婉轉(zhuǎn)動聽的催眠曲，聽著聽著就不知不覺地打起了瞌睡。我也是其中之一。唐老師這時就會喊上上課睡覺的同學(xué)起來回答現(xiàn)講的問題，抓現(xiàn)行，毫不留情面。然后，唐老師總是不厭其煩地告誡我們：你們現(xiàn)在不認(rèn)真聽講，怎么能夠掌握醫(yī)學(xué)知識？！以后怎么踏上工作崗位？！怎么對得起“白衣天使”的稱謂？
第一次學(xué)習(xí)注射技術(shù)，是同學(xué)們互相在自己身上扎針。有的同學(xué)膽小，手不停地抖擻，就是不敢扎，唐老師一遍又一遍的鼓勵我們，給我們樹立信心和勇氣。手把手的耐心教導(dǎo)我們。直到我們終于一一學(xué)會了注射技術(shù)。
30年后的同學(xué)聚會，唐老師已是八十高齡。八十高齡的唐老師身材還是那么高挑，身板挺挺，沒有絲毫的彎躬駝背跡象。她贈送給我們52名同學(xué)每人一幅她自己親筆畫的臘梅圖。
畫中的臘梅傲然怒放，我深深地被唐老師的人格魅力而折服。
我的班主任作文篇四
小學(xué)承載了我們太多的美好時光，有著許多令我們難忘的人和事。我也是一樣，而最讓我難忘的，就是我小學(xué)時候的班主任了。
我們的這位班主任，個子不高，梳著一個寸頭。平時總是笑呵呵的，但是一生起氣來，那別提多恐怖了。
就拿那次考試來講吧。當(dāng)時是一個炎熱的夏天，距離我們心心念念的運動會還剩下一天半的時候，我們親愛的老班，搬來了一摞卷子，告訴我們開始考試?？墒谴蠹夷X子里想的全是運動會，學(xué)習(xí)都被我們拋到九霄云外去了。
于是，果不其然，那次考試大家的分?jǐn)?shù)都可以用一言難盡來形容了。而就在大家垂頭喪氣的時候，我們親愛的老班破門而入，進(jìn)了門之后直奔講臺，把他懷里的書“砰！”的一聲摔在講桌上，然后怒氣沖沖的開口吼道：“一天天的就想著玩！小學(xué)就能考成這樣！我看你們到了初中高中怎么辦！你們再這樣下去還想不想考高中了！啊！你們看看！這題難嗎！多少個不及格的！考的時候都想什么呢，你們！你們說，你們平時的水平是這么低的嗎！”
“不是……”看著暴跳如雷的老班，我們只敢唯唯諾諾的回答一句不是。但話音未落，老班就又吼道：“你們還知道不應(yīng)該考這么點分！”聽著老班一副恨鐵不成鋼訓(xùn)斥，我們連頭都不敢抬，全都低頭默不作聲的看著自己的卷子。
老班看了看連大氣都不敢出的我們，沉默了好半天，最后重重的嘆了一口氣。轉(zhuǎn)過身咬牙切齒的說道：“你們把注意力都給我集中了！好好的聽課！誰都不許溜號！”然后在大家都認(rèn)認(rèn)真真的改錯題的時候，老班突然說道：“班長起來回答一下最后一題。”班長應(yīng)聲而起，利落的說完了過程和答案。在我們崇拜的目光下坐回了座位。
“不錯，”然后老班微微一頓，又說道，“同桌起來說一下第二種解法?！北稽c中的那位幸運兒，也就是我，很清楚的記得老師講過，但可惜的是，我也清楚的記得智商有限的我壓根兒沒聽懂第二種解法。所以我只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，清了清嗓子，努力回想著老師講的內(nèi)容。但是很可惜，我啥都沒想起來，于是不出意料的，我又被老班痛罵了一頓。
但說來奇怪，這個脾氣不太好的人有時卻會耐下心來一遍又一遍的給我們講解題目，會在畢業(yè)前夕，騰出一節(jié)課的時間給我們寫同學(xué)錄，在我們的同學(xué)錄上留下一句句真心的祝福，會在告別的時候，悄悄的紅了眼眶……
無論如何，他永遠(yuǎn)都是我們親愛的老班。
我的班主任作文篇五
知識不存在的地方，無知就偽裝成科學(xué)，老師不存在的地方，無知就變成了聰明。這里有4篇由邊肖整理的關(guān)于寫我班主任作文的文章。希望你喜歡。
我的班主任黃老師是我見過的最和藹可親的老師。每一刻，她的臉上都掛滿了笑容，讓人第一眼就覺得親切。而且她的講課生動有趣。我舉個例子:語文課上，黃老師做的課件經(jīng)常讓我們邊玩邊學(xué)。黃老師在閱讀課文時，也會借助圖片或文字內(nèi)容，使課堂氣氛變得活躍起來。
黃老師雖然很瘦，但是在講課的時候總是精力充沛，聲音洪亮生動，坐在最后一排的同學(xué)都能聽得很清楚。
為了讓我們管好自己，黃老師讓班里的每一個同學(xué)承擔(dān)一定的.職責(zé)，比如組長、衛(wèi)生組長、體育委員、紀(jì)律委員、大管家、護(hù)花使者、衛(wèi)生衛(wèi)士、美術(shù)幫工、文明衛(wèi)士、數(shù)學(xué)助手、常規(guī)衛(wèi)士、安全員、整理委員、早讀老師、節(jié)儉衛(wèi)士、道路隊長、領(lǐng)隊、紅花社長等。
在班會上，黃老師指定主題后，要求各組每周輪流召開主題班會，要求內(nèi)容生動有趣，知識面廣。主辦方自己主持。
作業(yè)方面，黃燦老師打不過的“老三”是:1、讀書；2、寫，3、記住。讀書就是看書，看故事；每天寫單詞鍛煉我們的寫作能力；每天背一個成語，豐富我們的語言表達(dá)能力，提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前，我們宣布停止寫單詞，開始快速復(fù)習(xí)，這樣才能取得好成績。
黃老師每學(xué)期寫的評語生動優(yōu)美，總結(jié)了我們的特點和優(yōu)勢，看完很受鼓舞。
我的班主任作文篇六
徐老師在當(dāng)班主任的時候，擺脫了以前班主任的架子，主動和同學(xué)打成一片，廢除了很多不合理的班規(guī)，讓同學(xué)們歡欣鼓舞，引來了很多老師的指點，但“”還是一意孤行。但是她對作業(yè)和考試要求極高，一個標(biāo)點符號都不會放過。她會毫不猶豫地扣除你整個問題的分?jǐn)?shù)。看，我討厭！徐老師一有時間就對我們說:“做題要小心。一個停頓，逗號和句號不能落下。如果犯了錯，可以廢合同，損失近幾十萬；一個零件的錯誤，可以讓價值幾千萬的飛機變成一堆廢鐵；一個小數(shù)點錯誤可以讓衛(wèi)星掉下來，高層建筑變成廢墟，但會是幾十萬幾千萬，而是一個n！小心，重要！”但在老師發(fā)現(xiàn)之前，她不僅說了n遍，還說了n+1遍。為了不讓老師重復(fù)這句話，全班同學(xué)都很認(rèn)真細(xì)致。老師看到我們變了，雖然心里不明白，但還是給了我們一根“棍子”。
徐老師講課很生動，有時候一講就動情。有一次，當(dāng)她在講課時，一些學(xué)生還在竊竊私語。然而，她似乎沉浸在文章的意境中。當(dāng)她在《烏鴉樂園》里讀到奶奶哭著要永遠(yuǎn)睡下去的時候，徐老師的聲音顫抖著，眼里閃爍著淚光。我們也很感動，教室里一片噓聲，有些同學(xué)不知不覺流下了眼淚。不知不覺，鈴聲響了，但學(xué)生們?nèi)猿两谕纯嗟陌栔?。但是徐老師好像變了一個人，對我們說:“去吧！我們下樓做課間操，一起玩吧！”于是，我們又恢復(fù)了從前的熱鬧，玩得不亦樂乎。
老師上課很幽默。有一天語文課，老師發(fā)現(xiàn)我沒帶語文書，就瞪著我給同學(xué)講了個笑話:“有一個人老是忘記帶東西。有一天，他不得不回去拿東西。領(lǐng)導(dǎo)問他，為什么總是忘記帶東西？你昨天忘了帶公文包，前天忘了帶信息部的復(fù)印件，今天又忘了什么？那人指著自己的腳，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)沒有意見的時候，氣得暈了過去。你猜他忘了什么？”“鞋子……”學(xué)生們笑著回答。就這樣，我們一次又一次開心地笑著度過了四十五分鐘，讓我們的學(xué)習(xí)輕松愉快，也讓我臉紅，不敢再帶書了。
過了期中考試，我們班語文是拔尖的，年級第一，打敗了穩(wěn)坐王座的二班。我把這個名聲歸功于我的班主任。
……
這時，我的新同桌問我:“你以前的班主任是誰？”我說完我的名字后，得意地加了一句:“徐老師是我見過的最好的老師！”
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