在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摸鼻子作文字篇一
游戲規(guī)則是:老師畫一張人臉，少一個鼻子，讓同學們拿著吸鐵石放在鼻子的位置，看誰貼的又快又正確，其他同學可以為他提示，比如說上、下、左、右，時間不得超過一分鐘。
同學們都露出期待的眼神，爭相恐后地舉起了手，希望老師點到自己。
第一個同學是郭子涵，他是我們的體育班長，只見他邁著輕快的步子來到講臺，胸有成竹的接過吸鐵石，老師用紅領(lǐng)巾給他蒙上眼睛，‘‘砰’’的一聲，他貼到了右眼的下方，引起課堂上哄堂大笑。最終他以失敗告退。
第二個同學是何思辰，他早已迫不及待的想去試試，‘‘砰’’的一聲，我們趕快看看他的結(jié)果，他貼在了正確位置，讓我們贊嘆不已。
第三個同學是張?zhí)祛＃麆傋叩街v臺就出師不利，他找錯了黑板，站在沒有畫頭像的黑板前。這時同學們發(fā)出了震耳欲聾的叫聲，‘‘貼、貼……’’聲音一次比一次大，看著同學們頑皮的笑臉，我都替張?zhí)祛Ｍ瑢W捏一把汗，就怕他把持不住自己的手，遲疑了一會兒，他可能感覺哪里不對，又摸了摸黑板，原來是自己找錯地方了，最終他貼在嘴唇上，又惹得同學一陣大笑。
我從這一次游戲中明白，對于他人的意見，決不能盲目的順從，要自己思考后再做決定。
摸鼻子作文字篇二
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。在這秋高氣爽的時節(jié)里，動物王國里真熱鬧：有的跳高，有的爬樹，有的摘果子……
袋鼠、小狗和小豬玩得可不一樣，它們剛做好了一個神氣十足的木偶：圓溜溜的頭上有兩個大大的耳朵，滴溜溜的眼睛，細長的胳膊和腿……哦，鼻子還沒做！淘氣的小狗轉(zhuǎn)動著它那水汪汪的大眼睛，提議道：“咱們來玩貼鼻子游戲吧！”于是，三個小伙伴興致勃勃地玩了起來。
首先是“跳躍能手”袋鼠，它蒙上眼睛，志在必得地往前一躍，“啪！”一貼！可是跳得太高，鼻子被貼在了頭頂上，大家都哈哈大笑起來。
第二位上場的是機靈調(diào)皮的小狗，它氣定神閑地走向木偶，突然轉(zhuǎn)過頭來給大伙做了個鬼臉，然后信心滿滿地把鼻子一貼，結(jié)果小狗因為太矮，鼻子被貼在了身體上，大家笑得前俯后仰。
最后上場的是穩(wěn)重踏實的小豬，它不慌不忙地走過去，先摸摸木偶的頭，再摸摸眼睛和嘴巴的位置，最后準確無誤地把鼻子貼好了，大伙都熱烈鼓掌！憨厚老實的小豬撓撓頭，謙虛地說：“我只是性子慢，找準了地方再貼，嘿嘿……”
所以，我們做事情應(yīng)該腳踏實地，俗話說：心急吃不了熱豆腐。
摸鼻子作文字篇三
“向上，再向上，左轉(zhuǎn)貼那里！”
“不對不對，向下，向左，再向左，好了好了！”
“不是這樣貼的，別聽他們的?！?/p>
咦？爭吵是從哪里傳來的？哦，原來是小朋友在玩貼鼻子游戲呢，我們也去看看吧！
孫老師問：“大家喜歡玩貼鼻子游戲嗎？”我們互相看了一眼，不約而同的喊：“喜歡！”“那我們幫一幫掉了鼻子的光頭強吧！”孫老師說著，就拿出一張光頭強的畫像，畫像哪里都好看，只是少了鼻子。
“游戲的規(guī)則是，”孫老師講，“找兩位同學去貼，首先用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，然后拿著鼻子往畫像上貼，看哪位同學能貼到正確位置?！?/p>
孫老師選了坐在我后桌王紫瑄。蒙住雙眼后，她雙手不停地摸索，像夢游人一樣，眼看就要碰到墻了，但她速度加快起來，摸到了畫像后，毫不猶豫直接貼在肩膀處，全班同學哄堂大笑。光頭強哭喪著臉說：“我英俊的鼻子被你們貼到哪里去了？好難看??！嗚嗚！”
第二個上場的是劉嘉旭，他自信的接過紅領(lǐng)巾，蒙住雙眼，像又長了一雙眼睛似的，快步走上前去，找到畫像后，把鼻子一貼，哇，差一點兒就到正確位置，只是鼻子歪點。教室里同學們笑聲不斷……
游戲結(jié)束了，但我還沉浸在貼鼻子的游戲的快樂中。
從這次游戲中，我明白了一個道理：勝敗不重要，玩得開心才重要。
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