在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師麻辣燙作文字篇一
物理課上的“快播員”
物理課上，你遠遠的透過玻璃窗就會看到一個瘦小的身影在教室里來回走動，那就是我們的物理老師。走近一點，你就會聽到一陣陣仿佛用擴音器發(fā)出的聲音，再靠近些，你就如同置身于激烈的足球賽場，一位坐在講說臺的評論員正在滔滔不絕：“現(xiàn)在許××同學已到達龍門附近，再近點！再近點！好，要射門了，去，用力抽上一腳，?。】上?，選擇錯了，正確的答案應該是b！”聽得你熱血沸騰，猶如正在觀看世界杯足球賽的巴西對德國……
化學課上的“給力q哥”
“上課！”“q哥好！”“哈哈哈哈……”每次上化學課，教室里都會傳出一陣陣嘻嘻哈哈的笑聲?！皅哥”是我們送給化學老師的美稱，原因是我們發(fā)現(xiàn)他玩qq飛車特別的“給力”。在上化學課前，蕭××同學經(jīng)常會跑上講臺，用粉筆在活動小黑板上寫下大大的“q哥”二字，然后用另外一塊小黑板作為“包裝”，這樣化學老師就不會發(fā)現(xiàn)我們的秘密了。當課堂進行到一大半時，化學老師寫得正起勁兒，一拉小黑板露出了那兩個大字，全班同學立刻異口同聲地大叫：“q哥！q哥！”迎之而來的是化學老師羞澀的一笑和一臉的無奈，他已經(jīng)徹底被我們班歡樂的氣氛給征服了，所以只好“獨樂樂”不如“眾樂樂”……
英語課上的“獨幕話劇”
在緊張的“賽事直播”與“q哥”的齊聲吶喊后，我們的精力也快要消耗完畢了，嘿嘿，是時候裝裝“有錢人”了沉默是金嘛！于是，就有了英語課上的獨特旋律英語老師的自言自語。只見英語老師自問自答，講得眉飛色舞，時而慷慨激昂，時而輕聲細語，講臺上簡直就是一部精彩的獨幕話劇。臺下的“觀眾”自然個個看得津津有味。
瞧！這就是我們可愛的老師們，夠“麻辣”吧！
教師麻辣燙作文字篇二
“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個火辣火辣”每當哼起這首歌，我就便會情不自禁的想起三年級的那位火爆老師——陳老師。
她，披著長長的秀發(fā)，瓜子形的臉上鑲著一雙黑葡萄似的大眼睛，嵌著一只小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，模樣十分可愛。一看就知道是位溫柔的老師。但你絕對想不到看似美麗溫柔的背后，竟隱藏著一個火爆爆的性格。
讀題火辣辣
“怎么讀的？你會不會讀？能不能不要拖啊！難聽死了?！辈恢挥X陳老師已經(jīng)走到我身邊，展開了“獅吼功”?！鞍パ綃屟?，嚇死人了！讀個數(shù)學題目，有必要那么要求嚴格嗎？唉———遇上這個老師，算我倒了八輩子的霉！”
“停！聽不出重點。重讀！”陳老師朝全班同學大吼道。
頓時，教室里鴉雀無聲。同學們互相望望，有點不知所措。
“小明5元錢預備，起！”陳老師用清脆悅耳的聲音為大家起了一個頭。
你瞧，這就是我的“麻辣老師”。其實，她是希望我們認真讀題，細心審題，不要掉進“陷阱”里去。
上課麻辣辣
“小明同學，請你起來回答問題！”
“這題，呃，應該是”
“超過5秒鐘回答，就算你沒聽課，罰做10道數(shù)學題！芳芳同學，你來回答吧?！?/p>
同學們頓時都坐如鐘，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板和老師，生怕一不留神漏聽了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚，露出了一絲滿意的笑容。
瞧，“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然，她的意思就是要所有同學課上的每一分鐘都認真聽講。
看，這就是我的麻辣老師misschen?！跋耐倪只鹄被鹄?，讓我們來個火辣火辣”
教師麻辣燙作文字篇三
大雨初歇，空氣中彌漫的清新的氣息讓我心情變得非常愉快。我?guī)缀踹B蹦帶跳地走進了校園。就在那一瞬間，我愣住了——哦，彩虹！向東望去，一道弧形的彩虹若隱若現(xiàn)地懸掛在校園的上空，那顏色甚至迷人，紅的、綠的、紫的、黃的……七彩的光環(huán)交織在一起，組成了一道美麗的拱橋，與教學樓互相輝映！突然一個身影映入了我的眼簾，她一個邁著輕盈步伐的年輕女教師，正向教學樓那邊走去，長長的頭發(fā)被雨后的清風輕輕撩起，是那樣的飄逸……沒等我回過神來，她已經(jīng)消失在我的視線中……
或許是仍然陶醉剛才眼前的如夢幻般的景色，第一節(jié)課我什么都好像沒聽到就已經(jīng)結(jié)束了。第二節(jié)課的鈴聲響起，同學們紛紛回到自己的座位上，我跟其他同學一樣，非常期待語文老師的到來，小聲地討論著：語文老師是什么樣子的呢？男還是女？會不會很兇？在我們的焦急與討論中，一個身影飄進了課室，我定神一看——哦！彩虹！我內(nèi)心不由地驚叫起來！她不就是那個消失于彩虹光下的女老師嗎？原來她就是我們的語文老師！原來沉悶的心情突然變得愉快起來，看著語文老師，我似乎又看到了天邊那道美麗的虹霓！我仔細觀察，只見她那頭披肩的長發(fā)更具光澤，一張瓜子臉，在這瓜子臉上嵌著一雙葡萄似的溫柔的眼睛，仿佛會說話！后面的課讓我一直陶醉在一種說不出的愉快中……
在和老師相處的短短3個星期，我發(fā)現(xiàn)，我每次見到她，總會想起天邊那道彩虹，漸漸地，我覺得她的性格可以用彩虹的七種顏色來表示：
綠色——溫柔、和藹。楊老師給我的第一印象就是溫柔和藹，*易近人的！記得第一節(jié)課上，老師叫我們想想“唳”是什么意思，我悄悄地查了詞典，卻不敢舉手。這個時候，老師走過來了，我的心更是砰砰直跳！我趕緊低下了頭。就在這時，老師向我這邊走來了，我?guī)缀跗料帤?，不能動彈！突然老師在我身邊停住了腳步，俯下身，輕聲問我：你知道嗎？我緩緩地抬起來，微微點頭，臉頰一陣熾熱！這時，她溫柔地拍拍我的肩膀說：“別緊張，放松點，把答案告訴大家好嗎？”看著她那鼓勵的眼神，看著她那親切的微笑，我終于鼓起勇氣，大聲說道：“唳，就是鳥鳴的意思！”頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲……
紅色——熱情、愛心。楊老師是一個很熱情而又有愛心的老師。在我的印象中，楊老師總是面帶微笑，對人很熱情。每次上課我們喊老師好的時候，她總是微笑地點頭和鞠躬回禮；每次在校園遇到她，向她問好的時候，她也總是那么熱情地回應我們；當我們有困難需要幫助的時候她總是那么熱心伸出援助之手；每當我們向她請教學習上的問題時，她總是那么耐心地給我們解答……她用她的熱情，向我們傳達著她那顆無私的愛心！
橙色——幽默、風趣。在我的印象中，語文課一般都比較枯燥無味的。但每次上楊老師的課，我總是不由得被她吸引，她獨特的上課方式使人感覺每一堂課都像是一種享受。風趣幽默的語言，豐富生動的表情，新穎獨特的手勢，總為課堂增添了不少色彩！
彩虹的絢麗繽紛，正如老師的個性：黑色代表著她的公正無私，藍色代表她的寧靜，粉紅代表她的可愛與天真……她就像雨后的那道彩虹，只要她一出現(xiàn)，定會為的的生活增添許多色彩！這就是我的個性老師！
教師麻辣燙作文字篇四
傍晚和同學一起去逛街，在一個街角看到一家新開的麻辣燙。
已經(jīng)有挺長一段時間沒有吃這類的美食的，我不由地心動，跟同學一頓商量，決定去店里嘗嘗品味。
因為還沒有到飯點時間，店內(nèi)只有一個女顧客，看她面前的大碗，我不由地樂了，這家老板的風格也挺有特色呀。
我徑直走到放著菜品的玻璃柜盤，抬眼掃了一下，才看到一旁的金屬盆子和小夾子。
玻璃柜門是半關(guān)著的，因為就是為了當小飛蟲，我隨手拉開，發(fā)現(xiàn)這柜門還有點緊，不太好推。
看著里面琳瑯滿目的菜，我每樣都想點上一些。不過我明白，別看這外面寫著不管葷素都是按重量來算的，隨便一稱就還是挺重的。
我挑了最喜歡的日本豆腐還有一些青菜以及*時買的少的菜品。然后就開始挑主食了，看了一圈沒看到，就挑了一個泡的硬粉條。
等老板把著盆子去上稱，告訴我價錢，付了款老板已經(jīng)把食材下了鍋，我才發(fā)現(xiàn)柜臺的另一邊有一大堆的主食品種，有各式面條、細粉粗粉之類。不由地有點小小的懊惱，不過也沒有太在意啦。
不一會兒，還有兩個小妹妹也過來點菜，看到她們挑了菜品，老板報了價格，發(fā)現(xiàn)還不到自己的一半。想一想，人家吃的也太少了吧。
大約近十分鐘，我的麻辣燙好了，一嘗味道，果然特別的正宗。
美食果然可以讓人開心呀。
教師麻辣燙作文字篇五
她長得高高的，如同巨人那么高，但是卻像麥稈那么瘦，一張噼里啪啦的嘴，一張露著兇氣的臉，這就是我們的劉老師。
一張劈里啪啦的嘴
上課鈴聲打響了，劉老師氣勢洶洶的走進課堂，立馬大聲的喊道：“快拿出語文書，準備好鉛筆橡皮，開始上課！”上課，起立老師好！全班同學大聲喊道。劉明濤你怎么不聽講，你知道么，如果你不努力聽講，以后可怎么辦，要知道你父母含幸茹苦把你送進學校，你如此糟蹋資源，對得起他們嗎？你應該努力學習，這樣才對得起他們！在劉老師既嚴厲又溫柔的教導下，我們班的劉明濤終于改邪歸正，每天刻苦努力學習。
一個搞笑豐趣的她
課前那五分鐘，應該是最快樂的，劉老師早已準備好了一個笑話，劉老師鄭重其事的說：“今天我要講一個特別搞笑的笑話”大家想想，你和誰是初吻，是隔壁班的啊帥，還是你的爸爸媽媽，還是你妹妹，不不不，都不是，是蚊子，記不記得上次她在我的嘴上叮了一個大包，嘴腫了三天都沒好。哈哈！哈哈！我們哄堂大笑，真搞笑，原來老師的初吻是它呀！
一個溫柔的她
記得那次，我犯了一個天大的錯誤，劉老師叫我去辦公室，走在路上我忐忑不安，老師不會叫家長吧，我敲敲門走了進去，老師卻反常的.說：“沒事，誰都有犯錯誤的時候，沒事，你看你今天不應該去”和那些同學出去玩，不過既然已經(jīng)犯了，已經(jīng)無法彌補了，記住，下次一定要認真，想一想，做了這件事對別人有好處嗎，對自己有好處嗎，記住這是老師的小秘訣，記住以后就不會犯錯了！”我知道了！我下次一定注意！
教師麻辣燙作文字篇六
接回上一集。潘老師罰得他們可嚴重了。首先，罰他們放學后在400米的操場上跑十圈，還要我們?nèi)嗔粝聛怼坝^光”。哎！真是……
“那兩位同學跑十圈，班長也跑一圈！”潘老師嚴厲地說。 “為什么我也要跑?。俊蔽胰滩蛔〕雎暳?。 “你身為班長沒管好，還好意思問為什么，真是可笑！”同學們聽到老師罵人的聲音，圍過來了，看著我。
“我……”我說不下去，放下書包轉(zhuǎn)身就跑。當時的我心里是多么的難受，這關(guān)我什么事??？我難道要24小時不離開座位，去看管同學嗎？我難道是機器人，不用下課休息一下嗎？
跑完回來我還喘著粗氣，我這不是辛苦，我是氣憤！
天漸漸暗了，那兩名被罰的同學也越跑越慢。同學們的怨言也開始多了。特別是女生，圍在一起說話。潘老師見了，隨便捉了兩位男班干部，厲聲道：
“把有講話的女生捉出來！”
那兩名男同學不忍拆穿，只說不知道。
“你們不肯說是嗎？那么就你們跑四圈！”
那兩名男同學實在不肯說，自動自覺去跑步了。這令我們女生十分感動，同時也對老師的憎恨加深了。
欲知后事如何，請待下回分解。
教師麻辣燙作文字篇七
他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點綴得越發(fā)有趣了。這，就是我們新學期的數(shù)學老師。
新學期的第一天，我們安靜的坐在教室里等到上課?？蛇@老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什么事這么“神秘”？
直到第三次數(shù)學課時，我們才終于目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁的跑了進來，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來這學期是沒有什么‘好果子’吃了。”
隨著時間的推移，我們和劉老師在一起的時間也越來越長了。直到后來，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)，這老師似乎沒有我們想象中的那么“麻”。課堂上，老師的手勢活潑生動，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中劃出一道道美麗的弧線。
可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時，老師也在用它獨特的“四眼神功”尋找著。可這老師似乎偏偏在和我作對，還真喊了我。
“這位同學，請你當一回‘小老師’，給同學們講解一下這道題吧！”
我支支吾吾地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯了怎么辦？不講，呆呆的站在這兒，也不是個辦法呀！老師似乎看出了我的心思，對我說：“這位同學，就算你講錯了也沒關(guān)系呀！放開點！”說這還用肯定的眼光看李看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身，使我一口作氣的回答了問題。那些不會的同學都驚訝的看了看我。當小老師的感覺真好！
現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當翻開數(shù)學課本時，我的眼前就會出現(xiàn)老師鼓勵我的情景。看來，姜還是老的辣！
這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。
我的麻辣老師作文10篇（擴展4）
——寫我的老師作文10篇
教師麻辣燙作文字篇八
“踏，踏，踏”，一聽到這充滿節(jié)奏感的腳步聲，就知道我的班主任語文老師就要進班了！
她姓楊，我們都叫她楊老師。楊老師每天都踩著一雙恨天高，穿著一件連衣裙，襯的身材格外高挑，十分迷人。她最引人矚目的，也是我們最喜歡的，就是她那雙亮晶晶的大眼睛。
楊老師的眼睛會說話。有一次，我們班的調(diào)皮大王李奕陽又不老實了，上課竟然在下面說起了悄悄話。這下可大事不妙，楊老師的那雙大眼睛瞪得圓溜溜的，眼中的光芒仿似利劍，直刺人心，嚇得調(diào)皮大王一個激靈，瞬間老實起來，再也不敢做怪了！可江山易改，稟性難移，過了一會，那個調(diào)皮鬼，不知哪根筋搭錯了，突然冒出一句：“哈哈！沒我厲害吧！”這句話就像一塊石頭扔進原本平靜的湖面，引起軒然大波，這可徹底惹火了楊老師，她的那雙大眼睛里仿佛能結(jié)成寒冰。只見它拿著一顆粉筆炸彈凌空一投，“嗖”一聲，那顆炸彈一下被空投到了李翌陽身上，百分之百命中，老師技術(shù)不錯啊！再看李翌陽，一臉的迷茫！因為前一秒鐘，他還在和同桌有說有笑呢！可當他看到老師那零下幾度的眼神時，還有什么不明白呢？
你可不要以為楊老師的眼睛只會瞪人，我們老師一下課，就跟變了個人似的！
“叮鈴鈴”讓人期待已久的下課鈴終于響了起來，老師喊完下課，就拉著：我，車文佳，王欣雨，陳韓涵等一些女生去操場跳大繩。老師一到操場，就把她那雙價格不菲的恨天高扔到了地上！一開始，我們不敢跳進去，總怕繩子打著我們，楊老師先打頭陣，但她被繩子打了兩下，身上都出紅印了！她還說不要緊！此時你會發(fā)現(xiàn)，老師眼里的寒冰早已消融，取而代之的是比陽光還要溫暖的光芒，也溫暖了我們的心。
自從認識了楊老師之后，我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義了，在此，我也祝全天下的老師，桃李滿天下。
教師麻辣燙作文字篇九
他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點綴得越發(fā)有趣了。這，就是我們新學期的數(shù)學老師。
新學期的第一天，我們安靜地坐在教室里等待上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什么事這么“神秘”？
直到第三次數(shù)學課時，我們才終于目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁地跑了進來，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來這學期是沒有什么‘好果子’吃了?！?/p>
隨著時間的推移，我們和老師在一起的時間也越來越長了。直到后來，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)，這老師似乎沒有我們想象中的那么“麻辣”。課堂上，老師的手勢活潑生動，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。
可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時，老師也在用他獨特的“四眼神功”尋找著。老師似乎偏偏在和我作對，還真喊了我。
“這位同學，請你當一回小老師，給同學們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個辦法呀！老師似乎看出了我的心思，對我說：“這位同學，就算你講錯了也沒關(guān)系呀！放開點！”說到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題。那些不會的同學都驚訝得看了看我。當小老師的感覺真好！
現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當翻開數(shù)學課本時，我的眼前就會出現(xiàn)老師鼓勵我的情景?？磥恚€是老的辣！
這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。
教師麻辣燙作文字篇十
在我的生活中，老師有許多位，他（她）們的性格也各有不同，有幽默的，有可愛的，有溫柔的，也有嚴厲的，但能稱得上“麻辣”的卻只有一位，那就是我們的數(shù)學老師——楊老師。
之所以叫她“麻辣”老師，是因為她不但性子很急，而且在教學上也精益求精，但也不總是一成不變的。
她的急性子主要體現(xiàn)在上課，她總是爭分奪秒，好像在跟那上課的短短40分鐘賽跑一樣，總是能把上課的時間分配的特別均勻、細致入微，不過有時會拖一會兒堂，別擔心，她是不會拖太多時間的，至多9分59秒。
她的“麻辣”中還透著一點幽默，對了，最重要的一點是——千萬不要和她在數(shù)學問題上斗嘴，否則你會一敗涂地，輸?shù)暮軕K。
她的幽默還在課外表現(xiàn)得淋漓盡致。
有一次，全班同學來到紅山區(qū)第九幼兒園參加“廟會”活動，在一樓的“小吃街”，同學們?nèi)齼蓛傻丶墼诟鞣N小吃攤位前買自己喜歡的美食，楊老師這時也過來湊熱鬧，她問店家，“這個糖人多少錢？”“十元?！彼犃舜舐曊f：“同學們，誰吃糖人？”呼啦一下來了九個人，“來，一人5元。”她從每個人手中拿了5元，自己又加了5元，把50元拍在桌子上，說：“好不容易有活動，我們又是團購，您出點血吧！”說完，和同學們一人拿了一個糖人“逃之夭夭”（嘻嘻，此處錢數(shù)上稍有虛構(gòu)）。
這就是我的“麻辣”老師，一位既幽默又性子急，既可愛又認真的楊老師。
教師麻辣燙作文字篇十一
在我們班，有兩個出了名的“火爆辣椒”，有時“辣”得都讓我們嗆不過氣來！下面請你“品嘗”吧！
麻辣青椒范老師
“葉啟軒！昨晚作業(yè)寫得像狗啃一樣的，下課哪都別想去玩，到辦公室把昨晚作業(yè)再重寫一遍，再寫成這樣子！你就好好享受竹棍炒肉絲吧！”一聽這句話，就知道是我們的范老師在訓差生了。
于是，我和同學們一起在辦公室門口偷偷地“欣賞”葉啟軒的遭遇，而我們的范老師就像警察抓小偷一樣，死死盯住葉啟軒，簡直是一刻都不便宜了他！此時正在辦公室門口偷笑的我們，絲毫沒有察覺“災難正要降臨了”！當惡魔般的上課鈴打響之后，伴隨著范老師那怒氣沖沖的面孔，就知道今天有人又要倒霉了，果然不出我所料，范老師發(fā)下試卷后，把那些寫句子不加標點符號的同學給惡整一頓，恰好我也“中獎”了，看來中午要把句子抄50遍了！這也太狠辣了！
火爆辣椒汪老師
“天吶！”怎么這么倒霉！星期一就是數(shù)學課，這以后還怎么“活”？我心中暗暗抱怨著?？蓵r間總是在飛速奔馳著，第一節(jié)課還是到來了，此時的我比上刑場還要恐懼，教室里像死一樣的安靜，仿佛都能聽到每個人的呼吸聲了！
“登，登”汪老師踏著高跟鞋飛快的步伐走進教室，我的心臟像一只兔子一樣在飛速奔跑，渾身都起雞皮疙瘩了。汪老師對數(shù)學委員說：“昨天下午誰沒完成中午布置的作業(yè)？”數(shù)學委員點完名后，被點到的人都得“摸”一下汪老師的竹板，我雖然沒被點到，可還是驚恐萬分，覺得好景不長。
下午，正如我所想的那樣，同學們還沒進教室，汪老師就已經(jīng)早早的來“迎接”我們了。我和幾個膽小的同學只能從后門溜進教室，汪老師怒氣沖沖地呵斥道：“跟你們說過多少遍了，計算題細心點，可你們臉皮子就是厚，看來光講不行，只能用棍子跟你們說話了！”
我求天拜地希望別點到我，可老天不作美，我竟然錯了兩個。我以前很少錯計算題，就算錯了，也只是一題，我只能自我安慰；別緊張，也許老師覺得我錯的少，就放過我了?？勺晕野参坎⒉荒芷鸲啻笞饔?，老師才不管這么多了，逮到了我就挨了10棍子，還邊打邊訓斥：“江宇瑄，你今天真走運，沒想到你也會錯，我還以為是哪個差生寫了！”10棍下來，我手都腫成面包了，都能趁熱“吃”了。汪老師，你比我們的班主任還狠呀！
這就是我們班“辣”出了名的老師，有機會，也請你們到我們班“品嘗”他們的“辣”味！
教師麻辣燙作文字篇十二
六年的小學生活，我經(jīng)歷了酸甜苦咸，但是有許許多多的老師曾經(jīng)幫助和鼓勵過我，我不會忘記的，但是令我最難忘的是我四年級的班主任——林老師。
她有一頭黑白黑白的頭發(fā)，寬寬的額頭，每天都以和藹、親切的表情來給我們上課。
我在她的教育下，變成了成績高的學生，她的教學方法很獨特，跟副科老師的教學方法不一樣，記得，有一次，她的喉嚨疼，說不了話，但是她撐著病來給我們上課，我想想有哪些老師能想林老師一樣對我們呢？她給了我們比母愛還親切和藹的感情。
在此，我想對我的班主任林老師說一句：“老師，您對我們的關(guān)心，為我們付出那么多，我們不會讓您失望的，我們會好好學習，將來報效祖國，你在我們的心田撒下未來的種子，讓它們生根發(fā)芽。
臨別依依，我多么想讓時間停留在我們和林老師的快樂回憶里！
我的麻辣老師作文10篇（擴展5）
——我愛我的老師作文10篇
教師麻辣燙作文字篇十三
一提起“麻辣老師”這個詞，你們一定會想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧！在這里呢，當然就是指我們又麻又辣的汪老師咯！不信的話，請看我的“麻辣連環(huán)計”
麻辣第一計：變臉高手
要說起我們汪老師??！可真是一位“變臉高手”，為什么這樣說呢？因為啊，汪老師變臉的速度那叫一個快??！如果世界級的變臉大師來了的話，也只能算是“小巫見大巫”了。一次，老師正在給我們做示范朗讀，那聲音溫柔動聽，那表情真是豐富。――突然，老師看見一位仁兄在竊竊私語。汪老師立刻拉長了臉，晴天變下雨，吼到：“某某某，你在干什么??？”哎！那聲音真是繞梁三日??！真是可惜，剛才我正陶醉在那美好的意境之中。誰知，又被老師這一聲吼給拉了回來，哎！
麻辣第二計：“大小孩”老師
我上四年級的時候，就常?？匆娡衾蠋熍c四（2）班的同學打成一片，看的我心里是又羨慕，又嫉妒。終于上了五年級，我成了汪老師旗下的學生，終于體會到了和孩子一樣的老師在一起是什么感覺，真是太爽了！汪老師真的是個“大小孩”老師，每天陪著我們一起玩，跳皮筋，踢毽子。我們驚奇的東西她也驚奇，我們感到新鮮的東西她也感到新鮮。在這一年一年的相處中，汪老師不但沒有長大，反而變小了，為什么呢？以為她有一顆童心，因為她永遠是我們的“大小孩”老師！
麻辣第三計：*等共處
汪老師能深得民心，主要是因為她能和同學們*等共
處。汪老師干任何事情都會征求我們的意見，從不會因為她是老師而自己想干什么就干什么，常常想我們征求建議。就是以為她能和同學們*等共處，才贏得了同學們的喜愛和肯定。
怎么樣，看完我的“麻辣連環(huán)計”，是不是對這位“麻辣”老師有認同呢？趕快來我們六（三）班，體會一下“麻辣風暴”席卷的滋味吧！
教師麻辣燙作文字篇十四
我們班可以說是地獄呀，語文、英語老師則是這當中的惡魔，“嚴刑拷打”著我們，幸好數(shù)字老師偶爾給我們一些陽光，讓我們好過些。
“暴力”馬老師
馬老師是我們的英語老師，時不是就有暴力代傾向，她的拳術(shù)厲害得連“中國拳王”也要看她的臉色。誰字寫得不好，上去就是一拳，誰上課開小差，又是一拳……只要出什么差錯，拳頭伺候！
記得她最瘋狂的那一次……
“馮同志，你今天作業(yè)做完了嗎？”“什么，又沒全！”馬老師見他一而再、再而三地犯錯，又要發(fā)威了，只見她把襯衫的袖子向上捋了捋，拎拎褲子。做了個熱身運動。馬老師先是摸摸馮同志的嘴巴，隨后就“啪”一聲，一個耳光閃過馮同志的嘴巴，然后再瘋狂地捏他，馮同志臉上露出了痛苦的表情，可這才是痛苦的開始，下面是馬老師的成名絕技，猛的一拳……不可思議的一幕發(fā)生了，馮同志競流出了鼻血。馬老師也嚇壞了，為他擦著血。
馬老師不知為什么，也會心軟。
“作業(yè)狂”武老師
武老師乃語文老師是也，也不動用拳腳，可仍有辦法對付我們，別忘了她是“作業(yè)狂”，不用說是用作業(yè)來對付我們了。
每天下午，她總會向我們射出三支“作業(yè)箭”射得咱們措手不及，不是抄課文三遍，就是做試卷兩張，害得我們時常開夜工。
天?。±蠋?，你們可以對學生們好一些嗎？用最好的方法來教我們，讓我們從“地獄”中解脫吧！
教師麻辣燙作文字篇十五
教師節(jié)到了，老師為我們耗費了多少青春，我們心里都明白。所以，我和幾個好朋友，開始了“感恩”大行動！
好！開始想想送老師什么好吧！一提出這個問題，我們就開始七嘴八舌談論起來，有的說，送個水杯吧，老師講課嗓子都累啞了；還有說，送個梳子吧，老師的頭發(fā)可美啦；還有的說……“stop!stop!不能一個一個說?。慨斶@里是菜市場?。俊蔽疫@個有極大權(quán)威的組長說。
“那你說，“豬”長（哈，他們愛這樣喊我，我也習慣啦?。彼麄儺惪谕暤恼f，“該怎么辦，送什么？”
“我想好了，送青春！”
“?。吭趺此桶。俊?/p>
“我們一人畫一張畫，畫出想象中老師年輕時的樣子，繪畫不好的做手工，繪畫不好，做手工也不好的，給別人提意見！”
“好主意！”
我回家一直在認真地想，嗯，頭發(fā)畫飄逸一些，臉嘛，瓜子臉！眉毛細點，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！完美極了！
教師節(jié)終于到來了，我在檢閱大家畫的畫，做的手工。“偵探員”李美怡，張明珊打了一個手勢，老師來啦！我們按捺住心中的激動，李美怡和張明珊也快速回到座位上，手伸進桌兜，握住畫，我做了手勢：3,2,1！大家齊喊：“驚喜！獻給敬愛的丁老師！祝丁老師像畫里畫的，手工做的一樣永葆青春！老師也流出了眼淚，我們也流出了眼淚，大家都流出了眼淚……
老師，自私一點吧，別老為我們操心；老師，自愛一點吧，別帶病上課，老師，我愛你！
教師麻辣燙作文字篇十六
愉快的署假生活結(jié)束了，媽媽把我轉(zhuǎn)到了實驗小學的四年級三班上學。
開學的第一天，媽媽把我送到了班級，迎接我的是位年青漂亮的老師，她就是我的新班主任侯老師。她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，白晰的臉龐，微黃的頭發(fā)，充滿了活力，臉上的微笑像春風般讓我溫暖，我一下子就喜愛上了我的老師。
第一天上課，陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕，老師看出了我的心思，便微笑著摸摸我的頭說：“別害怕，你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光，心里放松了很多，我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里，類似這樣的舉動和語言時常發(fā)生，在老師看來可能是小事，但卻給了我很大的鼓勵和安慰。
還有一天上數(shù)學課，講的是大數(shù)的認識，老師講了一遍，有些同學沒聽懂，老師就又講了很多遍，直到所有的同學都聽懂了。老師的執(zhí)著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話：“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師，我對我的學習充滿信心。
星期五上自習課的時候，我的文具盒壞了。老師看見了，對我說：“明天再給你買一個新的”。我當時并沒有把這件事放在心上，可是到了星期一，我一到班級老師就把一個嶄新的文具盒交給了我，我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。
有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”?？晌矣X得老師比春蠶還無私，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生的學習之路，老師，是您點燃了我的理想之火。我愛您，老師！是您給我播下了一顆希望的種子，是您給了我學習的自信和勇氣，因為有了您，世界才變得更加美麗！
教師麻辣燙作文字篇十七
一提起“麻辣老師”這個詞，你們一定會想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧！在這里呢，當然就是指我們又麻又辣的汪老師咯！不信的話，請看我的“麻辣連環(huán)計”――
要說起我們汪老師?。】烧媸且晃弧白兡樃呤帧?，為什么這樣說呢？因為啊，汪老師變臉的速度那叫一個快啊！如果世界級的變臉大師來了的話，也只能算是“小巫見大巫”了。一次，老師正在給我們做示范朗讀，那聲音溫柔動聽，那表情真是豐富。――突然，老師看見一位仁兄在竊竊私語。汪老師立刻拉長了臉，晴天變下雨，吼到：“某某某，你在干什么！？”哎！那聲音真是繞梁三日?。≌媸强上?，剛才我正陶醉在那美好的意境之中。誰知，又被老師這一聲吼給拉了回來，哎！
我上四年級的時候，就常常看見汪老師與四（2）班的同學打成一片，看的我心里是又羨慕，又嫉妒。終于上了五年級，我成了汪老師旗下的學生，終于體會到了和孩子一樣的老師在一起是什么感覺，真是太爽了！汪老師真的是個“大小孩”老師，每天陪著我們一起玩，跳皮筋，踢毽子。我們驚奇的東西她也驚奇，我們感到新鮮的東西她也感到新鮮。在這一年一年的相處中，汪老師不但沒有長大，反而變小了，為什么呢？以為她有一顆童心，因為她永遠是我們的“大小孩”老師！
汪老師能深得民心，主要是因為她能和同學們平等共處。汪老師干任何事情都會征求我們的意見，從不會因為她是老師而自己想干什么就干什么，常常想我們征求建議。就是以為她能和同學們平等共處，才贏得了同學們的喜愛和肯定。
怎么樣，看完我的“麻辣連環(huán)計”，是不是對這位“麻辣”老師有認同呢？趕快來我們六（三）班，體會一下“麻辣風暴”席卷的滋味吧！
教師麻辣燙作文字篇十八
媽媽只有一個，卻是不同“味”兒的。有的是“抹茶”味的，有的是“烤肉”味兒的，還有的是“香草巧克力”味兒的。而我的媽媽卻有點兒不一樣了，她，是我最愛的食物——火鍋底料“麻辣”味兒的！
“麻辣”一：洗澡
眾所周知，我是一個非常害怕蟲子的人，除了這個我什么都不怕。可如果讓我硬說出一個我害怕的事情，那就是洗澡了?！岸鳚桑轁?，今天周六了，晚上要洗澡?。 眿寢屵@句話聽似很普通、*常的話，卻讓我和姐姐心驚膽戰(zhàn)，不說十里八村吧，就說方圓十里，沒人不知道我媽給我和姐姐搓起澡來，那是“六親不認”。當我們洗澡時，樓下路過的人都會聽到經(jīng)久不衰、撕心裂肺的聲音。“啊——媽媽你輕點”，“啊——啊——?。 蔽堇镂萃舛悸犖液徒憬愕膽K叫。這才只是在搓澡，還沒見過洗頭的時候呢？也不知道媽媽是從哪看到的“歪門邪道”，竟然說洗頭前，必須用梳子梳一梳頭發(fā)，媽呀，不是要疼死我吧！“哎呦我去，哎呦我嘞個親娘……”，這疼的我，吱哇亂叫！
“麻辣”二：二大夫
在我的記憶中，我只輸過兩次液體。一次因為手足口病，一次是因為做腺像體肥大手術(shù)。剩下的時候全都是“二大夫”媽媽在家給我醫(yī)治。有一次我高燒到℃，爸爸要帶我去醫(yī)院打退燒針，媽媽極力反對，直言說能治好我。于是媽媽先給我吃上消炎藥和退燒藥，又特意給我做了最愛吃的大米粥，可是難受至極的我什么也不想吃，媽媽就連哄帶騙，喂我吃下了小半碗粥。吃完粥，媽媽感覺我出了點虛汗，趕緊用被子把我裹了起來，直到發(fā)完汗，媽媽又使出了殺手锏——吃燒烤，爸爸有些沉不住氣說：“孩子剛完發(fā)燒就出去吃燒烤？”這看似荒唐的治法沒想到真的見了效，吃完燒烤回到家，一測體溫居然降到了36。5℃，真的退下去了，我是真服了我這個老媽了！
我的“麻辣”老媽，真是夠“辣”的！
教師麻辣燙作文字篇十九
今天，我們的作文題目叫“老師“，我加了兩個字，所以叫麻辣老師。我寫的老師是我的語文老師：丁香！
丁老師有一頭烏黑的長發(fā)，有時披著、有時盤著、有時還扎著一條馬尾辨呢！丁老師喜歡穿裙子，高跟鞋。
記得有一次中午剛吃完飯，丁老師就說:“今天的作業(yè)寫……no，no，不要?。 蔽疫€沒說完呢！作業(yè)是寫一單元復習筆記。啊一一！同學們和我一陣驚呼，誰知丁老師狡猾的一笑說:“如果寫一單元你們閑太少，那把二單元也寫了吧！”丁老師話音剛落全班頓時鴉雀無聲。我聽后想，加就加吧！誰怕誰嘛！
還有一次，丁老師給我們說了上一次課間，丁老師剛進辦公室，就發(fā)現(xiàn)了一個人躲在柜子里，丁老師問他干什么，他吞吞吐吐的的說:“我……我……我在找陳校長，丁老師聽后就把那人趕了出去?！倍±蠋煱堰@件事告訴了我們，然后丁老師微笑著對我們說以后不要輕易相信任何人、我聽了老師講的事情后，忽然想哈哈大笑，
心想“哈哈、哈哈、怎么可能嘛！陳校長躲在柜子里?！?/p>
這就是我們美麗幽默的麻辣老師丁老師。
教師麻辣燙作文字篇二十
我的老師真的有點神，她教過的學生都挺喜歡她。
神之第一點——超級自信。她站在講臺上特別自信，那種自信是從言行談吐中散發(fā)出來的，特別濃烈，連她自己有時候也會很得意，覺得自己把知識講得非常透徹，誰也比不過她……哈哈！
神之第二點——感覺像哥們兒。別看她是老師，她也會把自己的偶像拿到課堂上說事兒，誰都知道她喜歡魯迅。而且她上課舉例子特別喜歡用我們班同學的名字，所有人都特別開心。大家感覺和她距離挺近的，也不怕她，但是上課也不會搗亂。她上課有時候會跑題，我們喜歡跑題，因為跑題就是聊天。但是她會很快回神，然后怒吼一聲：好好聽我講課！我覺得這個距離恰到好處，感覺像哥們兒，但實際還是老師。師生之間太近了太遠了都不好。
神之第三點——嘴巴很嚴。有些老師端架子，不容易親近。但她不一樣，你可以跟她說說心里話，包括早戀之類的她都不介意……她有時候也會私下開我們的玩笑，弄得有些人還很郁悶，不過她會強調(diào)以學業(yè)為重，不聽也得聽。最重要的是說完后她絕對不會拿這些事當把柄，會保守保密，嘴巴特別嚴。？
神之第四點——孩子氣。說她孩子氣，主要是因為她要求我們每天寫日記，每天都寫，她也每天批改，寫的評語特別好玩，就像是qq上聊天一樣，然后我們再寫，她再回。日記本是大家交流的主要陣地，我們最喜歡的事情是語文課上評日記……有一次我沒好好寫，她給畫的蘋果特別小。我就問：蘋果怎么小了？她說：由于你疏于管理，蘋果歉收了……后來她好像還給了我一毛錢賑災，過了好幾天蘋果才變大了。
神之第五點——精力無限。說她精力無限，的確不為過。她對待班級的后進生，以鼓勵為主，監(jiān)督為輔。她經(jīng)常找學習不好的同學談心。我們班當時學習不好的就兩個人，而且到了無可救藥的地步，基本上大部分老師都不管他們了。他們上課也總是搗亂，但是語文課他們都老老實實的，而且語文學習沒有斷，至少都還跟得上。背書什么的，老師都要求他們必須跟我們一樣。那會兒我們每天都要求讀課文，家長簽字，有的時候那幾個孩子自己簽。她要是看著不像大人簽的，就會讓我們跟著他們回家去問問，看看是誰簽的，超級有精力。反正她是后進生最喜歡的老師。
這就是我心中的知心老師，親切，自信，孩子氣，穿得不那么正式，走路也挺隨意的，常常感覺她就是我們中間的一份子。她常常在我們沒有想到的時候從教室后門潛進班中，給我們來個出其不意，這時誰犯錯誤自然會被她給逮個正著，但是這有什么呢？我們依然喜歡她??？
教師麻辣燙作文字篇二十一
“太好了，我沒有遲到！”每次聽到這個聲音，我就知道是我們班的遲到大王——陳作昂來了。
還好，今天陳作昂早來了，不然數(shù)學老師——房老師又要生氣了。
房老師是咱們班最麻辣的老師，但也是最會治病的老師。她又高又瘦，戴著一副眼鏡，每天穿著一件白襯衫，配一條黑褲子，手總是抱在胸前，是一個大美女。可是在這背后，她還是一個麻辣老師，同時，還挺幽默，天天治我們班同學的壞毛病。
由于我們班的紀律太差了，房老師受不了，就想出了一條妙計——讓同學們幫忙想一想怎樣防止咱們講話。我想：房老師可真會治我們的病，采取“請君入甕”法，讓同學幫忙想辦法，好讓我們心服口服，而且以我們班的力量非編出一些厲害的玩意兒不可。就這樣，同學們果然編出了一大堆妙招，直到楊家輝喊出了一個辦法——誰講一句話就在操場上跑兩圈，一邊跑一邊喊：我最帥！房老師微微的笑了一下，說：“這個辦法還真奇特，好呀，就用這個辦法吧?！崩蠋熍呐氖纸又f：“好，上課！”嚇得我們上課都不敢再講話了。
第二天的早讀課已經(jīng)開始了。這是咱們的母老虎——房老師來給我們上課，可是陳作昂的座位還是空空如也。我們都小聲說：“陳作昂又遲到了，老師又要他罰站了?！边@時陳作昂來了，他邁著小步來到教室門口，心安理得的喊：“報告！”好像他天天罰站，就不在乎似的。
房老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，厲聲呵斥：“陳作昂同學，你天天遲到，覺得這樣好意思嗎？”“天天遲到！”老師的話好像變本加厲了。就在那一瞬間，老師拿起陳作昂的書包，砸在了地上：“你還要學習干嘛呀？啊！”陳作昂一臉驚恐，默不作聲，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。老師又說：“去操場上罰站?！标愖靼簡柩手叱隽私淌?。我們大家都很同情他，要知道那是一件非常丑的事！
開始上課了，老師在黑板上寫著字。但是老師好像練了小說里的一個神功，好像腦袋后面也長了眼睛，一下子聽出了哪里有人在講話。老師輕聲輕步的走向那里，拍了幾下桌子，可那兩個同學沒有聽見，老師暴跳如雷，大吼一聲，那兩個同學中間有一個提出建議老師接受楊家輝妙招，老師說：“你是不是想試一試那種辦法？你們兩個趕快去操場上一邊跑一邊喊！”
房老師可真會治同學們的病呀！
教師麻辣燙作文字篇二十二
我們班的麻辣老師是田老師，說其“麻辣”啊，那可真是名副其實。
她有著大波浪的卷發(fā)，長長的劉海，看起來時尚又年輕。小小的眼睛炯炯有神，任何蛛絲馬跡都逃不過她的“火眼金睛”。她還有一雙靈敏的耳朵，任何風吹草動都躲不過的“順風耳”。
田老師有一個制服我們班的“獨門秘訣”。記得有一次，老師批改作業(yè)之后對我們說：“好好自習！”就離開了班級。田老師在時我們還是鴉雀無聲，可老師一走，我們班就炸開了鍋。這時，大名鼎鼎的“大嗓門”——劉大炮大聲說：“太好了，終于解放了！”聽他這么一說，全班更亂了。有的三五成群地玩游戲，有的傳紙條，還有的下棋、畫畫……好不熱鬧！班長王煥急得像熱鍋上的螞蟻，她一遍遍地喊：“安靜自習！”可是班級仍像一鍋開水似的沸騰。就在她愁眉苦臉時，突然有人大喊：“田老師來了，田老師來了！”班里瞬間安靜了。只見田老師臉色鐵青地走了進來，皺著眉頭說：“裝啥？別以為我不知道，其實我就在窗口看你們自不自覺。”我們都傻眼了，然而，田老師接下來的話更讓我們呆若木雞：“我把你們搗亂的視頻都發(fā)在家長群了，你們的一舉一動家長們都看得到，看你們下次還自不自覺！”
就這樣，經(jīng)過這次教訓，我們班即使沒有老師守班，也不敢為所欲為了。
別看田老師平時很嚴厲，有時還是很溫柔的。記得有一次，我們語文考試結(jié)果公布了，是全年級第一，我們都開心極了！“叮叮?！鄙险n鈴響了，我們都安安靜靜地坐在座位上。只見田老師拿出一個大袋子，輕言細語地說：“今天我來給大家發(fā)糖了！”她拿出五顏六色的糖，笑瞇瞇地對我們說：“別多吃，不然會長蛀牙哦！”逗得我們哄堂大笑。我默默地問自己：今天太陽從西邊出來啦？田老師今天實在是太好啦！
這就是我們班的“麻辣老師”，可不可愛呀？其實，我們知道她愛我們，我們也同樣愛戴她！
教師麻辣燙作文字篇二十三
有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是最酷的山泉，用清澈的甘露澆灌我們的樹苗；有人說，老師是一片茂盛的樹葉，用他強壯的身體，保護著我們未來的花朵。
我有很多老師，但我會告訴你一些最好的老師。
陳老師：如果是最好的，那么陳老師就是第一！她“全校無敵”！教過我的老師沒有一個像她一樣好。我先給你講講她的故事。
雖然她看起來很嚇人，但她是一個獎懲分明的好老師。如果有學生在課堂上犯了錯誤，她會讓他們改正。
那一次，我因為沒做作業(yè)，對老師撒了謊。陳先生總是和我講道理，而不是批評我。老師告訴我真相后，我在心里默默答應：我不能再說謊了，我要做一個誠實的好學生。
顏老師：她是給我們上綜合課的老師。她給大家上課的時候，教室里肯定有笑聲，但是笑聲過后，顏老師總是對大家說：“笑啊笑啊，你們的心要收回來！”一聽到老師說該上課了，我們的心又回到了嚴肅的課堂上。
老師，你是天空中最亮的北斗，我是失落的小沙。每當我迷路時，只要看到你耀眼的光，我就能找到回家的路。
當我們成功并享受快樂時，我們不能忘記我們的老師。你就像一架望遠鏡，讓我們認識這個廣闊的世界，讓我們看得更遠，看得更清楚；你可以像山泉一樣清晰地看到一樓。
老師，你是一片郁郁蔥蔥的葉子。當你用你強壯的身體保護我們未來的花朵和骨骼時，你永遠不會感到很難過。
老師，您的好永遠不會完，您永遠會受到人們的贊揚！
教師麻辣燙作文字篇二十四
我的語文老師“武俠轉(zhuǎn)世”，那武功叫個了得，可畏打遍全班無敵手，全班無人可與他對抗。只要我們語文老師輕一發(fā)功，我定會立馬逃光，或立馬翹翹。
這不，我們班“武俠轉(zhuǎn)世”正在發(fā)功，我一看就知道我們的末日要來了，可惜不是下課，不然我們會腳底下抹油，溜得無影無蹤。
突然語文老師一笑，“嘿嘿……”我們嚇得魂飛魄散，并上氣不接下氣，馬上就要斷氣。這時，語文老師用上了他的獨門必殺計：“作業(yè)?！闭f：“語文書上第一課――第八課抄八遍，詞語寫六遍，要會默寫。必背古詩給我把前十首背了，下午默寫……“作業(yè)如連珠炮彈一樣鎖定了我們，并飛了過來。
“嘿，別逃呀，我們語文老師還有更厲害的絕招，我還沒說完呢！”“啊……”“丁老師駕到……”陸說。
這時，體育老師走進教室。“oh,my gad!體育課goodbye了!”這時我估計你也猜到我們的“武俠轉(zhuǎn)世”的老必殺是什么了。我們一周下來，只有兩三節(jié)副課，其它的都難逃“武俠轉(zhuǎn)世”的魔爪。
看吧，我們語文老師――“武俠轉(zhuǎn)世”是不是很麻辣。哦，對了，我們?nèi)嗤瑢W找世界招武林高人解救我們，工資面議，如你想來應聘，請聯(lián)系我們老班長。
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