在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和老齡化程度的加深，關(guān)注和照顧老人的工作變得越來越重要。為了提高老人的生活質(zhì)量和充實(shí)他們的精神世界，我參與了一次帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我不僅收獲了深厚的人生感悟，也深刻體會(huì)到了陪伴老人的重要性。
首先，帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)讓我感受到了老人的孤獨(dú)感。許多老人由于子女忙于工作或外出打拼，長時(shí)間處于孤單的狀態(tài)中。在外出培訓(xùn)的路上，我和老人們相互交流，他們紛紛表達(dá)了對(duì)家庭的思念和對(duì)精神文化生活的渴望。這使我意識(shí)到，我們年輕人應(yīng)該更加關(guān)心和照顧老人，不讓他們感到孤獨(dú)和無助。
其次，外出培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了老人對(duì)知識(shí)的追求和興趣。在培訓(xùn)課堂上，老人們聚精會(huì)神地聽講，積極參與討論，并主動(dòng)提出問題。他們對(duì)新知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情給我留下了深刻印象。老人們告訴我，他們通過持續(xù)學(xué)習(xí)，既能保持頭腦的敏銳，又能滿足自己對(duì)知識(shí)的渴望。這讓我深信，老年不是追求舒適退休生活的時(shí)刻，而是人生再出發(fā)的黃金時(shí)期。
此外，帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)還讓我意識(shí)到了老齡文化的重要性。在培訓(xùn)課堂上，老人們紛紛分享他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和探索。他們學(xué)習(xí)古詩詞、書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)，通過欣賞和創(chuàng)作，尋找到了心靈的寄托。老人們告訴我，傳統(tǒng)文化不僅是我們的根，也是我們的魂。它們不應(yīng)該被遺忘，而是應(yīng)該被傳承和弘揚(yáng)。面對(duì)老人們自信的表達(dá)，我更加深刻意識(shí)到自身對(duì)傳統(tǒng)文化的缺失，決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索，為傳承中華文化盡一份責(zé)任。
最后，帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)讓我明白了陪伴的重要性。在活動(dòng)的過程中，我和老人們結(jié)下了深厚的友誼。他們對(duì)我的稱贊和信任讓我深感責(zé)任重大。我意識(shí)到，陪伴老人并不僅僅是為他們提供物質(zhì)和精神的支持，更是提供一種情感的依托。只有通過持續(xù)的陪伴和關(guān)心，我們才能真正理解老人的需求，并幫助他們度過晚年的每一天。
總的來說，通過這次帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的活動(dòng)，我收獲了很多。我意識(shí)到了老人的孤獨(dú)感和對(duì)知識(shí)的追求，了解了老齡文化的重要性，并體驗(yàn)到了陪伴的重要性。這次活動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該為老人提供更多的關(guān)心和照顧，共同為創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的社會(huì)而努力。
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
首先感謝醫(yī)院、護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次參加昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院主辦的“聯(lián)盟醫(yī)院護(hù)士長學(xué)習(xí)研討班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這幾天的科室實(shí)地參觀和各位老師精彩的課件、鮮活的實(shí)例、生動(dòng)的講解、透徹的分析、使我受益匪淺。
實(shí)地參觀了昆醫(yī)附一院呼吸內(nèi)一科、新生兒科之后，使我深刻感受到無論是環(huán)境，還是醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)、素質(zhì)、道德修養(yǎng)都令我崇敬。無論是硬件設(shè)施，還是軟件管理更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)先于我們。真不愧是全省的重點(diǎn)醫(yī)院、醫(yī)院。
應(yīng)具備的素質(zhì)、能力以及管理的方式、方法。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)較深的有以下幾點(diǎn)：
1、整潔如新、明亮、清新的環(huán)境不僅能讓病人及家屬心情舒適，增加對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任，而且能使醫(yī)務(wù)人員心情平和，充滿自信。
2、醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)能力、素質(zhì)培養(yǎng)是醫(yī)院質(zhì)量管理的核心，并不斷更新、提高，才能跟上時(shí)代的步伐。
3、“管理的重點(diǎn)是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，管理意味著用思想取代肌肉，管理意味著以知識(shí)取代愚昧，管理意味著以協(xié)作取代強(qiáng)迫?！边@句話對(duì)我觸動(dòng)很大，作為一名管理者必須不斷更新知識(shí)，探索更好的管理方法。
4、護(hù)理質(zhì)量管理的五個(gè)關(guān)鍵：“團(tuán)隊(duì)：重視團(tuán)隊(duì)配合。重點(diǎn)病人：危重病人，療效不佳病人，新病人，知名病人，大批量傷病員。關(guān)鍵環(huán)節(jié)：入院、查房、病歷、治療查對(duì)、出院、收費(fèi)。關(guān)鍵員工：實(shí)習(xí)生、新員工、性格倔強(qiáng)者。關(guān)鍵時(shí)間：節(jié)假日、交接班、夜班、治療前后。”深刻地總結(jié)了護(hù)士長的工作重點(diǎn)，使我覺得護(hù)士長的工作不在是雜亂無章，毫無頭緒的。
5、專科護(hù)士即護(hù)理臨床專家(cns)是護(hù)士專業(yè)發(fā)展的方向，是一個(gè)全新的領(lǐng)域，體現(xiàn)了護(hù)理專業(yè)在衛(wèi)生保健服務(wù)中的獨(dú)特價(jià)值和貢獻(xiàn)。值得我們積極向它靠攏。
建設(shè)性意見：
1、建立新生兒病區(qū)，單獨(dú)管理，獨(dú)立核算，并派出能力強(qiáng)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)修“新生兒科”，促使醫(yī)務(wù)人員走出科室，走出醫(yī)院去提高自己的知識(shí)、技術(shù)能力。
2、建立兒科臨時(shí)輸液室，使輕癥、不需住院治療的病人與住院病人分開管理。這樣有利于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，也從側(cè)面激勵(lì)醫(yī)務(wù)人員為了留住病人而提高自己的能力及服務(wù)態(tài)度。從兒科長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，我認(rèn)為應(yīng)該這樣做。
3、將“住院患者評(píng)估單”及“授權(quán)委托書”印刷使用，這樣有利益節(jié)約成本。
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)是一項(xiàng)有意義又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。作為社區(qū)志愿者，我有幸擔(dān)任這個(gè)角色，并且深深地被老人們的熱情和智慧所感染。在過去的一段時(shí)間里，我?guī)ьI(lǐng)老人外出參加了各種培訓(xùn)活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，體會(huì)到了帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的重要性和意義。
第二段：走進(jìn)老人的內(nèi)心世界（200字）
在帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的過程中，我學(xué)會(huì)了走進(jìn)老人的內(nèi)心世界，了解他們的需求和想法。有些老人曾是社會(huì)的中堅(jiān)力量，擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，但隨著時(shí)間的推移，他們可能漸漸被邊緣化。因此，我們要尊重老人，給予他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。只有了解他們的想法和需求，我們才能更好地滿足他們的培訓(xùn)需求，并幫助他們提升自己的技能和自信心。
第三段：組織計(jì)劃與表達(dá)關(guān)懷（200字）
為了帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行組織和計(jì)劃。首先，了解老人們的興趣和需求，從而確定合適的培訓(xùn)內(nèi)容。其次，安排合適的時(shí)間和地點(diǎn)，確保老人們的便利。最后，與相關(guān)機(jī)構(gòu)和志愿者合作，確保整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。此外，在培訓(xùn)活動(dòng)中，我積極關(guān)心和傾聽老人們的想法和感受，表達(dá)我的關(guān)懷和尊重。通過這些舉措，我認(rèn)為，我們能夠讓老人們感受到我們的用心和關(guān)懷，并且培訓(xùn)效果更佳。
第四段：共享知識(shí)與傳承智慧（200字）
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的目的不僅僅是讓他們學(xué)到新知識(shí)，更是為了讓他們能夠傳承自己的智慧。在培訓(xùn)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)老人們積極參與討論和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒。一些老人可能已經(jīng)離開工作崗位多年，但他們?nèi)匀粨碛歇?dú)特的經(jīng)驗(yàn)和技能。通過培訓(xùn)，我們能夠?yàn)槔先藗兲峁┱故咀约翰湃A和交流的平臺(tái)，讓他們感受到自己的價(jià)值和智慧。同時(shí)，年輕一代也能夠從老人們的智慧中獲益，拓寬自己的視野和知識(shí)面。
第五段：回顧與展望（200字）
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的任務(wù)，需要持之以恒地進(jìn)行。通過這段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深感受到了帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的重要性和意義。與老人們相處，我學(xué)會(huì)了如何尊重他們、關(guān)懷他們，并共同成長。未來，我將繼續(xù)努力，為老人們提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和活動(dòng)，幫助他們繼續(xù)保持活力和智慧。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，讓更多的人加入到帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的行列中來，共同為社區(qū)的老人們創(chuàng)造更美好的生活。
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
對(duì)于老師而言，尋遁怎樣的人生才是完美無憾的？追求怎樣的事業(yè)軌跡找尋自己的職業(yè)尊嚴(yán)才是功成圓滿的？也許，前言的引子能夠很好的詮釋這個(gè)問題。作為教師，最最幸福的莫過于看到與我們相遇的學(xué)生，經(jīng)由我們的陪伴成就了無數(shù)種可能，經(jīng)年累月中，我們目送一批批孩子走出校園，他們不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的理想的時(shí)候，欣慰感足以征服所有的師者。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有機(jī)會(huì)看到了外面精彩的世界，使我這個(gè)從業(yè)22年的老兵，在今天從未有過的內(nèi)心慌亂，這既是對(duì)當(dāng)今小語課堂飛速發(fā)展變換的重新定位的無知感在作怪，也是對(duì)當(dāng)代教育教學(xué)中與現(xiàn)代高科技教學(xué)聯(lián)姻式的驚嘆。那么，面對(duì)科技時(shí)代的到來，為人師者究竟該以怎樣的姿態(tài)立足于自己的教室，讓自己的課堂常葆青春活力？于是開始對(duì)在新形勢(shì)下"怎樣做師者，做怎樣的師者"這一系列問題產(chǎn)生了深刻的思考。其實(shí)，無論在什么時(shí)代，愛教育，愛學(xué)生，永遠(yuǎn)是師者的職業(yè)道德底線。面對(duì)紛繁復(fù)雜社會(huì)，拒絕任何誘惑，堅(jiān)定的用迎風(fēng)的姿態(tài)，把自己種在教室。
老師們年年在變老，周而復(fù)始地迎來送往一批又一批孩子。這些與我們相遇的孩子，他們各個(gè)具有鮮活的、跳動(dòng)的、有張力的蓬勃生命力，對(duì)他們來說，童年只有一次，沒有重復(fù)。xx年前的老師，憑著三筆一畫又一話，就可以成為一個(gè)好老師。20xx年后，當(dāng)與我們相遇的這些一零后的孩子們來說，從小生長在信息屏幕化的時(shí)代，我們?nèi)绻覀円廊挥美咸椎慕虒W(xué)方法，老舊的教學(xué)設(shè)施，老成的教師心態(tài)，那么我們憑什么讓學(xué)生喜歡上自己？慕課，你不學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂的思路，你又不了解，ppt的文件不會(huì)制作，電子白板，你不會(huì)使用。
當(dāng)先進(jìn)的科研體系遇上冷冰的面孔和嗤之以鼻的不屑，再先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也只能被塵封在教室任由它落滿灰塵，任由學(xué)生討厭這死氣沉沉的課堂。未來學(xué)校是什么樣子的？教育家們的先知先覺，并非是預(yù)言化的魔咒，而是正沿著這些預(yù)言發(fā)展前進(jìn)一一一智慧課堂已經(jīng)進(jìn)入了校園，高科技帶來的信息大量沖擊著孩子們的眼球，擴(kuò)充著孩子們的視野。如果我們不去學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的教學(xué)手段，又如何跟得上這個(gè)日新月異的時(shí)代？又如何面對(duì)這幫在電子產(chǎn)品下成長下來的新一代的兒童呢？在學(xué)生無法重復(fù)的童年時(shí)光中，我們又該怎樣給他們精彩的人生？所以作為師者，學(xué)會(huì)與新生事物對(duì)接，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)豐富我們的教學(xué)資源，豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，這些全憑借老師的自我充電和不斷地學(xué)習(xí)。摒棄舊我，用虛心上進(jìn)的心態(tài)，不斷用知識(shí)改變自己，教學(xué)相長中，與孩子們共同成長。把猛虎變?yōu)闇仨樆嫉母嵫?，操縱好，利用好，發(fā)揮好它的價(jià)值，你會(huì)看到高效率的學(xué)習(xí)效果和激情四射的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)，享受到時(shí)代發(fā)展的福利。
創(chuàng)新讓世界更美好。"把自己種在教室"則要求師者敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，最忌墨守陳規(guī)。臺(tái)上授課的兩位老師之所以能夠成為著名的教學(xué)名師，之所以能夠收放自如的幸福行走在講臺(tái)上，與她們平時(shí)的樂思好學(xué)，創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度有著極大的關(guān)系。劉娟娟老師工作27年，僅鉆研作文教學(xué)就有22年的時(shí)間，22年的創(chuàng)新開拓與堅(jiān)守，不僅成就了她的談吐自如，成就了她的精彩課堂，更成就了她首屈一指的語文精英地位，引領(lǐng)著一大批青年教師共同成長。而陳靜老師的深厚文化底蘊(yùn)，完全沒有必要那么認(rèn)真地沉迷于所執(zhí)教這節(jié)課的備課，憑借她扎實(shí)的基本功就可以輕松地為大家呈現(xiàn)出一臺(tái)精彩的課堂，可她卻是那樣的一絲不茍，創(chuàng)新性的對(duì)這個(gè)文本進(jìn)行了深刻的分析，創(chuàng)新性的把講授的內(nèi)容通過掃碼的方式，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)會(huì)場的信息同步更新，使得講座直抵人心。這精湛巧妙的構(gòu)思，這創(chuàng)新大膽的實(shí)踐，改變了枯燥的講座環(huán)境，讓平凡的生活煥發(fā)光彩。所以，作為師者，如果沒有創(chuàng)新精神，就容易落入平庸的可怕境地，死水一般的課堂，年復(fù)一年的教學(xué)方法，一定可以毀掉一個(gè)人的未來。而這些，是需要我們不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，推陳出新，無論在工作還是在生活里中，都要高規(guī)格要求自己，用奮發(fā)的動(dòng)力和無畏的勇氣成為行業(yè)楷模，一定會(huì)遇見更好的自己。
"把自己種在教室"不是口號(hào)，更是一種積極的行動(dòng)和師者的身體力行。任何高深的理論，離開實(shí)踐和行動(dòng)，終將成為空中樓閣，縹緲不著邊際。對(duì)于師者而言，更應(yīng)該在屬于我們的世界里，做麥田的守望者。首先，師者的根永遠(yuǎn)在課堂，師者的職業(yè)命脈就是要通過自己不斷的努力，讓課堂在歲月的磨礪中閃光，在一次次潛心研磨中趣味無窮。提升自己的課堂掌控能力，就需要俯下身來，精心修煉。其次，要敬仰文化，任何人在知識(shí)面前的謙虛和卑躬，會(huì)讓自己走得更遠(yuǎn)。一個(gè)人，如果因?yàn)槿〉昧艘恍┏煽?，就不可一世的問鼎社?huì)的時(shí)候，他就成了最孤獨(dú)和最悲哀的人。
最后，成長永無止境。只有一步步挑戰(zhàn)自己，不斷地突破自己的舒適區(qū)，才能不斷成長，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。其實(shí)，在我們身邊常常有兩種人，一種永遠(yuǎn)不斷接受挑戰(zhàn)，反而越挫越勇，理所當(dāng)然蜚聲在外，他們用自己的不斷踐行成就了自己的人生。另一種人永遠(yuǎn)滿足于自己的現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，于是就成為了坐在臺(tái)下聽別人演講的觀眾。只因每個(gè)人的性格迥異，我們無法要求每個(gè)人的精神境界都達(dá)到一定的高度，但是就老師這個(gè)職業(yè)而言，師者的不斷突破以及身體力行的榜樣實(shí)踐，現(xiàn)身說法的行動(dòng)引領(lǐng)必將影響學(xué)生的認(rèn)知。老師們，勇者無敵，無畏向前！
為什么越努力越幸運(yùn)？而越優(yōu)秀的人為什么還是那么努力？我想這就是因?yàn)樗麄儚奈赐Ｏ伦非笞吭降牟椒?。他們胸中有星辰，就有了逐?mèng)前行的動(dòng)力；他們心有大海，就有了海納百川的胸懷和勇氣，用這樣的目標(biāo)規(guī)劃自己，理所當(dāng)然就會(huì)成為強(qiáng)者。此時(shí)我想起了希拉里的那句話"每一次你停下腳步與恐懼對(duì)視，就會(huì)收獲自信，勇氣和力量。" 我想如若師者可以做到這些，一定會(huì)是一個(gè)拒絕平庸的，努力朝向卓越的老師。
把自己種在教室里，并非只是強(qiáng)調(diào)師者一味的付出，那些春蠶和蠟燭的比喻太過強(qiáng)調(diào)師者的悲情奉獻(xiàn)，并不符合當(dāng)今時(shí)代教師對(duì)幸福完整教育生活的追求。把自己種在教室，是要讓師者既要像蜜蜂一樣踏實(shí)工作，也要像蝴蝶一樣美麗飛翔；既要躬耕于大地，也要抬頭仰望星空。用不斷的學(xué)習(xí)滋養(yǎng)教育之魂；用創(chuàng)新的精神燦爛教育氣息；用腳踏實(shí)地的實(shí)踐澆灌生命之花，我們才能夠做到讓自己的生命，連同與我們期遇的鮮活的生命們，一起不斷地成長！
我想，我可以。
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
今天，我想分享一次帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。這次活動(dòng)是為了提高老人的科技水平，讓他們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變化。通過這次活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì)到了老人們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和勇氣，也更加明白了帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的重要性。以下是我個(gè)人對(duì)這次活動(dòng)的五段式心得體會(huì)。
首先，第一段是活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。在確定帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的主題后，我制作了一份詳細(xì)的行程表，并向老人們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和說明。為了提高培訓(xùn)效果，我還準(zhǔn)備了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，并在活動(dòng)前對(duì)這些材料進(jìn)行了精心的整理和準(zhǔn)備。此外，我還聯(lián)系了一些專業(yè)人士，邀請(qǐng)他們來講授一些技能和知識(shí)。這些準(zhǔn)備工作的充分展示了對(duì)活動(dòng)的重視，也為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
第二段是活動(dòng)的具體實(shí)施。在活動(dòng)開始之前，我和老人們一起聚集在一起，向他們介紹了培訓(xùn)的目的和活動(dòng)的安排。我鼓勵(lì)老人們積極參與，并告訴他們這次培訓(xùn)將幫助他們更好地融入現(xiàn)代社會(huì)。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我采用了多種互動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)了老人們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我還利用分組的方式，讓老人們互相交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過實(shí)踐和互動(dòng)，老人們很快掌握了許多新的知識(shí)和技能。
第三段是活動(dòng)中的困難與挑戰(zhàn)。在活動(dòng)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是老人們對(duì)新技術(shù)的抵觸心理，有些老人由于缺乏對(duì)現(xiàn)代科技的了解，對(duì)學(xué)習(xí)新技術(shù)存在一定的心理障礙。為了克服這個(gè)困難，我采用了耐心細(xì)致的教學(xué)方法，一步一步引導(dǎo)老人們逐漸接受和學(xué)習(xí)新技術(shù)。另外，活動(dòng)期間也遇到了一些技術(shù)上的問題，例如設(shè)備故障、網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定等。我及時(shí)處理這些問題，保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行。
第四段是活動(dòng)的反思與總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，我與老人們一起進(jìn)行了反思和總結(jié)。我鼓勵(lì)老人們分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，并聽取他們對(duì)活動(dòng)的建議和意見。通過聽取老人們的聲音，我對(duì)活動(dòng)的不足之處有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為今后的活動(dòng)提供了寶貴的參考。同時(shí)，我也向老人們表達(dá)了對(duì)他們的感謝和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
最后，第五段是對(duì)帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的深刻體會(huì)。這次帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)讓我更加珍惜了老人們的學(xué)習(xí)意愿和勇氣。許多老人年事已高，但他們依然積極向上，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)社會(huì)的變化。這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的重要性。通過外出培訓(xùn)，老人們不僅能夠?qū)W到新知識(shí)，開拓眼界，還能夠鍛煉身體，增進(jìn)社交關(guān)系。我相信這樣的活動(dòng)對(duì)老人們的生活質(zhì)量有著重要的影響。
通過這次帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了老人們的渴望和勇氣，也懂得了帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)的重要性。通過認(rèn)真準(zhǔn)備、積極實(shí)施、耐心引導(dǎo)和及時(shí)反省，我成功地幫助老人們學(xué)到了新知識(shí)和技能，提高了他們的科技水平。我相信，隨著社會(huì)的發(fā)展，帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)將成為我們工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們要用心去關(guān)愛老人，并幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)變化。
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)在臨沭縣舉行，在這兩天的時(shí)間里我們聽到了“不同風(fēng)格”、“不同版本”教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了各個(gè)地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平，這些優(yōu)質(zhì)課無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識(shí)的廣闊空間，切實(shí)做到了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造美、讓學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐美”。
1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準(zhǔn)確規(guī)范。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對(duì)教材的解讀非常重要，如何準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)，深切領(lǐng)會(huì)教材的編排意圖，是我們每個(gè)教師備課時(shí)要仔細(xì)鉆研的一個(gè)重點(diǎn)。執(zhí)教這些課的老師，每個(gè)人對(duì)教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨(dú)特的實(shí)踐設(shè)計(jì)。
其次教師的備課應(yīng)把握“老師、學(xué)生、教材”三位一體的關(guān)系，學(xué)生始終是課堂參與的主體，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都不能脫離生活、脫離學(xué)生。本次聽課的一個(gè)突出的感受是各位參賽教師在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
在優(yōu)質(zhì)課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實(shí)，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個(gè)專業(yè)教師扎實(shí)的教學(xué)素養(yǎng)。
具體到一節(jié)課上我認(rèn)為有以下特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：
小組教學(xué)要落到實(shí)處，小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互助合作，組間評(píng)比競爭，能有效做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí)、競爭意識(shí)等，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分，但是很多時(shí)候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過是一個(gè)花架子：我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義，操作起來卻不能落到實(shí)處，比如：很多時(shí)候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么，所以說這是華而不實(shí)的，是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該杜絕的。在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)、借鑒。
總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會(huì)吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷向老師們學(xué)習(xí)，不斷地提升自身素質(zhì)，努力促進(jìn)自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。
帶領(lǐng)老人外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，高位推動(dòng)
山東膠州、榮成兩地的創(chuàng)城、新時(shí)代文明實(shí)踐工作之所以能走在全國前列，最重要的是主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，市委書記、市長掛帥主抓、親力親為，以“全市一張網(wǎng)”的工作理念統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、打破部門界限，從人力、物力、財(cái)力、政策等方面都予以創(chuàng)城、新時(shí)代文明實(shí)踐工作全方位的支持，形成了“一呼百應(yīng)”的磅礴陣勢(shì)和堅(jiān)決的執(zhí)行力，保障了創(chuàng)城和新時(shí)代文明實(shí)踐示范創(chuàng)建在兩三年內(nèi)取得突破性的成果。
創(chuàng)城、新時(shí)代文明實(shí)踐作為當(dāng)前嘎魯圖鎮(zhèn)的重點(diǎn)工作，要想干出成效、干出水平，就要發(fā)揚(yáng)深耕細(xì)作“責(zé)任田”的精神，主要領(lǐng)導(dǎo)必須親自抓，掛帥成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置專職辦公室，在物質(zhì)保障上全力申請(qǐng)資金投入，在人員保障上抽調(diào)精干力量，加大有針對(duì)性的培訓(xùn)力度，讓我們的干部、志愿者隊(duì)伍有能力、有信心、有底氣做好一系列志愿服務(wù)工作。
二、為民務(wù)實(shí)，感召群眾
為了群眾、發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，是膠州市創(chuàng)城成功和榮成市新時(shí)代文明實(shí)踐成為典型的主要因素。通過內(nèi)外兼修，膠州已將文明實(shí)踐內(nèi)化為城市發(fā)展的基因，具化為每個(gè)市民的行動(dòng)。通過采取“多對(duì)一”的方式，與55個(gè)社區(qū)結(jié)對(duì)，發(fā)動(dòng)市民利用上班之前一小時(shí)在家門口開展各類志愿服務(wù)活動(dòng)服務(wù)群眾。榮成市通過探索志愿服務(wù)項(xiàng)目化模式，以社會(huì)需求和群眾需求為導(dǎo)向，搭建了榮成市新時(shí)代文明實(shí)踐云平臺(tái)，重點(diǎn)打造了主功能區(qū)和公共服務(wù)區(qū)兩大板塊，全市組建市、鎮(zhèn)街、村(社區(qū))三級(jí)1280多支專業(yè)化服務(wù)隊(duì)伍，注冊(cè)志愿者14.8萬人。
創(chuàng)建文明城市、開展新時(shí)代文明實(shí)踐，不是做給誰看，也不是單純?yōu)槟脡K牌子，而是為民辦實(shí)事、百姓得實(shí)惠的過程。所以我們的創(chuàng)城、新時(shí)代文明實(shí)踐不是面朝“上”搞形式、走過場，而是要面朝人、面朝“下”，實(shí)實(shí)在在服務(wù)好城鎮(zhèn)居民和嘎查村農(nóng)牧民，把工作做到群眾的心坎里，讓老百姓真正從中獲益。只有廣泛發(fā)動(dòng)了群眾參與其中，做到人人都是志愿者，人人更是受益者，才能讓志愿服務(wù)成為日常生活習(xí)慣，才能把服務(wù)理念融入每個(gè)人的思想深處，才能把工作做得更實(shí)、更可持續(xù)。
三、學(xué)深悟透，守正創(chuàng)新
兩地的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對(duì)政策體系、工作要求研究十分透徹、了然于胸，都能夠在做實(shí)做準(zhǔn)“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展工作。作為首批全國社會(huì)信用體系建設(shè)示范城市，榮成市把全國文明城市創(chuàng)建、新時(shí)代文明實(shí)踐與社會(huì)信用體系建設(shè)結(jié)合起來“三位一體”推進(jìn)，創(chuàng)新推行“文明實(shí)踐+信用”模式，通過“信用超市”“志愿銀行”把志愿服務(wù)時(shí)長兌換成信用積分，進(jìn)而享受信用貸款、費(fèi)用減免等一攬子實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠政策，實(shí)現(xiàn)了用信用激活文明實(shí)踐的內(nèi)生動(dòng)力，取得了“社會(huì)文明程度全方位提升”的脫胎換骨的變化。
因此，要想做好嘎魯圖鎮(zhèn)的文明城市創(chuàng)建、新時(shí)代文明實(shí)踐和社會(huì)信用體系建設(shè)工作，就必須突出創(chuàng)新理念。我們可以根據(jù)文明實(shí)踐工作的需要和群眾的需要，采取“點(diǎn)單+接單”“線上+線下”等方式，多打造一些如“商圈黨建”的品牌亮點(diǎn)，讓實(shí)踐服務(wù)形式多樣、貼近基層、貼近群眾，以服務(wù)代替教育，以文化人、成風(fēng)化俗。同時(shí)也通過學(xué)習(xí)借鑒，主動(dòng)探索建立志愿服務(wù)信用激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合嘎魯圖鎮(zhèn)內(nèi)呼熱胡社區(qū)已有的“愛心銀行”、沙沙灘村“新時(shí)代文明實(shí)踐積分固定兌換日”等活動(dòng)，逐步把信用建設(shè)嫁接進(jìn)來，讓群眾在新穎的活動(dòng)形式當(dāng)中由自覺到自發(fā)地把創(chuàng)城和新時(shí)代文明實(shí)踐理念融入生活當(dāng)中，讓更多的創(chuàng)新型服務(wù)活動(dòng)“開花結(jié)果”。
四、精準(zhǔn)發(fā)力，細(xì)微取勝
在參觀學(xué)習(xí)過程中，兩地的工作都緊緊圍繞上級(jí)考核要求和群眾生活需求，聚焦聚力、回應(yīng)關(guān)切、注重細(xì)節(jié)，切實(shí)做到“管用”“精巧”。榮成市在新時(shí)代文明實(shí)踐中組建的3級(jí)志愿隊(duì)伍提供3個(gè)層面不同的服務(wù)，形成“一個(gè)平臺(tái)抓統(tǒng)籌、兩大板塊促引領(lǐng)、三級(jí)隊(duì)伍強(qiáng)覆蓋、實(shí)踐基地遍城鄉(xiāng)、志愿信用增活力”的文明實(shí)踐工作格局，工作定位很精準(zhǔn)，做法概括很精致;膠州市在創(chuàng)城中設(shè)置的牌匾專欄條幅、建設(shè)的硬化綠化美化等都精細(xì)入微，給人以精益求精、善作善成的深刻印象。
細(xì)節(jié)決定成敗。作為民族地區(qū)的蘇木鎮(zhèn)，我們的創(chuàng)城、新時(shí)代文明實(shí)踐服務(wù)就是要立足于實(shí)際，更加注重針對(duì)性、精細(xì)化。面對(duì)城鎮(zhèn)居民、嘎查村農(nóng)牧民，針對(duì)不同群體，服務(wù)項(xiàng)目要選的精準(zhǔn)，針對(duì)不同個(gè)人，服務(wù)方式要選的精細(xì)。社區(qū)建設(shè)的一磚一瓦，志愿服務(wù)的一言一行，要真正做到細(xì)微之處顯真情，細(xì)微之處“得高分”。
除此之外，此次考察學(xué)習(xí)所到地區(qū)干部們積極探索、忘我工作的擔(dān)當(dāng)精神;志愿者隊(duì)伍無私奉獻(xiàn)、真誠貼心的服務(wù)精神和干群齊心協(xié)力、共謀發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神等都是值得我們學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。我們要做好學(xué)以致用、因地制宜，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上不斷拓展文明城市創(chuàng)建和新時(shí)代文明實(shí)踐工作開展的新路子，為不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往而努力奮斗。
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