人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇一
暑假我沒有出去旅游，平時就在家里看書，做作業(yè)，日子比較平淡。但有一件事確是特別有趣味的：
這一天，我們家舉辦了一個別具趣味的家庭魔術(shù)大賽。獎品是一塊手表。
首先是爸爸出場，爸爸表演了一個叫“中國暴風(fēng)雪”的一個魔術(shù)。具體內(nèi)容是這樣的：爸爸先拿出一把折扇來，隨后把折扇打開，口中還念念有詞“天靈靈，地靈靈”，其實(shí)只是個擺設(shè)。下面，只見爸爸手拿扇子，開始扇動了起來，只見空中五顏六色的紙片便飛了出來。
正當(dāng)我埋頭苦想爸爸的魔術(shù)是怎么變時，媽媽便開始表演了。只見媽媽拿了一支鉛筆和一塊紅色的布子，開始表演了。只見媽媽把鉛筆放在了紅布的下面，放好后，也是念念有詞。不一會兒后，只見一只鉛筆從紅布中穿了出來，媽媽除握緊紅布的手以外的另一只手，一點(diǎn)一點(diǎn)的拉，鉛筆也就一點(diǎn)一點(diǎn)地被拉了出來。原來這個魔術(shù)的名稱是“穿鉛筆”。
接下來就該我表演了。我拿了一疊撲克牌，讓爸爸媽媽各抽了三張牌后，我便開始表演了。我把那一疊牌放下后，拿過來了爸爸手中的那三張牌，背面對著我，當(dāng)爸爸說出第一張牌和第三張牌后，我一下子便猜中了中間的那張牌。同樣，我用媽媽手中的牌變了一次。
最后，比賽的結(jié)果出來了。我給爸爸評了10分(滿分)，媽媽給爸爸評了分;熱愛數(shù)學(xué)的老爸給媽媽評了(3兀+)分，我給媽媽評了分;我得了爸爸評的分和媽媽評的分。比賽結(jié)果是爸爸第一名，媽媽第二名，我第三名(還好沒有名落孫山，因?yàn)閯e出心裁的老媽還給扇子，撲克等道具評了個四等獎。)
但暑期最令我高興的還有另一件事，那就是我時隔一年多的腿痛終于好了。不過醫(yī)生說，我還是不能跑得太快，所以我目前只能先慢跑，然后才能逐步加快速度。
時間真是過得太快了，轉(zhuǎn)眼間一個暑假就過去了，但一些趣事卻總是很難忘記。
暑假的作文600字六年級2
今年的暑假，在我的期待中來到。炎炎夏日里，我不但歡迎暑假的來臨，也歡迎快樂玩水時光和夏日冰品。今年，我的暑假會既豐富又快樂，有冰涼消暑的美味冰品;也有快樂清涼的露天游泳;還有豐富有趣的夏令營!暑假，真是一年之中最快樂的日子。
夏日炎炎，艷陽高照，讓人熱得提不起勁來，全身就像軟趴趴的棉花一樣，毫無氣力。這時，美味的冰品就該出場了!不論是一球球的冰淇淋，盤繞向上的冰淇淋，料多又實(shí)在郁銼冰，美味的棒冰或獨(dú)具風(fēng)味的雪糕，都是不錯的選擇。只要能嘗一小口，煩悶便一掃而空。那清涼的滋味，總在我的舌尖跳動，久久無法散去，而它們繽紛多彩的、各式各樣的造型，也十分討喜，令人不但能大飽口福，也可以大飽眼福!超市冰柜里，琳廊滿目的冰品各個別具特色，繽紛的包裝使我心癢眼纏，好想這個也買，那個也買，通通打包帶回家!冰品，真是盛夏最棒的禮物!
除了沁人心脾的的冰品外，游泳是夏天最不可或缺的的運(yùn)動。不管是在露天游泳池、室內(nèi)游泳池、海邊或河畔都，都很消暑。在艷陽之下到海邊游泳、玩水、堆沙堡不但可以讓悶熱蒸發(fā)殆盡，也能發(fā)泄生活平時的壓力，真是一舉數(shù)得。而我，最常在自家附近旳游泳池，由其喜歡在晴天的夏日午后，和姐姐們一起去游泳，在里面一起玩游不同的.游戲，共同度過美好的下午。但是，無論如何，一定要選擇安全的場地，并遵守規(guī)則，才能避免遺憾的事。
雖然玩水很棒，但是暑假應(yīng)該要更充實(shí)些，所以有趣又具知識性的夏令營便是最好的首選。我有參加推廣環(huán)保節(jié)能生態(tài)的營隊(duì)，他們教我釣走違害生態(tài)環(huán)境的蝦子，制作營養(yǎng)美味的低碳披薩，參觀節(jié)能的房子，充實(shí)我的知識。我也有去五天的獨(dú)輪車集訓(xùn)，不但學(xué)到騎車的技巧，也交到不少能互相學(xué)習(xí)的朋友，真是值得。我認(rèn)為，夏令營是我的暑假生活中，不可缺少的，它能充實(shí)我的生活經(jīng)驗(yàn)，開啟我的學(xué)習(xí)，增加我的人際，而且令人愉快，所以，它是我最愛的暑期活動之一。
我愛暑假，我愛我豐富、充實(shí)的暑假，也愛冰品、戲水和夏令營，我沒有沉悶和煩躁，只有開心和快樂，我希望在我未來的每個暑假，都可以如此充實(shí)和愉快，而不是虛度了。
暑假的作文600字六年級3
暑假到了，一天，我邀哥哥一起游泳。我們在游泳池門口買票，隨后被自動消毒水機(jī)淋過才能入池，“噢!游泳嘍!”我們迅速沖向池子。水池里人山人海，有的潛水，有的休息。我走到池旁，帶好防水鏡，向水里一跳，“卟通!”水花四濺，身上冰冰涼涼。哥哥呢?他抱個游泳圈在水面上劃水。
我神不知鬼不覺的潛到他身邊，“嘿嘿,讓你在水中玩?zhèn)€夠。看招!”我猛的捉住他的腳拖他下水?！把?”他突然叫起來?！肮?你這只汗鴨子，中計(jì)了!”我暗暗的想著。他見我捉住了他腳死活不放，便用水灑我。我氣憋不了多久，就“咕嚕咕嚕”冒了幾個泡，松開了手?！把?不好!他趁機(jī)逃走了?！蔽易愤^來，喝道“站住!在不站住就有你好看?！彼粌H不聽還沖我怪笑，反而越游越快，把我甩掉了。
我在水中快活的游著，剛準(zhǔn)備上岸就被一只大鼻子、大眼睛“水怪”正面襲來，擋住了去路，仔細(xì)一看是帶防水鏡的哥哥，我想:“呀!早不來晚不來，三十六計(jì)走為上計(jì)吧”“撲通!”我潛入水中“逃命”去了。“站住!別跑!”哥哥窮追不舍。
“哈哈!混在潛水區(qū)里不出去,看你怎么找我?！睗撍畢^(qū)里的人都帶上了潛水鏡，分不清你我。
最后哥哥還是找到了我，猛的來個“快水連環(huán)拳”打的我直冒泡泡，“糟了!這家伙打歪了我的防水鏡!”我剛想浮上水面，水就“撲嚕撲?！眴苓M(jìn)了我鼻子，我氣急了瞎打“左勾拳、右勾拳、上勾拳、下勾拳,再給你致命一擊!直拳!”這幾拳真有效也打歪了哥哥的防水鏡，嗆了他一鼻子水?！皶r間不早了回家吧!”哥哥干脆的說?！昂冒?”我們齊答。
暑假的作文600字六年級4
繁重的考試已結(jié)束，暑假的大門向我敞開。一切都是那么美好：
小溪婉娩歡唱，玉米守衛(wèi)村莊，麥穗蕩起海似的波光，荷花姐姐散發(fā)著沁人心脾的清香……
這么好的日子我怎么能放過?蹦跳著就去找隔壁的姐姐去竹林里捉迷藏。我倆手拉著手，不一會兒就來到了向往了整整一學(xué)期的竹林。剛一走入就拂來陣陣清涼，翠綠的顏色讓人格外精神爽朗!
大飽眼福后，游戲也就要開始了。姐姐主動蹲下，雙手捂著眼轉(zhuǎn)過身去背對我得瑟的說：“妹妹，你有30秒的時間，快去藏好吧!不過，你盡管放心，無論你藏到天涯海角我的火眼金睛都會不費(fèi)吹灰之力揪出你這只小狐貍!好了，1,2,3……”我不服氣地朝她吐吐舌頭，便機(jī)靈地往竹林深處跑去，考察著潛藏地點(diǎn)。不是太疏，就是太危險，過了一會兒，當(dāng)我對地形滿意時突然傳來一陣與眾不同的“沙沙”聲，是腳步聲!我警覺地趴在了地上，果然一雙大腳正向我走來!我急中生智，使出了易容術(shù)——縮成一團(tuán)變石頭!我屏息凝神地注視著姐姐的一舉一動，她每前進(jìn)一步，我的心就會“咯噔”下但還是在心中默默祈禱?？?，這似乎毫不奏效，姐姐還是一點(diǎn)一點(diǎn)地靠進(jìn)我。我想：我可是鼎鼎大名的小機(jī)靈，絕不能在這坐以待斃。有了……就在這時姐姐已與我近在咫尺!三十六計(jì)，走為上計(jì)。我靈活地蹬蹬腿，向前一竄。我本想耍賴，可姐姐卻大叫起來，那高分貝，海豚音也甘拜下風(fēng)。
我起身奇怪地問：“姐，你怎么?”“啊?原來是你，我還以為是超級大老鼠!嚇?biāo)牢伊?，恐怕我的魂早就飛到九霄云外去了!”我聽了頓時“撲哧”一聲彎下腰，揉著肚子大笑起來!姐姐看了重重地敲敲我的腦瓜，也開懷大笑起來……竹林上空歡笑洋溢，久不散去……
暑假的美好，暑假的有趣，暑假的快樂，暑假的童真，暑假的無慮，你感受到了嗎?
暑假的作文600字六年級5
同學(xué)們，你有過當(dāng)營業(yè)員的經(jīng)歷嗎?這個暑假我就當(dāng)了一次小小營業(yè)員。
商場管理員姐姐向我們幾個小小營業(yè)員介紹了這次活動的安排后，我們就興高采烈地出發(fā)了。
第一個任務(wù)是當(dāng)播音員。我十分緊張，既怕自己一上去就笑，又怕自己背不住臺詞。終于輪到我了，我清清嗓子，如同上戰(zhàn)場一般走入播音室?！坝H愛的顧客朋友們，大家下午好。歡迎光臨好又多錦軒店，并祝您購物愉快。”說完后，我如釋重負(fù)地長出了一口氣，現(xiàn)場響起了掌聲。我想：其實(shí)，也不是很難呀!
第二個任務(wù)是當(dāng)迎賓員，戴上禮儀帶，站在商場入口處，對顧客說聲：“下午好，歡迎光臨。”可一見到顧客，我的舌頭卻像打了結(jié)似的，竟然說成了：“歡迎好，下午光臨?！比堑么蠹夜笮?，我也不好意思地笑了起來。看似簡單的事情，做起來卻也容易出錯呀!
第三個任務(wù)是推銷物品。營業(yè)員當(dāng)顧客，我們當(dāng)營業(yè)員。終于輪到我了，我被指定介紹兩種洗潔精，因?yàn)閷Ξa(chǎn)品不了解，所以口齒有點(diǎn)不清，但還是勉強(qiáng)表達(dá)了自己的意思?！邦櫩汀笨闯隽宋业牟蛔孕?，壞笑著刁難我：“這兩種洗潔精的價格差不多，重量也一樣，我選哪種好呢?”我支吾半天，才小聲說：“兩種都有贈品，你喜歡哪一種贈品，就拿哪一種吧?！贝蠹衣犃诉@話，都笑了起來?！邦櫩汀边€不罷休，“你幫我看看是什么時候的生產(chǎn)日期吧!”我一下子不耐煩起來，真想脫口而出“你自己沒眼看呀”!但想到顧客就是上帝，只得耐著性子告訴了她。終于，我的“顧客”挑選了其中一種，交易達(dá)成!原來當(dāng)營業(yè)員也不容易呀，不但要對產(chǎn)品了如指掌，還要有良好的口才和耐心才行。
最令人興奮的時間到了，那就是：領(lǐng)獎品!我拿到了一個文具大禮包!有筆盒、尺子、橡皮等。抱著大大的禮盒，我笑得嘴都合不攏了!
這次活動既鍛煉了我們的膽量，又豐富了我們的暑假生活，還有了開學(xué)用的文具，真是一舉三得!
暑假的作文600字六年級
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二
譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數(shù)學(xué)課堂，向來都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動活潑。
譚老師長得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻梁上架著一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時刻都掛著淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。
譚老師非常的幽默，她給我們講正方形長方形的時候是需要畫圖的，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當(dāng)同學(xué)們說道：“譚老師你畫得好難看啊，好像……”。的時候，譚老師總會笑著答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的嘛”。
譚老師處處與流行語“相伴”，所以大家完全都把譚老師當(dāng)成了朋友，并且譚老師叫女生會把姓去掉再在后面加一個妹妹，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會說：聽懂的舉個爪，也就是舉手的意思。
譚老師也特別負(fù)責(zé)，老師會把課堂上的難點(diǎn)告訴家長，每天上完課后叫家長把作業(yè)發(fā)到群里，老師會改，不懂的題老師也會很耐心地向你解答。
我們同學(xué)都特別地外向，當(dāng)然，課堂上自然同學(xué)們的問題就會特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾，有個同學(xué)就說老師畫的勾好丑，譚老師就假裝生氣地瞪著那個同學(xué)，說：“哼，敢說我打的勾難看，加兩道作業(yè)題。”另一個同學(xué)馬上說：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來說：“這樣的話我愛聽，這就對了嘛”。
譚老師的課堂一直以來都是很有趣的，我喜歡譚老師。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇三
快樂暑假作文600字六年級
一起看海去
時光飛逝,歡樂的暑假很快就結(jié)束了,在這短暫而又快樂的時光里,發(fā)生了很多充滿快樂的故事。它伴隨我走過了暑假的日子,長大,成熟?；剡^頭來,仔細(xì)品位,我發(fā)現(xiàn)生活是如此美好!
暑假里,媽媽、姨媽和姐姐帶我去了日照海邊,這是我第一次親吻大海。站在礁石上,張開雙臂,擁抱大海,我大喊一聲:“大海,我來了!”呼吸著清涼的海風(fēng),感覺豁然開朗。拋開厚厚的作業(yè),丟開沉沉的書包,讓我們在大海的懷抱里暢游吧!
白天的海邊異常熱鬧。有在海上勇敢地沖浪的,有在海邊忙不停的留影的,有在海邊玩沙的,還有坐在沙灘上曬太陽浴的,我和姐姐在淺海處撿拾貝殼,在沙灘上堆城堡。踩在松軟軟的濕沙灘上,被清涼的海風(fēng)吹著,沐浴著暖暖的陽光,真的好愜意好舒服啊!藍(lán)藍(lán)的天空與藍(lán)藍(lán)的.大海連成一片,讓人分不清那是天,那是海!潔白的云和雪白的海浪點(diǎn)綴了海天相接的自然大屏幕,顯得生機(jī)勃勃。金色的陽光和金色的沙灘融為一體,更讓這片海灘美麗動人。
夜幕悄悄降臨了。大海又變幻出一副更加神秘的模樣,城市輝煌的街燈和摩天大樓的影子倒映在水里,波光連天,晃晃蕩蕩,閃爍的光亮給人海市蜃樓的感覺。不象白天那樣喧鬧、五彩、燦爛,可依然美麗,更顯神秘。
海邊的夜市,到處是各種海產(chǎn)品。有貝殼做成的精巧美麗的小動物,有漂亮華貴的珍珠首飾,有色彩斑斕的貝殼風(fēng)鈴......
回到住的海邊賓館里,津津有味地吃著地道的各種海鮮菜,吹著涼爽的海風(fēng),欣賞著閃爍的夜景,令人無比愜意!
暑假馬上就要結(jié)束了,歡樂的日子總是短暫的。讓我們整裝待發(fā)迎接新學(xué)期的到來吧!讓我們用知識的力量,去創(chuàng)造屬于我們的美好未來吧!
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇四
是她用動聽的聲音傳授我們知識，是她用一個美麗的眼神提醒我們遵守紀(jì)律，是她用一雙辛勤的手為我們批改作業(yè)，這就是我們的語文老師—周老師。
周老師長著一頭秀美的巻發(fā)，很長。頭發(fā)配著一張精致的鴨蛋臉，又突出了幾分活潑，臉上長著柳葉眉，撲扇撲扇立馬讓同學(xué)們想到蝴蝶美麗的翅膀。周老師還有一個高挺的鼻梁，一張櫻桃小嘴，這樣精致的五官再配上一頭波浪似的卷發(fā)，更顯閉月羞花，沉魚落雁之姿。
周老師非常有學(xué)問，可謂是才高八斗。周老師為我們講課時總是娓娓道來，上知天文，下知地理，中間還熟悉歷史。每節(jié)課都讓我們聽得津津有味，在知識的海洋里遨游。有學(xué)問的周老師眼里可是有無數(shù)小星星的哦，時刻吸引著我們的目光。
周老師不僅有學(xué)問，還很有耐心。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂的問題去請教周老師時，周老師眼里大放異彩，那光能把能把同學(xué)們眼睛刺瞎。為同學(xué)們解題時，周老師總是笑瞇瞇的，一副高興的樣子，如果講了三四遍后，同學(xué)還不會的話，那周老師的臉就板起來了，我想那如果用手碰上去會不會很硬？但就算周老師的臉板起來了也沒有一絲不耐煩，一直到講到那個同學(xué)懂后才露出欣慰的笑容，并高興的說：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知，以后遇到不懂的題時，一定要多來問??！”。
周老師有時溫柔有時嚴(yán)厲，有一次我們考的很好，周老師輕輕推開門，迅速走進(jìn)教室，把試卷輕輕地放在講臺上，面帶笑容地說：“這次大家考得都很好，要保持！”那聲音溫柔得似能滴出水來，同學(xué)們心中本來搖搖晃晃的大石頭終于落下來了。而有一次，我們班考砸了，周老師面無表情的走進(jìn)教室，把試卷重重一摔，說著一些訓(xùn)人的話，如果把周老師噴出的唾沫星子裝起來，可以裝滿一條河了。訓(xùn)完又瞪著我們，那眼神可以噴出火來?？諝夥路鹪谶@一瞬間凝固了，沉得可怕。
這就是我們的語文老師———可愛可敬的周老師，她不僅是我們的老師，也是一位美麗溫柔且有時又嚴(yán)厲的大姐姐。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇五
暑假結(jié)束了，帶著一股莫名的心情走進(jìn)中學(xué)。安靜的坐在教室里，等著新語文老師的到來，當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。
“東方有佳人，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城，再顧傾人國?！边@首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關(guān)切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚(yáng)。她待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话?，盡心盡責(zé)，費(fèi)盡了心血。
繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內(nèi)容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發(fā)言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點(diǎn)，讓我們對課文的印象更深刻，學(xué)習(xí)效率更高。
“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊?。姆拆?，我們班的同學(xué)私底下都那么叫他。）至于“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背?。 ?/p>
“當(dāng)然可以??！”老師說，^v^只要你背的出。^v^可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發(fā)大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說：^v^小騙子！你看，這不就背下來了嗎！^v^從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。
你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇七
他，頭上頂著一個“鳥巢”，戴著一副時尚的眼鏡，大大的眼睛下，一張能說會道的嘴巴。他就是時下最流行的“小鮮肉”，我們班充滿智慧的語文老師——洪老師。
說起洪老師，在我們學(xué)校里可是無人不知無人不曉。因?yàn)樗慕虒W(xué)理念跟別的老師不同，別的老師對學(xué)習(xí)抓得特別緊，但是洪老師認(rèn)為，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)不是最重要的，培養(yǎng)閱讀的興趣才是最關(guān)鍵的。
從二年級開始，洪老師就讓我們開始閱讀課外書籍。可能有些老師覺得看書要先從有趣的、好看的書開始，比如漫畫書、繪本書等，而洪老師最先讓我們看的是一本枯燥、無聊、“古老”的書——《吹著小哨前進(jìn)》。后來，同學(xué)們看了四分之一，都說看不下去了。
這時，洪老師眨了眨他那明亮的大眼睛說：“只要看完這本書，到我這兒登記，就有五張免抄卡?！币宦牭矫獬ǎ覀凂R上就有了動力。你不要小看這張免抄卡哦！當(dāng)你犯了一個錯誤、作業(yè)做錯了、考試考差了，這時免抄卡就發(fā)揮作用了。
果不其然，到第二天的時候，有一半的同學(xué)都看完了這本書，大家都爭著搶著到洪老師的辦公室去登記，因?yàn)椤耙豢ㄔ谑郑嗉壩矣小薄?/p>
后來，洪老師告訴我們，為什么要大家去看這么一本不好看的書，他說如果連自己最不喜歡的書都能完整地看完，那么自己喜歡的書就會很容易看進(jìn)去了！原來如此，這時大家都理解了老師的良苦用心。
就這樣，大家慢慢地愛上了閱讀。在家里，每次看到頑皮的我，看起書來能坐上一兩小時，媽媽就會感嘆道：“你們洪老師真有辦法，竟然能夠讓你安靜下來，愛上看書?！?/p>
后來的幾年里，洪老師一直用他獨(dú)有的方法，激勵著每一個同學(xué)。如今，我們班有三分之二的同學(xué)都愛上了閱讀。
動力是勝利的前提，有了動力做什么都會成功。以后，我要向洪老師學(xué)習(xí)，遇到問題要多思考，用智慧解決問題。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇八
故鄉(xiāng)，這個令人親切萬分的詞語，對我來說，包含了婆婆久違的廚藝;包含了游子的日夜?fàn)繏?包含了分別的朝思暮想……離開家鄉(xiāng)已有6年之久了，雖然時不時地能載著滿心的歡喜回去一兩次，但這畢竟是寥若晨星。
小時候，故鄉(xiāng)還是一個小村子，沒有高樓林立，也沒有車水馬龍，唯一有的，是山里人那揮之不去的鄉(xiāng)土氣息。
村子里有一條清粼粼小溪。春天，小溪睜開了惺忪的睡眼，咧開嘴樂了，她伴著我的甜甜的笑聲，唱起了歡快的歌兒，載著我的夢，嘩啦嘩啦地流向遠(yuǎn)方。溪水清澈見底，使岸上茸茸的草、婆娑的柳、吐蕊的花倒映得格外真切。兩岸的田野里，麥苗綠油油的，油菜花金燦燦的，彩蝶翩翩，一片明艷，生機(jī)勃勃。
家鄉(xiāng)不緊風(fēng)景如畫，而且一到盛大的節(jié)日就熱鬧非凡。
大年三十的晚上，村子里人山人海，男的女的、老的少的，都如潮水般涌了出來。路旁的樹上掛滿了村民們精心制作的花燈，瞧，有活潑可愛的小兔子，有調(diào)皮機(jī)靈的小猴子，還有滾圓滾圓的大西瓜……栩栩如生，形態(tài)萬千?！胺疟夼诳?”我歡呼著，只見爸爸小心翼翼地點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，火吱吱地響著，沿著導(dǎo)火線迅速地燃燒著。這時，異常安靜，大家都用手緊緊地摁住了耳朵，突然，“嘭”地一聲，煙火像龍一樣竄上了天空，一剎那，“開”出了一束五彩繽紛的“鮮花”，在水藍(lán)色夜幕的襯托下，又宛如碧波蕩漾的大海里一粒粒晶瑩剔透的珍珠。隨著“嗶嗶剝剝”的響聲，大地都顫動起來，人們似乎也被這喧鬧所感染，頓時一片歡騰，每個人臉上都洋溢著澎湃的激情，歡聲笑語久久地回蕩在村子上空……
故土·鄉(xiāng)情，這千言萬語也無法道盡的深厚情誼，已深深烙在了我的心里。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇九
他總是在我迷惘之時像指南針一樣給我指引方向；在我遇到困難之時像父母般鼓勵我邁步前進(jìn)。他就是我心目中最敬佩的語文老師——潘老師。
他略胖的身軀，濃濃的黑眉毛，有時不小心笑成月亮般的瞇眼睛，櫻桃似的小嘴唇，一雙糯米似的牙齒，也許是操勞過度因而頭發(fā)稍少了點(diǎn)。上課時，他總是拿來一根木棍，個別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······
有一次，他叫我們寫一篇作文而且要當(dāng)天上交，我當(dāng)時很氣憤，因?yàn)橹挥幸惶鞎r間如何才能寫好一篇文章呢？再說那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時我想不交，但還是有些不自在，最終還是寫了一篇敷衍了事的文章應(yīng)付上交了，當(dāng)我寫到最后幾行時，我把那些字寫得密密麻麻，說真的有些字連我自己都不認(rèn)識，心想：我自己都不認(rèn)識，更何況是老師呢？
當(dāng)老師把作文下發(fā)時，我立刻翻開了作文本，發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的密密麻麻的老師批語，文章中的錯誤之處他總是一一給予改正，最后還有幾句評語鼓勵著我，我頓時羞愧極了。
期末考試快到了，他為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)能考出理想的成績，他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次；他總是不輕意放過任何一個簡單的題目；他總是特意去找別的學(xué)校的試卷拿給我做；他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項(xiàng)；他總是鼓勵大家積極參加各種活動來鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······
他對教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩，“一日為師，終身為父?！币郧拔覍@句話只是理解，而現(xiàn)在我是在感受。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十
我們班的老王，是一位學(xué)識廣博的語文老師。教語文的老師，讓人一聽就覺得肯定是出口成章，平時不茍言笑的人。但是我們班的老王，卻有些與眾不同。跟她在一個班里呆久了，就會覺得她是一位非常有趣的人。
這個學(xué)期，我們班里開展了“班級合伙人”這個制度。每位當(dāng)值合伙人都要管理當(dāng)天的班級，然后放學(xué)了作總結(jié)。
于是，我的小姐妹張琳豐同志在她當(dāng)值的那一天，迷迷糊糊的，沒有盡到應(yīng)有的責(zé)任，被老王罰了一天。
在那天放學(xué)時，張琳豐正在做總結(jié)，說到同學(xué)們的三包區(qū)的時候——可能是因?yàn)槊悦院臎]有檢查——瞇起眼睛環(huán)顧了四周，然后點(diǎn)點(diǎn)頭表揚(yáng)道：“我覺得挺干凈的。”接著又說了一些表揚(yáng)的話。
看看這地，看看這地上躺著的垃圾，這能叫干凈嗎？于是，站在后面聽的老王一下沒忍住，用半是好笑半是提醒的語氣說道：“你怎么昧著良心做事呢！”說著，臉上揚(yáng)起一抹神秘的微笑，笑著看著張琳豐。這不就是傳說中班主任的微笑嗎！微微上揚(yáng)的，帶有笑意的語調(diào)，配上那個笑容，莫名其妙的讓大家都笑了起來。
還記得最近那個期中考試，考完了，老王跟我們說，她在監(jiān)考的時候看見一個女孩，眼睛一直瞟著旁邊同學(xué)的試卷，別人寫一題，她也寫一題。這個場景，如果是其他老師的話，一定直接提醒了吧。但老王偏偏不。她只是走到女孩的身旁，一直站在那里，站在那里也就算了，還一直盯著那個女孩。老王對這件事的做法成功讓我樂了一下午，腦海里一直嘗試演繹當(dāng)時的畫面。不知為什么，這個畫面怎么想怎么有趣。
我們班的老王，不是一個普通的語文老師。她的話常常我們在意料之外覺得開心，但是又富含那么一點(diǎn)道理。這是我們班有趣的老王。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十一
俗話說的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們在校要聽老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，在家呢也要做一個好孩子這樣才對得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報(bào)的老師們。只有這樣我們才是一個有素智的人。
我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級有一個語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個女的可是她會讓你開了自然會肅然其敬的一位很成功的女老師。
從上了初中聽說他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒有看見過一位象她那么有責(zé)任感的老師了。
今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來我覺得我又一次看見過象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長，他說話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅該讓我們放松的時候就放松，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡｀他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪€有我為他的行為很感動。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衛(wèi)生區(qū)里邊有一點(diǎn)兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點(diǎn)兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。
我覺得他這個人很會注意細(xì)節(jié)很會做人我還記得他教過我們做人要學(xué)會做到這五個才會成功1、健康2、德行3、知識4、奮斗5、機(jī)會我覺得呀說的很有道理
我們老師說問我們他有什么缺點(diǎn)我還真是找不出來，如果真要我說的話那我就隨便說個，我覺得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。
你的學(xué)生在這里祝你身體健康。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十二
“哎喲，今天老師路上堵車來晚了，老師又喝可樂了！”我們班的化學(xué)老師，一手拎著可樂，一手拿著他的教案，站在講臺上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。
這位我們班的化學(xué)老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學(xué)的大哥，可樂是他戒不掉的癮，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂，有趣不僅是因?yàn)樗刻於家嘁还蘅蓸穪砩险n，而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導(dǎo)下，堅(jiān)持了一個月喝茶，而且每一天喝茶都會向我們“打卡”，讓我們?yōu)樗髯C，他沒有喝可樂，今天喝的不是可樂。
然而，今天路上堵車占用了他泡茶的時間，他又重新回到了喝可樂的日子，這一點(diǎn)像極了每一個做不到許多事情的我們，讓我們更覺老師是一個活生生的人，是一個與我們極其相似的人。
這位我們班的化學(xué)老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學(xué)這樣的學(xué)科，他卻總是給我們一個一個講化學(xué)學(xué)家做化學(xué)的故事，讓我們這幫本身對化學(xué)不感興趣的人，也因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)家那些可愛的人而開始了對化學(xué)感興趣。在這種感興趣下，老師繼續(xù)講的任何化學(xué)相關(guān)的知識，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂八卦那般輕松簡單。
化學(xué)老師也喜歡在他的課堂上給我們做實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)過程中，不像別的化學(xué)老師那樣都是完美的實(shí)驗(yàn)，有時候我們化學(xué)老師的實(shí)驗(yàn)?zāi)馨阉约旱哪樈o熏黑，讓我們在爆笑中結(jié)束那一課的學(xué)習(xí)。
關(guān)于化學(xué)老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來我們班聽一節(jié)他的化學(xué)課，感受一下化學(xué)也可以很有趣。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十三
小學(xué)六年級暑假作文600字
【暑假作文1】
剛開始幾天，我真是快樂自由的不得了。沒有每天必做的作業(yè)的約束，那感覺就是好。我可是徹底玩了好幾天，白天我可以任意時段休息，也可能隨時出去進(jìn)行喜愛的活動。晚上看看電視，逛逛街，然后無憂無慮的呼呼大睡。到了早晨時，除了偶爾本能緊張地跳起來開、看遲到?jīng)]有外，一般都還依戀在夢鄉(xiāng)里。
之后，我又過了十天充實(shí)而有意義的夏令營。然而十多天后，我不知怎么的想起了同學(xué)老師。在家待著感到有些無聊、乏味。我拍拍自己腦袋，真是討賤啊!讀書時苦苦盼望著假期。啊，好不容易等到了，卻又想上學(xué)了，我自己都琢磨不透。 到了八月份下半月，什么快樂、無聊都談不上了。心里只想著趕作業(yè)，刷刷刷，我趴著奮筆疾書的身影隨處可見。什么做客、購物、打球，拒絕率百分之九十九。于是腦子、胳膊已高速運(yùn)動了十幾天，現(xiàn)在仍在努力中。
暑假生活又要結(jié)束了，我又可以見到同學(xué)了。
【暑假作文2】
我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤,一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕
第一樂章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會有作業(yè)。俗話說得好：“先苦后甜?！敝灰铱煨┌炎鳂I(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎?所以說要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍?jiān)谧霭∽?，在書山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。
第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動活動。對了，模型班里老師讓我們做的飛機(jī)還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手?jǐn)S模型滑翔機(jī)，用力向上30度左右扔出去，滑翔機(jī)飛上高空，翻了個跟頭，在空中飛了一會兒，最后滑翔而下。“太棒了!”我高興的喊道。
“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂，讓大家有一個快樂的暑假.
【暑假作文3】
暑假生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，暑假發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。
記得上個月的一天，叔叔突然心血來潮，告訴我今天要去釣魚。我一上車就特別興奮，一直鬧著司爸爸開快點(diǎn)，腦子里還一直幻想著自己釣魚的場景。我們沿著崎嶇的山路開往目地的，雖然過程十分艱難，但還是沒有影響我們的興致。
終于到達(dá)了，我一下車，便情不自禁地贊嘆大自然神奇的美景，池塘里的水澄清得如同鏡子一般，與蔚藍(lán)的天空形成了鮮明的對比。來到池塘邊，我便把手中的魚竿放入水中，“耐心”地等待大魚上鉤。啊!浮標(biāo)動了一下，心想：雖然我是第一次釣魚，但是我還是很聰明的啊!我用手輕輕一提，卻覺得好輕，難道是條小魚?可當(dāng)我把魚竿提起的時候，映入眼簾的是空的魚鉤。
我沒有難過，反而更下定決心要釣大魚。第二次把魚鉤放進(jìn)水中。唉，怎么浮標(biāo)又下沉，這次我學(xué)了聰明，等了一會兒，可還是管不住性子，可誰知結(jié)果不如人愿，是樹根?？纯丛谖遗赃叺氖迨澹袷且粋€所向披靡的大軍，早已碩果累累。不出幾分鐘，我就看見叔叔釣上了一條銀光閃閃的大魚，令我大吃一驚。
叔叔瞧見我的心思，便放下魚竿，專心致志地對我說：“你是第一次釣魚，有沒有成果不要緊，最重要的是考驗(yàn)?zāi)愕哪托?。你剛才就像是《小貓釣魚》里的小貓一樣，不專心，動不動就吹胡子瞪眼開小差，怎么能成功呢?聽了叔叔的一番話，我明白了做什么事情都要持之以恒，便又一次把魚鉤放進(jìn)水中。魚標(biāo)在水中動來動去，一會兒下沉，一會兒漂浮，叔叔告訴我有大魚了，讓我提竿。果然，我釣上了一條大魚。
晚上吃飯時，望著碗里美味，心里有一種說不出的高興。心想：這次釣魚使我大開眼界，以后一定多多參加此類活動。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十四
邱先生，我們班的語文老師。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師。
邱小姐看起來有點(diǎn)胖，但也很可愛。中等身材，長發(fā)披肩，像個美麗的魔鬼。但是世界上沒有這么美麗可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學(xué)生的心思；說話尖刻、雄辯的演講者。
邱老師很幽默，有時候說的話不認(rèn)真，但認(rèn)真起來就很認(rèn)真。他不認(rèn)真的時候就挺認(rèn)真的。她上課總是很認(rèn)真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記。有時候老師上課很幽默，偶爾給我們講個小笑話，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會說很多“酸話”。好在我是個鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽到“酸酸的話”，淚如雨下。
邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課后和我們是朋友。她經(jīng)常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲。她在玩的時候，像個孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老師的聲音挺大的。坐過山車的時候，老師的尖叫聲回蕩在整個操場，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的時候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。
邱先生，你教會了我們知識。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心里?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人”。十二個簡單的字，就是你教書育人所需要的全部。
謝謝邱先生——。你教會了我一句話：“所有的男人都不能對視，海水也不能測量。”智慧與美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語文老師。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十五
我的文老師是一個學(xué)富五車的語文老師。
我非常喜歡文老師，不僅因?yàn)樗险n上得非常生動，而且她的教學(xué)方法和其他老師的教學(xué)方法不一樣。其他老師教生字只會叫學(xué)生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個生字都會講一個小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個生字。
記得在二年級有一次文老師講這個“富”字的時候，有很多同學(xué)記不住，文老師就講了一個小故事給我們聽：從前，有一個窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年后，他成為了有錢人，他就買了一個有蓋的大房子和一個很大的田地。所以“富”字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個字了。
文老師不禁在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方法，而且在教育學(xué)生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學(xué)打架這些事情，只會嚴(yán)厲地批評他們，但是這樣只是治標(biāo)不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問題都會用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對的。
記得有一次王運(yùn)同學(xué)和任多多同學(xué)打架，于是，文老師就講了一個非常有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關(guān)系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時候，小明在仍玩具時，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛里。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一只眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之后，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最后，就……文老師說到這里，問：“王運(yùn)、任多多，我想你們應(yīng)該知道故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說：“知道?！薄澳悄銈冞€敢這樣做嗎？”文老師生氣地說。王運(yùn)和任多多都低下了頭，不好意思地說：“我們不敢了！”從此，王運(yùn)和任多多，乃至全班就再也沒有出現(xiàn)打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學(xué)、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識。
我的語文老師作文600字5篇（擴(kuò)展3）
——回憶我的語文老師作文600字3篇
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十六
我喜歡口風(fēng)琴課，因?yàn)橛幸粋€有趣的老師給我們上課。人人都說她嚴(yán)厲，可她的口風(fēng)琴課上總有笑點(diǎn)。
第一節(jié)課時，我心里總是有點(diǎn)害怕。人人都說她很嚴(yán)厲，所以我都不怎么和她說話。一次，老師給我們示范正確口風(fēng)琴吹法的時候說：“有些人啊，一吹起來，嘴巴兩旁就會鼓起來?！闭f完，她立馬模仿嚴(yán)重的同學(xué)的樣子。只見她嘟起嘴巴，用力吹了口氣，嘴巴兩旁就鼓起兩個大圓球，還不停地在吹，我“哈！”地笑了出來。全班每一個同學(xué)都在笑，那動作太夸張，太搞笑了！就連自己做過那搞笑動作的同學(xué)也哈哈大笑。
下課時，我想：其實(shí)這個老師不怎么嚴(yán)厲嘛！還特別有趣呢！想到這，我腦海里又浮現(xiàn)老師模仿青蛙的動作，忍不住又哈哈大笑起來。
口風(fēng)琴老師不僅動作有趣，她說的話也特別搞笑。
有一次，老師要挨個檢查同學(xué)回家練習(xí)的情況時，抽到一個同學(xué)，那一個同學(xué)說：“老師，我太忙，沒練?！崩蠋熝劬σ坏?，說：“你那么忙啊？你是主席呀？那么請主席從百忙之中，抽出時間，完成作業(yè)唄！”我再次“撲哧”一聲大笑起來，同學(xué)們都大笑起來，有的捧腹大笑，有的仰頭大笑，有的笑得眼淚都笑出來了。這陣笑，笑了好久，才慢慢停下。
我的口風(fēng)琴老師就是這樣一位搞笑有趣的老師。怎么樣，也想有這樣的老師吧？
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十七
朋友們，你們知道我們的黃老師教學(xué)是多么認(rèn)真嗎？現(xiàn)在，就讓我講給你聽聽吧！記得有一個寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我繼續(xù)向小智家走去┈┈
到了小智家，我們聊了一會兒，我拿著《作文選》就回家了。這時候，已經(jīng)是10點(diǎn)多中了，刺骨的┈┈寒風(fēng)猛烈的刮著，這時，我看見黃老師家的燈還亮著，我向里面望去，黃老師還在批改作文。這時，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時畫著一個個圓圈，有時畫著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點(diǎn)兒喊出聲來：黃老師?。r間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會生病的┈┈
回到家里，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著覺。我心里想著：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮，這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我一定要改過自新，努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績向老師匯報(bào)！
我們的老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且還很關(guān)心同學(xué)。
有一天，我生病伏發(fā)了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。因?yàn)槲遗聦W(xué)習(xí)跟不上，所以我還是堅(jiān)持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來，環(huán)視了同學(xué)們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說：“小明，你生病了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地，我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開水也快涼了，這時，黃老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里，叫我把水喝了才不會那么苦。服藥后，我躺在老師的懷里，這時一股暖流涌上我的心頭，頓時，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了，皺著眉頭問：“小明，是不是頭更痛了？”我只是搖了搖頭。我心里想：過去，我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現(xiàn)在我卻要說老師比媽媽還要好。
朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎？
我的語文老師作文600字5篇（擴(kuò)展2）
——寫我的語文老師作文600字3篇
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇十九
中考話題作文提倡的“三自”原則，即題目自擬、文體自選、立意自主，鼓勵同學(xué)們解放思想，放飛心靈，張揚(yáng)個性，寫出極具個性化的作文來。從中考作文來看，同學(xué)們的立意還是令人擔(dān)憂，即使是優(yōu)秀作文，立意的空間太小，視野還不夠開闊，甚至出現(xiàn)了雷同的立意。事實(shí)上，中考作文要想得滿分，立意不創(chuàng)新是根本不可能的。
話題作文的立意應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一是放開視野，尋求廣度。
也就是說，我們圍繞所給的話題，把選材和立意的視野放開，不只是局限于話題本身。如20xx年山西省中考作文題目以“橋”為話題，我們在立意時就不能只想到生活中有形的普通的“橋”，更應(yīng)該想到文學(xué)作品中的“橋”，以及溝通人與人心靈的“橋”等等。有了廣闊的視野，然后選擇自己最能寫好的角度立意。
二是有的放矢，把握精度。
同學(xué)們寫文章立意要做到有很強(qiáng)的針對性，緊跟社會和時代的步伐，或倡導(dǎo)健康向上的精神，或針砭時弊，發(fā)人深省，或提煉哲理，令人警醒。如20xx年湖南益陽市以“書”為話題的中考滿分作文《西游后傳》，通過唐僧師徒取經(jīng)成功后的打算，揭示人們的內(nèi)心世界，諷刺當(dāng)今社會上貪求功名利祿的風(fēng)氣，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
三是縱橫拓展，追求深度。
即在立意時，要放開思想，多往更深的層次上去思考，挖掘出深刻的內(nèi)涵來。如20xx年重慶市中考滿分作文《責(zé)任》，記敘了婆媳之間矛盾的產(chǎn)生到最后解決的過程，得出人與人之間應(yīng)該怎樣相處的道理，使文章的立意有了深度，給人啟迪。
那么，我們怎樣才能挖掘話題作文立意自主的廣闊空間，大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“短笛有腔信口吹”的立意境界呢？在這里給同學(xué)們講解中考話題作文獲取滿分的四個絕招。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十
我所說的語文老師，是我七年級的班主任。以前啊，總覺得她沒什么好的，到現(xiàn)在離開了她，才知道她有多么多么的好。
下課的時候，你總能看到一群人圍在講臺上，在中間的就是我的語文老師，你聽到的不可能是一聲聲批評的話語，你看到的不可能是學(xué)生們低頭嘆氣和老師嚴(yán)厲的眼神，而更可能是幽默的話語和歡聲笑語，還有活蹦亂跳的“戲精”。
上課的時候，班里絕對沒有一個人睡覺或者是走神。一是怕聽不到老師講的有趣的事情，或由老師引起的有趣的事，二是老師該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，該幽默的時候幽默，嚴(yán)厲的時候班里的人大氣都不敢喘一下，幽默的時候你都不知道她還會發(fā)火，三是老師有一雙精明的眼睛，你剛一走神，下一個回答問題的人就是你了，還有更難的是，讓你重復(fù)一邊剛才她說的話，重復(fù)完一句，再往前，如果通關(guān)，坐下，沒通關(guān)，剛學(xué)過得課文及知識點(diǎn)抄一遍，當(dāng)天午休或晚自習(xí)之前交給她。
有時，一些無趣的事情，落到她手上，總會變得有趣。比如：練坐姿。為了讓我們坐好，她設(shè)計(jì)了一個小活動，讓我們把語文書放在頭頂上，不能掉，堅(jiān)持，看哪個學(xué)生堅(jiān)持的時間長，有獎勵，等我們堅(jiān)持住了，她拿出一張十元錢，讓我們的目光一直盯著這十元錢，然后她圍著我們轉(zhuǎn)了一圈，我們的頭和身體也隨著轉(zhuǎn)了一圈，很不幸，有些人的書掉了，但他們還是一鼓作氣，又拿起來繼續(xù)。老師有時也會給我們講笑話，不過有的笑著笑著，書就掉了。
她還給有些比較調(diào)皮的學(xué)生設(shè)置了屬于他們的“名字”。比如:“多才多藝”的“豆大才子”，聞名各老師的“碎紙大師”，還有李瀟的“瀟瀟”，王健的“健健”。
現(xiàn)在，我的語文老師，已不再教我了，但她教的班卻和我的班離得很近，每次見到她，我都會深深地鞠一躬，并向她問好，以表達(dá)我對她的敬佩和懷念。看到她笑著對我回答好時，我總會很開心。
遇見你這么好的老師，是我的幸運(yùn)！
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十一
我們班應(yīng)該是整個六年級最慘的班，從一年級到現(xiàn)在，我們一共換了五位語文老師，今天我要介紹的是我們現(xiàn)在的`語文老師李老師。
李老師有著一雙水靈靈的眼睛，我剛見到李老師時，覺得她很與眾不同，因?yàn)樗难壑槭亲厣?。她還有一個又小又挺的鼻子，一張紅嘟嘟的小嘴巴，當(dāng)她化了妝之后，讓人覺得她特別俏皮可愛。
李老師的性格不是太兇，但她面對我們班的男生時，就會特別的嚴(yán)厲。如果我們班的數(shù)學(xué)老師生氣了，可能還有一些同學(xué)不會那么在意，可李老師不同，她生氣時只要眼珠一斜，教室立馬從熱鬧的“菜市場”，變得像空無一人的房間一樣安靜。
我們的李老師對學(xué)生特別好。我還記得那是在星期四的下午最后一節(jié)課的時候，別的班都在上課，講作業(yè)而我們班呢，上課鈴一響，李老師就立馬給我們布置好作業(yè)，讓我們趕快收拾好書包，去操場集合。我們當(dāng)時都很疑惑，但這是李老師說的，我們就得遵照執(zhí)行。李老師見我們還在下面嘀嘀咕咕的，就說：“班長等會帶領(lǐng)同學(xué)們到操場集合。”班長點(diǎn)了點(diǎn)頭。一到操場，李老師就說：“前段時間學(xué)習(xí)很緊張，這節(jié)課就讓大家來放松放松?！蔽覀兟犃舜舐暤貧g呼起來，立馬就在操場上自由自在地玩了起來。
還有一次發(fā)生在期末考試，我們班的語數(shù)兩門成績都是全年級第一，要是其他的老師可能就只會夸獎學(xué)生幾句，而我們班不同，老師獎勵給我們一人一包零食，還有巧克力，以及一人一個文具盒，其他班的同學(xué)都很羨慕我們。
我們的李老師不僅知識淵博，而且性格溫柔，她平常很尊重我們，對我們也很親切，非常好相處，我們就像是朋友一樣，天天在一起上課，一起玩耍。有這樣的老師可真好，你們的老師是什么樣的呢？
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十二
我，總是這么不幸運(yùn)，昨天整個村全部停電了!好郁悶，那作業(yè)還沒寫，難道要來個“挑燈夜讀”嗎?還有語文資料沒查呢!my god!郁悶之極!
不過也還好，等待也是有價值的，過了半小時電就來了!于是，我奔到伯母家開始surf the internet!
直到伯母門口的斜坡上，聽到奶奶的聲音：“嘿!孩子，不要睡這里，會著涼的!”我詫異走過去問奶奶：“奶奶，他是誰啊?”“噢!他是外地民工的孩子，媽媽去了外地打工，要過一個月才回來!”奶奶答道。我頓時恍然大悟，明白他為什么睡在這里了。
父母總是很高尚，辛辛苦苦供養(yǎng)孩子上學(xué)，從來都不會氣餒，一心只為了孩子的前途，他們的汗水淋漓，關(guān)懷備至往往令我們感到溫馨。
可是，又有誰會明白，父母背井離鄉(xiāng)后，家中的孩子的盼望卻從來沒有消失過。我見那個孩子躺在斜坡旁的菜園空地上右手翻放在額頭上，顯得非常傷心痛苦。他似乎很煩惱又盼望著媽媽的早日歸來，他不要早上起來總是沒有媽媽煮的早飯，他不要放學(xué)后總是見不到媽媽的身影。對于奶奶的勸阻，他從未放棄等待他媽媽。那晚的永不放棄卻并沒有喚回媽媽的那回眸，媽媽還是沒有回來。
第二天一早，他依舊背著那沉重的書包往學(xué)校的路走去!他表情是多么的傷感，我望著他的背影越走越遠(yuǎn)，留下的卻是孤獨(dú)、傷感與落寞。奶奶目送著他上學(xué)，眼里甚至有幾分不忍，無可奈何!
父母為了孩子的每一個出發(fā)點(diǎn)都是好的甚至令人十分感動，可是千萬不要留下孩子一個人，他們只是一個孩子，同樣害怕著寂寞與父母的不歸。有些父母總是不明白，只要他們站在孩子的背后叮嚀囑咐孩子噓寒問暖，那便是一個小孩子的幸福，一個幸福的童年!只要轉(zhuǎn)身便會有一個溫暖的懷抱不行了!
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十三
小學(xué)六年級語文暑假習(xí)題
一、讀拼音寫詞語。
chú chuānɡ liè fènɡ róu zhòu lǐnɡ yù méi ɡui
dàn shēnɡ qīn shí rónɡ yù ɡuāi qiǎo dǎ jiǎo
二、積累運(yùn)用。
1、組詞：
頑 乖
捐 卓
2、詞語搭配：
傳播 收集
優(yōu)美的 嚴(yán)峻的
神情 動作
3、補(bǔ)充成詞，并按要求作答。
①故新 ②心魄 ③新異
④蜂而 ⑤兵政 ⑥能善
⑦魚而 ⑧集廣 ⑨輕于
⑩獨(dú)心
（1）描寫工作方法的成語是：_____________
（2）帶有近義詞的成語是：_____________
（3）帶有比喻成分的成語是：_____________
4、給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在括號中填序號?/p>
（1）勝：①贏，勝利；②打敗；③超過；④優(yōu)美；⑤盡
引人入勝 戰(zhàn)無不勝 不勝感激
（2）臨：①到，來；②對著，靠近
身臨其境 居高臨下 臨危不懼
5、按要求寫詞語。
①表示腿或腳的動作的詞語_____________。
②表示“看”的意思的詞_____________。
③描述有關(guān)五官的成詞_____________。
6、按要求改寫句子。
①父親鼓勵我說：既有一，何不能有二？
改為陳述句：_____________
②我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。
改為陳述句：_____________
③修改病句：爸爸的書架上擺滿了書籍。
④懷特森先生說：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的?！?/p>
改為轉(zhuǎn)述句：_____________
⑤科學(xué)家進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家終于得出了科學(xué)結(jié)論。（用關(guān)聯(lián)詞語連接）_____________
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十四
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了?？蛇@個陳老師不同，她穿著一件**極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏*？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準(zhǔn)是老師走錯地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白*！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣?yán)湫螅f分神秘的**，悄聲對我們說：“再仔細(xì)想想?！崩蠋熯@么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢？全班同學(xué)都只好微微地?fù)u*，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍(lán)顏*衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白*，還有什么顏*？”“藍(lán)*！”我們猜測到。
陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：“如果一個穿黃*衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏*？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏*的影響，任何物體都一樣，它的顏*并不是單純的。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因?yàn)檎l也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的*格。張老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果?。?/p>
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀*呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用*了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓朱，有著烏黑的長發(fā)，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個*。她的講課水平特別棒，又是一個嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴(yán)格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。
記得是在大掃除的時候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來到教室說：“鄭智元！你到辦公室來！”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什么錯誤呀？老師為甚麼要叫我呢？我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數(shù)學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張?jiān)嚲?，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元！“你知道我為甚麼叫你來了吧，錯了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”
聽了老師的話，我羞愧的低下了頭。這時我心里好像有十五個倒吊桶七上八下，數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙，又說：“下次注意點(diǎn)，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來，數(shù)學(xué)老師并沒有因?yàn)閿?shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評過，但也有表揚(yáng)的時候。每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問題，課堂認(rèn)真聽講。由此我受到了不少表揚(yáng)老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之母；因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因?yàn)槭悄?，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、*；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去愛?/p>
我的老師相貌平平。一眼望去，只見他頭發(fā)黑黑，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他那圓溜溜的臉蛋上。他從不隨便打罵我們，十分和藹可親。一笑起來就露出他那雪白的牙齒和那美麗的小酒窩。我們都十分喜歡他。
在我的記憶里，老師是很溫柔的。當(dāng)我們每次犯下錯誤時，他首先想到的解決方法并不是*教育，而是想辦法開導(dǎo)我們，教育我們，幾乎每次都是這樣。但是他最多也就是大聲說上幾句，從不打罵我們。
記得有一次，他出了一個很難的作文題目，時間是兩節(jié)課。按理來說這么多的時間應(yīng)該足夠了，但是我我絞盡了腦汁，卻始終想不出來應(yīng)該怎樣寫。眼看時間只剩下一節(jié)課了?？纯次覅s還沒有構(gòu)思好，忽然，一個錯誤的念頭在我的腦海里閃過；前段時間我不是買了一本有這樣題目的作文書嗎？既然想不出來，那也顧不了那么多了，不妨照抄吧！于是我就照著那篇范文寫了下來。時間好像是故意等我似的，我剛剛抄完就下課了。就這樣，我就有了第一次*。交了上去后，我想著；其實(shí)*也挺好的嘛！這樣就不用那樣費(fèi)心思了。
到了第二天，發(fā)作文本了。他朝我使了一個眼*，我頓時心慌了，是不是他已經(jīng)知道我*了，他會不會罵我呢。后來他并沒有罵我，也沒有告訴我爸爸媽媽。只不過是發(fā)作文時還說我的作文比以前寫得更好了，還當(dāng)眾讀了我的作文。頓時教室里亂哄哄的，有很多人說自己見過這文章，還有人說還班長呢！居然帶頭抄作文。我臉紅紅的，心都快要跳出來了，生怕老師批評我，怕我在班里失了威信，害怕變成一只孤獨(dú)的大雁。誰知老師不僅沒有批評我，而且給了我鼓勵的目光。后來我再也沒有*了，在班里的威信還是和以前一樣。我真的是太高興了。
再過不久就到教師節(jié)了。我想向您說一聲；老師，您*苦了！
我最喜歡的老師要數(shù)美術(shù)老師——王老師了。
王老師高高的身材，比我爸爸還要高呢！他很瘦，比我爸爸少了一個“將*肚”，看上去年齡和我爸爸差不多，長得很帥，而且很酷。每個星期三的第三節(jié)課是王老師的課，因?yàn)樯险n前有眼保健*，所以他有一個與眾不同的習(xí)慣，喜歡讓我們趴在桌上閉目養(yǎng)神一會兒。我很喜歡這個習(xí)慣，因?yàn)檫@樣能讓我們的眼睛充分的休息，精力集中地上好美術(shù)課。
我很喜歡畫畫，在幼兒園中班時我有一張名為“上海新形象－－東方明珠、金茂大廈”的畫，就曾獲得區(qū)里的創(chuàng)意二等獎?，F(xiàn)在我是美術(shù)課的課代表，每個星期二的晚上，我都會早早地把美術(shù)課的材料一一放進(jìn)書包，盼望著美術(shù)課快快地到來，因?yàn)槲蚁矚g王老師。
每次上美術(shù)課的時候，我都要叫：“起立！”同學(xué)們開始畫畫了，王老師微笑著向我走來，輕聲地夸我：起立聲叫得響，能提高同學(xué)們的精神。我畫了兩張《貓和老鼠》、《古詩配畫》的畫被王老師拿到區(qū)里面去參賽，我很高興。
王老師非常的和藹可親，他給我們上課的時候特別的有耐心，教會了我畫許許多多的畫，他讓我們學(xué)會了臨摹兔子標(biāo)本，還讓我們發(fā)揮自己的想象力，畫出各種各樣的漫畫，現(xiàn)在我特別喜歡畫漫畫。王老師還讓我知道了什么是抽象畫，記得有一次美術(shù)課上，王老師叫我們畫波浪，可我不會畫，卻畫了一幅“抽象畫”，老師走了過來，非但沒有批評我，而且還表揚(yáng)我畫得好，很有想象力。讓我對美術(shù)產(chǎn)生了濃郁的興趣。我真想長大當(dāng)個畫家呢！畫出我們祖國美麗的家園，畫出我們師大附小美麗的校園，我從心里感謝王老師，我長大了也忘不了敬愛的王老師。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十五
小巷深處，一棵高大的桃樹正心無旁鶩地落著花。紛紛然，如泛濫的花幕，張狂中夾雜著柔情。春風(fēng)徐來，花瓣雨揚(yáng)揚(yáng)灑灑，將人籠罩于純色世界中。
我踏著花瓣鋪成的軟毯向巷中走去，一個熟悉的身影漸漸在粉色中清晰起來。那樹下，一張搖椅吱吱呀呀地輕響著，奶奶坐在搖椅上，膝上放了一個小竹籃，籃中盛滿艷色花瓣。奶奶揮動著枯瘦的手翻覆著花瓣?；ㄓ暝谒砗罂楀\、泛濫，映紅了窄巷里一片小小的天空。
“奶奶，又要做香包了嗎？”我興奮地跑過去。奶奶牽著我的手，含著淺笑望向我，又如慈母般地看了看懷中的花瓣。那抹微笑與桃花互相襯映著，在花海之中泛著溫柔，若不是那晶亮的銀絲和綻開的皺紋，那笑還真像亭亭玉立少好的感覺，如三月春風(fēng)沁入人心，就如那淡淡的花香。
“奶奶，您為什么會喜歡落花呢？”我不解地仰著腦袋問道。巷中陣陣的花香熏瞇了我的雙眼，一點(diǎn)點(diǎn)沁入心脾。
“孩子，天下惜花者多，可大多數(shù)是以凡俗之心欣賞；然而落花也是值得贊美的，即使不久之后就凋落了，也會獻(xiàn)出它所有的美麗?！毙┓拰τ谀晟俚奈姨^深奧，我只是似懂非懂地沖奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶唇邊的笑意更濃了。
奶奶那抹溢出嘴角的笑，是對人生的云淡風(fēng)輕，終了盡處，末有言緒；高山雖有路，晴雨不同。與人一世，與世安一心，人生有時不過只是一眼山河、一紙風(fēng)雨、一抹微笑罷了，淡淡的便成了永恒。
人生之路，一抹微笑永恒，成了我回眸駐足的理由和慰藉。
奶奶如風(fēng)如花香的微笑，讓我駐足。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十六
你知道我們的語文老師是誰嗎?是的，她是學(xué)校的高級教師——肖老師。
小老師清秀文靜，鵝蛋臉蛋白質(zhì)紅;眼睛很亮，像閃爍的星星，閃閃發(fā)光;她身材苗條，留著長發(fā)，走路像童話里的白雪公主。
肖先生多才多藝，能歌善舞，口才好，說話像唱歌。她認(rèn)真給我們講課，總是認(rèn)真講解，晚上批改作業(yè)也不忘吃飯睡覺。她可以一絲不茍、小心翼翼地修改作業(yè)。一個字，一個標(biāo)點(diǎn)符號，一點(diǎn)多一點(diǎn)少都是她一個個找出來的，就像啄木鳥找蟲子一樣。寫“虎”字的時候，經(jīng)常忘了第三幅畫的九折，每次都給她換過。
她很溫柔，總是容光煥發(fā)，面帶微笑，給我們展現(xiàn)最燦爛的笑容，讓我們可以快樂的學(xué)習(xí)。但是，不要以為她可以自由，為所欲為。她可以對我們很嚴(yán)格，她經(jīng)常關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。她常說：“嚴(yán)是愛，松是害?！辈粫覀儼嘣趯W(xué)習(xí)成績上，尤其是語言成績上，一直排在全年前列，在定期考試中也一直名列前茅。
肖先生非常關(guān)心我們的生活。他經(jīng)常向我們求助，想盡一切辦法幫助我們。有一次，我們幾個班長和小老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師。我們回來的時候，天已經(jīng)很黑很晚了。我們本來想自己回家的，但是肖先生怕我們遇到壞人，出了事，就讓她出錢搭車回家了。
這樣，小老師處處關(guān)心我們，愛我們，給我們知識，溫暖我們，讓我們快樂學(xué)習(xí)。“做文明學(xué)生，做優(yōu)雅少年?！彼媸俏覀兊暮美蠋煛Ｐだ蠋熡肋h(yuǎn)是我們心目中最好的老師。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十七
星期二晚上，我照常把本子與鉛筆盒猛地塞進(jìn)書包，一抬頭：六點(diǎn)半了！剛穿好鞋，媽媽問道：“手機(jī)拿了嗎？”“沒有??！”“那泡好的二丁顆粒喝了？”媽媽插著腰繼續(xù)發(fā)問，“好像也沒有哦！”
總算趕到了，一看手表，七點(diǎn)零二分，哈哈，真是萬幸，還沒遲到！看著不遠(yuǎn)處一位同學(xué)的背影，我想：我應(yīng)該不是最晚的那位吧？
教室里面鬧哄哄的，我猶豫了一下，慢慢拿了靈感本，交給老師。不知為何，我有些不安。
突然，老師叫道：“我要清點(diǎn)人頭了！”頓時，從我耳邊傳來一陣爆笑，笑聲的瘋狂讓我從迷糊中清醒過來，奇怪，大家為什么笑呢？我突然想起來，老師好像說了“要清點(diǎn)人頭”這樣的話，不禁也大笑起來。
當(dāng)老師在黑板上寫作文下：《突然發(fā)現(xiàn)，______。》時，全班響起一片哀鳴聲，我也開始認(rèn)真聽講了，“這是一篇半命題……”當(dāng)老師舉例子《突然發(fā)現(xiàn)，小狗沒了。》時，講到“我”跟老媽拼了的時候，開始表演了：昂起胸，舉起拳頭，拉起袖子，好像真的要跟我們打一架，并一本正經(jīng)地大吼，“我跟你拼了！”然后，教室里又是一陣哄笑。當(dāng)講到了同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的情景，他又說：“后來，老師跟我們說，我們再也見不到他了，難道他死了？呸！是轉(zhuǎn)學(xué)了！”班里又是一陣爆笑。
老師開始要求我們自己動筆，我不禁想：這樣嚴(yán)肅的老師，以前上課做小動作都會被罰站，居然也有這么有趣的一面，上課時笑話連篇，甚至讓教室里的笑聲停不下來……一抬頭，發(fā)現(xiàn)他正嚴(yán)肅地看著我們。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十八
仿佛昨天還捧著書奮力，今天就一座在家安心等待著考試成績!
考場上的我似乎還有一點(diǎn)小緊張呢!當(dāng)我緊張的時候，我總是昂著頭，我對自己說：不要緊張，相信自己，一定會考好的!
在做完試卷檢查的過程中，我多次叮嚀自己，有沒有選錯的，我仔細(xì)檢查了3遍，都沒有。后來，我在老師辦公室看到自己的英語成績?yōu)?3分，立刻拿起卷紙，掃描打“”的地方，不出我所料，應(yīng)選“b”，而我這個“老花眼”選成了“a”。我想：這下慘了，老師不得批我一頓才怪。
這是前5次的成績：76分、75分、76分、65分、77分。于是我下定決心，這次考試一定要上80分。結(jié)果又不出我所料，不僅達(dá)到了80分，還比80高出了7分?！捌孥E，奇跡，我怎么可以考這么多?”我激動地大聲說。
至于其他那坑爹的幾門，我就不再多說了。
在安心等待并且沒有作業(yè)的這幾天，我總不能無所事事的坐著吧!我便在大雨傾盆的日子和爸爸一起到姑姑家，借上了哥哥的上冊的、數(shù)學(xué)、書。
看著一片迷茫的物理書、在看著惹人眼的數(shù)學(xué)書，我還是覺得背課文比較好。
這幾天就讓我沉浸到倍數(shù)的世界中吧!
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇二十九
徐老師，一個如暖陽般溫和的女子。微卷的酒紅色長發(fā)垂落雙肩，紅色鏡框后是一雙如湖水般澄澈的眼眸，初次相見，印象極好。
記得有一次，我在下課時被叫到語文辦公室。當(dāng)我懷著忐忑的心情來到語文老師桌前時，只見她指著我的作業(yè)，厲聲道：注釋呢？寫了沒有？我愣了一秒，輕輕翻到了下一頁。四目相對的瞬間，我從老師的眼中捕捉到一絲尷尬，我忍住笑意，好可愛的徐老師。
正當(dāng)我獨(dú)自慶幸的時候，徐老師忽然輕聲問：會背了嗎？昨天讓背了吧，我提問提問你。我雖然有些許勉強(qiáng)，我也總歸是答了上來。我自知自己是怎樣完成的作業(yè)。然而徐老師眼里也帶了笑意，可嘴上卻嚴(yán)肅地說：背得不熟，一看就沒認(rèn)真背，下次好好背。我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻是被那雙充滿笑意的眼睛所吸引，好溫柔的徐老師。
愚人節(jié)這天，看到徐老師走進(jìn)教室，一臉認(rèn)真地在講桌前翻看著課本。我走過去，盯著老師的臉，輕聲說：老師，你臉上有東西。與剛才的認(rèn)真不同，徐老師竟然把頭探過來。那一瞬間我慌了，我伸著的手停在半空：老師，愚人節(jié)快樂。沒想到老師先是一愣，隨即雙手一拍，像個孩子似的笑了起來，那一刻的她好可愛。
徐老師會給我們留注拼音的作業(yè)，她不僅要把每本作業(yè)都逐字批改，而且到了第二天講新課前還會把作業(yè)中集中出現(xiàn)的錯誤及注意事項(xiàng)在黑板前給我們指出來；并經(jīng)常開展活動來鍛煉我們；也會因?yàn)槲覀兩险n時調(diào)皮搗蛋而私下找我們談話她為我們付出了很多，她既認(rèn)真又負(fù)責(zé)。這樣的老師我有什么理由不喜歡她的課呢？本來對語文沒什么興趣的我，逐漸樂于探索語文世界了，且一發(fā)不可收拾。
漸漸地課本上的文字在我眼前活了起來，我感受到了讀書的樂趣，我的世界變得豐富多彩起來。
在我眼里，她是這般可愛、溫柔、負(fù)責(zé)，而且總是笑瞇瞇的。
突然想起古人一句話：親其師才能信其道，我喜歡語文，因?yàn)槲蚁矚g我的語文老師。
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇三十
有一位老師，他喜歡把快樂撒播在他的教學(xué)園地里，只要是上他課的學(xué)生，臉上都有一道幸福的“彩虹”。
這天放學(xué)后，我跟著路隊(duì)下樓時遇到了田老師。田老師對我招了招手，說：“來幫個忙。我有事要出去一下，你幫我把盒飯拿到辦公室去吧。”我嘟著嘴說：“好?！笨商锢蠋煵]有把手里的盒飯遞給我，而是千叮嚀萬囑咐：“不許偷吃！”我吐了吐舌頭：“放心，我不會偷吃的?！碧锢蠋熞荒槈男Γ骸拔业孟葦?shù)一數(shù)有幾粒飯?！蔽亦止镜溃骸坝心敲春贸詥帷碧锢蠋熣f：“你不打開不知道，一打開肯定流口水?！蔽艺f：“那我看看唄?！彼Z重心長地說：“看看可以，口水別流到飯盒里面去啊?！?/p>
課外的田老師幽默風(fēng)趣，課堂上也不例外。
隊(duì)形隊(duì)列比賽的日子近在咫尺，每個班級都在進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。烈日下，被刺眼的陽光曬得昏昏沉沉的我們?nèi)戆c軟，一個個懶懶散散地踏著步。田老師原本就有點(diǎn)生氣，再加上太陽的“火上澆油”，更是火冒三丈。只聽他生氣地吼道：“立正！”又用“兇神惡煞”的眼神掃視全班：“你們看看你們是怎么踏步的！”他把我們的動作夸張地演示了一遍，還故意翹著蘭花指扭來扭去。一陣大笑之后，同學(xué)們的精神似乎好多了。田老師又一本正經(jīng)地說：“大哥大嬸們，你們再踏不好，就只能送你們?nèi)ゲ耸袌鲑u菜啦！”我們急忙站好，一個個昂首挺胸……
這個有趣的田老師呀，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得那么快樂。田老師，謝謝您！
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇
進(jìn)入初中這一年里，我遇到了許多的老師。印象最深刻的是語文老師，她給予了我許多幫助，發(fā)生了感人的故事。
剛?cè)雽W(xué)的時候，我不太積極地去背古詩。經(jīng)常的不按時背古詩，通常都是拖到了學(xué)段結(jié)束才把古詩背完。
有一次周五，老師和我的家長溝通一下，讓我按時的去把古詩背完，并且把前幾次沒有背過的古詩去找老師背。于是，在我下一周的時候開始背古詩。
緩緩地走進(jìn)了語文教室，默默地坐在了一個座位上。從書包里掏出了語文書，開始在那里背古詩。伴隨這下課鈴的響起，不知不覺時間已經(jīng)來到了五點(diǎn)，老師見我還沒有背會，便讓我?guī)е鴷剿赃厑怼?/p>
老師翻開了書，指著我要背的古詩。聲音柔和，一字一句的給我講解。老師的手指不斷的在書本之間劃過，微風(fēng)拂過樹葉，老師眼神專注，臉色認(rèn)真，耐心的去給我講解。經(jīng)過老師的講解，我馬上理解了古詩的含義，背起來十分簡單。隨著柔和的光線灑進(jìn)了教室，古詩已經(jīng)背完了。
教室外面漸漸安靜下來，柔和的風(fēng)吹動著窗簾。我安靜地站在語文老師旁邊，只能聽到沙沙沙的聲音。老師用后筆勾畫出我出現(xiàn)錯誤的地方。又耐心的講了一遍。外面柔和的光，輕柔的風(fēng)映襯這老師……
等把古詩背完，我走出了教室門口轉(zhuǎn)過身來，大聲說了一句；“老師再見。”老師沖我笑了笑，又叮囑我好好復(fù)習(xí)。走出校門，風(fēng)吹著我的衣衫，陽光灑在背上。而我的語文老師在我心里面是我尊敬，感動。
我們會遇到許多的老師。他們把精力給了學(xué)生，想讓我們變得更好。我們將來取得的成果，這里面有老師的奉獻(xiàn)。
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一個小男孩在森林中玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個蛹，就如獲珍寶似的把蛹帶回了家，因?yàn)樗肟纯春窃鯓语w出來的，幾個小時過后，蝴蝶開始在蛹中掙扎，小男孩在一旁看著，又過了幾個小時，蝴蝶仍在掙扎，依然是那個小洞，男孩終于忍不住了，他用剪子把蛹剪開，試圖幫助蝴蝶，讓它不那么痛苦，而那只所謂的蝴蝶身體臃腫，翅膀干癟只能在地上笨拙地爬來爬去。
這個故事使我猛然想起了我的父親，我不是想起父親那如同小男孩一般的溺愛，而是父親那嚴(yán)厲而深沉的愛，給了我莫大的啟示。
我清楚地記得那是，我們國家鬧非典，我本來學(xué)習(xí)很好，但由于當(dāng)時爸媽忙于打理店鋪，無暇管我，在這之前我一直上著一所私人學(xué)校，，剛進(jìn)當(dāng)時對上二年級的我來說很大的公家小學(xué)，結(jié)識了很多朋友，于是我開始放任自己，每天晚上作業(yè)越寫越晚，字也越寫越差，成績也開始下降……
終于，期中考試打破了這種“寧靜”，數(shù)學(xué)考了40多分，當(dāng)時心里也有些害怕，因?yàn)槲覐膩頉]有考過不及格，但我更多的是不屑，下課依舊是玩，下午放學(xué)后爸爸接我回家，在路上看了我的卷子后，，起初不太生氣，只是問：“你這次為什么考得這么差?”但當(dāng)時幼稚的我卻說了一句讓爸爸生氣而心疼的話：“那班里還有比我考的更差的學(xué)生呢!”因?yàn)檫@句話回家后爸爸打了我一頓，是怎么打的我忘了，但我記得最清楚的是當(dāng)時爸爸把我耳朵都擰紫了，那時的我非常地恨爸爸，因?yàn)榈搅藢W(xué)校小伙伴們都在嘲笑我，接著又接連了好多天，爸爸天天晚上看著我寫作業(yè)，但每次換來的都是挨打，因?yàn)楫?dāng)時我字寫得太潦草，爸爸呵責(zé)我：“看你寫的還是不是字了?簡直就是畫花!”結(jié)果可憐的作業(yè)就被爸爸無情地撕了許多次，當(dāng)時不懂事的我?guī)缀醢寻职之?dāng)成了惡魔，然而，成績還是被爸爸一步步趕了回來。
現(xiàn)在回想起來，我仍然有些恨爸爸，畢竟當(dāng)時我還不太懂事還對我那么嚴(yán)厲，現(xiàn)在也如此，很多時候爸爸批評我時讓我臉面蕩然無存，甚至狠狠地在我背上拍幾下，對我太嚴(yán)厲，但我更感謝我的父親，因?yàn)闊o論怎樣父親都是愛我的，若父親不愛我，就不會對我那么嚴(yán)厲，若父親不愛我，就不會陪我寫作業(yè)到深夜……父親那種嚴(yán)厲深沉的愛無時無刻不在小事中感化著我，只掃父親對我不是那種小男孩般的溺愛，父親的愛使我堅(jiān)強(qiáng)。
有一種愛叫做堅(jiān)強(qiáng)，叫做嚴(yán)厲，那么這個愛你的人，一定是你的父親!
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我的老師姓梁，因?yàn)樗杨^發(fā)剃光了，所以同學(xué)們給他起了個綽號“梁光頭”，他自稱“光頭哥”。
“梁光頭”的肚子圓鼓鼓的像個大皮球，圓圓的臉蛋帶著一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個金光閃閃的光頭就像一盞燈，為我指引成功的方向。
你們知道嗎？“梁光頭”是個非常搞笑的人。記得上次點(diǎn)名的時候，他一本正經(jīng)的說了一句：舉頭望明月，低頭見蚊香。逗得我們哄堂大笑。
還有一次，在上課前老師快速地拿出四個不同的面具：一個千變?nèi)f化、神通廣大的孫悟空，一個是好吃懶做、肥頭大耳的豬八戒，一個是吃苦耐勞、言聽計(jì)從的沙和尚，還有一個仁慈、仁愛的唐僧。忽然，光頭強(qiáng)又叫了四個平時上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬里”。他認(rèn)真地說道：“不遵守紀(jì)律的同學(xué)，今天開始上臺取經(jīng)?！迸_下同學(xué)哈哈大笑，我只好乖乖的聽從“梁光頭”的命令戴上。過了一會兒，老師又想了想說：“一分鐘之后，就可以摘下。回到座位上?！睆拇艘院螅蠹叶疾桓覔v亂課堂，害怕“上臺取經(jīng)”。
“梁光頭”又很嚴(yán)厲，當(dāng)他上課的時候不允許任何人說話，如果有一點(diǎn)點(diǎn)像蚊子似的聲音，他就會拿出后悔藥并且念了一首幽默的詩：“撒上敵敵畏，不知死多少。”我們立刻變得一片安靜。這樣的教學(xué)為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家既感到快樂，又學(xué)到了很多知識。
總而言之，這就是我的老師“梁光頭”，你們覺得他怎么樣呢？是不是又有趣又嚴(yán)厲呀？
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老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，猶如一家人一樣！
語文老師——張老師
張老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣，一會兒日麗風(fēng)和，一會兒傾盆大雨。她對我們很嚴(yán)厲，但一句廣告詞說得好：“越嚴(yán)厲，越美麗。”有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的*格。張老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢藦埨蠋煹挠靡?，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
英語老師——grace史老師
grace是一位和藹可親、溫柔大方的英語老師。在我的心目中，她可是一位好老師。她高高的個兒，一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的皮膚，黑黑的直發(fā)，看上去非常美麗。有一次她上課，提問了我一個問題，我把*說錯了，當(dāng)時，我的臉一下子紅了，心里很害怕，生怕老師會大發(fā)雷霆，更怕老師會不依不饒的批評我。沒想到老師和藹的告訴了我正確的*，并讓我重述了兩遍，叫我牢牢地記住它。下課后grace還經(jīng)常會跟我們說說笑笑呢！
“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人?！蔽乙欢〞斡浝蠋焸兊慕陶d，做一個能為祖國做貢獻(xiàn)的人！
學(xué)生靠教育，教育靠老師。老師勝教育，教育贏學(xué)生。
六年來，我有許多老師，他們*格不同態(tài)度不同方式不同，都很值得一寫。但我最想寫的，是我們的班主任兼語文老師——王娟老師。我哥告訴我，他們班換過三個語文老師，我們班，除了一個學(xué)期，其他學(xué)期都是王老師教。她知道我們的缺點(diǎn)，也說過自己幾次想要放棄卻又舍不得。我們沉默，沉默中帶著后悔，后悔又捎著恐懼。
恐懼她的離去。
我不知道別的班級是怎樣對待公開課的，可能一篇課文上好多遍然后再展示吧！我們可不這樣。公開課之前，老師簡簡單單一個要求：預(yù)習(xí)，讀熟。多么有意思，她絲毫不擔(dān)心我們會拖后腿，她相信我們的自控能力，一個學(xué)生自己都沒有“學(xué)習(xí)”的意識，那他又怎么學(xué)得會呢？我們擁有這種能力，其實(shí)，也是她教給我們的。
結(jié)果，那堂課很成功。
課后，每人得到了一根棒棒糖，我知道，這叫鼓勵教育。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有許多節(jié)思想品德課——王老師上的。我們犯了錯誤、到了一個節(jié)日或有什么特殊時刻，這節(jié)課會如期而至。老師可能覺得“一切錯誤都源于缺失的道德，一切缺失都源于教學(xué)的老師”，所以她很喜歡跟我們聊天，也喜歡我們提問題，每次下課總有人會沖上去與其交談，講臺上就會有一陣陣的笑聲。這是一種完善，許多師生關(guān)系都十分僵硬、遙遠(yuǎn)，王老師在拉近這種距離，這會是我們的身心更加全面的發(fā)展、提高。而且更多的，她是在交談中教會了我們道德。但偏偏我又是一個在老師面前內(nèi)向的人，所以跟老師來往不多，但又能知道她的意思。
很多時候真的不需要太多的話便能知其意，這就是朋友。教學(xué)是每位老師的義務(wù)，但王老師卻把它當(dāng)成了樂趣與生活的一部分，在樂趣中，教學(xué)會更加深入，有效。六年的師生都會有感情，更何況是朋友，我們信任她，她信任我們，永遠(yuǎn)。
不以教導(dǎo)為目的的教學(xué)才是教育。
不以六年之期冠長久感謝的永恒銘記才是永遠(yuǎn)。
她永遠(yuǎn)在教育著我們。
教育無期。
我上四年級了，教我的老師都有好幾個，我卻唯獨(dú)喜歡英語老師。她長得很漂亮。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布掛在腦后。她有一雙會說話的眼睛，總是笑著，讓我感覺很親切，即使沒有注視我的時候，我也覺得那雙眼睛很美，我喜歡英語老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語課，她拿了一個包裹，聲明是一袋鉆石糖?！罢l在課堂上表現(xiàn)的好，積極發(fā)言，聽課認(rèn)真，誰就能得到這個獎勵?！崩蠋熣f。一聽到有獎勵，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室里安靜下來，靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室，露出了滿意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭取贏到獎勵。
課堂上，可能是我超認(rèn)真吧，老師提的問題我都會，不停地舉手發(fā)言，當(dāng)堂就得到了英語老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，夸了夸我什么，我倒沒聽清楚，倒是我斜著眼睛感覺到了她那雙會說話的眼睛的滿是贊許，晶亮的眼睛里有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來。一節(jié)英語課就這樣在我*澎湃的心情里結(jié)束了。
還有一次，英語老師課堂上要來一次小測試，獎品竟是一個平板滑滑車，教室里沸騰起來，好一陣沒有停下喧鬧。結(jié)果我與獎品失之交臂。雖然我沒有得到，但是英語老師的這種獎勵機(jī)制，想必是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡的。在總結(jié)的時候，英語老師慢慢走過每個學(xué)生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個同學(xué)都是優(yōu)秀的。
我喜歡英語老師，喜歡英語老師上課總是有獎品奉獻(xiàn)。這讓我每節(jié)英語課都有奮斗目標(biāo)，即使沒有到獎品，可是能得到她眼睛里的微笑，得到他眼睛里的希望，所以我喜歡生上英語課。
采擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉(zhuǎn)眼間，我來到萬寶中學(xué)讀書已經(jīng)快一年了，是我的老師一直鼓勵我，他教我在波濤洶涌的大海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。
上課的時候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游，瞧，他手里拿著粉筆，站在講臺上，多認(rèn)真??！他像園丁一樣，把知識的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時，同學(xué)們提出疑問，老師總是耐心地講解。隨著心中的疑惑逐一解開，同學(xué)們更加敬佩老師了。
活動的時候，老師與同學(xué)們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們在*場上奔跑著。瞧，他一個大力抽*，球進(jìn)了。同學(xué)們高聲歡呼，*場上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起開心、快樂，多有趣呀！這一幅幅歡樂的畫面將成為同學(xué)記憶中永久的回憶。
在生活中，老師幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法，排憂解難。有一次，我與同桌發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，吵了起來，老師知道了，主動幫我們調(diào)解，還語重心長地對我說：“關(guān)啟鵬，同學(xué)之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計(jì)較，要寬容，不要因小事影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。當(dāng)我認(rèn)識到錯誤并及時改正后，老師露出了欣慰的笑容。當(dāng)我參加奧數(shù)二課競賽時，老師總是默默地支持我，鼓勵我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當(dāng)我雙手拿著那畫著鮮紅百分的卷子遞到老師面前時，老師再次露出了欣慰的笑容。
老師，您的目光是慈愛的，您的胸懷是博大的。每當(dāng)我取得好成績時，您眼中充滿了喜悅，像是在說：”你真棒，不能驕傲，要繼續(xù)努力！“每當(dāng)我做了錯事，被家長和同學(xué)責(zé)難。時，您總是誠懇地幫我分析原因，并安慰我：”擦去眼淚，和錯事說再見！“
老師，您默默地耕耘著，不求索取，不求回報(bào)。只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業(yè)，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢發(fā)。而諄諄的教導(dǎo)和厚重的知識卻為我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恒的支柱，是那顆永遠(yuǎn)不落的太陽。
老師就像*勤的園丁，為我們澆水、施肥，我們班也有一位*勤的”園丁“——班主任李老師。
李老師是一位男老師，教我們語文。他個頭不高，身材勻稱，別看他相貌平平，可是人不可貌相，海水不可斗量，這位老師可是一位很盡職的老師。記得他是從四年級開始教我們班，我們一開始覺得他不怎么樣，可后來這位老師有趣的課堂改變了我們的看法。他上課嚴(yán)謹(jǐn)中又帶著幾分幽默，他的幽默既能活躍課堂氣氛，又可以提高學(xué)習(xí)效率。他要求我們課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上他從不用教科書，也能使我們掌握書上的核心內(nèi)容。
李老師還是一位”心理學(xué)家“。有一次，我沒做復(fù)習(xí)作業(yè)，老師檢查時，我支支吾吾地說：”老師……我沒帶復(fù)習(xí)本?！八娢艺f話吞吞吐吐，就料到此事肯定另有蹊蹺，就問我是沒帶還是沒寫？我一口咬定沒帶復(fù)習(xí)本，他見我死不承認(rèn)，就走過來翻了翻我的書包，果然看到了我的復(fù)習(xí)本。我心想：肯定會批評我一頓，還可能叫家長來呢?？山Y(jié)果大出我所料，老師只叫我坐下。我羞紅了臉，當(dāng)時真想找個地縫鉆進(jìn)去，但事后一想，老師也是為了我好，他找到我的本后也沒有批評我，也給了我保留一些尊嚴(yán)，以后我再也不撒謊了，我真佩服這位老師的教育水平。
李老師更是一位”運(yùn)動健將“。他酷愛各種運(yùn)動，籃球、羽毛球，踢足球……樣樣在行。我記得有一次我們在*場上踢足球，老師見我們隊(duì)有些撐不住了，就過來幫助我們。天啊，這個平時那么不起眼的老師，如今和我們在一起搏殺在運(yùn)動場上！只見他突破了一道又一道防線，另一隊(duì)的主力急忙跑去搶球，就在這千鈞一發(fā)之際，老師果斷地把球傳給了我。我一使勁，球飛向守門員的右上方，擦著門柱進(jìn)了，我們歡呼雀躍，老師也走過來，伸出手，我也把手搭上去，隨后，十幾雙手也搭了上去，真是‘師生同心，其力斷金’??！
老師，我們即將離開小學(xué)，即將離開您，我不會忘記您那有趣的課堂；不會忘記在我考差時您的一句安慰；不會忘記運(yùn)動會上對我的加油鼓掌；我也不會忘記您糾正我撒謊時的淳淳教導(dǎo)；我更不會忘記您對我的悉心培育與無盡的愛。我的成功是因?yàn)槟慕逃?，我的成績得益于您那有趣的課堂，我愛您，老師！
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一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。
當(dāng)我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任，那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚(yáng)，因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋硎悄敲吹挠H近，那么的平易近人。
王老師她不是主課老師，是一個美術(shù)老師。她雖然是一個美術(shù)老師，可對我們卻是關(guān)愛有加，對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學(xué)的時候，王老師就與我們說起了手上的手表，我心想一個手表也有故事?于是，我便聆聽起老師將他的手表。原來，老師一直沒有戴手表的這個習(xí)慣，可她為了我們，改變了自己多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個老師，為了自己的學(xué)生們而改變自己的習(xí)慣，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?
王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書法老師，她也是其他班的美術(shù)和書法老師。王老師有一手好字，隨話說“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎么寫。
王老師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的?！蓖趵蠋熞嗍侨绱?。
在我的眼中，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！辈砰_學(xué)短短的幾個星期，您就為我們做了那么多，感謝您，王老師!
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語文，是一個比較枯燥的學(xué)科。可是，我卻很喜歡它，很大原因都是我心目中的女神——盧曉老師，是她改變了我對語文的看法，讓我喜歡上了語文。
盧老師在課下時，和我們是朋友，誰需要老師幫忙，只要是力所能及的，她都不會推辭。就算辦不到，老師會給我們一個合理的建議，也會給我們出主意。平日里老師與我們說說笑笑，全然沒有老師應(yīng)有的那份嚴(yán)厲。
盧老師在課堂上時也很溫柔、幽默，不像別的老師那樣嚴(yán)肅。她講課文時臉上總是笑瞇瞇的，一邊在教室里踱步，一邊講課，還一邊查看學(xué)生的筆記。如果她發(fā)現(xiàn)了誰不認(rèn)真上課，她也不生氣，只是靜靜的站在那位同學(xué)的身后等他發(fā)現(xiàn)，最后只給那位同學(xué)留下一個意味深長的眼神。她講課很細(xì)致，尤其是古詩和古文，都是逐字解釋，逐句翻譯。如果同學(xué)有什么不懂的地方，都可以提出來，她都會為你細(xì)細(xì)的講解。如果還是不懂，沒關(guān)系，下課來找盧曉老師問，她一樣會為你詳細(xì)的答疑解惑。
盧老師喜歡時不時就來一場突擊小測，以檢測我們的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況。早讀、答疑課、語文課都有可能小測。通常在老師剛說“這節(jié)課考試”時，同學(xué)們就都拿出書，爭分奪秒的復(fù)習(xí)起來，直到她喊了三四遍“把書收起來”才作罷。當(dāng)她發(fā)完卷子，去其它教室巡視時，有的同學(xué)就趁機(jī)鬧起來了，說個小話，做個鬼臉，窸窸窣窣的。當(dāng)盧老師的腳步又出現(xiàn)在教室樓道里，班里就會響起一聲“老師來了”然后瞬間安靜?？上怂悴蝗缣焖?，往往我們的說話聲太大，盧老師在樓道里聽的一清二楚。孫悟空怎能逃出如來佛的手掌心？當(dāng)她再次出去了，班里又開始鬼鬼祟祟作亂時，盧老師卻一個“回馬槍”轉(zhuǎn)身又進(jìn)來了，她眼神一定，點(diǎn)出幾個同學(xué)的名字，竟然都是剛才鬧騰的最厲害的。事后，我們問老師她怎么知道，她一臉得意的道：“小樣，魔高一尺道高一丈，后門也有個門呢，我從后門就能看到你們的一舉一動。”
如果我們犯了錯，盧老師不會立刻批評，而是諄諄教導(dǎo)，使人心服口服。有一次早讀，我與同桌因一點(diǎn)矛盾產(chǎn)生了摩擦，盧老師并未聽信一面之詞，而是了解了事情經(jīng)過后，對我們都進(jìn)行平等判斷，沒有因?yàn)槌煽兌蛘l，這是很不容易的。
這就是我的語文老師，我最愛戴的盧老師。
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老師，是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風(fēng)，吹開我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛護(hù)我們的人。那就讓我來講講吧。
語文老師，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍，從小開始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從來不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊，語文老師就會大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語文老師，就像一位公正的法官。
我們在她的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識世界中，同學(xué)們都積極踴躍回答問題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時，語文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。
語文老師，她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，所以從來不布置大量的作業(yè)，不讓同學(xué)們整天困在書海、題海中，這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就大大減少了，有更多的時間放眼世界。此時，語文老師就像我們的知音。
語文老師，她樂于助人，總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開口說話，積極回答問題。而且，語文老師在即將進(jìn)行的古詩詞比賽默寫時，她占用自己的`正課時間，一首一首詩地教我們背誦，教我們默寫。在語文老師的不懈堅(jiān)持努力下，我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽?，這完全得益于語文老師的悉心教導(dǎo)?。〈藭r，語文老師就如同我們的第二個母親。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，六年級就要畢業(yè)了，我也要與親愛的語文老師分別了，我是多么舍不得??！語文老師，我們相處這段短暫的時光雖然一閃而過，但是，它會永遠(yuǎn)留在我的腦海中！
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語文，一個令人驚艷的存在，我們追求著它，我們與邂逅著。-------題記
徜徉于江河山水中，領(lǐng)略語文之魅力。
讀“三萬里河?xùn)|入海，五千金仞岳上摩天”這是一種充滿向往之情，謳歌祖國大好河山的壯美。品“青山遮不住,不經(jīng)東流去”品出詩人寬廣的胸襟,不受拘泥,能順應(yīng)人生規(guī)律,走好人生率路的情懷.吟“明月出天山,蒼茫云海間”感到一種滄桑之感,一種柔和之美.
穿越歷史的洪流,欣賞語文之精華.
抱一本《三國演義》,厚重的書頁著古人的故事,縷縷書香洋溢著故事的精彩.看那劉備三顧茅廬,知曉了“成大事者必不拘小節(jié)”更品出了劉備那求賢若渴的心情;讀那諸葛亮三氣周瑜又或是玩空城計(jì),無不體現(xiàn)古人的聰明,正所謂“狀諸葛之多智而近妖”還有曹操那“治世之能臣,亂世之奸雄”
懷一顆探索的心,翻開《世界上下五千年》.
讀文明古國,有一種欣賞古人的感覺油然而生.
讀失落的西亞諸國,憐憫之感珊珊眼淚落下.
讀革命與動蕩的年代,不禁感嘆當(dāng)時世界的悲哀,更為我們現(xiàn)在的幸福生活而自豪
語文,在書籍中綻放,在閱讀中結(jié)果……
初一:蘇靜涵
什么樣的語文老師作文 什么樣的語文老師作文字篇
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！輕描淡寫的評語，傾注了您對學(xué)生的一腔熱情，每每品讀，總讓我心中充滿了無限的感激。
每次我看見您，您總是笑的如陽光般燦爛，嘴角的酒窩顯得格外動人。您的溫和慈祥，總是讓我感受到一種動人心弦的美。
輕描淡寫的評語，我總是銘記在心。我每次翻開作業(yè)，看見您紅墨水留下的痕跡，我都會細(xì)心體會其中所包含的意義。我曾記得，您在評語里，給予我肯定與鼓勵。至今為止，我都未曾忘記，那已成為我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力。
記得，今年教師節(jié)，我在一封書信中表達(dá)了對您的祝福，您在書信后面寫下這樣一段話：“謝謝你誠摯的問候！我從字里行間能感受到一顆世間最知道感恩的心，一份最純真無瑕的情！感謝我得力的助手！”我當(dāng)時捧讀您寫的評語時，淚水感動得在眼眶里打轉(zhuǎn)。因?yàn)檫@段評語，讓我這個多愁善感的女孩更加深刻地記住了您這位慈愛的老師；因?yàn)檫@段評語，我更懂得回報(bào)，更懂得感恩。
還曾記得，您在我作業(yè)本上寫下了這樣的五個字：好漂亮的字！這樣的評語在他人眼中微不足道，但是在我眼中，這五個字我視為珍寶，這是對我極力的肯定與贊美。這五個字的評語，激勵著我在以后的作業(yè)中，從不馬虎，一絲不茍的同最漂亮的字，我之所以這樣做，為的就是不辜負(fù)您對我的贊美。
簡簡單單的幾句評語，字字句句傾注著您對學(xué)生的情，您對學(xué)生的鼓勵，總在我記憶的最深處。
我最敬愛的老師，感謝您，輕描淡寫的評語，似火種，點(diǎn)燃了學(xué)生奮發(fā)向上的激情，無微不至的關(guān)心與鼓勵，使我前進(jìn)的步伐邁得愈加沉穩(wěn)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香，不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心里，這才是真正的永久。您就是我最敬愛的老師——曾老師。
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這個炎夏，我們的喜悅與激情更是給它熱上加溫。我的心澎湃洶涌，因?yàn)槲液闷诖視^上一個很與眾不同的暑假生活。
我深知，我要踏入六年級的行列，我會是全校最耀眼最偉大的。所以，的同時，我也適量的安排。半個月，我在學(xué)習(xí)英語，掌握一門語言是真的很不容易，要了解國外的人情世故更不簡單。每日清晨都是頭腦最清醒的時分，也是力最強(qiáng)的時刻，因此，枝頭鳥兒叫之時，我就要匆匆趕去補(bǔ)習(xí)班，開始了我一個上午的英語學(xué)習(xí)生涯。這一個月下來，我感覺這過得跟一樣兒，多多，益處大大!
烈日當(dāng)空，我就要漫游我的暑假作業(yè)的世界。隨著年齡的增長，心理的，我發(fā)覺寫暑假作業(yè)也是意見頂。我會花上更多的時間，去鉆研、去探討、去領(lǐng)悟，既可以鞏固知識，又可以明確以后的，何樂而不為呢?
暑假里最缺不了游戲的伙伴。家里，讓整個家亂蹦帶跳的淘氣鬼，讓整個家溫馨的果——，便是我傾訴、玩耍的對象。如果弟弟不去幼兒園，我就會當(dāng)起一位滿腹文學(xué)，氣質(zhì)非凡的“唐”。我運(yùn)用電腦的動漫教學(xué)，趣味游戲，開心鞏固的方法，來讓我的弟弟更早接觸學(xué)習(xí)，為他以后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。戶外，我們幾個好伙伴更是翻山越嶺、東游西蕩，玩得開心的同時更注意。
熱鬧的園、奇幻的海底世界、充滿歡聲笑語的游樂場也是我們盡情享受刺激的最佳娛樂場所;極具特色的云南麗江、素有“甲天下”之美譽(yù)的桂林山水、熱辣辣的湖南常德，更是我們的最佳明智之選。還有電視上的精彩、有意義的節(jié)目啊，圖書館里深奧的圖書啊、電腦上的即使新聞啊，都是我必看的要點(diǎn)。
凡事做到勞逸結(jié)合，平衡，。老師教導(dǎo)我的話，我永記在心，并在我暑假里留下光輝的一筆。這就是我的暑假生活，你的呢?
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我的語文老師叫做湯艷紅，我們都親切地叫她湯老師。
湯老師梳著一頭卷曲的披肩長發(fā)，皮膚白皙，眉毛細(xì)細(xì)的、彎彎的，有一雙水汪汪的、明亮的眼睛，喜歡涂紅色的口紅，戴著一副紅色框架的眼鏡。
湯老師是個很知性的人，總是面帶笑容，很慈祥，也很善良。湯老師喜歡穿各式各樣的漂亮衣服，五顏六色的裙子、上衣、褲子，有時戴紅絲巾，有時戴花絲巾，穿著漂亮的高跟鞋。
她有四個身份。第一個是：教師，她教語文很有愛心；第二個是：媽媽，她寫日記陪伴兒子；第三個是：妻子，會下廚，賢淑；第四個是：女兒，聽話、孝順。她每件事做得都非常好。
我和湯老師發(fā)生的兩件難忘的事：第一件事，在上次華人作文大賽上，我寫了一篇寫景的作文《鏡泊湖大峽谷》，湯老師給我認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)果，我得了華人作文大賽的佳作獎。我非常高興，也非常感謝湯老師的耐心指導(dǎo)。
另一件事是，剛開始畫思維導(dǎo)圖時，我的畫思維導(dǎo)圖畫得不太好，湯老師把《思維導(dǎo)圖繪圖法》這本書借給我，讓我用心學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的畫技。每次思維導(dǎo)圖湯老師都鼓勵我說：“畫得不錯，繼續(xù)加油吧！”在老師的幫助下，我的思維導(dǎo)圖越畫越好。湯老師對我們總是很用心，所有的學(xué)生都裝在她的心里。
這就是我的語文老師——一個和藹可親的老師。
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我的語文老師——李宏平不僅是一位和藹可親的老師，也是一位多才多藝的老師。我們喜歡她！
李老師三十出頭很漂亮。她燙了很長時間的頭發(fā)，當(dāng)她走路時，她的卷發(fā)會很快飄動。一雙大眼睛總是在微笑。不管她是誰，她總是微笑。
我記得有一次，當(dāng)我們上語文課的時候，李老師讓我們做筆記。我剛把筆拿出來，突然不小心把它甩了。結(jié)果墨水濺得到處都是，旁邊的同學(xué)都哭了。我嚇得大家都發(fā)呆，以為老師肯定會批評我。但這時，李老師笑著說：“嗯，沒關(guān)系。讓我們上課吧！我看李不是故意的”李老師笑著小聲對我說：“下次注意！”我放心地繼續(xù)聽講座。
同學(xué)們都說李老師的眼睛會說話，很溫柔。其實(shí)她的眼神有時候很嚴(yán)厲。今年清明節(jié)前夕，李老師讓我們放假三天，我們班馬上歡呼：“萬歲！萬歲！”一些學(xué)生高興地拍桌子，坐在凳子上大聲喊叫。這時，李先生的眼神變得非常嚴(yán)厲，臉色非常嚴(yán)肅。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同學(xué)們立刻落座，教室很快安靜下來。
美麗的李小姐不僅體貼、善良、可親，而且多才多藝。李小姐唱歌很好聽，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦學(xué)校有什么文藝活動，她一定是節(jié)目主持人，有時還會表演節(jié)目。在學(xué)校舉辦的歌詠比賽、春節(jié)晚會等表演中，李老師和李毅老師組成了“黃金搭檔”，幾乎每次都獲得一等獎。還有，我們學(xué)校經(jīng)常做考場。只要有考試，李老師一定是播音員。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，溫柔的低語，給學(xué)生帶來了服務(wù)和真誠的祝福，受到了學(xué)生和家長的高度贊揚(yáng)。
這是李小姐，她善良，多才多藝。我們很喜歡她。希望她能一直給我們上語文課，做我們的好朋友。
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有這么一個老師，他有一點(diǎn)嚴(yán)肅，還有一點(diǎn)小脾氣;有一個老師，他有一點(diǎn)幽默，他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實(shí)他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的.眼鏡架在鼻子上，像個學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時候會帶擴(kuò)音器，有時候不帶;有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當(dāng)班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí)，他上完了課，讓我們自習(xí)寫作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現(xiàn)在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學(xué)的時候練那還容易練好，現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力，對不對?”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學(xué)說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。
每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門課目。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
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盛夏的一個中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地上的一切，就像從天上降下了一個火盆，地面上仿佛被一個巨大的蒸籠罩住了，使人透不過氣來。我和任建宇約定下午去向往許久的碧浪池游泳。
碧浪池位于眉山車站旁一百米左右。我一進(jìn)碧浪池，眼前一片碧綠，藍(lán)天、白云都倒映在清澈的水中，人們的歡聲笑語和水的拍打聲，匯成一曲美麗動人的交響曲。這里有一個大池和一個小池，大池深不足兩米、長不足50米、寬約25米，四周貼著銀色的瓷磚，在陽光的照耀下泛出一道道銀光，藍(lán)白相間的池底分外醒目。小池長約六、七十米，寬約25米，最深的地方可以把我整個人都淹沒了，而最淺的地方還無法觸及我的小腳丫呢!
偌大的游泳池里，我們一會兒游過去，一會兒游過來，像一條條穿梭的小鯽魚;一會兒自由式，一會兒游蛙式，像蛟龍過海，十分自在。實(shí)在累極了，就爬起來四仰八叉地躺在池邊，舒舒服服地休息一會兒。
最驚險的時刻終于來了，只聽見全場一陣尖叫聲，有人叫道：“浪子來了!浪子來了!快點(diǎn)作好準(zhǔn)備!”碧浪從警界線涌了過來，它們拍打著人們，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開來。碧浪一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個浪頭沖過人群奔向終點(diǎn)——岸邊另一個浪頭也緊跟著沖了過來。我猛地被推出了5米多遠(yuǎn)，像踩著了西瓜皮一樣，摔了個四腳朝天。后來我學(xué)聰明了，趕緊模仿任建宇的方法，緊緊地抓住一根固定在游泳池底部的一根鐵棍，暗暗自喜：“嘿嘿，這下子浪花對我束手無策了吧?！本驮谶@時一個大浪子沖了過來，一下子把我倒拉了起來，真是驚險萬分!
走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一樣歡騰。
暑假游記
“自古華山一條路”,說得就是華山的險.大客車把我們載到山腳下,我們就得換坐小型中巴車上山.山路蜿蜒曲折,一邊是壁立的山崖,一邊是看不見底的深淵,汽車稍有不慎,就會墜入深淵.一路上,我都緊緊攥住媽媽的手,把心提到了嗓子口.幸好開車的叔叔駕駛技術(shù)好,把我們平安送到了索道站.
我們坐上了纜車,纜車把我們帶到了半空中.導(dǎo)游阿姨說:“這是亞洲最長的一條索道,上下落差高達(dá)750米.”我大著膽子向下看,下面是萬丈深淵,當(dāng)年“楊志榮智取華山”的那一條小道就像是一條游蛇.我又環(huán)視四周,仰望上面,仿佛華山上覆蓋著積雪,因?yàn)槿A山上最多的不是樹木,而是白色的裸露的陡峭的山崖.
纜車把我們送到了半山腰.爬山就開始了.導(dǎo)游阿姨說:“華山有東,西,南,北,中五個主峰,其中北峰最低,西峰最高最美,傳說沉香劈山救母的故事就發(fā)生在西峰.”我連忙說:“爸爸,我們爬西峰.”爸爸說:“好啊!只要兒子肯攀登,老爸一定奉陪到底.”
我們一家人整裝出發(fā).我們腳踩石梯,手攀鐵鏈,爬過了連綿起伏的五云峰,爬過了險象環(huán)生的龜背石,來到了蒼龍嶺.蒼龍嶺就像龍的脊背,一條極其陡峭的石梯向上延伸,石梯的兩旁則是云霧繚繞的懸崖,一看保管你嚇得腿肚子發(fā)抖.媽媽爬了沒幾級,就打退堂鼓了.我和爸爸則是知難而進(jìn).我攀著鐵鏈,像狗一樣伏在石梯上,眼望著高高的西峰,一步一步踩實(shí)石階,一步一步前進(jìn),心里只有一個念頭:一定要爬上西峰,一定要征服華山!也不知爬了多少時間,也不知流了多少汗水,終于闖過了鬼門關(guān)——蒼龍嶺.我和爸爸稍作休息,就一鼓作氣爬上了西峰.
華山的西峰太美了!我來到了云的上面,登山途中的那些面目猙獰的山峰全成了云霧繚繞的矮子,陣陣清風(fēng)吹來,真叫人感到心曠神怡,鳥兒和一些不知名的蟲兒一起演奏著動聽的音樂,突然一只小松鼠躍過林間……爸爸說:“無限風(fēng)光在險峰嘛!”我說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹 ”
暑假旅游不但讓我開闊了眼界,增長了見識,而且鍛煉了我的意志.我愛旅游
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孟子云：“車無轅而不行，人無信而不立?！闭\信，自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民的基本道德之一。誠是誠實(shí)，真誠，是“壁立
千仞，無欲則剛”的博大;信是信用，守信，是“一言既出，駟馬難追”的承諾?！把员匦?，行必果”更是歷代品德高尚者的立身處世之道。一個誠信的人，必定是一個正直的人，一個有品德的人，一個胸懷坦蕩的人。而一個沒有誠信的人就像一棵沒有根的樹，一幢沒有基礎(chǔ)的高樓，即使枝葉再繁茂，建筑再宏偉，沒有立足的根基，最終也無法立足于世。
誠信不僅可以使我們獲得成功，還可以讓我們得到別人的尊重，而缺少誠信的人生活在世上，如同一顆飄浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)都不會收獲公眾的贊美，永遠(yuǎn)都不會擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧靜。跋涉在漫長的人生道路之上，誰不踏踏實(shí)實(shí)地留下誠信的足印，誰就將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。
誠信之重，重于泰山;誠信之輕，輕于鴻毛。在商家眼中，誠信是根，是本。沒有了誠信，就永遠(yuǎn)被人唾棄鄙夷，直至消失商界，因?yàn)檎\信對他們而言不僅僅是“誠信”本身。商亦有道，誠信為本。一個有了誠信的商家，就獲得了入門的資本以及源源不斷的商資，在經(jīng)商之路上，可謂一帆風(fēng)順。而在眾多大學(xué)生眼中的“誠信”，我想不言而喻。誠信之輕，在于這個環(huán)境給了我們太多的可輕之處，不是嗎?學(xué)長的諄諄教誨，猶在耳旁，余音繞梁。是的，也許是玩味的打趣，也許是學(xué)長秀自己的“小聰明”。但影響是潛移默化的，由此也是淵源而長久的。
誠信滿校園，需要的不是多么強(qiáng)有力的鼓勵或打擊制度。我們都希望，有一天，穿梭在校園的時候，我們看到的、聽到的、感受到的，
是一片和諧美好的誠信之風(fēng)，不再有狡猾詭笑的嘴臉，而是充滿自信的笑容!
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記得初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)后，學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見面會。令我印象最深的就是我的語文張老師。
那一天，她邁著輕快有力的步子，面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺下頓時響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學(xué)們好！這兵馬未到，就糧草先行啊！”
這個小細(xì)節(jié)觸動了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識淵博、循循善誘的良師！
老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時?？梢钥吹揭晃簧袂閲?yán)肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的語文老師。
我的老師在判作業(yè)時更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執(zhí)筆，一手執(zhí)卷。一個筆畫錯了，一個標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來?！芭?！”全對，一個無比飄逸的大對勾躍然紙上；“啪！”有錯，這份作業(yè)已被壓在一邊，準(zhǔn)備上課講評。真是一位女中豪杰！
老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個小日記，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個班96份??！
她常說：“一定要熱愛語文、熱愛生活！你越怕寫就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時候你不再怕語文，你的成績就提高了?！睆埨蠋煹脑挄r常在我耳畔回想。
盡管是假期，張老師也從沒有松懈過。她利用微信，天天監(jiān)督“語文作業(yè)釘子戶”，修改他們的作業(yè)，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。即使出去旅游，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學(xué)生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？
舉止大大方方，辦事風(fēng)風(fēng)火火，工作兢兢業(yè)業(yè)，這就是我的語文老師！
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一、積累與運(yùn)用。
1.讀拼音寫詞語。
wi qn miǎn qiǎng jiāng zh wǎn ji
【 】 【 】 【 】 【 】
gēng zhng o nǎo hu b dān xng
【 】 【 】 【 】
2.將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空。
興高采( ) 掩( )盜鈴 畫蛇( )足 冷( )熱( )
( )其不意 ( )不理會 無聲無( ) 前( )后( )
坐( )觀天 刻( )求劍 ( )( )吞棗 ( )( )充數(shù)
對( )彈琴 削( )適履 自( )矛盾 ( )( )學(xué)步
選詞填空：
①.比喻愚蠢的人自己欺騙自己。(_____ _____)
②.比喻學(xué)習(xí)時生吞活剝，對所學(xué)的并不理解。(_____ _____)
③.比喻多此一舉。(______ ____)
④.比喻對愚蠢的人講大道理白費(fèi)口舌，有看不起對方的意思?，F(xiàn)在也用來譏笑人說話不看對象。(___ _______)
⑤.比喻模仿別人不到家，連自己原來會的`東西也忘掉了。(____ _____)
3.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
怠慢(di y) 告誡(ji ji) 眩暈(xun xuǎn)
搓手(cuō zuō) 偵查(zhēng zhēn) 驟然(zh zhu)
4.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音及解釋。(在選項(xiàng)上打)
⑴國王的侍從四處尋找刺猬漢斯的下落。(chǔ ch)
①機(jī)關(guān)里的一個部門; ②方; ③處置; ④存
(2)、公主告誡自己不要被漢斯的怪模樣嚇暈。(m m)
①標(biāo)準(zhǔn);法式; ②指模范; ③模子; ④效仿
(3)、馬丁竭力拍打著翅膀，試圖追上前面的野鵝。(dǎ d)
①用手或器具撞擊; ②物體被撞擊而破碎; ③制造; ④做;從事;
5、指出下列句子的修辭手法。
①.我們這一代人一定要用自己的雙手，搬掉落后和貧窮這兩座大山。( )
②.炎熱的夏天，院子里的梧桐樹為奶奶撐開大傘( )
③.聽君一席話，勝讀十年書。( )
6、選擇正確答案的序號填在括號里。
破折號的用法：
①表示解釋或說明; ②表示意思的遞進(jìn); ③表示意思的轉(zhuǎn)折; ④表示聲音的延長。
(1).哞老黃牛一聲長叫，精神抖擻地下地干活了。( )
(2).他不喜歡乘馬車游公園除非是為了去炫耀一下他的新衣服。( )
(3).為了免除下一代的苦難，我們愿把這牢底坐穿!( )
(4).這是一年的最后一天大年夜。( )
7、按要求寫句子。
1.請你寫出一句珍惜時間的格言或名句。
_______________________________________________ _____________
2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
改為陳述句：____________ ___________________________
二、閱讀短文，完成文后練習(xí)。
《互信重于一切》
一個南方的朋友，告訴我當(dāng)?shù)亓鱾骱芫玫淖酱笱愕姆椒?。每年在大雁向南遷徙的時候，晚上都會在野外休息。大雁有很嚴(yán)明的分工制度，晚上大雁休息的時候，都會有一只雁放哨值班。到半夜，大雁睡得正酣的時候，有經(jīng)驗(yàn)的捕雁人會用一個大的籮筐把自己扣在里面，匐匍前行，在前進(jìn)的過程中，勢必會有響聲，負(fù)責(zé)放哨的大雁就會立刻報(bào)警，捕雁人馬上停止前進(jìn)。其他大雁在夢中驚醒，紛紛起飛，在空中盤旋觀察地面上的動靜。沒有發(fā)現(xiàn)異常情況，它們就再次落下，重新進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
這時候捕雁人重新向前移動，負(fù)責(zé)警戒的大雁立刻又會報(bào)警。就這樣，反復(fù)多次后，其他大雁沒有發(fā)現(xiàn)情況，就會認(rèn)為放哨的大雁故意驚擾同伴的美夢，于是群起而攻之，把放哨的大雁啄得遍體鱗傷，放哨的大雁感到得不到同伴的信任，受到了委屈，便擅離職守忘了本職工作，也很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
捕雁人在籮筐里面，慢慢地靠近雁群，此時，即使有點(diǎn)動靜雁群也不會理會，以為是同伴在搞惡作劇。捕雁人就可以輕而易舉地靠近雁群，捕獲它們。
可見，在同一團(tuán)隊(duì)中，互信重于一切。
1.給帶點(diǎn)的字注音。
遷徙__________ 匍匐__________ 擅離職守__________ 睡得正酣__________
盤旋__________ 驚醒__________ 遍體鱗傷__________ 輕而易舉__________
2.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。
驚擾：__________________________________________________
遍體鱗傷：__________________________________________________
輕而易舉：__________________________________________________
3.導(dǎo)致大雁被人捕獲的原因是什么?認(rèn)真讀短文后，簡要地寫下來。
________________________________________________________ ____
____________________________________________________ ________
4.你是怎樣理解文中畫線的句子的?請寫下你的體會。
_______________________________________ _____________________
___________________________________________ _________________
三、抄寫與默寫。
1.抄寫課文《自相矛盾》一遍(注意抄寫格式)：
2.默寫課文《畫蛇添足》：
三、習(xí)作：假如我__________
每個人在孩童時都有新奇的想法，希望自己能變成什么，或者擁有什么。先把題目補(bǔ)充完整，展開合理的想象，把新奇的故事寫清楚。
四、根據(jù)課文填空解釋下面的句子。
舍人相謂曰：______________________________
五、想一想，寫一寫。
沒有想象就沒有童話。在火柴的亮光中，小女孩看到了暖和的火爐在夜空里，小男孩看到星球大戰(zhàn)請你仿照《賣火柴的小女孩兒》的寫作方法，試著寫一段奇妙的想象吧。
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一頭烏黑的長發(fā)；一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴(yán)厲，時而溫柔；高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。
三年級開學(xué)的第一天，穆老師來到了我們班，做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶：為什么這個老師就待了5分鐘呢？不一會兒，穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了，笑著而又神秘地說：“你們每個人上臺表演一個才藝，就能得到一個糖?！?/p>
當(dāng)輪到我的時候，我就背了一首古詩，因?yàn)橹挥形业牟潘嚭堋懊煨 薄Ｎ也桓胰タ蠢蠋?，?zhǔn)備回座位時，老師喊住了我：“你的糖還沒拿呢！”我接過糖后，老師在我耳邊輕輕地說：“加油！”
從三年級到五年級我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級時，我考了全班第一，老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。
到了六年級月考時，我的成績一落千丈，從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上，我一直低著頭，逃避老師的目光。該來的還是來了：“劉奕彤，跟我去辦公室一趟兒！”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓，可不知怎么回事，一眨眼，我就來到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi)，我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差！你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，就沾沾自喜……”“老……老師，我下次一定可以考好。”“切，就你，我看還是算了吧！”
我垂頭喪氣地回到了班級，便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題，上課認(rèn)真聽講……果然，我的努力換來了回報(bào)：我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了，原來老師之前用的是激將法呀！
我的老師不是很偉大，但她卻是前進(jìn)道路上的一盞明燈。
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三年級的時候，我們班來了一位數(shù)學(xué)很好的老師。
她的眼睛不是很大，臉很長，像個大冬瓜，嘴里長著很多牙齒，白的發(fā)光。
俗話說，老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個大盒子說：“來做個游戲吧！我有三個盒子，找三位同學(xué)從中摸一張紙，假如是藍(lán)色的，你可以接著摸第二個盒子，假如還是藍(lán)色的，就繼續(xù)摸第三個盒子有機(jī)會獲得小獎品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的話做出響應(yīng)的反映動作?！崩蠋熯@么一說，同窗們都躍躍欲試。
首先，場上來了一個小胖子，他非常自信的伸出右手，從盒子里抓起，拿了過來。可惜開局不好，上來就是白色的，打開一看，“擠眉溜眼”，小胖子臉紅了，但還是把眉頭擰成了s形，眼睛向左看了一會兒，又向右飄了一會兒。這個表演讓所有人都笑了。
然后是一個小女孩，第一次摸到的是藍(lán)色的，但第二次抽到了白色，上面寫著“進(jìn)退維谷”四個字，她移開視線，找了兩把椅子放在自己的前背上，假裝不及向前或向后走，人人都為她的表演鼓掌。
最后是我，我很幸運(yùn)，接連兩次摸到藍(lán)色，到第三個盒子摸獎品時，又是一張紙，我打開看了看“感謝你的介入”，差點(diǎn)當(dāng)場暈厥。游戲的樂趣讓我們都忘了時間，真的很喜歡這個有趣的老師。
這是我的老師，我們有趣的老師。
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