范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
他們畢業(yè)了作文字篇一
——題記
六年級了，書齊了，人卻要散了……下個夏天，這個曾經(jīng)屬于我們的教室，又坐滿了人，可惜不再是我們了，而我們也不會再坐在同一間教室了……
站在走廊上，享受著清風的吹拂，望著在教室里打鬧的同學(xué)。不知怎么了，涌來一陣陣憂傷的思念。眼眶濕潤了……
記得初入校園的我們無憂無慮，每天都在打鬧中度過，也羨慕高年級大哥哥大姐姐佩戴的紅領(lǐng)巾，都希望某一天自己也能光榮地戴上紅領(lǐng)巾……
現(xiàn)在每天佩戴紅領(lǐng)巾，已經(jīng)習以為常了。當然，佩戴上了紅領(lǐng)巾，也證明自己的肩上多了一份重量。同時，也告訴著我們，要以身作則，給低年級的同學(xué)做好榜樣。
如今，我已步入了六年級，也成為了學(xué)校的大隊委，肩上擔著的重量也自然成了六年級中最重的。不但要主持學(xué)校各類的活動，還要兼顧好自己的學(xué)習。雖然很累，但現(xiàn)在的每分每秒，于我卻是那么的珍貴！
還剩兩個月，我們就將“勞燕分飛”了。也許，一別，可能會是一世……翻開我們打打鬧鬧的相冊，讓我開懷大笑。但，笑著笑著，我發(fā)現(xiàn)臉頰濕了……
等到畢業(yè)的時候，我們不說“拜拜”，我們只道“再見”，愿我們再見面！
縱然時光會沖淡一切，卻沖不淡，更沖不掉我們同窗六年的友誼！
——后記
他們畢業(yè)了作文字篇二
一眨眼的時間，六年在眼前匆匆地走過，伸手想把它挽留，卻，怎么也抓不到，小升初考試結(jié)束的那一天請你們靜靜地坐在我身邊什么也不要做，什么也不要說。每次都希望夏天來的快些，這次卻奢求它能放慢腳步，別來的這么快。
答應(yīng)我畢業(yè)那天，我們誰也不哭，我們要笑，要笑著走完這六年的最后一個挑戰(zhàn)。畢業(yè)那天我們拖著重重的書包，打著鬧著出了校門，街轉(zhuǎn)角的那一剎，不許哭
一年級的陌生，二年級的朋友，三年級的伙伴，四年級的閨蜜，五年級的知己，六年級的分離。在一起瘋了六年，僅用一天的考試就考散了一群人。下一年六年級的教室里還會坐滿人，可惜不再是我們了。我們的離校，時青春的督促，還是時光的不停留。一起哭過、笑過、瘋過，卻要在這個夏季分開，希望我們以后還能再見面。
在剩下的時光里努力做到這些吧:1. 在剩下的時間里多穿穿校服吧，因為脫下。就是一輩子。2.在剩下的時光里不要嫌麻煩，多默寫默寫錯一個100遍錯兩個200遍。內(nèi)容是全班同學(xué)的名字。3.在剩下的日子里買一本兒同學(xué)錄全班都要寫。4在剩下的日子里買一本兒日記，記錄下發(fā)生的一切。并督促自己不要忘記。最后就是多練習微笑吧我覺得你不希望在拍畢業(yè)照的時候哭吧。
有人問我畢業(yè)你打算扔校服嗎？我說不，他問我為什么？我說因為珍貴只六年的時光。有人曾讓我閉上眼睛帶我去一個地方。我回答操場嗎？他對我說你怎么能偷看？我回答道，這條路我走了六年，就算閉著眼睛我也不會忘。
六年了，歲月不待人，我望著校園的各個角落，遍布著我們的足跡；遍布著我們的歡笑聲，我想起大家在一起的溫馨時刻，我們一起談天、一起說笑；又想起師長們的敦敦教誨，酸甜苦辣的點點滴滴頓時使我百感交集，我竟不禁濕了眼框。猛然間，我怨時間的無情，它不愿為任何人停留；又怨自己沒有好好珍惜這段光陰。對于這樣的遺憾，我絕不讓它發(fā)生在另一段求學(xué)生涯上。
最后答應(yīng)我，校服不要扔，書本不要撕，同學(xué)錄全班都得寫，記住全班的名字，畢業(yè)那天不要哭。
畢業(yè)，我，我不想畢業(yè)。
他們畢業(yè)了作文字篇三
剛進入初中時，我們還覺得“畢業(yè)”很遙遠，完全沒放在心中。時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼我們初三了，這個夏天我們要畢業(yè)了，到了該說再見的時候了！
分別的時候，晶瑩的淚珠悄悄流淌在我們的臉上，又悄悄的滾落。我們向朝夕相處的母校告別，也告別了同行三年的老師和同學(xué)。我們相互訴說著“畢業(yè)快樂”，思緒在腦海中慌亂地不停跳動，嘴中也說著以后要常聯(lián)系。內(nèi)心不禁遙憶那年的學(xué)習生活，真是辛苦而又快樂。
無數(shù)個泛著困意的清晨，我們披著紅色的朝陽跨入校門，道路兩旁的行道樹在微風中輕輕搖晃著。母校如海納百川微笑著迎接我們。每當清脆的鈴聲在校園中歡快跳動，我們?nèi)缁鹑巛钡卣归_了一天的學(xué)習。畢業(yè)那年傾耳聽窗外，朗朗的讀書聲演奏著世界上最美的樂章；注視教室里聚精會神的同學(xué)----或在認真地聽流水般的教導(dǎo)，或在仔細描繪著知識的畫卷。每個人都在珍惜畢業(yè)前的最后一段與同學(xué)相處的珍貴時光。校園里，永遠是一片祥和寧靜。
上課時認真的我們，下課時也天真活潑起來。
當那悠揚的下課鈴回蕩在校園、當老師輕聲說出“下課”，操場上便漸漸熱鬧起來。我們靜靜地扒在走廊的扶手上，看著學(xué)弟學(xué)妹們快樂玩耍。偶爾幾個同學(xué)也天真地打鬧起來，母校，您便耐心地看著我們嬉戲。
可是轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，要依依不舍地離開了。母校經(jīng)歷無數(shù)的滄桑變幻，無數(shù)如同我們一樣的匆匆“過客”，已經(jīng)顯得有些陳舊了，滿是歲月的痕跡，如同一位慈祥的母親，可她依然是我們眼中最美麗的校園。母校讓我們度過如夢如幻的童年。還記得那次一年一度的文化藝術(shù)節(jié)嗎？在那個燈火輝煌的夜晚，我們師生一起說笑打鬧，享受著難得的愜意時光，是那么快樂；還記得那一次體育運動會嗎？同學(xué)們揮灑著青春汗水，全場如同一團燃燒的火焰，燃燒著熱烈的快樂與激情。
雖然畢業(yè)班的學(xué)習生活中，也有深夜了才放學(xué)的辛酸，也有成績不理想時淌下的急切淚水?？晌覀?nèi)玺~兒一樣依賴著水一樣溫暖的母校。雖然現(xiàn)在我們享受著畢業(yè)后放松的心情，在盛夏的陽光中為迎接更美好的青春歡笑，內(nèi)心卻渴望著有一天在她的懷抱中，再一次與同學(xué)和老師相聚。
畢業(yè)的記憶，讓我們永遠深深銘記在心中。那六十三朵未來將嬌艷綻放的花兒，一定會在一個難忘的日子相聚在一起，共同回憶童年的時光，道一聲：“母校，我愛你！”
今天，我們畢業(yè)了，我們要從這個熟悉的校園離開了，去奔赴我們更大的舞臺，讓我們在人生的路上越走越遠！
他們畢業(yè)了作文字篇四
馬上就要畢業(yè)了，遠離這個學(xué)校了，畢業(yè)之后，大家都將進入不同的學(xué)校。新的環(huán)境，新的校園，新的老師，新的同學(xué)。
時光飛快流逝，總感覺這六年時光過得特別快。說快不快，說慢也談不上，可回想起來，萬分不舍萬分留戀，多么希望永遠留在這個學(xué)校，這個班級，永遠都不要離開，永遠都和老師同學(xué)一起。
老師們，馬上就要畢業(yè)了。我們就要離開您了，離開這個班級，離開這個校園。我不奢求您就要記住我的名字，畢竟你們帶無數(shù)的學(xué)生，如要要記住每一屆學(xué)生的名字，肯定非常難！但，謝謝您教會了我知識，幫我打開了知識的大門。教會了我做人的道理，我將牢牢記住你們的教導(dǎo)，把你們的話記在腦海里。我很開心，能在小學(xué)生活中遇見您，陪伴了我六年?；蛟S有那么一天碰到，我會跑上前，帶著笑容叫到：“老師好！”你們那辛苦的樣子永遠都在腦海里回蕩，你們那不知拿了多少年的粉筆的手我將永遠記得。
或許我和有些同學(xué)沒有什么過多的交流，但在學(xué)校里一點一滴都值得回憶！
對??！這個校園見證了我們的每一天。
一起笑，一起哭，一起鬧了六年。
見證了我們的朝氣！
我們并肩而立，一起奮斗，一起拼搏！
讓我們認識了彼此，很高興能在小學(xué)六年的生活中遇見你們，才給了我這一段最最美好的回憶！
他們畢業(yè)了作文字篇五
給老師：
假如我們是一棵棵小樹您就是甘甜的雨露，您就是我們走向成功路上的一盞燈，老師，我們將永遠感謝您！
三寸講臺三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。同學(xué)們！身處順境時，要好風憑借力，乘長風破萬里浪；面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無知己，翠北小學(xué)永遠是你家！”將來不管是位居廟堂，還是身處江湖；不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因為在潭江旁邊的這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我奮斗的熱淚；我們曾攜手共進，奪下了平均分全級第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。昔日的艱難求索，彌足珍貴?！叭ト詹豢勺?，來日猶可期?！痹谌松牡缆飞?，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路！往后的歲月，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。何當共飲潭江水，卻話開僑夜雨時，“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭朝夕?！遍L叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧！”
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。?
那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？
我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學(xué)習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
他們畢業(yè)了作文字篇六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間六年就過去了。
我們要告別了生活了六年的學(xué)校，告別了在一起玩耍六年的同學(xué)，告別了那勤勞的園丁——（老師）
記著剛上一年級的時候，天真，調(diào)皮的我。邁進了這座美麗而又神圣的校園。剛到校園里，我什么都不知道，非常的幼稚。看到了那陌生的面孔。我很想哭，不是激動的眼淚，而是害怕的眼淚。老師來到了我的身邊，說：不要怕，這里的都是你的小伙伴。我說了一聲：恩！就和其他的人去玩了。
小時候的我們都想快點畢業(yè)。因為每次看到那些畢業(yè)的大哥哥大姐姐們高興地邁出了這座校園。去了別的學(xué)校上學(xué)。還沒有作業(yè)。當時真的很羨慕。也想快點畢業(yè)。
可是，到了六年級就不是和一年級那樣的想法了。我們就想要好好珍惜眼前的時光。真希望在這個時候時間會停止。我們還能在一起?？墒谴缃痣y買寸光陰。時間還是不留情的過去了。
日我們一塊去拿畢業(yè)證書，和要報考的學(xué)校是。我差點哭了。真的，那時候，心真的好難受好難受啊。恨不得永遠和他們在一起?？墒?，這是不可能的事。不可能時間停留在這等你。不能這么的自私。
就讓時間過去吧。也許我們會再見面。那是有緣的人。
算了。
一切還得按只步驟來。
就讓我們放下心來。準備踏進中學(xué)的殿堂吧！
他們畢業(yè)了作文字篇七
初中終于也畢業(yè)了。
其實相對于小學(xué)，在初中里的朋友也許不是那么多。很多人開始有一些不是太單純的想法了。像是在背后說人壞話這樣，有一次被稍微牽扯到就感覺有點對初中累感不愛。嗯，不過整整三年也就見過那一次，一直以來都還是和平而快樂的。
在我的印象里，我沒有為了畢業(yè)哭過。即使是小學(xué)畢業(yè)。
這一次我剛考完，回到教室，一坐下就差點哭了。初中以后，每個人的道路都會不同了。但是這又是無可奈何的事情。只有這樣，社會才能更好更健康的發(fā)展。但是真的輪到自己身上，看見自己最親愛的同學(xué)們就要一個一個的分開。感覺是不一樣的吧大概。嗯不是大概，就是不一樣的。
在本地繼續(xù)念高中的，就不說什么了。淳安不算太小，但絕不大。接觸到的事物也都差不多，要是偶爾聯(lián)系，也并不是困難的事情。還有的因為成績念了職高，中專的。也許以后真的就不大一樣了。雖然我們可以很熱血的說，只要友情還在，意志夠堅定一切就都不會改變但是并不完全是這樣的。人總是會被潛移默化。也可能是我想的太多了。
只是覺得，這次是真的分開了。
以后的日子還是得好好過。雖然想念，但也一定會有新的朋友，會有一樣快樂而努力奮斗的生活。這么說有點不好，但是，時間會撫平一切。而如果因為改變而當不了朋友，在將來也不會再為了那個人太難過吧。人各有志。
就這些吧。雖然想法很多都不正確，很稚嫩，有些想當然，但是我認為我還是積極的。如此也就夠了。
他們畢業(yè)了作文字篇八
有人說班級是一個家，—個團結(jié)友愛的家，一個充滿歡聲笑語、書香四溢的家。我的家就在六(7)斑，家里有我七十個兄弟姐妹，一位親如媽媽語文老師，一位形同兄長的數(shù)學(xué)老師，一位如同朋友的英語老師。
回想起剛踏入六(7)班時那好奇的情景，仿佛還歷歷在目。此時，即將和六(7）班道別，心里有著千言萬浯想對她說，卻又不知從何說起?；叵肫鸬谝淮卧驴?、獲得的第十張獎狀，第一次的家長會時老師和同學(xué)們那開心、幸福的笑臉，點滴往事都浮現(xiàn)在我的心頭，尤其難忘那次家長會一會
在那次家長會還沒開始的時候，同學(xué)們已自告奮勇地準備著自己拿手的節(jié)目，打算在家長會上一展風采。男生們準備的朗誦、女生們表演的歌舞、在老師指導(dǎo)下斷改編的話劇《三頤茅廬》等節(jié)目都預(yù)示著此次家長會必將精彩紛呈，好戲連臺。
盼望著，家長會終于到了。同學(xué)們懷揣著緊張、激動、興奮的心情期待著家長們的到來。節(jié)目開始了，我們使盡渾身解數(shù)把我們最美好的一面展現(xiàn)給我們敬愛的父母，歌聲、笑聲、朗誦聲不絕于耳，從爸爸媽媽們的眼神中，我們看到了驚喜、看到了欣慰、看到了成長的收獲。爸爸媽媽們那拍紅的手掌，那滿含熱淚的雙眼，那與我們盡情的擁抱，都讓我們感受到了：在勤建恩師的教誨與父母的呵護下，我們是最幸福的。
表演結(jié)束了，我們懷揣著成功的喜悅與父母回到了家。卻不知，老師為了我們明天能繼續(xù)上課，默默地打掃教室、整理桌椅、繼續(xù)批改著昨天的測試卷。當?shù)诙煳覀兓氐桨嗉墪r，看到教室那干凈的地面、作業(yè)本上整齊的紅勾，再看看老師因休息不足而布滿血絲的雙眼，我們才想起那原本是我們的工作工作，老師卻無怨無悔地幫我們完成。此時，我的心里仿佛打翻了五味瓶，真想走到老師跟前說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
六(7)班，我幸福溫馨的家；六(7)班，我那可愛可親的兄弟姐妹；六(7)班，我那恩如父母的老師們，能在學(xué)校、在六（7）班快樂生活，辛福成長，我覺得是我一生中最大的幸事，我會更好地珍惜這份緣份，讓這個家書香四溢，花開滿園。
他們畢業(yè)了作文字篇九
今年，這美麗的夏天，我小學(xué)畢業(yè)了。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還火熱的激動心情?？梢运缴衔缡c，可以開農(nóng)場到天亮，可以一天只吃兩頓飯，可以晚上看鬼片兒，白天去游泳，可以以最最放松的心情來享受這個專為我們準備的最后一個無憂無慮的夏天。
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓(xùn)，曾經(jīng)的喧鬧，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)在美術(shù)課上數(shù)著哪個老師最帥，哪個老師最媚，并列出排行榜；曾經(jīng)讓我累得喘不過氣來的試卷；曾經(jīng)那氣死人的考試倒計時，曾經(jīng)我最討厭的通知書，曾經(jīng)讓我丟盡面子的數(shù)學(xué)。一切的一切，都隨著畢業(yè)而過去，一切的一切，都成為了我們永久的回憶；一切的一切，都不會消逝而是保存在腦海里，在這個讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。
當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園，我，仰望著浩翰，飄滿朵朵白云的天空暢想時，才覺得“相見時難別亦難”?？墒请r膺終究要飛呀！
枊樹綠了六次，黃了六次，甜蜜的歲月！怎能忘卻？
雞冠花下，映著一張張快樂的笑臉，雞冠花是學(xué)?；▔锏?，不能摘，可有時，還是忍不住摘下一朵，拔腿就跑！
今年，雞冠花還會開，可她還屬于我嗎？
現(xiàn)在是離別校園的最后一課。心里不免有點兒憂傷，親愛的老師，同學(xué)們，別了。親愛的母校，別了；我揮揮手，帶不走一片云彩，在夢里，我會變成蒲公英，在母校徘徊。
別了，母校，我不會再駐足，因為，迎接我的，是絢爛多彩的中學(xué)時代！
他們畢業(yè)了作文字篇十
今天，我們畢業(yè)了。三年的初中，走到了盡頭。
陽光透過窗戶，照在五樓教室，把一切照的亮堂堂的。一如一年前我們來時的樣子。
三年的初中生活，轉(zhuǎn)眼間走到了盡頭。我們清走了桌斗里的課本，拭去了桌面上的塵土，但卻把3年的回憶，留在了石外這片土地上。
最后一次撫摸梧桐的樹干，最后一次走過學(xué)校的樓梯，最后一次與朋友擁抱，最后一次踏出學(xué)校的大門。三年了，小飛們長大了！我們在一起笑過，哭過，我們成功過，也失敗過。忘不了，課堂上老谷一次次的口誤；忘不了，老范晚加課后的拖堂；忘不了，lynn那個手提袋；忘不了，單老師永遠的水杯；忘不了，政治課上看視頻的興奮；忘不了，歷史課上關(guān)于口紅顏色的爭論……
大家走過之后，一切又恢復(fù)了平靜。往日教學(xué)樓里的吵鬧，操場上的歡呼，教室里老師的講課聲，都煙消云散。再一次望向校園，一切都像原來一樣，但每一寸土地上，都留下了初一初二的快樂和初三的奮斗。跑道還是跑道，只是多了奔跑的汗水；教室還是教室，只是多了在一起的記憶；課桌還是課桌，只是多了奮斗的字跡……
浪花退卻沙灘，留下一枚枚貝殼；風兒拂過花園，飄落一片片花瓣。中考前，我們期盼畢業(yè)；可中考后，我們又無比眷戀彼此。如今，我們揮手別離，盡管我們會像貝殼一樣留戀大海，盡管我們會像花瓣那樣留戀母枝，但還是要走向四面八方，走向人生中更大的挑戰(zhàn)。
我們畢業(yè)了，但這是我們新征程的起點。我們會揚帆遠航，追逐光明的未來！
他們畢業(yè)了作文字篇十一
我不知道是怎么收拾好情緒的，但是，升學(xué)是不可以避免的，我們終究要長大，記得第一次踏進教室門，隨之入眼的，全是陌生的人、事、物。一向獨立的我也一瞬間有點適應(yīng)不了，好長時間，我才慢慢從自己的小世界里走出來開始試著融入他們的世界。
我們，一年級是陌生，二年級是熟悉，三年級是了解，四年級是朋友，五年級是知己，六年級是共患難的戰(zhàn)友。我不知道，我花了多少運氣，才能遇到你們這些人，我更不知道要花多少運氣，才能和你們同學(xué)六年，六年??！人的一生又有幾個六年呢？又有哪幾個六年是轟轟烈烈，光彩無限的呢？
尊敬的所有六年（2）班乘客，您好！您所乘坐的20xx——20xx永不返程號列車即將到達終點站，請您整理好您所攜帶的物品，以免遺落。下車前，請記得回頭再看一眼，在心里刻下每一個人的臉龐。下車的時候，記得不要掉眼淚，要微笑，記憶里都是互相最美好的模樣。給列車上您所認識的每一個人一個擁抱，和他們說句謝謝。不論你們的關(guān)系如何，不管怎樣，他都曾經(jīng)陪你：從那年的落葉飄舞，走到如今的綠意蔥蘢，再走到盛夏驕陽一季流火。
在這個夏天，那個在背后拍你一下就逃跑的人，那個把你的作業(yè)藏好的人，那個幫你望風看老師來了沒的人，那個陪你畫滿整塊黑板的人，那個長跑后扶住你的人，那個你難過的時候借你肩膀的人，那個每天跟你有說不完話的人，就都各奔東西了。
四張試卷考散了我們，但是考不散六年的青春。還記得一句老師說過的話：六年真的很快，就是一眨眼的功夫，老師還沒來得及好好看看你們呢，你們就要走了……
最后祝自己畢業(yè)快樂！祝同學(xué)前程似錦！
他們畢業(yè)了作文字篇十二
更令爸爸媽媽高興的是我還幫爺爺奶奶捶背、端洗腳水、攙扶爺爺、奶奶上下樓梯?苦笑著，留下最后一滴淚，我分明看到，簌簌紅血在跳躍。媽媽回來看見我洗的紅領(lǐng)巾，哭笑不得，但還表揚了我，我心里有一種說不出的高興。當看到書本里那段祖國被列強欺凌、人民飽受苦難時，我義憤填膺；
一路上，綠樹成蔭，秋色濃溢。他喝酒了,每天回來都有酒味。
再看看爸爸，板著指頭邊不停地重復(fù)著謎面，看樣子，一樣沒猜出來！其實我們又何嘗不是呢。
大地祖母把我?guī)У搅诵∠⒁躺砼?。二不斷進取努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)今社會是知識社會學(xué)習的社會知識更新加快?
似乎剛才一切都未發(fā)生過，一切又都重新恢復(fù)了平靜。它的尾巴很有特點，別看它又粗又短，其實，它能表示小豬的心情。老師的激情讓我對自己充滿自信，但當我對著57的生物試卷，我真的不知道我還能否撐下去?
你給我的打擊有多大。樹陰道旁的垂柳，頭垂得更低了。
以前我就不注意節(jié)約用電，每次看完電視轉(zhuǎn)身就走了，離開的時候總不記得關(guān)電源，不經(jīng)意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”;他們已融入社會，肩負著家庭的重擔?；蛟S，這就是青春，傷感的青春。
這么一想，我漸漸地放開了老師的手，輕聲說：“加油；匆匆跑到鳥籠旁，_歡歡_已經(jīng)餓死了，雨，無情地打在_歡歡_幼小的身體上，砸開一朵朵絕望的水花_。
他們畢業(yè)了作文字篇十三
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
小學(xué)畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但是為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運動會，最后一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業(yè)的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業(yè)典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰云。
想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學(xué)為伙伴，走過六年的風風雨雨。如今要畢業(yè)了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學(xué)在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
他們畢業(yè)了作文字篇十四
要畢業(yè)了，連天空都在流淚。
最后一次去學(xué)校的時候正好在下雨?；颐擅傻脑颇淘谔炜罩校r得乾元樓朱紅得可怕。
跨過漆黑的鐵門，穿過熟悉的球場，一級一級踏著瓷磚樓梯，一步一步走過空蕩蕩的樓道，終于回到了那間熟悉的教室，回到了我們故事發(fā)生的地方。教室還是中考前的樣子，玻璃上熟悉的班徽旁有幾處手印子，門鑰匙藏在門框里面，黑色的打印機守在前門口，黃色三角板掛在水管子上，某個桌兜里全是飲料瓶子和多余的小測卷……突然有點不敢進去，卻又不忍走開。
漫漫三年，時光悄然流逝。仿佛昨日才是初逢，仿佛昨日才得相識，仿佛昨日還在課堂上瞌睡連連。每到晚上，那過去的一件件事總是浮現(xiàn)在眼前：英語藝術(shù)節(jié)、團隊跑、運動會、微機中考、實驗中考、體育中考……這一件件事那么清晰，仿佛昨日。
真的，舍不得和大家分開啊。
三年，大家一起打了一局漫長而又短促的游戲，有輸有贏，有成功有失敗，有激動也有失落……可這一切都已成為過去，無論好壞，都是這獨一無二的回憶中最美的風景。
初中三年很短，但卻給了我們太多珍貴的回憶，三年足以讓我們記住彼此；高中三年，我們雖然分散在各處，但一直都會在彼此的心中，一定會溫暖每一個拼搏的日子。
感謝相遇，相信，終會重逢。
他們畢業(yè)了作文字篇十五
時間像流水似的，一下子就流走了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。即將就要和朝夕相處的同學(xué)分別，即將也要離開生活了六年的母校了。
回想著六年的小學(xué)生活的時光，我心中不免有些傷感。在這六年的時光里，發(fā)生過許多事，現(xiàn)在我說說我印象最深刻的一件事吧。
那是我三年級的時候，老師因為有事，那時開學(xué)不久，所以老師不熟悉同學(xué)們，就隨便叫了一個同學(xué)說：“誰違反紀律，就把誰的名字記在課本上，下午放學(xué)的時候誰就抄課文?！闭f完后老師便走了，教室里一點聲音也沒有。我想，只要不違反紀律，就不會被記上名字，于是我做完作業(yè)就看課外書了，很快下課了。上課時，我那懸著的心終于放棄了。
到了下午放學(xué)，老師在念名字，我正在認真的看書，等老師念完后就說：“剛才這些念到名字的同學(xué)，把語文第一課的課文抄到學(xué)的那一課。”然后老師就布置了當天的家庭作業(yè)就放學(xué)了。同桌問我：“你不是沒有違反紀律，為什么會有你的名字呢？”當時我聽了驚訝的說：“有我的名字嗎？”“對呀?！薄耙裁?？”“抄課文，從第一課抄到第八課呢！”“啊，這么多?！比缓笪揖蛶е环N委屈的心情回到了家，做完當天的家庭作業(yè)后就開始要抄作文。
第二天老師來檢查課文，只有我一個人抄完，這時同桌對老師說，我沒有講話，老師聽了明白了這一切，還讓我當紀律委員。
這天過的真快呀，轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了，但這件事我仍然無法忘記。
他們畢業(yè)了作文字篇十六
初三，就這樣完了！
——題記
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后……”是我最近喜歡聽的一首歌。歌名叫《北京東路的日子》每當聽到這首歌，尤其是現(xiàn)在，想想同學(xué)們陪我打打鬧鬧的初中三年，只剩幾天就畢業(yè)了，心里是多么的依依不舍，不時眼淚還在眼睛里打著轉(zhuǎn)，硬是生生不讓淚水流下來，心里很不是滋味。
初三，是我人生中自己覺得過的最快的一年，初三的日子每天都是忙忙碌碌的，根本沒有休息的機會。時間飛逝，像離弦的箭一樣快速的飛奔著，永不停息。
校園里的每一個角落，處處都有我們?nèi)甑淖阚E。足跡是隱形的，只有我們自己看得見。回顧三年，我們以前是多么無知??！
體育課上，由于天熱，大家都坐在樹下聊著我們在一起的苦與樂，談著中考后考上與考不上以后將要干什么。有的還用手機一起合影留念，不是會發(fā)出咯咯的笑。
同學(xué)們利用課余時間你幫我，我?guī)湍銓懼瑢W(xué)錄。珍惜真最后的幾天美好時光。老師們比以前更嚴格我們了，一天幾套學(xué)林題，，而周末就有十幾套，我們累啊?？蓻]辦法，誰叫我們是學(xué)生呢！
校園里，有無數(shù)只蟬，六年級是剛剛出生的卵，七年級則是剛剛長成的幼蟲，八年級則是剛剛長大的成蟲，而九年級則是脫殼的蛹，時刻準備著金蟬脫殼，展翅高飛。
初中三年學(xué)習生涯眼看就要結(jié)束了，我們就年級學(xué)生面臨著中考，時刻準備著上中考的戰(zhàn)場。打出屬于我們自己的一片天空。
母校，老師，同學(xué)，再見了！
初三，就這樣完了！
他們畢業(yè)了作文字篇十七
又是分別時，烈陽炙烤著我們的頭頂，令人焦頭爛額的還是滿卷刺目的紅。喧鬧掩蓋過悲傷，合影的機會越來越多，彼此都心照不宣。都說舍不得，哪里是舍不得校園的綠樹成蔭，食堂的各種美食，分明最舍不得放不下的還是我們。從《平凡之路》到《起風了》，躲不了的依舊是那首飄飄落落走了半個世紀的《驪歌》。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”我們畢業(yè)了。
告別是一件格外無奈的事，讓我們傷春悲秋?？粗切o憂無慮的小朋友，會感慨一句真好。早自習聽著隔壁傳來的讀書聲，會覺得那就是去年今天的我。然后感慨光陰似箭，日月如梭，時間就像白駒過隙，我們一邊向前又一邊懷念。想想去年中考的早晨，去年的我們坐在教室里聽宣老師說明年就是你們。歲月不愧是把殺豬刀。再看看現(xiàn)在，即將奔赴戰(zhàn)場的就是我們。
爸爸的花兒沒有落，校園中的花兒落了，在它們最絢爛的時候，我們最沉寂的時候。我們都只是彼此生命中的過客，相離，相切，相交，又相知，相識，相離。不曾負韶華，在奢侈的時光里遇見了獨一無二的你們。多么希望慢一點，再慢一點，眨眼間就過去了三年，歲月流，百事芳。三年的你們都在悄然無聲中變化，九月之后面對同一片天空，可會熱淚盈眶道一句：“人生若只如初見。”你打我跑好不熱鬧，你哭我笑好生癲狂，當時只道是尋常。
沒有紅塵作伴活的瀟瀟灑灑，沒有星辰大海、詩與遠方，更沒有寂寞、故事和美酒。平凡的故事，平凡的我們，才因該是青春。我們只是普羅大眾中不值一提的小人物，卻是彼此眼中最好的你我他。我們一起看過花開花落，云卷云舒，也聚在一起嘮叨八卦，時而詩情畫意，時而裝瘋賣傻。終于是要別了，我以為我很堅強，卻總在動情時潸然淚下。午夜夢回，可有想過多年以后相遇，招呼如何打？記住我的樣子，別認不出我。待櫻桃紅，芭蕉綠時還能聽到一句“嘿，xxx”
離別的愁掛滿樹梢，灰白的天嵌滿惆悵，迷茫的.心還在顫動，終歸是別了。最美不過納蘭詞，最愁不過離別時。萋萋滿別情。愿諸君前程似錦，歸來仍是少年。
“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒……”
他們畢業(yè)了作文字篇十八
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛只是一轉(zhuǎn)眼的時間，我們就畢業(yè)了，我就要跟親愛的同學(xué)們說再見了！
人的一生，有幾個六年呢？和我朝夕相處了六年的同學(xué)們，我怎么也無法忘記。此時此刻，我想要把每個同學(xué)的音容笑貌都牢牢地記在腦海里，我想要對老師說一聲：“謝謝您?！?/p>
有人說：“最寶貴的是童年?！痹谀感?，我擁有五彩的童年。母校留有我太多太多的回憶，我哭過、笑過、傷心過、開心過……每一天都像是一篇故事，記載著我的小學(xué)生活。我多希望可以不畢業(yè)，我多希望可以繼續(xù)和同學(xué)們在同一間教室學(xué)習……但是，在漫漫人生路中，有數(shù)不勝數(shù)的不如意的事情。
母校是我的起航點，我還要在“未來”這片天空中展翅高飛。我們是雛鷹，母校是無邊無際的天空，感謝母校給我們鍛煉的機會；我們是小花，母校是大樹，感謝母校為我們擋下狂風暴雨；我們是小草，母校是陽光，感謝母校哺育我們成長。母校啊，我們就要跟您說再見了，即使心中有千千萬萬個不舍，我們也必須向您揮手。
老師是辛勤的園丁，無怨無悔地照顧這祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己點亮他人……諸如此類的話語不計其數(shù)。老師，要我說，您是我們的引路人，將我們帶到智慧的殿堂，帶我們攀上智慧的高峰。老師，您就像我們的媽媽，老師，真心地說一聲：“謝謝您?！?/p>
同學(xué)們，我們即將畢業(yè)，請帶上彼此的祝福飛得更高、更遠。我會永遠記得你們。
畢業(yè)之際，我想起了一首歌：“尋覓，童年的回憶，翻開的日記，看到我過去。聆聽，熟悉的聲音，縈繞在夢境，兒時天真的心。童話中有我身影……”
再見，老師同學(xué)們！再見，小學(xué)！
他們畢業(yè)了作文字篇十九
似水流年的青春是一本藏在心底的書，每一頁的精彩都將在心海里沉浮……
——題記
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，六年的時光就擦肩而過，回想剛上小學(xué)時，我們懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰，踏入小學(xué)的校門。和藹可親的老師，天真爛漫的同學(xué)，無憂無慮的歡聲笑語，仿佛就在昨天。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的.草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。多少個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
初入畢業(yè)班時，我們總會埋怨老師，為什么留這么多作業(yè)，留這么難的題，給我們這么大的壓力，還記得那時候，作業(yè)寫錯老師都會罰寫，稍不小心就會抄到天荒地老。每次因為寫錯作業(yè)抄到頭昏眼花，在心里暗暗叫苦，為什么我們要分到這個班，為什么會遇到這樣的老師。回想現(xiàn)在才知道，老師那才是真正的管你，愛你……現(xiàn)在，一切都不存在了，畢業(yè)了，老師不再是原來教了六年的老師了，同學(xué)也不再是和你朝夕相處了六年的同學(xué)了，一切都變得不一樣了。
六年，六年的學(xué)習，六年的相處，學(xué)校的一草一木早已滲透在我的記憶里。現(xiàn)在，讓我離開母校，這叫我怎么舍得？
這六年我因為考試哭過，我因為成績笑過，我因為同學(xué)感動過，我因為……
再見了，我的母校，再見了，我的同學(xué)，再見了，我的老師，再見了!
他們畢業(yè)了作文字篇二十
時光匆匆，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年中我收獲了許多也懂得了許多。
六年前的一天，我們都帶著一份稚氣，第一次踏進這個美麗的校園，我們雖然互不認識，但小孩子的天真與外向，讓我們一下子就打鬧在了一起，每一天都過得十分快樂。
三年前，我們逐漸走向了小學(xué)高年級，學(xué)習上的壓力也越來越重，但是陸老師總是對我們說，不管一天里面有多少事情，只要一項一項的做，總會做完，到了那時就一定會有滿滿的的自豪感。
六年后的今天，就是因為六年來，老師和同學(xué)的幫助和陪伴，才會讓我不僅有了知識上的收獲，在做人做事上也收獲不少。
在一年級時，每天都快快樂樂，對于時間也沒什么希望；上二年級的時候，開始有點希望時間變得快一點；上三年級時，希望時間能夠再快一點；上四年級時，對自己說，還有兩年，在繼續(xù)堅持吧；上五年級時，太好了，還有一年，上六年級時，突然覺得時間太快了，能不能慢一點，再慢一點……
雖然希望這六年能夠永遠不結(jié)束，這六年能永遠不說再見，這六年能永遠不畫上句號，能永遠和母校、老師、同學(xué)們在一起。
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)的六年時光已經(jīng)進入倒計時，算算，還剩下兩天，我們就要分別了，就算離開了母校，但老師們的，同學(xué)們的音容笑貌一定會深深的印在我的腦海中，常常浮現(xiàn)。畢業(yè)后，不管到哪里，我都一定會記住你們的，我敬愛的老師和與我同窗六年的同學(xué)們！
他們畢業(yè)了作文字篇二十一
也許是默契，班上的同學(xué)都開始互寫贈言。那一張張印著不同花色的紙，帶上同學(xué)間真摯的情感，悄然封存。
下課后再沒有了往日的喧鬧，剩下的，便只有筆尖的爭吵。所有的人都與時間爭搶，仿佛寫慢了一些，就不算真摯了。
總會有人在沙灘上寫上希望，友情，愛情，樂此不疲。明知道會被忘記，還要那么努力地想要留下痕跡。若干年后，是否還會記起，那些日于和我們的贈言。
時光茌苒，就像青春，不著痕跡地凋謝，只開一季，永不再來。那一本小小的同學(xué)錄，輕飄飄的，裝滿了同學(xué)間的友誼，沉甸甸的。
贈言給每一位同學(xué)，帶去了我的回憶。那些回憶，將逐一蒸發(fā)，化為水汽隨時間消散在空氣中。我的諾言寫在紙上，才不會那么快就忘記。
當一張張信紙匯集在一起時，我們的笑臉仍如梔子花般燦爛。仿佛捧著它，就捧上了每一個人的祝福，就擁有了整個世界。時間，和我們的幸福比起來，什么都算不上。
因為懷揣著同學(xué)的希望，荊棘也開了花；因為懷揣著同學(xué)的祝福，彩虹也為之遜色；因為懷揣著同學(xué)的夢想，刀山火海也值得闖！
話越寫越多，心越來越痛。〝拉鉤上吊，一百年不許變。〞約定了不許遺忘，等待多年后的重逢。只是，那時，還會記得彼此嗎？過去的日子細細碎碎，輕輕地碎裂，讓我們，再也走不回去。
看到我的贈言，就會想起那群被老師罵作是“狼心狗肺〞的學(xué)生嗎？想起他們，你就會孤單嘍！我們心的深處，裝著彼此的音容笑貌。
他們畢業(yè)了作文字篇二十二
書齊了，人散了?！}記
六年前，一個陽光明媚的上午，一群一年級的孩子們聚在一間教室內(nèi)，嘰嘰喳喳地討論著。如今，陽光依舊，但變得刺眼。閉上眼睛，兩行淚水從我眼角流下。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，初次謀面的我們用清澈的大眼睛打量著這個陌生的地方。老師推門而入，沒錯，是亓老師，我們的班主任。她面帶微笑地做了個自我介紹，那一天，老師的微笑深深地印在了我的腦海里。
六年時光轉(zhuǎn)眼間就過去了，我們從一開始的相識到相認，再到熟悉。一些同學(xué)因為特殊原因離開了這個班級，但，即使是不能見面，我們也會想念他們，因為，我們曾是朋友。
如今，夏日如期而至，我們卻不是六年前那個單純的小可愛了。下課時，教室內(nèi)不再“打仗”，每個人都坐在自己座位上復(fù)習?，F(xiàn)在已是六月初，離小考還有不到一個月的時間，也就是說，我們即將迎來人生中第一次挑戰(zhàn)！說沒有壓力是假的，但比起壓力，更讓我舍不得的是六（15）班和我共同作戰(zhàn)的師生！
小升初考試是可怕的，三張卷子，散了一群人。
即使舍不得，我們也是要分離，為什么？為了我們的未來。
愿這次分別，是為了幾十年后更好的相聚……
他們畢業(yè)了作文字篇二十三
望著溫柔美麗的母校，看著泛藍的天空，抬頭站著腳步倚望以前匆匆忙忙沒有時間注意著它的美而叫不出名的樹或花，展開雙手閉上眼睛微笑的感受溫和的暖風慢慢拂過我的身體的每一處。
老師、同學(xué)們，再見了。站著樹下回憶著和老師、同學(xué)們往日的嬉笑、一起同甘共苦學(xué)習的日子，展現(xiàn)著我們的雄風，有付出才會有成就，時光在我們充足而幸福的學(xué)習日子里慢慢的流失了，還記得我們有時候鬧別扭；還是班長出面解決的呢！下完課，我們常常在走廊邊靠著聊天、還有打鬧，如黃鶯般的悅耳的笑聲，真是值得人懷念呢！
我們是一個集體，團結(jié)合作，缺誰也不行。
我們永遠是一個永不磨滅的集體。
共同去解開一道又一道的難題。
“我會永遠……永遠記得你們的，我的老師同學(xué)們”。
他們畢業(yè)了作文字篇二十四
領(lǐng)到畢業(yè)證后，最后打掃了一遍教室，我們陸陸續(xù)續(xù)的走了。
我們在最后一年奮戰(zhàn)過的教室，已經(jīng)不再屬于我們。它靜靜的等待著，等待著下一屆的新初三學(xué)生。
在走之前，我從沒有如此懷念這間教室，這一年的時光；在我們現(xiàn)在離開了，又是多么的不舍。剛到初三時，我們坐在這新的教室，面對著新的老師和新的課堂，我們不停地和老師較勁，各種氣新的老師。那時候，在教室是吵鬧的，活潑的。當冬三月時，教室里與之前相比完全變了樣，所有人都在安安靜靜的做自己要做的事，沒有人愿意破壞這份寧靜。就連平時成活寶的我，也在這環(huán)境中，漸漸安靜下來。在百日誓師過后，我們每一天都在喊出我們莊嚴的口號，體育課也每天變得很多。我們都希望每天能多在教室里休息，而不是出去忍受烈日。但出去還得出去，我們需要體育中考。
終于，在6月20日，我們看了考場。五樓的考場不再是我們的了，我們在初一初二的考場。
考完試后，我第一時間跑回原來的教室，看看它是否還像原來那樣，我再順便澆一澆我澆了一年的感情花，希望在最后一天能多帶走幾盆留作紀念。
然而，領(lǐng)到畢業(yè)證后，這個教室，真的，真的，不再屬于我們。
時光不老，我們不散。愿在未來無事，我能常回來看看！
他們畢業(yè)了作文字篇二十五
那一天，我們畢業(yè)了。六年的時光匆匆而去，小學(xué)的生涯也馬上離我而去。母校??！我親愛的母校，我是多么的舍不得離開你??！
今天，只為我們敲響的畢業(yè)鈴聲即將響起。坐在椅子上，絲毫不想離開這里。手撫課桌，看著沉默的黑板，這一切依然那么熟悉。
回望母校，那黑漆漆的黑板，是連接我和老師知識的橋梁！那一支支粉筆，用自己短暫的生命，給了我們知識的海洋。從一樓的階梯，一級級到了頂級，你給了我們多少知識！那明亮寬敞的教室，時刻洋溢著我們歡快的讀書聲，你讓我們體會到讀書的無窮樂趣！
學(xué)校的操場??！我多么想在你身上多玩幾次！幾年來，我多少次在你身上打籃球，多少次在你身上與同學(xué)們追逐啊！現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，請原諒我不能陪你。
令我最難忘的是我的同學(xué)。當我困難時，同學(xué)們就像一雙大手伸過來；當我困惑時，同學(xué)們就像春天般的話語；當我在炎炎烈日下，同學(xué)們就像甘甜的清泉；茫茫黑暗中，同學(xué)們就像明亮的燈火。同學(xué)們，我會永遠把你們記在心間。
再見了，老師，您為我們付出了太多太多。我要對您真誠地說聲：“對不起！”可是，一句對不起，能換回老師的黑發(fā)嗎？一句對不起，能換回老師的青春嗎？不，不能。如今，我們畢業(yè)了，讓您操勞了六年的學(xué)生要離開您了。但是，我相信緣分。來生我還要做您的學(xué)生！
天上下著蒙蒙細雨，迮老師走在我的身邊。我真希望就這么和迮老師一直走下去，可惜已經(jīng)到了該分手的校門口。我抬起頭來，看著迮老師。我從來沒有這么近的看著迮老師，她的眼睛真美，我無力用語言來形容這雙眼睛，但我相信這是世界上最美的一雙眼睛。
雨，還在淅淅瀝瀝的下，雨珠從天上落下來，就像離別的淚痕。
晚上，我和幾個鐵哥們相約來到小路上。初秋的夜空晴朗如洗，月色悠悠。站在小巷口那棵古老的銀杏樹下，我們四個從小一起長大的兄弟、同學(xué)、鐵哥們兒，四只手緊緊地重疊在一起。我緊閉雙眼，用力地咬著嘴唇。我們都在盡力的忍住快要流出來的眼淚。同窗六年，就這樣天各一方了……
明天，我們各奔前程！
他們畢業(yè)了作文字篇二十六
”哇塞，不要這么夸張好不好，不就唱首歌嘛，還跟拯救地球扯上關(guān)系了，a校長真是個精神病加狂想癥，得，到那天我唱，我用心唱還不成嗎。我是舟山市沈家門小學(xué)的一名學(xué)生。在學(xué)校里，紅領(lǐng)巾教我怎樣在同學(xué)面前做出榜樣？
當我們踉踉蹌蹌地闖進醫(yī)院時，負責照顧弟弟的工友告訴我們，弟弟已經(jīng)搶救無效，離開人世了。我不能在給你們珠子了，那每一顆珠子都是用我的鮮血造成的，我要被抽空了。理性認識是認識的高級階段，是對感性認識材料的抽象和概括，它具有間接性和抽象性的特點，反映的是事物的本質(zhì)！這半條毛毯不僅包含了危秀英對鄧六金的一片深情，更包含了蔡暢對危秀英的深厚情誼。
回家后，爸爸問：“今晚的熱鬧湊得怎么樣。夏風吹過綠油油的禾苗頻頻點頭，謝謝夏風給禾苗帶來茁壯成長的生機!她說：“原來你躲在后院的花壇里?！敝刂氐厮ぴ诹说厣?，滑板飛到“九霄云外”了。
那天是“少年先鋒隊”的隊日，那天早晨，我早早地來到學(xué)校，從一個不懂事的小朋友變成了一個胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員!上帝侃侃而談：“貝殼你源于夏朝有很高的歷史價值，可以讓現(xiàn)在的人們了解到古代人是如何進行貿(mào)易的。這一次是我第一次給小狗做衣服，好漂亮呀。
爺爺,您是我永遠的思念,您永遠生活在我的心中！我們一看有個人在前面走，以為是失主，我們跑了過去就給了他。
“相親”：春天的雨點“嘩——嘩——”春天的雨像剛落地的珍珠，全身潔白無瑕。想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了?我們學(xué)校為了進一步發(fā)展體育運動，舉行了一次體育節(jié)。于是大衛(wèi)想到一個辦法，拯救自己的兒子。
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