人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文粉筆篇一
黑板擦首先得意地對(duì)粉筆說：“我的功勞最大，那是因?yàn)槿绻銓戝e(cuò)了字，要用我擦掉你寫錯(cuò)了的字。”
粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的意義了，所以我的功勞最大了?！?/p>
黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什么！要是沒有我的話，那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什么價(jià)值？”
他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們?nèi)苏l也找不到自己的短處。
第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因?yàn)樗鼈兌荚谟?jì)較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動(dòng)不動(dòng)。一天又一天過去了，老師和同學(xué)們都著急壞了。
桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里，記在了心里，就對(duì)它們?nèi)苏f：“現(xiàn)在同學(xué)們的成績大大下降，那是因?yàn)樗麄兠刻炜床灰娔銈兊纳碛埃阅銈円獔F(tuán)結(jié)一心，取長補(bǔ)短，才能讓同學(xué)們把成績提高！”它們聽后，臉紅了。從此它們又過上了以前的日子，齊心協(xié)力為老師和同學(xué)們服務(wù)！
小學(xué)生作文粉筆篇二
我們班教室的黑板前，有許多粉筆盒，里面的粉筆有大有小，有剛好能拿住的，也有小的像黃豆的。“滴咚，滴咚——”上課了，老師走上講臺(tái)拿起一根剛好拿住的粉筆，在黑板上寫出這一節(jié)課的要點(diǎn)。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉筆在黑板上發(fā)出這樣的聲音。粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們享受得到知識(shí)的喜悅，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變成粉末，當(dāng)它寫完最后一個(gè)字，傳授完最后一個(gè)知識(shí)時(shí)，它無怨無悔，因?yàn)橐呀?jīng)完成了自己的使命，然后消失了，小小的粉筆在向我們?cè)V說著一個(gè)道理：默默無聞，無私奉獻(xiàn)！
在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？清潔工們?yōu)榱顺鞘羞@個(gè)大家庭的容貌；為了人們能在一個(gè)整潔，漂亮的環(huán)境里生活，自己每天早出晚歸，辛勤的工作著。
警察們?yōu)榱顺鞘械陌踩?，日夜不停的?jiān)守在自己的崗位上，站得筆直筆直的，像一顆挺拔的松樹，不管遇到風(fēng)沙，還是雨雪，他們都永遠(yuǎn)為祖國奉獻(xiàn)著。
祖國的建設(shè)者們，哪兒需要他們，他們就在那兒扎根，不畏艱難困苦，不怕風(fēng)吹雨打，他們永遠(yuǎn)為祖國的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著我們的家園！
他們就像粉筆，默默奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩。
粉筆，我贊美你！
小學(xué)生作文粉筆篇三
每當(dāng)說起粉筆，大家肯定都司空見慣。它潔白無暇，又長又圓，我們?cè)偈煜げ贿^了。但是，每當(dāng)看到粉筆，老師的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……
語文課，同學(xué)們有不會(huì)的生字，老師就會(huì)拿起它把字寫在黑板上，一撇一捺，那一個(gè)個(gè)清晰的字跡，深深的印在同學(xué)們的腦海中。
數(shù)學(xué)課，伙伴們有不懂的題目，它就“跳”到黑板上，把解題過程、算式寫出來，我們馬上明白了其中的奧妙。
英語課，大家有不清楚的英語單詞，它就會(huì)迅速地把單詞寫在黑板上，一串串熟悉的字符就變成一個(gè)個(gè)單詞，印入大家的眼簾。
古詩中有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”粉筆，既像春蠶一樣給人們以無絲（私）的奉獻(xiàn)；又像蠟燭一樣，給人們帶來了方便，默默無聞，從來沒有怨言。然而，我們的老師不也似一支支粉筆嗎？白天，老師勤勤懇懇地教我們知識(shí)，讓我們吸取精華；晚上，他們又在燈光下不知疲倦地備課、批改作業(yè)……
我愛粉筆，更愛老師，他們無私奉獻(xiàn)的精神是多么令人敬佩！他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
小學(xué)生作文粉筆篇四
粉筆是平凡的，是渺小的，但它卻無法讓我去忽略，去忘記，而是把它永遠(yuǎn)記在我心里做為榜樣。
在學(xué)校里，老師總是會(huì)用粉筆在黑板上書寫板書。看著那黑板上一個(gè)個(gè)蒼勁有力的粉筆字，我總是會(huì)在心里默默的去贊嘆一下粉筆，贊嘆它的精神。
精神粉筆能有什么精神也許有人會(huì)這樣問，但粉筆卻實(shí)實(shí)在在的值得我去敬佩。在老師買寫下一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，畫下一幅幅精美直觀的草圖時(shí)，殊不知粉筆卻在一點(diǎn)點(diǎn)犧牲自己，化為一堆堆花白的灰燼。
是的，粉筆是多么偉大。它把自己的生命貢獻(xiàn)給了孩子們，它把自己的青春揮灑在黑板上。它生的光榮似的偉大，它活得精彩，活得驚心動(dòng)魄，這是多么可貴呀。在這個(gè)世界上還有誰能像它一樣，面對(duì)自己的犧牲無怨無悔，面對(duì)自己的奉獻(xiàn)默默無聞，而不抬起頭來成為大家所矚目的對(duì)象呢
有許多人和粉底一樣，好比死去的革命先烈們。他們用自己的血肉為中華民族開辟了一條奔向小康生活的道路，他們難道不和粉筆一樣嗎是為別人而活嗎再好比那些馬路上隨處可見的清潔工們，無論在盛夏的暴雨里，還是在寒冬的大雪里，他們總是默默地幫助城市增添一份美麗。
我愛粉筆，更愛他們默默無聞的精神。
小學(xué)生作文粉筆篇五
有人贊美傲霜斗雪的梅花，有人贊美為人們服務(wù)的勤勞的蜜蜂，而我，卻情有獨(dú)鐘于教師手中必不可少的粉筆。
粉筆，雖然只有5寸長，在別人看來是微不足道的，而在我看來，它是偉大的。小小的粉筆將它的一生都貢獻(xiàn)在了教育事業(yè)。每日的工作雖然只是在黑板上不停地抄抄寫寫，是那么的枯燥，而它卻沒有一句怨言，依舊工作著。每天，它帶我們?cè)谡Z言的王國里暢游，在abc的世界里飛翔，在數(shù)學(xué)的迷宮里，突破阻礙……
漸漸地，它老了，變得越來越短，歲月在它身上留下了痕跡，它還在工作著。最后，它躺在煙塵里望著被它教出的我們，笑了。
我們做人，就要做有粉筆精神的人。為人民無私地奉獻(xiàn)，默默無聞地工作著，不畏艱苦，不計(jì)較名利。教師，在教育事業(yè)上血拼，就具備以上的這些品質(zhì)，也就是粉筆精神。
教師，每天無私地為我們服務(wù)，為祖國教育人才，讓小花在園丁的澆灌下成為大樹。我認(rèn)為，教師是個(gè)很了不起的人物，我以后也是想做一名教師，為國家做貢獻(xiàn)，讓自己的才能為人民服務(wù)，這樣才是一個(gè)有用之才。
贊美你，粉筆！同樣也贊美有粉筆精神的教師，贊美你們無私奉獻(xiàn)的精神，贊美你們不計(jì)較名利的精神！
小學(xué)生作文粉筆篇六
有時(shí)在黑板上寫字寫的不好看，看著不清楚，有時(shí)在黑板上寫字很累，有時(shí)在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點(diǎn)離這里很遠(yuǎn)，很不方便，通過在黑板上寫字的種種煩惱，我發(fā)明了一種智能黑板。
這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據(jù)房間的大小自動(dòng)調(diào)整大小，非常便捷。這個(gè)黑板主要分為五個(gè)部分：語音識(shí)別部分、自動(dòng)處理部分、大小控制部分、自動(dòng)修理部分和錯(cuò)誤修改部分。
語音識(shí)別部分是由一個(gè)接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的聲音顯示出文字，與錯(cuò)誤修改部分一起使用。
當(dāng)然，最高科技的要數(shù)自動(dòng)修理部分了，自動(dòng)修理部分是由紅外線掃描來查找系統(tǒng)故障的部分，只要找到故障就立刻自動(dòng)修復(fù)，如果故障太大，修復(fù)不了時(shí)，就會(huì)發(fā)出報(bào)警聲。
錯(cuò)誤修改部分是在顯示文字的前一個(gè)工作，當(dāng)電腦打出錯(cuò)別字時(shí)或語句不通順時(shí)就會(huì)自動(dòng)修復(fù)并且意思不變。
我希望很快我們就會(huì)有這樣方便、快捷的智能黑板。
小學(xué)生作文粉筆篇七
我們一家人對(duì)父親的恐懼已經(jīng)成了一種自然反應(yīng)，甚至連母親也怕他，小時(shí)候，我和妹妹以為每個(gè)家庭都是這樣的——家家戶戶都有個(gè)酗酒的父親，不知道他什么時(shí)候會(huì)發(fā)酒瘋，無論怎么做都不合他的心意。
我家的房子有兩扇木門，有一天，我們發(fā)現(xiàn)可以用粉筆在上面畫畫，畫了之后還可以擦掉。多好玩啊！
我們馬上在上面畫了好多漂亮的畫，覺得自己原來如此多才多藝。圖畫相當(dāng)漂亮，我們?yōu)樽约旱淖髌犯械津湴?，心想媽媽一定?huì)喜歡的。
可是期待的贊美并沒有如期而至。媽媽看不到我們作品的美妙之處，卻首先想到她得頗費(fèi)工夫才能將門清潔干凈。她怒不可遏，我們知道自己要遭殃了。
我們?nèi)鐾染团?，找個(gè)地方躲了起來。院子里樹木茂密，兩個(gè)小孩要找一塊藏身之處并不是什么難事。我們蜷縮著身子，躲在一棵大樹后，一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒，傳來了母親的呼喚，聲音里摻雜著恐懼。接著鄰居們也加入了搜尋的行列。我們還是一動(dòng)不動(dòng)。他們擔(dān)心孩子們離家出走，或者是掉進(jìn)后面的池塘里，而我倆卻害怕被找到。
太陽下山了，天漸漸變黑了。搜尋的人開始焦急起來，我們也越來越害怕。時(shí)間一分一秒地過去了，我們藏久，就越不可能出來了，此時(shí)，媽媽堅(jiān)信我們已經(jīng)遭遇不測，于是報(bào)了警。接著我們聽到一群人的叫嚷聲，有幾個(gè)男子嚷得特別響，聲音蓋過了其他人。如果說之前我們覺得“害怕”，那么此刻，我們感到的是“恐懼”！
在黑暗中我倆緊緊地抱在一起。這時(shí)，傳來了另一個(gè)聲音，我們立刻就聽出了這個(gè)聲音的主人，恐懼頓時(shí)襲來——這是父親的聲音，但他的聲音與平時(shí)有點(diǎn)不同，此時(shí)此刻，他的聲音里流露出一些東西，那是我們從未聽到過的。恐懼、苦惱、絕望——我們說不清，反正就是與平時(shí)有點(diǎn)不同。隨后，祈禱聲和哭叫聲夾雜在了一起。
父親跪了下來，不斷祈禱！這是真的嗎？我們的父親，淚流滿面，向上帝保證，如果能把他的女兒們平安送回來，他寧可用自己的生命做交換。
眼前這一幕讓吃驚不已的我們不知所措。我們都不記得當(dāng)時(shí)是怎么決定走出來的。父親就像是一塊磁鐵，把我們吸引了過去，而之前的恐懼早已消失在樹林里了。我現(xiàn)在已記不清當(dāng)時(shí)是自己走過去的，還是誰把我拎到父親懷里的，但還清楚地記得，那兩只強(qiáng)有力、充滿愛意的手臂把我們緊緊地?fù)ё ?/p>
父親哭個(gè)不停，摟著他的女兒們不肯放手，好像怕珍寶會(huì)溜走似的。
那天之后，一切全變了，我們有了一個(gè)全新的父親，一個(gè)疼愛我們，為我們感到欣慰的父親。
小學(xué)生作文粉筆篇八
“潔白一生，無怨無憾。似春蠶吐出絲絲銀線。”你知道這是說誰嗎？是我，我是一根白色粉筆，我的身高是七點(diǎn)二厘米。我的體型類似圓柱體，一頭大一些，一頭小一些。大的一頭直徑是一點(diǎn)一厘米，小的一頭直徑是零點(diǎn)八厘米，兩頭之間相差了零點(diǎn)三厘米。
粉筆家族是一個(gè)很大的家族，有許多像我一樣的成員。我們可以分為兩類：一是彩色粉筆，可以繪制黑板報(bào)。二是白色粉筆，我就是白色粉筆，我們是專用于輔助老師們給學(xué)生傳授知識(shí)的。因此，我們?cè)诤诎迳弦矊W(xué)到了好多知識(shí)。雖然我沒有彩色粉筆那么絢麗的外表，但最讓我自豪的是——我可以寫出潔白無瑕的字。不止這樣，每當(dāng)看到學(xué)生從黑板上通過我寫的字學(xué)到知識(shí)時(shí)，我是無比的自豪驕傲！
當(dāng)教師拿著我在黑板上寫出一個(gè)個(gè)均勻的字時(shí)，我的身體也逐漸變短，與此同時(shí)我還忍受著粉骨碎身的痛，那痛就像刀割，像成千上萬跟針扎在我的身上。但為了所有學(xué)生能有一個(gè)美好的未來——我愿意為祖國未來的棟梁默默的奉獻(xiàn)。“我磨盡生命為了貢獻(xiàn)，只愿獻(xiàn)與課堂辛勤的師生?！?/p>
雖然我們一次次變短，一次次忍受著疼痛的煎熬。但看到學(xué)生們有了好成績而歡笑時(shí)，那笑就像一束束陽光投向了我，頓時(shí)我感受到了無限的溫暖，領(lǐng)悟了人生的價(jià)值。
辛勤的老師用我織出一幅幅知識(shí)的錦緞，我只為把知識(shí)帶給人間。到了生命最后一刻，我悄然逝去何惜此生短暫······
如果有來生，我還愿化作一支粉筆，為人類默默地做貢獻(xiàn)。雖然痛苦要陪伴我一生，雖然生命很短暫，但那正是我一生最幸福的時(shí)刻。
作為粉筆，我自豪，我驕傲，我幸福。
小學(xué)生作文粉筆篇九
老師的粉筆，雖然沒有美麗的顏色。但是，老師的粉筆可以寫出知識(shí)的精華，可以寫出經(jīng)典的國學(xué)，還可以寫出老師對(duì)我們的關(guān)懷！
老師在上課的時(shí)候，經(jīng)常用粉筆在黑板上寫字，吃了不少粉筆灰，就因?yàn)槔蠋熃?jīng)常使用粉筆，所以老師的手上會(huì)有一些裂開的小口子，這就是老師關(guān)懷我們的一處地方。老師為了我們不顧一切地付出，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的健康！
老師的粉筆雖然不能畫出美麗的圖畫，但可以寫出真實(shí)的世界，可以寫出真理，還可以寫出真實(shí)的感情。
有一次，老師在黑板上寫板書，手上一不小心又裂開了幾個(gè)小口子，我們可以看出來老師是很疼的，老師是為了我們才忍著痛的。所以，我們平時(shí)不要惹老師生氣，如果我們?cè)偃抢蠋熒鷼饫蠋熅透哿?。所以我們要聽老師的話?/p>
老師的粉筆，好像是一只充滿能量的神筆，可以寫出豐富的知識(shí)，可以寫出經(jīng)典的國學(xué)，可以寫出真實(shí)的世界，可以寫出真實(shí)的感情，還可以寫出老師對(duì)我們無限的愛。
老師的關(guān)懷大如海洋，寬闊如藍(lán)天，廣如天際，美如鮮花！
小學(xué)生作文粉筆篇十
上學(xué)以前，在我印象里，用粉筆可以隨心所欲地涂涂畫畫，挺好玩的。當(dāng)我到了入學(xué)年齡，媽媽為我選擇了很好的小學(xué)，我坐在寬敞明亮的教室里，好奇地看著老師站在講臺(tái)前，用一支支粉筆，為我們學(xué)子書寫了那知識(shí)的長卷，從那時(shí)起，我就愛上了粉筆，愛上了老師拿著它，在黑板上吱吱呀呀地書寫著，粉筆像是音樂家的指揮棒，那聲音那字跡像是跳躍著的美妙音符。
語文課上，老師拿著粉筆往黑板上寫字，只見那白色的粉筆在黑板上流暢地滑行——點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，一個(gè)個(gè)清楚、美觀的文字都按照一定的筆順規(guī)規(guī)矩矩地站出來了。這些都被我們牢牢地印在腦子里。
數(shù)學(xué)課上，粉筆也發(fā)揮了巨大作用。老師先講一個(gè)數(shù)學(xué)公式。同學(xué)們不懂，于是老師用白色的粉筆在黑板上畫一條清晰的線段，然后在線段上畫上不同的標(biāo)記，圖示剛一畫完，同學(xué)們一下就明白了。老師不厭其煩地用粉筆在黑板上一步步地演算各種題型，由簡單到復(fù)雜。漸漸地，同學(xué)們學(xué)會(huì)了演算各種數(shù)學(xué)題的方法。
圖畫課上，粉筆的作用又是那樣神奇。老師拿起那彩色的粉筆，像神筆馬良一樣，藍(lán)天、白云、樹林，還有可愛的小鳥、頑皮的小猴，都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前，啟發(fā)了我們想象的翅膀，讓我們也學(xué)會(huì)了描繪心中的世界。
小小的粉筆，總是整整齊齊地?cái)[放在講桌上，那是同學(xué)們?cè)谡n下最愛做的事，除了收拾好還可以用的掉落的粉筆，同學(xué)們總是在課前把黑板也擦得干干凈凈，那是對(duì)粉筆的愛惜，那是對(duì)老師的敬愛。
轉(zhuǎn)眼我們都上六年級(jí)了，老師們?cè)趯W(xué)堂里已陪伴我們度過了六個(gè)春秋。老師的額頭上多了些許皺紋、老師在回家的路上顯得更加疲憊。她們正如這可愛的粉筆，總是在默默地消磨著自己，奉獻(xiàn)給我們的卻是全部的愛。
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