人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
我的半期作文字篇一
這個(gè)星期是個(gè)背書(shū)任務(wù)最多最重的一周。政治5課、語(yǔ)文多首古詩(shī)及《活版》兩篇短文,背誦量還是挺大的,但這絲毫沒(méi)有阻擋我們認(rèn)真刻苦的同學(xué)們,他們以陳子瑄、吳境、張謀等同學(xué)為首,背書(shū)走在先列,快速流利,帶動(dòng)了同學(xué)爭(zhēng)先恐后的記背,讓絕大部分同學(xué)都已將背誦任務(wù)完成的差不多了。對(duì)待如此大量的背誦可不能剛背一天第二天就忘了,所以再往返記一遍,鞏固記憶,可以讓印象更深刻,同時(shí)默寫(xiě)上也有許多字常見(jiàn)但記憶不深刻的字也要多寫(xiě)多記,在周末抓緊時(shí)間對(duì)課文資料進(jìn)行背誦復(fù)習(xí),才能為期中考試打個(gè)好基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的課堂也越來(lái)越緊張,每分每秒老師都在為我們講解十分重要的知識(shí)與難題,對(duì)待課堂要更加認(rèn)真,才能在與老師的配合下做到高效率的復(fù)習(xí),尤其是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與物理課堂,難證的數(shù)學(xué)題不能再讓朱老師講4遍,英語(yǔ)單詞、短文的背記也不能讓馬老師多操心,物理公式更是要牢記于心并熟練運(yùn)用。越是緊張就越要集中精力,如果還像以前上課無(wú)所事事,我們背的再多不能同老師理解復(fù)習(xí)又有多大用呢?
不僅如此,我們的作業(yè)也被老師們減少了許多,我們一定要理解老師的用意,老師是為了我們能有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí),同時(shí)保證充足的睡眠,而我們不能單純的認(rèn)為老師本來(lái)就應(yīng)這樣布置作業(yè),應(yīng)該要主動(dòng)復(fù)習(xí),讓自己在老師的幫助與關(guān)心下更好的去學(xué)習(xí)。老師也為了我們每天心情不緊張與壓抑,也稍稍放松了課堂嚴(yán)肅的氣氛,能不發(fā)火時(shí)一定忍住。對(duì)于老師在暗中對(duì)我們的付出,我們也應(yīng)該要細(xì)心的注意感知到,同時(shí)付出更多的'努力,不能辜負(fù)了老師的我們的付出與期望。
每個(gè)同學(xué)也像去年一樣,擬定了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,并以班長(zhǎng)、組長(zhǎng)為代表,依次發(fā)表了自己的決心,表明了同學(xué)們對(duì)期中考試充滿了信心,已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài),也但愿如此,每位同學(xué)都能與自己的對(duì)手一爭(zhēng)高下,互相競(jìng)爭(zhēng),在壓力下激發(fā)自己的潛能,在考試中充分發(fā)揮,讓自己能打一個(gè)漂亮的勝仗。
相信同學(xué)們一定能抓緊這7天,不懈努力,鼓足干勁,迎接期中!
我的半期作文字篇二
期中考試雖然結(jié)束,可期中考試的情景卻仍歷歷在目......---題記
一個(gè)星期前,我的思緒就開(kāi)始緊張起來(lái),因?yàn)樯铣踔械牡谝淮纹谥锌荚嚲鸵獊?lái)臨了,我臉上小小的興奮著,心里大大的激動(dòng)著。
有了月考的反思與總結(jié),我有了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為了期中考試能夠考好,我就開(kāi)始緊張的復(fù)習(xí),這幾天,我沉浸在書(shū)的海洋。
期中考試終于來(lái)臨,為了考試成績(jī)的真實(shí)性,學(xué)校決定把我們七年級(jí)的十個(gè)班每個(gè)班分成不同的考場(chǎng),我們班上的同學(xué)有的或許都不在一起考試。我被分在了12考場(chǎng)的27號(hào),我們這次實(shí)行“涂答題卡”的方式來(lái)考試,是用電腦改題,跟中招考試的形式是一樣的。
第一場(chǎng):語(yǔ)文(11月7日下午2:30--4:10),政治和歷史(4.40--6:15)
語(yǔ)文考試,看看監(jiān)考老師發(fā)下來(lái)的試卷,oh my god!四面,題量好大啊,看看卷子的難度,還好啦,有的我都會(huì),但是后面的課外古文閱讀卻使我畏懼,讀了幾遍之后就懂了,這使我松一口氣。題雖然簡(jiǎn)單,但是由于題量太大了,再加上我的磨嘰,以至于剩20分鐘還沒(méi)有寫(xiě)作文,監(jiān)考老師提醒我們還有20分鐘的時(shí)候,我才奮筆疾書(shū)的把作文寫(xiě)完,但是還是沒(méi)有和時(shí)間賽跑贏,最終時(shí)間已經(jīng)到了,檢查的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,還有幾個(gè)小題沒(méi)寫(xiě),我就眼睜睜的看著我的卷子交上去了,遺憾~
到了4:40政治考試,我頓時(shí)輕松許多,因?yàn)樵诳荚嚽?,我背了好長(zhǎng)時(shí)間的政治,心想著應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。試卷發(fā)下來(lái),還好還好,我剛好背了這些內(nèi)容,可有一道題卻把我困住了,是這樣:一個(gè)男孩因?yàn)槟樕祥L(zhǎng)滿了青春痘而特別傷心,如果你是心理咨詢師的老師,你認(rèn)為有什么解決辦法可以去掉痘痘。好吧,我還沒(méi)有長(zhǎng)痘痘,對(duì)于這方面的常識(shí)我是一無(wú)所知,不過(guò)還好還好,我突然想起來(lái)政治書(shū)上的相關(guān)鏈接里曾經(jīng)講過(guò)這部分知識(shí),我還能記得起來(lái),于是我就結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)寫(xiě)了出來(lái)。
歷史考試,前面的題還算比較簡(jiǎn)單的,我5分鐘就全部選完了,到后面的而非選擇題,“百家爭(zhēng)鳴”問(wèn):荀子的學(xué)生是誰(shuí)?我們并沒(méi)有學(xué)過(guò)這部分的內(nèi)容,不夠還好后面有關(guān)于他學(xué)生提出的思想,才想出來(lái)是韓非子,可是費(fèi)了我不少的腦細(xì)胞;哈哈,“商鞅變法”考的內(nèi)容我全部都背過(guò)了。
第二場(chǎng):11月8日上午:數(shù)學(xué)( 8:00--9:30 )英語(yǔ)(10:00--11:30 )
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),所以我做題的時(shí)候格外認(rèn)真,仔細(xì)地審題。由于我們卷子的最后一題超出了范圍以至于我們都理解錯(cuò)了,比如:ab=5,不是指ab的乘積等于5,而是指從a到b的距離為5,直到老師說(shuō)了我們才明白,可是這道題我已經(jīng)寫(xiě)完了,好吧,我的卷面又要臟了,因是電腦改題,怕老師看不清,我只好一道一道的把原來(lái)的答案給劃掉,再把新的答案寫(xiě)到題上,可悲!
英語(yǔ)可是我的強(qiáng)項(xiàng),雖然題量比較大,但我還是半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了,我一道一道細(xì)心地檢查,并一個(gè)個(gè)核對(duì)試卷上我所選的答案和我涂在答題卡上的答案是不是一致。覺(jué)得自己英語(yǔ)考得還不錯(cuò),應(yīng)該能考到95分以上,我不免有些沾沾自喜。
第三場(chǎng):地理/生物(下午:2:30--3:35)
地理和生物是這次考試分值少、考試時(shí)間短的兩門(mén)學(xué)科對(duì)于地理,我覺(jué)得前段時(shí)間沒(méi)有學(xué)好,尤其是一直都分不清楚經(jīng)線和緯線,幸好考試之前,我“臨時(shí)抱佛腳”地看了地理課的視頻講解弄懂了,所以看到有些題都能選擇出來(lái)。
生物卷子有幾道選擇題有點(diǎn)難,我先寫(xiě)了后面的非選擇題,然后再做前面的選擇題,選答案時(shí)審了又審,不知對(duì)不對(duì)我心里沒(méi)底,有點(diǎn)懸?。?/p>
期中考試結(jié)束了,我在忐忑不安中等待著我的考試成績(jī)出來(lái)......
我的半期作文字篇三
今年的期中考試的形式依然是單人單桌單行,而參加考試的學(xué)生除了新學(xué)期新加入的幾個(gè)成員外幾乎還是我二年級(jí)帶上來(lái)的原班人馬,可是孩子們考試出的成績(jī)卻有些不盡人意。結(jié)合平時(shí)的單元測(cè)試及教學(xué)工作,認(rèn)真反思和總結(jié),得出以下幾點(diǎn):
第一,夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。新學(xué)期,升入三年級(jí),雖說(shuō)字詞不再像一二年級(jí)那樣作為重頭戲,但依然是教學(xué)的重點(diǎn),字詞句積累依然是基礎(chǔ),如形近字辨析,多音字組詞,還有各種類(lèi)別的成語(yǔ)等等,再如句子練習(xí)上經(jīng)常出現(xiàn)的仿寫(xiě),還有新增加的病句修改,句式轉(zhuǎn)換等。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的孩子們來(lái)說(shuō),仍然不能放松。本次期中考試的試卷分析結(jié)果告訴我,還有相當(dāng)一部分孩子愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字,也有相當(dāng)一部分孩子字詞句上的掌握上需要反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)。我們不要低估了孩子們的潛在能力,但同樣也不要高估了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。有些基礎(chǔ)知識(shí)是需要扎扎實(shí)實(shí)掌握的,就不能含糊,否則就會(huì)舍本逐末。
第二,注重閱讀能力的培養(yǎng)。從低年級(jí)學(xué)段進(jìn)入到中年級(jí)學(xué)段,明顯的對(duì)于閱讀方面的要求提高了許多。如果說(shuō)低年級(jí)閱讀注重積累,那么中年級(jí)閱讀則更注重了理解,如聯(lián)系上下文理解詞句,能體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)在課文中表情達(dá)意的作用,并能借助字典或詞典理解生詞。除此,還要求能夠初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。再有就是了解冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般用法等。以上各點(diǎn),在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中也進(jìn)行了充分的落實(shí),而且在這次期中考試卷的課內(nèi)外閱讀題目的考查中也得到了充分的體現(xiàn)。只可惜,我們的孩子做得一點(diǎn)兒也不好,很多孩子因此丟分,特別是課外閱讀題,尤其是課外閱讀短文最后一道結(jié)合短文的口語(yǔ)交際題,孩子們的回答更是答非所問(wèn),啼笑皆非。我覺(jué)得產(chǎn)生錯(cuò)誤的最大原因是有很多孩子根本就不讀短文或者沒(méi)用心去閱讀短文。否則10分的課外閱讀題,不會(huì)有孩子一分不得。而課內(nèi)閱讀相對(duì)來(lái)說(shuō)比課外閱讀要好得多,原因就是課內(nèi)閱讀題目的選文孩子們學(xué)習(xí)過(guò),內(nèi)容熟悉,即便不認(rèn)真閱讀短文也能答題。
那么孩子不讀短文怎么辦?讀不懂又不會(huì)思考怎么辦?再有就是冒號(hào)引號(hào)的用法反復(fù)講解運(yùn)用可還是有些孩子掌握不住怎么辦?我想,這是這次期中考試留給我的最大的思考。怎么辦?繼續(xù)堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行課內(nèi)閱讀,并且加大課外閱讀的力度,加強(qiáng)課內(nèi)閱讀方法指導(dǎo)的強(qiáng)度,多給孩子自主閱讀、思考的時(shí)間,不知道這樣的做法會(huì)不會(huì)慢慢提高孩子們的閱讀理解水平呢?希望吧!相信自己,相信孩子,遲來(lái)的花開(kāi)得最紅。
第三,努力提高習(xí)作水平。盡管從低年級(jí)學(xué)段我就開(kāi)始注重孩子寫(xiě)話能力的培養(yǎng),并且平時(shí)鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持寫(xiě)日記或周記,但是一到三年級(jí),也許是因?yàn)榱可弦笥兴岣?,有不少孩子出現(xiàn)了無(wú)話可說(shuō),有話也說(shuō)不清楚的現(xiàn)象,也有一些孩子錯(cuò)別字連篇,語(yǔ)句寫(xiě)不通順。更有個(gè)別孩子的習(xí)作老師完全看不清楚寫(xiě)的是什么。雖說(shuō)三年級(jí)寫(xiě)作剛剛起步,但呈現(xiàn)出如此參差不齊的水平著實(shí)讓人頭痛。也許與現(xiàn)在孩子的生活環(huán)境有關(guān)吧,很多孩子見(jiàn)得少,經(jīng)歷得也不多,即便是讓他們展開(kāi)想象,也只能是憑空想象,天馬行空,不著邊際;也或許是自己的作文教學(xué)還不夠得法吧,工作做得還不夠到位,還沒(méi)有顧及到那些寫(xiě)作能力較弱的孩子。不過(guò),最讓我頭痛的是,目前還有很多孩子不會(huì)審題,讀不懂題目要求,以至于把寫(xiě)景的寫(xiě)成敘事或是寫(xiě)人,也有把寫(xiě)玩具(物品)的文章寫(xiě)成小動(dòng)物。怎么辦?最好的辦法就是針對(duì)孩子們的弱點(diǎn),教給孩子們審題的方法,并多做審題練習(xí)吧。還有就是在今后的教學(xué)中,多給孩子們創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境,對(duì)于寫(xiě)作有困難的孩子適當(dāng)降低寫(xiě)作要求,多輔導(dǎo)、多幫助,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。
末了,再次翻翻孩子們的期中試卷,心里依然是沉甸甸的。無(wú)論孩子們考得怎樣,能夠及時(shí)反思和總結(jié),彌補(bǔ)不足,我相信對(duì)以后的教學(xué)工作還是很有幫助的。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3074428.html】