學生觀看數(shù)學微課心得體會

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

學生觀看數(shù)學微課心得體會篇一

1.微課時間短

教學視頻是微課的核心組成內(nèi)容?！拔⒄n”的時長一般在5-8分鐘。

2.微課內(nèi)容少

“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點的教學，或是反映課堂中某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復雜眾多的教學內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡。

3.資源容量小

“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，師生可流暢地在線觀摩課例，查看

教案

課件

微課制作的步驟如下：

首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應該是個性問題，是教學中的難點突破，課后的習題講解。微的作用是解惑，而不應該是授業(yè)。我選的是《勾股定理》，確定了主題后就要搜集材料了。 接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細，條理要清析。必要的是課題、適應年級、學生的認知起點、在教學流程設計時參考教學用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。

下一步是制作一個ppt課件，

課件起到的是一個引領的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平，也不能太花了。

----camtasia studio,簡稱cs.它簡單而有效，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。

在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點是要注意的：

1.錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。

2.時間須嚴格控制在10分鐘之內(nèi)

3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在10分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。

4.在編寫微課內(nèi)容時，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。

6.微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、準確簡潔，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學們”等大眾受眾式用語。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)

8.視頻畫質(zhì)清晰。

9.建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內(nèi)容。

10.要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。

11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640*480或320*240。

音頻格式有：aac (aac、 m4a、and、f4v)、 mp3and vorbis (ogg and oga)。

總之，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。

學生觀看數(shù)學微課心得體會篇二

一、微課視頻帶來的學習便利

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，學習數(shù)學的方式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。通過觀看數(shù)學微課，不僅可以隨時隨地進行學習，并且可以根據(jù)自己的學習進度合理安排學習時間。微課視頻結合圖像、音頻和文字等多種元素，能夠更好地幫助學生理解數(shù)學的概念和原理。而且，數(shù)學微課的內(nèi)容以模塊化的形式呈現(xiàn)，學生可以按照自己的學習進度逐步學習，實現(xiàn)個性化學習。

二、微課視頻提供了多樣的教學資源

微課視頻不僅有豐富的教學內(nèi)容，還提供了豐富的教學資源。數(shù)學微課中，教師會通過演示、解題等方式詳細講解數(shù)學的知識點，同時還會提供課后習題、練習冊等資源供學生鞏固所學知識。此外，學生還可以通過課堂作業(yè)、在線測試等方式進行自我評估，及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并進行糾正。這些教學資源的豐富性，無疑提高了學生的學習效果。

數(shù)學微課視頻以生動、有趣的方式呈現(xiàn)數(shù)學知識，能夠激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。微課中的教師經(jīng)過精心設計，使用了大量的實例和應用場景，幫助學生理解和掌握數(shù)學的應用能力。這種形式的教學，既增加了學習樂趣，又提高了學生的學習積極性。在視覺、聽覺方面更為直觀、生動的學習方式，更容易引起學生的共鳴，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

四、微課視頻提高了學生的自主學習能力

通過觀看數(shù)學微課，學生可以掌握獨立學習的技能，提高了他們的自主學習能力。在微課中，學生可以根據(jù)自己的學習進度，反復觀看視頻內(nèi)容，查閱相關資料，并進行課后習題的練習。這種自主學習的方式，讓學生更好地掌握了學習的主動權，培養(yǎng)了他們解決問題、獨立思考的能力。同時，通過微課的學習，學生還能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的問題解決能力。

五、微課視頻促進了教學的個性化發(fā)展

數(shù)學微課的觀看使得教學更加個性化，可以根據(jù)學生的學習情況和能力水平進行特定內(nèi)容的導學。老師可以根據(jù)學生的掌握程度，針對性地進行講解和指導，幫助他們理解和掌握難點。同時，學生也可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇觀看不同難度和類型的數(shù)學微課，充分滿足了每位學生的學習需求，從而促進了教學的個性化發(fā)展。

結語：數(shù)學微課的興起和普及不僅為學生提供了更多學習數(shù)學的方式，同時也為教學帶來了許多新的機遇與挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，微課視頻的運用將越來越完善，為現(xiàn)代數(shù)學教育帶來新的進步和可能。希望廣大學生能夠善用數(shù)學微課的學習方式，更好地掌握和應用數(shù)學知識，迎接未來社會的挑戰(zhàn)。

學生觀看數(shù)學微課心得體會篇三

20xx年的6月是第xx個全國安全生產(chǎn)月，而在這一天安全生產(chǎn)教育《生命重于泰山》電視專題片同步上映，為我們講述了有關安全生產(chǎn)，合法生產(chǎn)，工人安全的重要性的一部專題片，不僅是督促各大生產(chǎn)單位做好工人安全保障設施，也是為了提醒廣大一線工人朋友們，注意安全，重視安全，只有將安全列為崗位工作的第一位，才能在為祖國做貢獻的同時，也能享受到辛勤勞作后的幸福與美滿。

不重視安全，不僅是對自己生命的不負責，也是對所有一線生產(chǎn)工作的不負責，我們只要將人民至上、生命至上這一理念，牢牢刻印在心中，這樣才能更好的統(tǒng)籌發(fā)展和安全，真正的.將安全責任扛肩上，落在行動之中，以實際行動和實際效果做到兩個維護之中。

身為一名一線在職工人，我認真的觀看了安全生產(chǎn)教育《生命重于泰山》這一專題片，看完之后，更是深深的感受到，在各行各業(yè)中，安全都應該是我們最為重要的東西，不管是身體勞動還是腦力勞動，如果不重視安全，最后一定會因為不可避免的意外，威脅到我們的個人生命安全。

我們每個人都是家里的頂梁柱，是父母最愛的孩子，是愛人堅實的支柱，是孩子最為安全的壁壘；因此為了父母、為了愛人、為了孩子，我們都要將安全深深的記在心中，時刻不忘安全生產(chǎn)這一頭號法則。

安全生產(chǎn)教育《生命重于泰山》最令我深有感觸的，就是一例因為麻痹大意，最終所釀成的生產(chǎn)安全事故，不僅工人受傷，領導也為此受到牽連，家人失去親人，孩子失去父母，這是我們最值得深思的事情。只有重視安全生產(chǎn)，將生命視為最高存在，我們才能將事故排除與身邊，將健康安全帶回家中。

我們的生產(chǎn)過程中，需要工人與各個環(huán)節(jié)互相結合，只有把握住最基本的安全問題，才能將安全隱患降至最低，不然只要我們出現(xiàn)松懈大意，那么安全事故遲早會發(fā)生在自己的身上。

安全生產(chǎn)教育《生命重于泰山》是一部值得所有工人朋友觀看的電視專題篇，它可以提醒我們，只有重視安全，我們才能將自己的生命牢牢的守護住，不重視安全問題，不僅害了自己，也給我們最愛的人帶來悲痛與哀傷。讓我們保護好自己，重視工作生產(chǎn)中的各個安全事項！

學生觀看數(shù)學微課心得體會篇四

數(shù)學是一門理科學科，也是許多學生感到困惑和頭痛的科目之一。為了提高學生對數(shù)學的興趣和學習效果，許多學校紛紛推出了數(shù)學微課。我有幸觀看了一堂數(shù)學微課，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)學微課的認識和感悟。

首先，觀看數(shù)學微課給我提供了一個全新的學習方式。傳統(tǒng)的課堂教學往往是老師固定的講解，學生被動地接收知識。而數(shù)學微課通過視頻和互動演示，將抽象的數(shù)學概念變得直觀、生動。我可以隨時暫停、重復和快進課程內(nèi)容，根據(jù)自己的理解程度自由調(diào)整學習進度。這種自主學習的方式讓我更加主動地掌握知識，也提高了學習效率。

其次，數(shù)學微課拓寬了我的數(shù)學學習資源。傳統(tǒng)的教學資源受到時間和空間的限制，而數(shù)學微課可以隨時隨地觀看。正因為如此，我可以通過數(shù)學微課來預習和復習課堂內(nèi)容，進一步鞏固知識，提前解決我在學習中的困惑。此外，許多優(yōu)質(zhì)的數(shù)學微課甚至提供了在線問答功能，我可以隨時向老師提問，對于那些很難理解的概念和題目，我可以立即得到解答和指導，實現(xiàn)了真正的“有問題就能問”。

另外，數(shù)學微課還提供了豐富多樣的教學資源。除了傳統(tǒng)的講解視頻和互動演示，數(shù)學微課還可以通過動畫、游戲等形式呈現(xiàn)，更加生動有趣。我觀看過一堂關于幾何圖形的微課，通過游戲的方式來幫助我理解各種各樣的幾何圖形。通過這樣的學習方式，我對幾何圖形的特征和性質(zhì)有了更加深入的理解，并且記憶也更加牢固。

此外，數(shù)學微課還幫助我培養(yǎng)了自主學習的能力。觀看數(shù)學微課需要自己安排時間和空間，需要自己對學習進度和效果進行評估。在這個過程中，我學會了管理自己的學習時間，學會了關注自己的學習成果。在觀看數(shù)學微課后，我會主動思考所學知識和問題，查漏補缺，并將學到的知識應用到實際中去。這種自主學習的能力將對我今后的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。

總的來說，觀看數(shù)學微課給我?guī)砹巳碌膶W習體驗和啟發(fā)。它不僅提供了一種靈活自主的學習方式，還拓寬了我的學習資源，幫助我更好地理解和掌握數(shù)學知識。數(shù)學微課通過豐富多樣的教學資源和游戲化的學習方式，提高了學習的趣味性和效果。最重要的是，觀看數(shù)學微課使我養(yǎng)成了自主學習的能力，將對我的學習和未來的成長產(chǎn)生深遠的影響。

學生觀看數(shù)學微課心得體會篇五

“這些墻很有趣。剛入獄的時候，你痛恨周圍的高墻;慢慢地，你習慣了生活在其中;最終你會發(fā)現(xiàn)自己不得不依靠它而生存。這就叫體制化。” 這是瑞德在老布獲得假釋卻故意犯罪后說的話，一段被高墻禁錮幾十年的囚徒的客觀發(fā)言。有感慨、有厭倦、有無奈，但更多的是一種淡然，對牢獄生活趨于平定的不可思議的木訥。

正如瑞德的預料，老布在痛苦掙扎后選擇了離開，離開這個不屬于他的世界。在監(jiān)獄里置身50年的老布已經(jīng)把自己深深融進了肖申克，卻被冷酷的獄官放了出來，如此高齡的人像新生兒來到外面的世界，處境是極其艱難的。他已經(jīng)沒有精力沒有能力再將靈魂從肖申克監(jiān)獄抽出，融入這個新世界了，所以他選擇自殺。囚徒們早已習慣了沒有自由沒有希望的監(jiān)獄生活以及那里的一切，不再奢望有所改變，甚至害怕改變，害怕被拋入那個曾經(jīng)無比向往的外界。

當然，也有例外，安迪·杜弗蘭。“有一種鳥是永遠關不住的，因為他的每片羽翼上都沾滿了自由的光輝。”用那“620__年也挖不出隧道”的石斧日日不懈掘出逃生隧道，雷電聲中用石塊砸破下水管道，邊嘔吐邊匍匐爬過500碼長的惡臭下水道……這只心懷希望并為之不懈地努力的鳥，最終實現(xiàn)了翱翔于廣闊藍天的夢想。他是那樣一個睿智和堅毅的人，是自由與希望的化身。

而老布和瑞德等人，早就被暗黑的監(jiān)獄生活所體制化，認為希望是痛苦的深淵?！跋Ｍ呛芪ｋU的，它會讓你發(fā)瘋，在這種地方，千萬不要有這種念頭?！奔偃魶]有安迪，恐怕瑞德也會步老布的后塵。

現(xiàn)實社會，人們也都生活在無形的高墻之中。最初的堅如巖石、艷如玫瑰的年輕人，帶著獨有的個性和理想，走進社會集中營。經(jīng)過幾年的洗禮，被模式化、體制化。無法適應者，開始上網(wǎng)搜索相關的處事哲學、職場規(guī)則等經(jīng)典語錄惡補，以實現(xiàn)在江湖中行走自如。其實，融入的同時也就失去了自由和自我，成了大多數(shù)人的復制品，身處高墻而不自知。與監(jiān)獄生活有著異曲同工之處：抗拒——習慣——依賴。

越長大，就越向世俗靠近，社會的萬有引力，將我們一點點自由落體。 從兒時的初生牛犢不怕虎到少年的大大書包小小煩惱，再由青年的闖一闖到中年的趨于保守，最后老年時已不再敢有奢求，一心一意地把余下的日子平平淡淡地過完，每一天都是無比平常的油鹽醬醋。年少的志氣一點點被生活的枯燥消磨殆盡，那顆渴望自由充滿希望的赤子之心漸漸被潛藏于陰暗角落。

我們是不是該慨嘆一句：“老了!確實老了!”

“人生可以歸結為一種簡單的選擇：不是忙著活，就是忙著死。”仔細想想，為什么我們不能真正活一次，而不是麻木絕望地走向死亡。怎么過都是一生，怎么偷懶也總忙碌著，到不如把封鎖的熱情釋放出來，我們還都年輕，何必表現(xiàn)的如此適應這個社會的游戲規(guī)則。橫沖直撞的馬里奧，未必不會吃到代表勝利的超級蘑菇。

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