時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了花垣縣暑假教師集體培訓(xùn)的時(shí)刻。這是一場(chǎng)關(guān)于師德師風(fēng)、法規(guī)政策解讀、先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)盛宴，讓我收獲頗豐，受益良多。下面是小編整理的2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì)8篇，希望能對(duì)大家有所幫助。
2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì) 1
幾天的學(xué)習(xí)中，我們還對(duì)法規(guī)政策進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。法規(guī)政策是我們教師工作的準(zhǔn)繩和指南，它規(guī)定了我們的職責(zé)和義務(wù)，為我們的工作提供了明確的方向。在培訓(xùn)中，我們了解了教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)了教育行政法規(guī)和學(xué)校管理制度等相關(guān)政策，使我們對(duì)自己的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和把握。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，只有在法規(guī)政策的指引下，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，保障學(xué)生的權(quán)益，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
除了師德師風(fēng)和法規(guī)政策的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中還有一系列豐富多彩的活動(dòng)。教師籃球比賽、班級(jí)活動(dòng)交流分享會(huì)、優(yōu)質(zhì)單身青年聯(lián)誼活動(dòng)等等，不僅讓教師們?cè)诨顒?dòng)中放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)，更重要的是激發(fā)了他們對(duì)教學(xué)的熱情和創(chuàng)造力。他們將活動(dòng)的樂趣與激情融入到教學(xué)中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。
在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)發(fā)展的必要性。作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí)的步伐，只有不斷充實(shí)自己，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和交流讓我受益匪淺，我將把所學(xué)所感運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷完善自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)而言，本次集體培訓(xùn)是一次富有收獲和啟迪的學(xué)習(xí)之旅。全體教師增強(qiáng)了教師的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任感，明確了自己的工作方向和目標(biāo)。同時(shí)，通過與他人的交流和分享，我們拓寬了視野，豐富了教育教學(xué)的內(nèi)容和方法。我將牢記所學(xué)所感，不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì) 2
促進(jìn)家校協(xié)同，培養(yǎng)陽光孩子是一次非常有意義的專題講座。通過聽取講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的重要性和作用，也明確了家校協(xié)同的必要性和關(guān)鍵點(diǎn)。
首先，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。家庭是孩子最初的社會(huì)環(huán)境，父母的言行舉止、家庭氛圍、家庭教育方式等都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和條件。
其次，家校協(xié)同是培養(yǎng)陽光孩子的必要手段。家校合作可以讓教育資源得到更好的整合和利用，家長(zhǎng)和老師可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。只有家校協(xié)同，才能讓孩子得到更全面、更系統(tǒng)、更有效的教育。
最后，家校協(xié)同需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)包括：溝通、理解、尊重、信任、合作。家長(zhǎng)和老師要相互溝通，了解孩子的情況和需求；要相互理解，尊重彼此的角色和職責(zé)；要建立起互信的關(guān)系，共同制定教育計(jì)劃和目標(biāo)；要積極合作，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。
通過本次專題講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了家校協(xié)同的重要性和關(guān)鍵點(diǎn)，也明確了自己在家庭教育中的責(zé)任和作用。我將更加注重家校合作，與老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì) 3
昨天有幸聆聽了陳剛老師關(guān)于家校共育的講座，聽后如醍醐灌頂，自覺受益匪淺。
把教師工作當(dāng)作事業(yè)，而不只是一個(gè)職業(yè)。“事業(yè)”和職業(yè)的區(qū)別就在于從事教育工作的過程中，你是否對(duì)自己有比較高的期許，你是否渴望到達(dá)某個(gè)高度，即使你目前還只是仰望。滿足
于工作中不出差錯(cuò)，各項(xiàng)考核評(píng)估基本過關(guān)，工作環(huán)境、待遇等一般但還算穩(wěn)定，就是把教師這個(gè)工作僅僅當(dāng)成了一個(gè)職業(yè)。
能夠不斷突破自我，去拓展新的疆域。這個(gè)時(shí)代唯一不變的就是變化。如果我們停下自己的腳步，我們將無法跟上教育發(fā)展的步伐，無法應(yīng)對(duì)教育實(shí)踐中錯(cuò)綜復(fù)雜的局面。我們面對(duì)的工作對(duì)象不是工業(yè)流水線上標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，而是活生生的人，是每一個(gè)都很不一樣的人。在教育這個(gè)工作中，有無數(shù)有待于我們?nèi)ヌ綄?、拓展的疆域，自然也就有無數(shù)種發(fā)展自己的可能。
2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì) 4
今天，吳春來老師作《追求理想的課堂》講座令我印象深刻。他圍繞“課堂教學(xué)現(xiàn)狀特寫”、“理想課堂是怎樣的”及“五多課堂的構(gòu)建與實(shí)施”三個(gè)方面，進(jìn)行了深刻的講解。
“五多課堂”的核心思想是立德啟智，重在培養(yǎng)學(xué)生真善美的品德以及各方面的能力。五多課堂是追求教學(xué)合一，師生共同成長(zhǎng)的育人課堂。課堂呈現(xiàn)“五多”：“多到學(xué)生中去，多讓學(xué)生提問，多讓學(xué)生思考，多讓學(xué)生顯示，多讓學(xué)生討論。”教學(xué)行為上吳老師倡導(dǎo)：少告訴，多發(fā)現(xiàn)，注重學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)。發(fā)展邏輯體現(xiàn)在因材施教，解放學(xué)生，理性參與上，在教學(xué)上真實(shí)發(fā)生，課堂育人，教學(xué)合一，動(dòng)靜結(jié)合。最后吳老師總結(jié)到，好的課堂不是在上課，而是在生活，在思考，在創(chuàng)造。
吳老師詼諧幽默的講座讓我們了解到“五多課堂”是課堂教學(xué)實(shí)踐的成果，它遵循內(nèi)在的發(fā)展邏輯，是一種既有理論與文化高度的課堂，也是有實(shí)踐操作意義的課堂，旨在揭示課堂教學(xué)普遍的規(guī)律。讓課堂回到最初的樣子，解放老師解放學(xué)生，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)，讓老師尋找到教書育人的快樂。
教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種信仰。作為一名年輕教師，我們要在新課標(biāo)下進(jìn)行理念更新，提升專業(yè)成長(zhǎng)的責(zé)任感和使命感。要在教育教學(xué)過程中，積極探索，大膽創(chuàng)新，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！相信在不斷地學(xué)習(xí)和思考中，我們一定能飛速成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師！
2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì) 5
通過今天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)閱讀教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方。第一，就是閱讀書目推薦沒有專業(yè)性。沒有研判高年級(jí)學(xué)生的心理和生活的變化，所以推薦書目時(shí)只能看網(wǎng)絡(luò)上的書目推薦。因此，學(xué)生肯定也不能堅(jiān)持做閱讀書目。今后，我自己要多讀書，大量的閱讀才能提升專業(yè)性。在向孩子推薦書目時(shí)才能有的放矢。第二，閱讀的中期監(jiān)督不夠，活動(dòng)流于表面，落實(shí)不夠。今后還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的閱讀進(jìn)度，使閱讀活動(dòng)落到實(shí)處。
一天學(xué)習(xí)雖苦卻甜。我將心中永記懸頂之劍，手中常拿書史經(jīng)典。我將做庇護(hù)孩子的堅(jiān)強(qiáng)盾牌，做點(diǎn)亮他們美好心靈的微弱之光，身懷最美好的憧憬交付給和這些孩子相伴的每一寸光陰。
2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì) 6
我們平常說“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”，沒有扎實(shí)學(xué)識(shí)就不能全面理解知識(shí)，不能把握邏輯關(guān)系，就不能給學(xué)生講透知識(shí)點(diǎn)。所以為了讓自己有豐富的知識(shí)，我們應(yīng)該秉著“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念，通過不同的途徑去學(xué)習(xí)，教師比學(xué)生更需要學(xué)習(xí)，更需要顛覆經(jīng)驗(yàn)，更需要適應(yīng)各種變化，邊學(xué)習(xí)邊觀察邊思考，努力創(chuàng)造教師工作的新內(nèi)涵。“吾生也有涯，而知也無涯”，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教師的責(zé)任和使命。
篇十六：小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì)
這次培訓(xùn)聆聽了各專家?guī)淼慕逃虒W(xué)方面最前沿的理念，頓感豁然開朗，對(duì)于教育教學(xué)的疑惑得到解開。各專家的理論，獨(dú)特的見解，撥開云霧，看見更廣闊的藍(lán)天。
特別是本次培訓(xùn)中對(duì)學(xué)校安全事故的處理對(duì)策與危機(jī)應(yīng)對(duì)，安全是辦學(xué)的底線，教師更是承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的重任。擔(dān)任班主任工作兩年來深感安全工作的不易，需事事關(guān)心、時(shí)時(shí)提醒、處處教育。聽完專題講座后，讓我對(duì)安全工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的理解。
課上聽取專家講解，課后與同行交流，專家講解的繪聲繪色，同行們帶來的都是教學(xué)第一線豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大家暢所欲言，回顧過往工作，展望未來，對(duì)將來的教學(xué)工作充滿信心。對(duì)于一線老師來說，理論的學(xué)習(xí)最終用于實(shí)踐。運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容不斷改正自己的教育教學(xué)方法，重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)。在這幾天里讓自己好好的充電！
2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì) 7
能與一場(chǎng)精彩的講座相遇，是機(jī)遇。
能與有趣、博學(xué)的專家相逢，是幸運(yùn)。
吳春來老師基于學(xué)生立場(chǎng)，聚焦課堂改革，系統(tǒng)地總結(jié)了自己的教育研究和思考，認(rèn)真梳理了課堂方面的講座與培訓(xùn)經(jīng)歷，剖析了課堂教學(xué)現(xiàn)狀特寫。點(diǎn)醒一線教師如何追尋理想課堂，真正讓學(xué)生站在課堂中央。
我很難理解學(xué)生為什么不理解一些“基礎(chǔ)”概念，做不對(duì)一些“基礎(chǔ)”題目，全然忘記自己也是從一無所知開始經(jīng)過一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)、積累才獲得的知識(shí)。聽了吳春來老師《追尋理想課堂》的講座后，我意識(shí)到：要想打破知識(shí)的詛咒，直接的方法就是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓教育返璞歸真。
但不管什么學(xué)科的老師，追尋理想課堂的條件就是扎實(shí)的學(xué)識(shí)，由此可見，作為老師就必須時(shí)刻修煉自己的學(xué)識(shí)，提升自己的功底。只有自己的修養(yǎng)高了，視野廣了教學(xué)自然無需特定的方法了。
吳老師在講座中提到“五彩課堂是追求教學(xué)合一，師生共同成長(zhǎng)的育人課堂。”我也常常在想我離這個(gè)目標(biāo)究竟還有多遠(yuǎn)的距離？但愿通過不斷的摸索、實(shí)踐，在我的課堂中有更多的真、善、美的存在。
2023小學(xué)教師暑假集中教育培訓(xùn)心得體會(huì) 8
只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)理念，在學(xué)習(xí)中，不斷充實(shí)自己，用新的教育理念武裝大腦，用先進(jìn)的教育手段、規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授知識(shí)。要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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