設計作業(yè)實訓報告心得體會

心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計作業(yè)實訓報告心得體會篇一

20xx年9月28號到10月26號，在金融系老師的縝密安排與悉心指導下，我們進行了為期五周的商業(yè)銀行業(yè)務模擬實習。本次實習利用智勝商業(yè)銀行綜合業(yè)務模擬實驗軟件系統(tǒng)，按照商業(yè)銀行的業(yè)務實例，進行開戶、資料輸入、憑證使用與審核、查詢與報表處理等各項業(yè)務的計算機軟件模擬操作。

通過本次實習，我們很好的將所學的銀行理論知識與現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務管理系統(tǒng)相結合，鍛煉了我們的實際操作能力，加強了我們對現(xiàn)代商業(yè)銀行綜合業(yè)務系統(tǒng)中采用的大會計、綜合柜員制的賬務管理方式和面向客戶的管理體系的理解。

在實習過程中，我們按照老師的要求隨時記錄下自己學到的新知識與技能，不斷總結自己實際處理銀行業(yè)務中的感悟，并寫出了這份實習報告，作為對自己的總結、對老師的匯報。

2.1 對私業(yè)務綜述

2.1.1 憑證管理

程序下的憑證種類包括儲蓄存折、儲蓄存單、一本通存折、一卡通?？梢杂脙π畲嬲鄣膬ΨN包括：活期、零整、通知存款、教育儲蓄和存本取息。

整存整取和定活兩便都使用儲蓄存單。

一本通和一卡通各儲種都可使用。

系統(tǒng)的憑證領用采取從市行到支行、從支行到網點的二級分配體系。支行到市行領用憑證后，市行管理部門必須將憑證的起使號碼位輸入中心機房的管理機內，并進行分配操作，將憑證分配到各支行管理機內。同樣，支行憑證管理員也要將憑證的起始號碼有計劃的分配到各網點的庫錢箱里，網點憑證負責人在前臺機器交易界面選擇庫錢箱憑證領用交易領入憑證到庫錢箱，柜員用憑證出庫交易領入憑證。

具體流程：市行庫――支行庫――網點庫錢箱――柜員錢箱。

一卡通的分配和普通憑證分配一樣，只是一卡通的分配是從卡部開始，而不是市行庫。

2.1.2 錢箱管理

系統(tǒng)對網點設立庫錢箱和柜員錢箱。庫錢箱由中心機房建立，柜員錢箱在柜員第一次登錄系統(tǒng)注冊時柜員錢箱號不輸（此時此柜員錢箱不存在），要柜員注冊系統(tǒng)做增加柜員錢箱后柜員才生成錢箱號。在柜員錢箱生成后不能辦理現(xiàn)金業(yè)務，需退出系統(tǒng)重新注冊系統(tǒng)（此時此要輸入柜員錢箱號）后才能辦理現(xiàn)金業(yè)務。本所庫錢箱本網點所有柜員都可使用，柜員錢箱只許本柜員使用，如果一個柜員不注冊錢箱，則只能做轉賬業(yè)務而不能做現(xiàn)金業(yè)務。

2.1.3 日常操作流程

客戶拿身份證、憑條來辦理新開賬戶業(yè)務，柜員先進行“開普通客戶”交易，輸入證件類型和號碼后回車，如果系統(tǒng)提示“該證件已開過客戶號”，則記下該客戶號，退出“開普通客戶”交易，直接進入相應的開賬戶交易。如果系統(tǒng)沒有任何提示，說明該證件不曾開立客戶號，那么柜員就請客戶重新填寫“客戶申請書”，然后連同填好的憑條和證件一起交給柜員，從“開普通客戶”交易開始。

客戶填寫“客戶申請書”、憑條，連同有效證件一起交給柜員，從“開一卡通客戶”交易開始?？蛻糸_過客戶號后，以后再辦理開賬戶，就不必再填寫“開戶申請書”，直接就可以辦理業(yè)務了。

普通客戶號可以開一本通和普通賬戶，一卡通客戶號可以開所有賬戶。原則上一個有效身份證件只能開一個客戶號，而一個客戶號可以開多個賬戶。開過普通客戶號的有效身份證件可以再開一個一卡通客戶號，但是開過一卡通客戶號的有效身份證件不能再開普通客戶號。如果某新開客戶證件類型和證件號碼與其它客戶相同的情況下，不再開立新客戶，而返回具有相同證件客戶的客戶號。

2.2 對公業(yè)務綜述

2.2.1 憑證領用

系統(tǒng)的憑證領用采取從市行到支行、支行到網點的二級分配體系。支行到市行領用憑證時，市行財會部必須將憑證的起始號碼輸入中心機房的管理機內，并進行分配操作，將憑證分配到各支行營業(yè)部。同樣，支行憑證管理員要做憑證的全額領用并將憑證的起始號碼有計劃的分配到各網點的庫錢箱里，網點憑證負責人在前臺機器交易界面選擇憑證領用交易把憑證領到庫錢箱，柜員通過憑證出庫交易領入憑證。只有經過以上的領用及出庫步驟，重要空白憑證才能在前臺使用。

2.2.2 錢箱管理

系統(tǒng)對網點設立庫錢箱和操作員錢箱。一個柜員可以有多個錢箱。柜員第一次使用新系統(tǒng)時沒有柜員錢箱。具體操作是：柜員登錄，進入“增加柜員錢箱”界面，輸入相應內容，完成增加錢箱操作。然后退出系統(tǒng)，重新登錄，輸入用戶注冊名、錢箱號碼、用戶密碼，回車后進入業(yè)務界面。以后每次登錄時必須輸入錢箱號碼，否則只能做轉帳業(yè)務而不能做現(xiàn)金業(yè)務。也可以將錢箱號與自己綁定，以后就不用每次輸入錢箱號碼，而自動登陸柜員錢箱。

2.2.3 對公業(yè)務范圍

存款業(yè)務包括： 對公活期存款、對公定期存款；

貸款業(yè)務包括：對公貸款、個人消費信貸；

結算業(yè)務包括：轄內業(yè)務、同城交換、電子聯(lián)行。

2.2.4日常操作流程

開機后，進入登錄界面，輸入柜員號、密碼，系統(tǒng)校驗成功后進入主界面。進入主界面，屏幕右端顯示系統(tǒng)日期、柜員號、錢箱號。

系統(tǒng)采用菜單結構與交易碼并行的方式。辦理業(yè)務可以從機器主界面到子界面一層層進入，了解到每一項業(yè)務的主菜單和子菜單。

日終軋帳包括柜員錢箱軋帳、柜員軋帳、網點軋帳三項內容。

1、柜員錢箱軋帳打印出“柜員錢箱軋帳單”，包括當日該柜員現(xiàn)金、憑證的領用、上繳、入庫、出庫及余額數。利用錢箱軋帳可以查詢現(xiàn)金及憑證數。該項操作每天可多次使用。

2、柜員軋帳打印出“柜員軋帳單”，包括當日該柜員所做的全部業(yè)務,按照科目的借貸方發(fā)生額、筆數，分現(xiàn)金轉帳匯總。該項操作每天可多次使用。

3、網點軋帳打印出“網點軋帳單”，反映網點全部業(yè)務。每天只能操作一次。 需要注意的是柜員軋帳后不可以再進行業(yè)務操作，如果尚有業(yè)務需要處理，必須進行柜員平帳解除，才可以繼續(xù)做業(yè)務。網點軋帳后不可以再進行本網點的業(yè)務操作。如果尚有業(yè)務需要處理，必須由市行中心機房解鎖，再做柜員平帳解除，才可以繼續(xù)做業(yè)務。網點軋帳必須在所有柜員均做完柜員軋帳后才可以操作。

對三年來所學的商業(yè)銀行基礎知識在實習中得到了實際運用；

為未來的實際業(yè)務的開展打下了堅實的基礎，對對公與對私業(yè)務的相關知識有了更深一步的理解。

本次實訓雖然只有短短的五周時間，但是實習內容特別豐富，而且通過這次實習我們都得到了知識上的復習和實際操作能力的提高。商業(yè)銀行是以經營工商業(yè)存、放款為主要業(yè)務，并以獲取利潤為目的的貨幣經營企業(yè)。它的綜合性決定了其業(yè)務的多樣性，活期存款、定期存款和儲蓄存款、長、短期借款、貸款業(yè)務、證券投資業(yè)務和中間業(yè)務等，都需要銀行員工詳細、熟練了解其業(yè)務辦理過程。而本次實習正是為我們提供了熟悉這些業(yè)務流程的機會，讓我們有了具體的商業(yè)銀行業(yè)務經驗，有利于我們在未來的工作崗位上更快上手。

在模擬過程中,我初步認識并練習了商業(yè)銀行的相關業(yè)務，加深了對商業(yè)銀行業(yè)務操作系統(tǒng)的熟悉程度，訓練了我們的實際動手能力。經過學習，我了解了銀行業(yè)務運作的基本流程,明確了銀行柜員的工作內容及職責，加深了對銀行經營實踐的認識:首先應打開系統(tǒng)進行簽到，進行現(xiàn)金出庫，然后要根據所要辦理的不同業(yè)務在綜合管理項目中領取不同的重要空白憑證，再到個人業(yè)務或者對公業(yè)務中辦理具體的業(yè)務，這是辦理業(yè)務的基礎與前提。當然很多也業(yè)務也需要授權人的授權。最后在日終時,要進行現(xiàn)金進入庫與柜員簽退,最后完成商業(yè)銀行模擬業(yè)務的操作。

設計作業(yè)實訓報告心得體會篇二

第一段：介紹設計課程實訓的背景和目的（200字）

設計課程實訓是設計專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它旨在通過實際操作和項目開發(fā)，幫助學生提高設計技巧、理論應用能力以及解決問題的能力。在這個實訓過程中，學生需要運用班級所學的理論知識和技術，進行項目的設計、實施和總結，從而將理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。

第二段：介紹實訓的具體內容和項目設定（200字）

在設計課程實訓中，我們組成了小組，每個小組負責一個真實的設計項目。我們需要從分析需求、撰寫設計方案、選取材料、制定預算以及進行實施等方方面面，帶領項目走向成功。一方面，這些項目鍛煉了我們團隊的協(xié)作能力和組織能力，使我們更加了解團隊合作的重要性；另一方面，這些項目也對我們的專業(yè)能力提出了高要求，我們需要綜合運用設計理論、軟件技術、創(chuàng)意思維等多方面的知識，才能完成一個符合客戶需求的出色設計。

第三段：闡述實訓中遇到的問題和困難，以及如何解決（300字）

在實訓過程中，我們遇到了各種各樣的問題和困難。首先，由于設計項目的真實性，我們需要理解客戶的需求，但有時候客戶的需求表達不清晰，需要我們進行深入的交流和溝通，才能準確把握他們的實際需求。其次，由于項目內容龐雜，我們需要分工合作，但卻出現(xiàn)了一些成員負責不清、分工不均等問題，為了解決這些問題，我們積極跟進項目進展，成立了每周例會，對任務進行分配和審核，以確保項目順利進行。

第四段：總結實訓中的收獲和體會（300字）

通過設計課程實訓，我收獲頗多。首先，實訓讓我更好地理解了設計理論與實踐之間的關系。通過實際操作和項目的設計過程，我發(fā)現(xiàn)理論只是設計的基礎，真正的設計需要靈感、創(chuàng)新和實踐中的摸索。其次，實訓培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在項目中，我與隊友一起協(xié)作并克服了重重困難，感受到了團隊的力量。最后，實訓讓我有了更多實踐經驗和項目案例，這些經驗能夠幫助我更好地理解專業(yè)知識，為將來的設計工作打下堅實的基礎。

第五段：對未來設計學習和工作的展望和規(guī)劃（200字）

設計課程實訓為我的未來設計學習和工作打下了堅實的基礎。通過實踐，我深刻認識到設計需要不斷學習和探索，我對于設計的熱情和動力得到了進一步的激發(fā)。同時，我的項目經驗和解決問題的能力也得到了鍛煉和提高，為將來的設計工作奠定了良好的基礎。因此，我將繼續(xù)深入學習設計理論，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極參與各類實踐項目，以不斷拓展自己的設計能力和視野，成為一名出色的設計師。

設計作業(yè)實訓報告心得體會篇三

古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

千萬不能把時刻全部消耗在實驗臺上?？次墨I、看書、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學會比較，不好盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。

做過實驗的人都經歷過失敗和挫折。有些失敗應當在預實驗階段發(fā)生，你這時能坦然理解。假如不做預實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時刻而誤操作，你會沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的錯誤是重復犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。

設計作業(yè)實訓報告心得體會篇四

設計課程實訓是一門富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的課程，本次實訓的主題是設計一款智能家居系統(tǒng)。在這次實訓中，我深刻地體會到了設計的重要性以及設計帶來的價值。通過這次實訓，我不僅提升了自己的設計技能，還學到了很多關于團隊合作和解決問題的經驗。下面將從整體設計、團隊合作、實踐過程、問題解決和展示效果等方面進行總結和反思，以此來分享我的心得體會。

首先，整體設計是一個艱巨且復雜的過程。在開始實訓之前，我們首先進行了調研和分析，明確了我們的設計目標和用戶需求。在實際設計過程中，我們采用了用戶畫像、需求分析、草圖設計、三維建模等多種方法和工具。通過這樣的全面設計，我們的智能家居系統(tǒng)能夠更好地滿足用戶的需求，實現(xiàn)在不同場景下的智能控制。

其次，團隊合作是設計實訓中不可或缺的一部分。在整個實訓過程中，我們分工明確，每個人都有著自己的任務和責任。在設計過程中，我們及時溝通，分享自己的想法和設計方案，可以很好地避免沖突和錯誤。通過團隊合作，我們的設計提升了效率，也提升了設計的質量。同時，通過團隊合作，我還學到了如何更好地與他人協(xié)調合作，如何有效地解決團隊內部的矛盾和問題。

第三，實踐過程是設計實訓的核心。實踐是檢驗理論的有效方法，也是培養(yǎng)實際操作能力的重要途徑。在實驗過程中，我們根據設計方案進行了編程、搭建硬件平臺、調試系統(tǒng)等。同時，我們還進行了一些試驗和模擬，以確保整個系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可行性。在這個過程中，我不斷調整和優(yōu)化設計，通過不斷試錯來完善系統(tǒng)。這讓我更加深入地理解到了設計的復雜性和可變性，并且讓我積累了寶貴的實踐經驗。

第四，問題解決是設計實訓中必然要面對的挑戰(zhàn)。在實踐過程中，我們會遇到各種各樣的問題，比如硬件故障、編程錯誤等等。面對這些問題，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，積極尋找解決方法。我們可以通過查閱文獻、請教老師、與同學交流等途徑，找到針對性的解決方案。通過這些問題的解決，我學會了如何快速定位問題、有效尋找解決方法，并提升了自己的問題解決能力。

最后，展示效果是設計實訓的重要環(huán)節(jié)。在實訓結束時，我們向其他同學和老師展示了我們的設計成果。通過展示，我們能夠得到來自其他人的意見和反饋，從而進一步改善和完善我們的設計。同時，展示也讓我更加深入地理解到了設計的重要性和設計所能帶來的影響。在展示的過程中，我還學會了如何溝通和表達自己的設計思路和想法，提高了自己的表達能力。

總的來說，設計課程實訓是我在大學期間最難忘的一次課程體驗。通過這個實訓，我深刻地意識到了設計的重要和挑戰(zhàn)，也提升了自己的設計能力和綜合素質。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我能夠不斷提高自己的設計水平，并為實現(xiàn)更多有意義的設計貢獻力量。同時，我也希望將來能夠參與更多的設計項目，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

設計作業(yè)實訓報告心得體會篇五

一、通過對包裝設計課程的實訓，基本達到：

二、明白包裝的功能;

三、

四、掌握包裝設計的基本技巧（含基礎理論、思維方式與表現(xiàn)方法）;五、具有市場的判斷能力（觀察方法）、反應能力與應變能力;六、熟知設計方案的實現(xiàn)技術。

七、實習時間：xx年10月26日

八、實習地點：

濟南市區(qū)各超市賣場

九、實習感受：

包裝設計是為企業(yè)產品增加市場機會，掌握包裝設計各種技巧，具有包裝設計對市場的策劃能力和左右市場的能力。通過對美的概念的探討，建立基本設計審美觀，探索設計審美基本標準。

參與包裝設計的實習過程能使學生能敏銳的觀察現(xiàn)代包裝設計的變化與特征，并能設計出包裝多樣性和風格變化，將設計的豐富表現(xiàn)性發(fā)揮到最大限度。敏銳的觀察現(xiàn)代包裝設計造型功能的變化與特征，并能設計出多樣性的包裝容器、盒體造型;將設計的豐富表現(xiàn)性發(fā)揮到最大限度。掌握系列包裝的整體設計過程，能夠獨立完成從調研到設計以及市場定位，對一個產品從包裝形態(tài)的選擇到包裝方式的設計以及傳達一種包裝理念有獨立的思考;對包裝設計認知達到一個初級設計師的標準。

充分達到對系列包裝設計的認識與實戰(zhàn)，認識到包裝設計的時代性、風格性和系列性的作用。

充分達到對包裝容器造型、盒體結構設計的認識與實戰(zhàn)，認識到包裝設計中容器、盒體的功用及低碳包裝的發(fā)展趨勢。

充分達到對包裝裝潢設計的認識與實戰(zhàn)，認識到包裝設計裝潢設計的視覺傳達功用，利用裝潢設計進行產品的廣告宣傳和推銷產品以及確立品牌的作用。

充分達到對系列化包裝設計的認識與實戰(zhàn)，認識到企業(yè)在產品的包裝設計中的系列化視覺傳達功用，利用系列化設計進行產品的廣告宣傳和推銷產品以及確立品牌的作用。

過多次溝通，我們選定了濟南市區(qū)的銀座、大潤發(fā)及芙蓉街商業(yè)區(qū)作為的實習地點。這幾個商圈基本涵蓋了濟南主流的商品市場的各個層次的購買意向。這次實習的目的我想主要是結合專業(yè)技能，用所學專業(yè)的角度，把平時學到的知識運用到實際調研中，了解藝術設計在日常的業(yè)務活動，并能學習在市場中對本專業(yè)的實際需求，為日后進入社會做好準備，也通過這次考察意識到自己學習領域的不足讓自己可以在今后的專業(yè)課程學習中更加明確努力方向。

通過這一次外出調研實習，基本的了解了市場上各類產品的包裝，首先是包裝的種類，在市場中，占有量最大的包裝類型和包裝所占的成本比重；了解對于市場來說需求量最大的包裝類型。在這一時間里，在過程中體會到所學專業(yè)與市場需求結合的重要性和設計的實用性是很重要的，它是一種良好的溝通方式。而設計師應該和客戶緊密相連，與設計團隊共同收集客戶的反饋意見，反過來說，實踐了“外部”從“內部”而來，“內部”又源于“外部”。我們的作品，尤其是出現(xiàn)在公共場合的作品是不可能不被人看到的。無論它是對是錯，都不可能不看到它，而這也是我們設計的責任所在。就這一點而言，我覺得各學科之間的交流是非常重要的。例如：平面設計師要用圖形的方式與公眾溝通時，就需要向建筑設計師、城市設計師、社會學家和工業(yè)設計師示設計方案。然而，我們的設計應將人放在首位，為城市和環(huán)境考慮，對新文化有所貢獻，用一種新的美學感覺和對人們的尊重來從事設計。

而且，實習還讓我了解了平面排版的整個流程，并結合平面排版的軟件。其實無論是畫冊設計還是報紙排版或是廣告設計，photoshop的圖片功能都是無比強大的，在做版頭、報眉、刊頭的時候都會用到photoshop。所以無論如何photoshop的所有功能我都必須非常熟悉，這樣在做效果時就會很輕松。要把平面設計里的一些設計構思與板式設計結合在一起，這是我實習的最大目的。畢竟我是學平面設計的光是一個小小的效果并不難，而真正使包裝具有可觀賞價值才是我應該思考和學習的?？催^許多國內國外的各類設計，有許多東西都可以借鑒學習，包括網頁設計中許多的構圖都是可以參考的?？傊O計就是再構思、組合的一個過程?？梢杂幸恍┳约涸O計的版面。這樣也為我以后打下一點基礎。

設計作業(yè)實訓報告心得體會篇六

設計創(chuàng)新實訓報告心得體會，讓我不由自主地想起了僅僅幾個月前，在設計創(chuàng)新實訓課程中的日日夜夜。這個課程是我在大學階段最為難忘的一部分求學經歷之一，它不僅教給了我們設計和實踐技能，還鍛煉了我們的團隊合作和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中獲得的三個重要的學習經驗。

第二段：學會在復雜環(huán)境中工作

在設計創(chuàng)新實訓中，我們的團隊遇到了很多不同種類的復雜問題。比如說計劃中的某些部分需要調整，或是我們開始注意到顏色搭配或圖樣設計不合適。這些是日常項目中的情況，但是在這門課程中，我們在一個緊湊時間框架里面完成了我們的設計。這種限制讓我們不得不在多個挑戰(zhàn)性的環(huán)境中工作，在這種環(huán)境下，我們學會了適應、聚焦于關鍵前提條件，以及能夠準確地識別問題，并及時采取調整和解決方案，以確保我們的設計最終順利完成。

第三段：團隊合作和交流

在設計創(chuàng)新實訓中，我們組建了一個團隊，由五個人共同創(chuàng)造和完成一個設計方案。我們需要不斷的交流彼此的想法和意見，領會其他同事代表的思想。該實踐不僅讓我們學會了表達自己，還學會了傾聽和理解他人的想法。關鍵還在于，我們必須協(xié)調和組織我們的合作，并按照我們的計劃工作。在短短幾周內，我們成功地深化了每個人的角色，擴大了合作范圍，并最終產生了一個與眾不同的設計方案。

第四段：在思考和獨立解決問題上面的培養(yǎng)

在這門課程中，最終產生一個現(xiàn)實可見的設計方案是困難的，需要經過多個步驟。設計的成功近乎取決于每一個步驟，而每一步都設計著困難的解決問題。我們需要不斷考慮并應對各種可能發(fā)生的問題，像是計劃能否順利完成功能，必要時改變步驟并重新考慮。還需要適應各種挑戰(zhàn)和機會，及時調整計劃，以確保過程和設計最后都能順利進行。

第五段：結論

回顧這個課程，我的收獲不僅包括實踐和獨立設計技能，更重要的是，我學會了適應復雜問題、有效溝通和合作以及解決問題的方法。這些技能可以適用到未來任何一個行業(yè)，并且有助于我更好地應對，避免跨越行業(yè)進行業(yè)務的挑戰(zhàn)。在繼續(xù)深入的職業(yè)生涯中，我充滿了自由且自信，因為我掌握了所有需要的技能，無論哪個行業(yè)我都準備好啦。

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