口腔健康工作計劃

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口腔健康工作計劃
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

口腔健康工作計劃篇一

從以上分析綜合來看,目前口腔科一邊是有很好的設備優(yōu)勢和環(huán)境,另一邊是有已經形成的消費群體,顯而易見,目前制約口腔科發(fā)展的瓶頸是:缺乏應有數(shù)量的醫(yī)護人員和能創(chuàng)造較大利潤的專科人才。而20xx年口腔科能否得到很好的發(fā)展,關鍵取決于是否能按工作的基本需要及時的配置相應的醫(yī)護人員,是否能適時的引進創(chuàng)造較大利潤的專業(yè)技術人才。

(1)如果仍然維持現(xiàn)在的人員配備:1名醫(yī)生,沒有口腔科護士,以口腔內科和門診口腔外科等基礎治療為主,即:以補牙、拔牙、洗牙為主,并且仍然保持現(xiàn)行的低廉的收費,那么:20xx年預計口腔科門診毛收入只能完成5~7萬,加上少量的烤瓷牙、活動牙,及門診小手術,估計最多能完成6~8萬左右。

(3)如果在以上2名口腔科醫(yī)生、1名口腔專職護士的基礎上,再增加1名專業(yè)的口腔正畸科醫(yī)生,全年平均每月接診2~4例正畸患者,平均每例收費3500~5000元,估計每月可以多創(chuàng)造0.9~1.2萬元,全年可多創(chuàng)造11~13萬元的業(yè)務收入,加上原來2名口腔科醫(yī)生估計可以創(chuàng)造的14~16萬元業(yè)務收入,那么:20xx年口腔科門診估計可達到25~30萬的毛收入。

如果業(yè)務增長迅速,還可適當發(fā)展口腔科病房,繼續(xù)收治口腔頜面外科手術病人,做周邊門診和小規(guī)模醫(yī)院不能開展的業(yè)務。

(1)口腔正畸業(yè)務:

該業(yè)務成本少,利潤空間大,主要依賴正畸醫(yī)生的專業(yè)技術水平。

初期,在正畸患者較少的情況下,本著節(jié)約人力成本的原則,可考慮與其他有從業(yè)資格的專業(yè)口腔機構或正畸醫(yī)師合作,簽訂協(xié)議,共同開發(fā)市場,按一定比例分配利潤。

發(fā)展期及運作成熟期,可考慮引進專業(yè)口腔正畸醫(yī)師,同時培養(yǎng)科室人才梯隊,大力拓展市場,使正畸專業(yè)成為口腔科重要的利潤支撐專業(yè)。

(2)口腔美白業(yè)務:

征得醫(yī)院同意后,用較小的成本購置口腔美白治療設備,常規(guī)的由廠家及供應商提供業(yè)務培訓及短期技術支持,同時培養(yǎng)科室自己的專科技術人員。

目前口腔科的設備儀器足夠支持口腔科門診常規(guī)業(yè)務的開展,甚至能為某些新業(yè)務的開展提供相當程度的基礎保障。

如果業(yè)務發(fā)展到一定程度,大力開展口腔正畸專業(yè)及口腔美白業(yè)務,則應購置口腔全景x線機、口腔美白機,滿足臨床工作的實際需要。

口腔健康工作計劃篇二

從以上分析綜合來看,目前口腔科一邊是有很好的設備優(yōu)勢和環(huán)境,另一邊是有已經形成的消費群體,顯而易見,目前制約口腔科發(fā)展的瓶頸是:缺乏應有數(shù)量的醫(yī)護人員和能創(chuàng)造較大利潤的??迫瞬拧6?0xx年口腔科能否得到很好的發(fā)展,關鍵取決于是否能按工作的基本需要及時的配置相應的醫(yī)護人員,是否能適時的引進創(chuàng)造較大利潤的專業(yè)技術人才。

(1)如果仍然維持現(xiàn)在的人員配備:1名醫(yī)生,沒有口腔科護士,以口腔內科和門診口腔外科等基礎治療為主,即:以補牙、拔牙、洗牙為主,并且仍然保持現(xiàn)行的低廉的收費,那么:20xx年預計口腔科門診毛收入只能完成xx萬,加上少量的烤瓷牙、活動牙,及門診小手術,估計最多能完成xx萬左右。

(2)如果增加1名精于口腔修復科的醫(yī)生,估計每月可以多創(chuàng)造xx萬元,全年可多創(chuàng)造xx萬元的業(yè)務收入,加上原來1名醫(yī)生的5~7萬元的業(yè)務收入,20xx年口腔科門診估計可完成xx萬的收入。如果再配備1名口腔科專職護士,及時消化所有的潔牙患者,同時作為助手幫助醫(yī)生提高工作效率,縮短病人等候時間,那么:20xx年口腔科門診毛收入可能增至xx萬。

(3)如果在以上2名口腔科醫(yī)生、1名口腔專職護士的基礎上,再增加1名專業(yè)的口腔正畸科醫(yī)生,全年平均每月接診2~4例正畸患者,平均每例收費xx元,估計每月可以多創(chuàng)造xx萬元,全年可多創(chuàng)造xx萬元的業(yè)務收入,加上原來2名口腔科醫(yī)生估計可以創(chuàng)造的xx萬元業(yè)務收入,那么:20xx年口腔科門診估計可達到xx萬的毛收入。

如果業(yè)務增長迅速,還可適當發(fā)展口腔科病房,繼續(xù)收治口腔頜面外科手術病人,做周邊門診和小規(guī)模醫(yī)院不能開展的業(yè)務。

2、新開展業(yè)務:

(1)口腔正畸業(yè)務:

該業(yè)務成本少,利潤空間大,主要依賴正畸醫(yī)生的專業(yè)技術水平。

初期,在正畸患者較少的情況下,本著節(jié)約人力成本的原則,可考慮與其他有從業(yè)資格的專業(yè)口腔機構或正畸醫(yī)師合作,簽訂協(xié)議,共同開發(fā)市場,按一定比例分配利潤。

發(fā)展期及運作成熟期,可考慮引進專業(yè)口腔正畸醫(yī)師,同時培養(yǎng)科室人才梯隊,大力拓展市場,使正畸專業(yè)成為口腔科重要的利潤支撐專業(yè)。

(2)口腔美白業(yè)務:

征得醫(yī)院同意后,用較小的成本購置口腔美白治療設備,常規(guī)的由廠家及供應商提供業(yè)務培訓及短期技術支持,同時培養(yǎng)科室自己的??萍夹g人員。

3、設備購置計劃:

目前口腔科的設備儀器足夠支持口腔科門診常規(guī)業(yè)務的開展,甚至能為某些新業(yè)務的開展提供相當程度的基礎保障。

如果業(yè)務發(fā)展到一定程度,大力開展口腔正畸專業(yè)及口腔美白業(yè)務,則應購置口腔全景x線機、口腔美白機,滿足臨床工作的實際需要。

口腔健康工作計劃篇三

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和《學校衛(wèi)生工作條例》,落實市、區(qū)教育工作會議精神,本著預防為主的原則,使健康教育面向全體同學,強化學生日常生活行為習慣的養(yǎng)成教育,完善預防傳染病的體系,積極開展健康教育宣傳活動,增強學生的自我防護意識,為學生的身心發(fā)展奠定基礎。

二、主要工作

本學期,防近工作依然是重點,我校建立學生視力檔案,有連續(xù)的學生視力情況記載,對不同近視程度的學生進行分檔管理;加強對近視邊緣視力學生的管理。同時做好防近的宣傳工作,通過板報、廣播、衛(wèi)生保健宣傳欄等多種方式,對學生及學生家長進行宣傳,努力做到近視學生數(shù)穩(wěn)中有降。

1.做好防近工作

9月20日是愛牙日,我校與牙防所取得聯(lián)系,九月份在我校開展活動,并通過板報宣傳,讓學生們了解牙齒的重要性,如何保護好自己的牙齒。

5.爭創(chuàng)文明小衛(wèi)士

本學期將迎接衛(wèi)生標兵區(qū)檢查,我校要搞好環(huán)境衛(wèi)生,消除致病傳染源,堅持各教室由班主任老師親自通風、消毒,加強辦公室、實驗室、廁所、衛(wèi)生間、宿舍、食堂的衛(wèi)生,及時督促檢查。嚴格飲食衛(wèi)生制度。同時按照要求整理好各個檔案,按照食品衛(wèi)生、健康教育等類型分類,內容完整清晰。

2.愛牙日宣傳

4、讀寫姿勢評比活動

及時準備讀寫姿勢評比活動,主任、各班班主任和校醫(yī)經常到班級檢查學生的讀寫姿勢,對有不良習慣的學生進行積極的教育,對讀寫姿勢不合格的同學進行專業(yè)的指導,加強學生日常行為習慣的培養(yǎng),提高學生健康水平。

3.爭創(chuàng)全省衛(wèi)生標兵區(qū)

本學期我校將結合“八要八不要”活動內容,以遵守交通秩序,爭創(chuàng)文明小衛(wèi)士為主題,開展一次主題班會,推選出優(yōu)秀班級參加全區(qū)的評選。

6.做好飲食飲水工作

由負責管片的教師進行督促檢查,確保飲食飲水的安全。加強二次加壓水的檢測,檢查從業(yè)人員的健康證和學生飲用水的許可證,保障學生的健康。

口腔健康工作計劃篇四

一、教學管理方面

1、2班《口腔工藝技術概論》

2)2015級口腔醫(yī)學???-9班的《口腔修復學》、《口腔正畸學》《口腔醫(yī)學美學》。

一、同一層次教學方案、教學法、教學進度統(tǒng)一,不斷提高教學質量。

3、堅持教學前、學期中和學期末的教學檢查和教學督導制度。開課前新教師需試講、充分準備ppt及教案;學期中進行教學檢查,檢查內容包括:教學進度、教案、ppt等;期末按學院要求完成每門課程的出題、期末考試、統(tǒng)分等并按要求收集課程各類文件、整理、上交、歸檔等。

4、教學督導,認真執(zhí)行學院三級督導的制度,主要完成 (1)聽評課任務:教研室主任(副主任)每學期至少完成6次理論和實驗課教學督導的聽課評課,填寫督導聽課表6份和學生評課表60份(每班次10份)。

(2)教師評學任務:做好口腔修復正畸教研室教師評學工作,要求每個任課教師對所承擔課程的每班學生學習情況進行1次評學工作。

5、在口腔醫(yī)學本科專業(yè)學生中,組織一場技能競賽

二、師培工作方面

教研室教師將通過聽課、集體備課、外出學習等多種學習渠道提高自身素質。

1、青年教師培養(yǎng)以“老”帶“新”的“傳”“幫”“帶”的工作計劃,每次新課前均應和高年資質教師、整個教研室教師共同商討并練習試課相關學習內容,提高青年教師的教學水平。

2、組織教研室老師進行講座和系內公開課,安排及匯報近期教研室個人的教學情況。

3、上個學期去醫(yī)院進修的教師進行匯報

4、組織本教研室新進教師外出參加各種培訓,給教師提供學習機會。

口腔修復正畸教研室

2017.2.26

口腔健康工作計劃篇五

(一)加強學校心理健康教育工作的領導和管理

1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下,由德育處牽頭,以學校心理健康指導中心為陣地,以班主任和心理輔導教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,在全校廣泛宣傳,努力營造心育氛圍。

2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓工作。

(二)建立完善心理咨詢室的硬軟件配置,使心理健康教育工作具有規(guī)范性、科學性。

1、進一步對心理咨詢室的硬件進行完善。

2、建立健全學生心理檔案,做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。有重點地對特殊學生心理健康情況做出分析。

3、發(fā)展校園網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡平臺和學生實現(xiàn)對話與溝通,及時引導并解決學生的心理問題。

(三)開展多種形式的心理健康教育活動。

1、在開展心理教育常規(guī)工作外,加強學校心理咨詢室的宣傳工作,通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄,普及心理健康知識。

3、根據(jù)不同年齡學生的發(fā)展需要,在不同年級舉辦心理健康知識講座,開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學生進行1-2次考試焦慮的心理輔導。

4、配合學校轉后工作,對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查,并提出建議,以幫助問題學生真正從心里陰影中走出來。

5、組織學生撰寫心里小論文,通過學生自撰心理小論文的過程中,進行自我心理調試,提高心理素質。

(四)加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,營造適合學生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座,對家庭教育加強指導。

1、心理咨詢室新學期宣傳。

2、問卷調查。

3、邀請專家對全體教師開展講座。

4、每月進行一次心理健康知識講座。

5、出一期心理健康宣傳板報。

6、教師心理健康講座。

7、家長學校:親子教育。

8、畢業(yè)班考前心理輔導。

9、組織高年級撰寫心理小論文。

10、家長學校。

11、就咨詢個案與部分家長溝通。

口腔健康工作計劃篇六

世界衛(wèi)生組織曾提出,到2000年人人享有衛(wèi)生保健的目標,要保護牙齒,必須從預防牙病開始,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣,定期檢查,并治療牙齒疾病,及時鑲復缺失牙齒,定期潔牙,以便保持牙齒健全的功能。

1965年世界衛(wèi)生組織指出:"牙齒健康是牙齒、牙周組織、口腔鄰近部位,及頜面部均無組織結構與功能異常"。

對口腔所下的定義雖各不相同,但以下三個方面的內容是不能缺少的,這就是應具有良好的.口腔衛(wèi)生、健全的口腔功能,以及沒有口腔疾病。

1.刷牙時刷毛上有血跡,咬食物時食物上有血跡,說明有牙齦炎;

2.照鏡子看看,如果有牙齦紅腫,一碰就出血,說明有牙齦炎;

4.有口臭說明可能有牙周炎。

輕微的牙齦出血是早期牙齦炎的指征,此時不應停止刷牙而應用軟毛保健牙刷采bass法認真刷牙,一般都可以使牙齦出血得到控制。如果一周后還有牙齦出血現(xiàn)象,就應及時找口腔醫(yī)生檢查和治療。

定期進行口腔檢查,最好每6個月1次;定期進行潔治,即洗牙,醫(yī)生用特殊器械清除牙石,每年一次;早期診斷,早期治療。

口腔健康工作計劃篇七

新洲區(qū)城南小學余玉華

教學課題:正確的刷牙方法

教學目的:

l,了解兒童對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況,有針對性地開 展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù)。

l、了解孩子們尤其一年級學生對刷牙的知識、態(tài)度及行為的摹本情 況。

讓學生了解刷牙的方法,能正確的刷牙,做到保護牙齒。

教學過程:

一、談話:

孩子們,說起刷牙,很多人都不屑一顧,這刷牙誰不會?拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷幾下不就可以了嗎?其實,刷牙不是一件很簡單的事,它還是非常有講究的,只有用正確的刷牙方式,才能保證你的牙齒得到全面的呵護,牙齒才不會“生病”。進入21世紀以來,我國社會發(fā)生了巨大變化,國民經濟高速發(fā)展,城鄉(xiāng)居民生活顯著改善,但國民口腔健康狀況仍不容樂觀,特別是兒童口腔健康狀況令人憂心。第三次口腔健康流行病學調查結果顯示,全國5歲兒童乳牙齲病患病率達66.0%,12歲兒童恒牙齲病患病率為28.9%,絕大部分齲壞牙齒未經治療。特別是我們兒童關于刷牙知識的知曉率較低,刷牙行為尚未形成,男性兒童尤為突出,今天就讓大家跟著老師一起來看一個短片。

二、讓學生觀看口腔衛(wèi)生知識的普及教育和小孩子正確的進行刷牙短片。三,師生共同交流。

四、為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷,借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導孩子們正確地刷牙。

五、學生自我訓練,教師及時糾正。

六,總結談話:

教學反饋:

為了解孩子特別是一年級學生對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況,有針對性地開展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù),舉行了這次了解口腔衛(wèi)生知識和正確的刷牙方法的教學。教學時首先進行了解孩子們對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況,然后通過談話使孩子們從小獲得口腔知識、建立口腔健康的良好習慣,接著讓孩子們觀看口腔衛(wèi)生知識的普及教育和小孩子正確的進行刷牙短片,師生共同交流后,為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷,借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導孩子們正確地刷牙,學生自我訓練,教師及時糾正,最后教師總結談話,從而讓孩子們從小就知道口腔衛(wèi)生并獲得口腔知識、建立口腔健康的良好習慣,預防口腔疾病的發(fā)生,降低口腔疾患的患病率,為終生口腔健康打下牢固的基礎。

口腔健康工作計劃篇八

口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組,分別為腫瘤組,創(chuàng)傷組及唾液腺組,我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助,在另兩組中任二助。不同主刀醫(yī)生的不同風格,高強度及大量的手術機會使我的業(yè)務能力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養(yǎng)及關心下,目前已經能獨立完成各項常規(guī)中小手術,手術操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作,和兄弟科室的住院總一樣,遇到急會診,我總是及時到達,與相關科室醫(yī)師一道積極處理病人,參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚,有許多病人轉危為安的時刻,有許多許多可以回憶的驚心動魄,許多許多的歷歷在目,正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽,為病人挽回了生命。同時,去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識,開闊了視野。

我科承擔有全校口腔科學及口腔系的各項專業(yè)課程的教學任務,同時我科有許多實習醫(yī)生、輪訓制醫(yī)生及新參加工作的醫(yī)生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作,如為級預防醫(yī)學系講授口腔頜面部感染;為暨南大學的口腔本科實習醫(yī)師講解病歷書寫規(guī)范及醫(yī)療核心制度;多次為住院醫(yī)師及護士講解口腔頜面外科診療常規(guī)及基礎理論知識;參與制定口腔醫(yī)學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在度的口腔醫(yī)學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作,承擔了大量的理論課及實踐課的教學工作,協(xié)調來自南方醫(yī)科大學各附屬醫(yī)院的口腔外科教員,共同高質量地完成了口外的教學工作。在本年度末口腔醫(yī)學院的教學總結評比中,獲得“第一名”的好成績。

從7月份起,我開始擔任口腔科第三屆質控員,參加質控員崗前培訓,參與質量管理科各種有關質控員會議,承擔起口腔頜面外科病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作;協(xié)助主管科主任每月檢查病例;通報病例質量及協(xié)助病房教授檢查病歷書寫;每月檢審他科環(huán)節(jié)病歷20份。在度的質控員評比中,經過對環(huán)節(jié)病案檢審、終末病案質量、各種質量檢查的參與、例會參與以及科室測評等情況的綜合考核,本人被評為度南方醫(yī)院“優(yōu)秀質控員”。

在本年度中注意臨床科研能力及實驗技能培養(yǎng),繼續(xù)從事博士期間成釉細胞瘤瘤的基礎及臨床應用研究工作。對成釉細胞瘤瘤細胞進行原代培養(yǎng)觀察各種因素對其侵襲性的影響;將實驗研究與單囊性成釉細胞瘤瘤的開窗減壓術治療相結合,探討治療前后腫瘤的生長特點尤其是侵襲性的改變。積極申請相關課題及基金,撰寫相關科研文章,本年度發(fā)表科研論著7篇,其中sci收錄2篇(第一作者1篇),口腔核心期刊5篇(第一作者3篇)。

一年的住院總工作結束了,我感受最深的一點是總住院醫(yī)師不僅是科室的一個重要職位,是聯(lián)系本科室和其他科室的一個有用的橋梁,同時更是一種榮譽,各科室住院總的辛勤勞動贏得了他人的尊重更贏得了病人的信任,這是一個醫(yī)生的榮譽。另外,住院總工作可以提高自身素質。例如協(xié)調處理各方面關系的能力:科室及機關的關系;相關科室關系;科室領導與普通醫(yī)師關系;床位醫(yī)生與教授的關系;醫(yī)生與病人的關系。住院總工作還教會我去尊重別人,注意聆聽,有效溝通。在處理急診病人及突發(fā)事件中的沉著冷靜,敢于承擔,綜合分析,及時匯報。能力這些都是在書本中學不到的,在讀書中難以得到的,感謝這個職位,兩年住院總,我無怨無悔。一年來,本人工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,沒有因私請過一天假,全身心地投入到了口腔科的各項工作中去。協(xié)助科主任完成病房的業(yè)務管理及日常規(guī)章制度的監(jiān)督實施;協(xié)助病房三位教授完成各項手術;及時處理院內會診,每有急會診或值班醫(yī)生報告病房急癥,我總是沖在臨床第一線,辛勤的勞動得到了領導的肯定。成績的取得是醫(yī)療質量管理科和口腔科領導關心支持的結果,沒有領導的信任不可能很好的開展工作,沒有領導的信任也不會有鍛煉的機會。本屆總住院醫(yī)師工作結束后,我將到口腔頜面頭頸外科門診工作,主要職責是口腔外科門診的日常工作,包括拔牙及牙槽外科中小手術等。我一定不辜負領導希望,把從事住院總工作中所取得的本領應用于新的工作崗位中去,把臨床工作做得更細、更具體,更好地為科室服務,為病人服務。

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