2023年暑假里的一天作文字 暑假里的一天作文字(大全九篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假里的一天字暑假里的一天字篇一

烈日炎炎，幾朵輕云點綴著蒼遠的天空，樹葉在炙烤下沒精打彩的耷拉著腦袋，樹上的蟬叫得越發(fā)響亮，平添了幾分聒躁。

而此刻，我氣定神閑地坐在書桌旁，專心致志地對付著那些惱人的數(shù)學題。

時間在筆下沙沙地溜走，不知不覺，響午已至。我坐在飯桌前吃著飯，想著剛剛攻克的幾道題，心里一陣高興，連媽媽都說：“什么事這么開心？飯都不好好吃？”我收斂了笑容，對她神秘地眨眨眼。

下午就是我的自由時間啦。

我輕輕地翻開《上下五千年》，任憑自已在歷史的海洋里遨游。今天我看的是清史部分，看到康熙《平三番》，簽《尼布楚條約》，心里甭提有多暢快了。這才是位真正的千古皇帝??！

這就是我暑假的一天，即使它像一顆沙礫在沙灘中毫不起眼，可走上去的時候，卻也一樣硌腳。

暑假里的一天字暑假里的一天字篇二

時間像流水一樣悄悄地溜走了，一個快樂的、愉快的、開心的暑假也悄悄地被帶走了。在暑假里發(fā)生的事就像天上的星星一樣，反復地出現(xiàn)在我的眼前，讓我難以忘懷。

因為我平常特別喜歡看一些關于歷史的圖書，但是我因為作業(yè)太多沒有看書的時間，所以我十分不高興。在這個暑假里媽媽好像看出了我的心事，馬上就到我們村里的圖書館里借了四五本關于歷史的厚書給我看，我便專心地看了起來。不過我三個星期就看完了，我又無事可做了?？赐陼暮笕?，我還是那樣無聊。終于，第四天媽媽叫我和她一起去搬西瓜了!我穿好靴子，拿起小桶便向西瓜地出發(fā)了!我小心翼翼地走著滑滑的田埂上，漸漸地就看到了許多西瓜，小心地摘掉圓圓的西瓜，生怕掉在地上?！耙粋€，兩個，三個……”我向桶裝了五個大西瓜，我一抬抬不動，又用力把桶拖了回去?；丶視r我已經(jīng)累地滿頭大汗了，可“皇天不負有心人”，媽媽為了獎賞我特意給我了個冰鎮(zhèn)西瓜!真好!

但是，那些都是回憶了，還是要用心面對新學期的。

暑假里的一天字暑假里的一天字篇三

學情分析：

課時目標：

1．回顧自己的暑假生活，學會從不同的事件中認識每一天的意義。

2．反思自己的假期生活，學會評點自己的假期生活。

3．學會調(diào)控自己的生活，體會快樂可以由自己創(chuàng)造，能創(chuàng)造快樂。

課前準備：

1．假期活動圖片數(shù)張，學生自帶假期活動照片、實物。

2．學生假期日記、文章。

3．“快樂、高興”“激動”“滿足”“傷心”“害怕”彩色表情各一張。

4．藍色、紅色紙盒各一個，紅色紙盒上貼“快樂、高興”“激動”“滿足”三種表情；藍色紙盒上貼“傷心”“害怕”兩種表情。

教學過程：

第一課時

一看圖導入

1．師：小朋友，長長的暑假一眨眼就過去了，這是我們成為小學生以來的第一個暑假，請大家用一個詞形容自己這個假期過得怎么樣。

二、故事會

1．暑假生活是快樂自由、五彩繽紛的，看看圖上的小朋友在干什么呢？

2.看圖，自由組合順序，說說書中的小朋友暑假中的一天是怎么度過的？請你自己選擇幾幅圖編一個故事.（點擊播放圖片“暑假生活”）

生小組內(nèi)說，全體交流。

勞動 自豪 學本領

游玩 高興 新發(fā)現(xiàn)

鍛煉 快樂 長身體

生病 難受 得經(jīng)驗……

三、分享好心情

第二課時

一、看圖導入

1．師：看，圖上的小朋友在干什么呀？

二、假期生活大點評

1師：通過剛才的交流，老師發(fā)現(xiàn)咱們的暑期生活真是五彩繽紛，就像一個萬花筒。在這些豐富多彩的經(jīng)歷中，我們也品嘗著喜怒哀樂不同的滋味。下面我們就來玩?zhèn)€小游戲“最難忘的事”：假期生活大點評——“我最____的事”。

（1）黑板上貼5種表情圖，準備2個大紙盒，紅盒上寫“快樂、高興”“激動”“滿足”，藍盒上寫“傷心”“害怕”。教師發(fā)給每個學生幾張小紙條，指導學生選擇暑假里感到最快樂高興、最激動、最滿足或最傷心、最害怕的事，用簡單的文字或圖畫寫在紙上，寫好自己的姓名，投入相應紙盒里。

（2）學生從紙盒中選取紙條，被選到的同學上臺講述自己的暑期難忘經(jīng)歷，教師引導其他學生發(fā)表感想。講述完后該學生把該紙條貼在黑板相應的表情圖下方，并抽選下一張紙條，請下一個同學講述，依次類推進行。

教師組織學生選擇自己“最難忘的一天”，在小組里交流。同時，教師巡回指導：最難忘的那天做了哪些事，引導學生用簡單的詞匯或短句說說自己一整天的經(jīng)歷。

2．小結：小朋友的暑假生活真是豐富多彩，每一天都讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天。

例如：a天天學游泳覺得“快樂”，而b天天學游泳覺得“痛苦”。教師引導兩個學生分別闡述自己的理由，點明“同樣一件事情發(fā)生在不同的人身上就會有不一樣的心情”，并詢問其他同學喜歡好心情還是壞心情，組織學生一起討論如何讓b變得開心。

2．創(chuàng)造好心情。

（2）挑選剛才游戲中幾個典型的難以解決的例子，小組討論如何處理。教師指導解決問題的學生把紙條貼在“快樂、高興”“激動”“滿足”的表情圖下方。

（3）小結：遇到煩惱不要怕，暑假里的每一天，快樂的每一天靠我們自己去創(chuàng)造。

三、課后延伸

1．師：小朋友在暑假還做了許多有趣的作業(yè)呢，讓我們一起來欣賞一下吧！

2．作業(yè)展示。

（1）欣賞描寫暑假生活的詩歌、美文，小組的同學一起創(chuàng)作一首新的小詩，并把它布置在教室里。

（2）用自己的喜歡的方式記錄自己暑假的一天（可以是繪畫，可以是小品，可以是寫作），投稿給學校紅領巾廣播站或電視臺。

（3）與父母分享假期生活的一天，向他們反饋自己對假期生活的感受，并聽取父母對自己假期生活的評點。

暑假里的一天字暑假里的一天字篇四

當暑假的第一聲鳥鳴打破了清晨的寧靜，我就翻身下床，小跑著來到院子里。

早在一個月前，我就制定好了我的暑假減肥計劃。要知道我可是57公斤的公認小胖子，不控制一下體型是萬萬不行的。這不，今天是暑假第一天，我早早起床，來到院子里晨練。

過了一會兒，人多起來，談話聲，議論聲，問好聲響成一片。叔叔阿姨都用驚異的眼光看著我，小伙伴們也打趣地說：“喲，太陽打西邊出來了，小胖子也來晨練了!”我強顏歡笑，心里卻在詛咒那可惡的肥肉，下決心一定要瘦下來。這樣想著，心里倒有勁兒了，也不怎么感覺累了。

一個小時晨練好不容易過去了，我回到家，吃了兩片無糖干面包，復習功課去了。

下午是運動的最好時間，我拉著爸爸來到羽毛球館，先圍著球場跑了兩圈熱身。不料兩圈下來，就已氣喘如八十歲老婆婆吹喇叭——上氣不接下氣。爸爸看我這窘樣，不由的笑了，說：“就你這體力，能減下來嗎?”這可說到我的心病上去了，我急了，硬是不歇一會兒，拿起球拍就和爸爸“殺”開了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)運動的感覺還真不錯!

晚上，我躺在床上，細數(shù)著這暑假的第一天，對減肥計劃這個開頭十分滿意，照這樣一個假期下來，我能減掉好幾公斤，只是不知道有沒有那么大的毅力?我暗暗給自己鼓勁，喊響了我們班的

口號

暑假里的一天字暑假里的一天字篇五

暑假里，我背誦了毛主席詩詞。毛主席詩詞氣勢磅礴，讀來朗朗上口，大氣恢弘，只一天我就背誦了六首詞。從《七律·人民解放軍占領南京》、《沁園春·雪》、《浪淘沙·北戴河》到《水調(diào)歌頭·游泳》、《憶秦娥·婁山關》等，我只聽媽媽講一遍詩詞的歷史背景，再大聲朗讀兩遍，就能和媽媽一句一句和下來了，再到熟練背誦，最多不超過10分鐘的時間。媽媽說，背誦是基本功，一定要常練，用的時候才能如有神助。

已經(jīng)到了下午，該收尾了。媽媽說，“最難的詩詞來了！背背試試吧！”我瞄了一眼，就是這首貌似平凡的詞差點讓我英名掃地——《沁園春·長沙 1925年》。

1925年，應該是清朝“辮子兵復辟”的時候，這首詩通過寫湘江景色到贊美大好河山，抒發(fā)了毛主席推翻清朝余孽統(tǒng)治、打下江山的雄偉壯志。背這首詞我有極大的信心，和《沁園春·雪》同樣的詞牌名，背起來應該差不多吧！于是我只看了一遍，就很熟練地讀了起來。爸爸用手示意，“不愧是三年級了！能背下來嗎？”我頓時心里一慌，又不肯示弱，硬著頭皮結結巴巴地背起來，“獨立秋收……”，“秋收？如果獨立的話，會很累哦！”媽媽打趣我。全家人都哄笑起來，我更是滿臉漲得通紅，頓時覺得大腦一片空白，什么都想不起來了，于是自己特別懊惱，覺得自己的腦子突然就笨起來了?？墒沁@個時候越想仔細回憶詩詞，越是一點印象都沒有了，急得我團團轉(zhuǎn)。這時媽媽也有點著急了，提示道，“獨立寒秋”。

“獨立寒秋……”我還在抓耳撓腮。

“時間之后是地點啊，在哪里??？”爸爸提示。

可是我自己卻怎么也過不了這一關，我怎么就突然變笨了呢？剛才的滔滔不絕、口若懸河哪里去了？簡直判若兩人了！一下午的時間我都自己一人帶著，悶悶不樂。爸爸媽媽也不來安慰我，哼！

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染； 漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

暑假里的一天字暑假里的一天字篇六

成長作文二（1）班陳思宇

涼爽的春天過去了，炎熱的夏天又來到了我們的身邊。今天早上起床一看，昨晚下雨了，外面還是濕的，本以為今天的很涼爽?？上挛鐓s出了大太陽。我去少年宮上作文班時，看見了藍藍的天空，燦爛的陽光，雪白的云朵像棉花一樣柔軟，像棉花糖一樣好吃。茂盛的樹在陽光的照耀下長得更加茁壯，花兒曬得臉上紅通通的，像一個小蘋果，小草長得綠油油的，它們看起來可愛極了。我還看見樹上的知了，一直叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了”。小狗不停的吐著舌頭。不過，這兒還有一點兒風，把樹葉都吹落了。雖然有風，但是也都是熱風。唉，夏天真是太熱了！

一下午的作文課終于結束了。在回家的路上，我看見了火燒云，它們可有趣了，有時變成一頭可愛的小豬，在吃著食物；有時變成大灰狼，張牙舞爪，可怕極了；有時變成大公雞，在叫著?；馃疲兓喽?，形態(tài)各異，真是有趣極了。

晚上，我和小伙伴們在廣場里玩著游戲，有說有笑。廣場里可熱鬧了，有老人、小孩、青年。老人們帶著自己的小寵物，在廣場里散步。小孩們有的玩滑板，有的溜冰，還有的騎自行車。青年們在廣場中間跳著舞，陪自己的孩子玩耍。這一天，我真是過的太開心了。夏天雖然炎熱，但我們能在炎熱中留下快樂的時光。

小狗“灰灰”

成長作文二（1）班陳思宇

我奶奶家的小狗“灰灰”，因為它全身都是灰色，所以叫它“灰灰”，“灰灰”非常惹人喜愛。

“灰灰”有一身灰色的毛，耳朵尖尖的、眼睛炯炯有神，鼻子非常靈敏、嘴巴小小的。

“灰灰”若是高興了就用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢；它若是生氣了，就躲到一旁睡懶覺去了，任憑誰給它說多少好話，它也一聲不出。

晚上我們在院子里吃晚飯時，“灰灰”就乖乖的蹲在一旁，看著它可憐巴巴的樣子，只好給它吃一點兒。吃完后，它目不轉(zhuǎn)睛的看著我，好像在說“小主人，你太好了”。如果我們把剩的飯、菜給它吃，它寧愿不吃，心想：我才不吃你們吃剩的飯、菜呢！如果你給它一些骨頭，它會到一旁津津有味的啃骨頭，不理你。

每次我回到奶奶家，它都會向我擺尾巴，跑上前去迎接我，陪我一起蕩秋千。我上學的時候，它會汪、汪、汪的叫個不停，好像舍不得我似的。

可惜，就在去年，有人下毒把“灰灰”毒死了，我非常慚愧，我沒有照顧好“灰灰”。“灰灰”雖然你不在了，但是你的小主人一直愛著你。

“灰灰”這樣可愛，怎能不討人喜歡呢？

暑假里的一天字暑假里的一天字篇七

我把沒洗的臟碗從洗碗池里拿出來，再把洗碗池里裝滿水，滴了幾滴洗潔精，用手攪了攪，起了一些泡泡，我繼續(xù)攪，泡泡越來越多。我再把一個小碗放進洗碗池里，用洗碗的布使勁擦干凈，我擦了又擦，搓了又搓，洗干凈后，又繼續(xù)洗下一個碗。最后，我用清水將碗清洗了一遍。

“干脆干到底吧！”我心里想。我就來到衛(wèi)生間里拿拖把，我用水把拖把澆濕后，從陽臺開始，我兩手握著拖把，把陽臺是的每一個角落打掃了一遍，拖把上有了許多黑色的灰塵和紙張，頭發(fā)。我彎下腰，把沙發(fā)下的臟東西擦掉，我一直掃到廚房。

我又拿起一塊濕布，來到我的房間，先把我的書柜整理了一番，然后用抹布將每個有灰塵的地方擦干凈，有的角邊有灰塵，但擦不掉，我就用手將它挖掉，我把整個房子打掃了一遍之后，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。

我聽了，心里高興的不得了，像喝了蜜似的，甜津津的。

全家為我而高興

全家為我而高興

在四年級第二學期的期末里，我以總分94.5的好成績進了全級前十，我真高興呀!回想起當時：我們都在最后的沖刺階段，有的復習，有的在放松心情?...而我正在做練習。時間不等人，短短的幾天里，眨眼過去了期末考的日子來臨了，我緊張得挪進教室，“沙沙沙?”地寫起來，寫完后檢查??三科成績出來了，我懷著七上八下的心情看分數(shù).“呼??”我松了一口氣心中的石塊掉下來了，“我得了294.5 294.5 294.5?”我興奮極了。并且得知了，我，我進了全級前十名！

飯后，我們?nèi)コ?，去購??等等。爸爸媽媽還送了學習用具給我。

第二天，媽媽親自下廚，煮了很多美味佳肴，有我愛吃的煎?雞翼、蜜汁排骨、話梅豬手，有爸爸愛吃的魚等等。午飯后還弄了一大碟紅豆糕呢！我暗暗的給自已定下下學期目標，讓自己力爭年級前三，讓我在新的學期里，進步并讓自己書寫不扣分，數(shù)學100分！

暑假里的一天字暑假里的一天字篇八

今天是正式放暑假的第一天，因這次考試我有進步，爸爸媽媽答應帶我出去買漫畫書和吃大餐。

我們先來到了時代廣場四樓廣州購書中心，一進書店我就跑著來到了卡通漫畫專柜，找我最喜歡看的《賽爾號漫畫》。爸爸去了煮菜書籍專柜，他很喜歡煮菜，而且煮的菜很好吃喲!媽媽拿著本書就陪我看《賽爾號漫畫》，媽媽看我很喜歡的樣子就把這本《賽爾號漫畫》獎勵給了我。哈哈!真高興!

我們離開了書店就來到了必勝客pizza店，找了個位置坐了下來。爸爸和媽媽點了我最喜歡吃的pizza、鳳尾蝦、蛋糕、和飲料，他們自己也點了一些，食物上來之后我就狼吞虎咽的吃起來了，爸爸和媽媽看著我吃食物的樣子，開心地笑了，我自己也開心的笑了。放暑假真好!

暑假里的一天字暑假里的一天字篇九

時間：傍晚

地點：某社區(qū)中心花園

人物：學生甲兼班長（a）、學生乙（b）、學生丙（c）、學生?。╠）、家長（e），水果鋪老板（f），警察（g）

第一幕

（b從舞臺左側(cè)走出，c從舞臺后邊小跑喊住了b）

b：不好意思，不好意思！我這不是剛補習回來嘛，大腦有些短路。呵呵…

c：天吶，跟我都這么客套？說真的，你明天有事嗎？

b：沒有啊，怎么了？

c：我表哥叫我明天騎車去黃河邊拍照，咱一起去，怎么樣？《問題一》

b：可是，我看新聞知道最近咱們這兒不是在防汛嘛？咱們?nèi)ゲ缓冒桑?/p>

b：好吧，我想想吧！

c：別想了，咱們早點走，晚上就回來了，當做小郊游。

（a從舞臺走側(cè)走來，手中拿著文件夾）

a：孫剛、王虎，你們倆跟著聊什么呢？這剛放假就在家待不住了？

c：呦？這不是我們可親可敬的班長大人么，您這是視察民情嗎？哈哈哈哈

a：去去去去，你這張嘴啊，課上回答問題從來聽不到，耍起嘴皮子，你可真是無孔不入！

b：呵呵，張明啊，孫剛這是勵志成為咱們班的郭德綱呢！

c：班長，我剛才正邀請小帥明天一起去黃河邊郊游拍照呢，這不，他猶豫呢，非說什么咱們這兒防汛。我說那不是正好能看看他們咋忙了，說不準還能幫上忙呢？那可就為咱全校爭光了！a：打住，我剛從班主任家里回來，她叫我去就是讓我再一次通知提醒咱們班的每位同學：一定不要擅自自行組織郊游更不能在防汛堤壩、山水流經(jīng)處玩耍逗留。所以呀，你的提案當場否決啦，c:??？喔，麥雷的嘎嘎！

a:算了我不能在這兒和你們閑聊了，我還得趕緊回家通知其他同學呢！

b:哎，某某的明星夢破滅了！悲催哥，走吧，和我一起去我奶奶家吧，那里沒有黃河洶涌，只有燉鯽魚待吃！

c:好?。∥蚁蚣依镎f一聲去！等我??！

b：那行，我正好先去給奶奶買點東西，十五分鐘還來這見，有事打電話。

第二幕

（分手后，王虎從超市買完東西往回走，可恰在此時狂風驟起，天空中電閃雷鳴，豆大的雨點隨即落下。）

b:什么情況？西游記也沒這么快的變化吧！（擦著身上的雨點，很糾結的自言自語道）

（此時手機響）

c:我不能和你去了，我家里有事，你也注意安全，本身人就黑，天還這么暗，別把人嚇著！哈哈哈哈哈哈哈！明天我去你家里找你！

（電話又一次響起，此時仍然站在有電線穿過的樹下）

b:我真的也被孫剛那小子的悲催傳染了？怎么這沒完沒了的有電話？不接了！回家再說?。ㄟ吪苓叾阌赀呎f）哎呀！大聲（喊出，且看到前邊的景象愣神）

（前方有一路面下陷處，且還有一根電線落入水中）《問題四、五》

（王虎此時進入身旁的水果鋪，并說明避雨，同時掏出電話向110告知情況）

f:你這個娃娃才是，那又不是就你一個人看見了，你打電話不嫌

麻煩？哎，真是！今年這水這么大，肯定沒少出事，政府哪能管過來了？（方言）

b：大爺，我覺得你這么說真的不對，我們作為一個住在這兒的人，不論老少，都有義務將危險情況告知負責部門或向110尋求幫助。我是小，但我覺得這水中有電線屬實是太嚇人了。f：哎，也真是，像你這樣的娃娃少！

b:大爺，你看，那不是來人了嗎？一會兒修好就能回家了。（人民警察出現(xiàn)在王虎兩人的面前）

g：您好，請問剛才是哪位向110指揮中心報的警？

f：這個娃娃，咋見了？（充滿了疑惑不安）

b:警察叔叔，是我打的電話，我叫王虎！

b:??？不是吧？真的假的？大爺您有瞎抱怨呢哇？《問題六、七、八》

在所做的防汛抗洪工作也是歷年都會進行加固堤壩工作，只是由于在信息發(fā)達的今天，一些人不能正確認識理解政府發(fā)布的相關消息，甚至擅自地夸大負面效果傳播導致我們的老百姓偶爾會輕信謠言。所以，老大哥，您可千萬不要沒事總瞎猜，要仔細新聞，不要認真看小報！哈哈哈哈！好了，我們就是對報警進行例行出警，王虎謝謝你，再見！

f:哎呀，看來我這就是退步啦，好后生，你今天來大爺這兒躲雨可真對！

f:哎呀，這學文化就是好，你看看，我這今天該咋謝你？！拿個西瓜，拿個西瓜！

b:（見如此狀況馬上拿起自己東西往出走回頭說）大爺，我只做了我應該的，我不能白要你東西，再見！

（此時太陽出來了）

b：（抬頭仰望面露開心）原來是過云雨，哈哈，我還要繼續(xù)努力學習，被人說有文化的感覺真好！

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