正風氣心得

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

正風氣心得篇一

為隆重記念中國我黨成立92周年，歌頌黨的光輝歷程，繼續(xù)和發(fā)揚黨的良好傳統(tǒng)，進一步發(fā)揮黨的核心引領作用，提升黨員干部的綜合素質，激起廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活力，體現我黨員的先進性和榜樣性，烘托黨員群眾共慶七一的整體氛圍。我參加了縣fy局黨支部組織召開的記念建黨92周年茶話會，聽取了主要領導上黨課知識，凝聽了同事感想發(fā)言，激動之情難以言表，作為一位普通的黨員，沒有優(yōu)秀事跡，沒有出色貢獻，只能從面對工作，面對生活的態(tài)度來發(fā)言。那就是快樂工作，快樂生活。快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足。它是抽象的，也是表象的；它是無形的，也是有形的?？鞓饭倘晃覀冇|摸不到，但它卻能夠表現在我們的臉上。那就是我們的笑臉，淡淡的，羞澀的，燦爛的，那些表情都詮釋了我們那一刻是快樂的。

工作和生活是我們人生中必須面對的兩件事，也許在不知不覺間，工作的繁忙和生活的壓力早已把快樂吞噬，現代社會，競爭日趨劇烈，工作節(jié)奏在加快，生活壓力在加大，輕易讓人產生不快樂的情緒，怎樣使自己從不快樂變得快樂呢？快樂實在很簡單，只需我們時刻保持一個積極樂觀的心態(tài)，天天都笑笑，那末快樂就在我們身旁，快樂工作需要以一種快樂的心態(tài)往達成，天天以嶄新的眼光、積極的狀態(tài)往對待自己的工作。把工作當做藝術來雕琢，當做生意來經營，在工作中融進個人思考，為工作付出個人血汗，體現個人與眾不同的價值，從而取得工作的快樂。酷愛你的`工作，從平凡的工作中感遭到它的不平凡的地方，那樣就會感遭到工作后的愉悅和生活的溫馨，酷愛工作，酷愛生活，始終保持積極的心態(tài)，淺笑盈盈，滿面東風，給同事、親朋帶來愉悅的心情，他們回報你的也必定是笑臉和快樂，這樣的工作和生活布滿了陽光、歡笑和愉悅，自己興奮，他人也會遭到感染，愉人愉己，兩全齊美。

正風氣心得篇二

軍訓已經結束，相信每個人都是依依不舍。日子總要過去，就像我們的.這段時間，曾經覺得像是個漫長的世紀。但現在不也都過來了嗎？現在想想，我們已少了些羞澀，多了些收獲。當我們在軍訓這段時間里，提起軍訓我們總抱怨聲不斷，軍訓好象是我們的噩夢。但當軍訓過去，軍訓里發(fā)生的趣事，卻被我們一而再再而三的提起。在軍訓這段時間了，提起教官，我們總是膽戰(zhàn)心驚，教官就像是錯誤和責罰的代名詞，但現在想來教官也時不時幫我們整理那我們未整齊的衣領。軍訓像是美味的食物，讓我們回味無窮。

黎明，刺耳的鈴聲讓我們這些正遨游在夢境的孩子們回到殘酷的現實生活，拖著極其不情愿的身子，努力離開溫暖的被窩。因為我們要軍訓！

凌亂而急促的腳步聲表現出我們慌亂的心情，急速而忙亂的動作顯示出我們匆忙的身影。此時，沒有閑庭信步的雅致，只有腳尖與樓梯摩擦發(fā)出的噔噔聲，沒有耐心的等待，只有身后催促的快點。在陣陣的匆忙過后，一切安靜了下來。喧鬧的寢室樓獲得了它難得的寂靜，然而學校的操場卻人聲鼎沸了起來。此起彼伏的口號聲回蕩在操場，盤旋在空中。教官嘹亮而富有獨特軍營味道的口令聲，指揮著我們前進，太陽羞澀地從云中露出笑臉，發(fā)出萬丈光芒。

而我們卻拖著經過早操訓練后早已疲憊不堪的身體，慢慢地，緩緩地。走向食堂，看見食物的我們猶如瘋狂的餓狼一樣。沒有了在家時那品味的細嚼慢咽，有的知識為了填肚子的風卷殘云，沒有了紳士般的風度翩翩，有的是毫無形象的狼吞虎咽。當家里人問起飯菜如何？不知道沒感覺是我們的回答。

當太陽慢慢移動著它碩大的身軀，我們已經開始了早晨的軍訓生活。太陽發(fā)出萬丈光芒，溫暖著大地，驅走嚴寒。此時我們贊美著它。正在站立軍姿的我們猶如座座屹立的小山。雖不巍峨，但也挺拔。在教官的知道下，我們動作標準，整齊劃一，紋絲未動。哪怕是只飛蟲落在臉上，也是絲毫不敢移動下早已僵硬的身體，亦不去抬手將它驅走。因為我怕教官的責罰，更怕影響隊列的整齊度。教官也總是給于我們鼓勵，使我們斗志更加旺盛。當我們踏著整齊的步子，喊著嘹亮的口號，統(tǒng)一的著裝。我們真的感覺，我們不是新生，而是個剛剛入伍的新兵。剛進入大學的我們也許永遠不會明白，單單一個軍姿鈉會有如此多的要求？雙腳分成60度。五指并攏，大拇指指向食指第2關節(jié)處，中指緊貼褲子中縫，收腹，挺胸，提臀，收肩，雙肩自然下垂。眼睛平視前方，這些要求讓我們知道什么叫做軍人！

太陽移動至我們頭上時，我們最盼望的就是教官發(fā)出解散的口令聲。這也許是我們在軍訓中最樂意聽到的兩個字了！這樣我們會回的休息的時間，休息的時間在軍訓顯得如此珍貴。我們會在這個時間里盡量讓自己的身體得到放松，盡可能的讓身體能量得到補充。床是這么的舒服，如果說早上的軍訓是大餐前的開胃菜的話，我愿意把下午的軍訓生活比做完稅的壓軸戲。炎炎烈日，烈日下的我們挺拔的身姿，刺眼的陽光，曬地眼睛只能微微睜開，臉曬紅了，曬黑了，甚至曬掉皮了，衣服濕了，腿疼了，腳腫了?？晌覀儧]有退縮沒有倒下，汗珠順著發(fā)梢，慢慢流下，淌過臉龐，低落在干裂的大地。

額頭上的汗水在陽光的照耀下，閃著晶瑩的光彩。偶爾有微風催過，帶來些思思涼意。在軍訓場上撒下晶瑩的汗水。皮膚就這么一日一日變紅，再變黑。我們就這樣一天一天張大，再老練。十八`九歲的年紀承載無數夢想的聲明，在訓練場上明白了什么叫堅毅；當綠草被熱浪風干，當鮮花被驕陽曬得地下高貴的頭，我們口號嘹亮，步伐整齊地從它們身邊經過。離開了一朵花兒的絢爛，天上有一朵白云飄過，我們明白了什么是堅強。我們期待在場酣暢淋漓的大雨，澆滅這烈日下的炎熱，滋潤下干旱的大地，那樣我們也許會休息兩天?？墒翘炜找廊徽埧梗栆廊焕?。

太陽依然重復著東升西落，時間仍一秒一秒從我們身邊悄然流逝，我們揮一揮手滿作別稚嫩的從前。軍訓的日子里，一張張充滿稚氣的臉，一起哭著一起笑著也鬧著，只是因為經歷過軍訓的風雨與考驗。堅強開始擠區(qū)脆弱的空間，團結成為一切的主角，在這淺淺的秋光里，該開的花兒開著，什么也沒有改變。但誰也想不到就在軍訓的時間里，回給我們衣裙孩子留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每個聲命的旅程綻放出光彩。

或許最后我們會拿下軍訓標兵的稱號，或許多年后我們會非得比雄鷹更高，但能與否都已不重要，經歷過風雨后的陽光普照，沉淀下一種精神，已足以讓我們享用終生。

同學們，因為有了教官的嚴格要求，我們才會有今天的成績。在此，讓我們向所有離去的教官致敬！因為有學校的支持和配合，軍訓才得以畫上圓滿的句號所以讓我們向所有老師，輔導員說聲：謝謝！

高爾基在《海燕》中寫到：讓暴風雨來的更猛烈些吧！同學們，讓我們對將來說：讓任務來的更繁重些吧！讓我們用軍訓后的金剛鐵骨來迎接新世紀的挑戰(zhàn)！讓我們用鋼鐵般的意志來實現心中的夢想！讓我們用鋼鐵的脊梁來完成祖國建設賦予我們的任務。

正風氣心得篇三

1、師德師風的學習和建設對教育事業(yè)的發(fā)展意義重大。有利于進一步推進教育現代化;有利于實施素質教育;有利于樹立教育的良好形象。特別是對當前推進新課程改革更具有現實意義。我們要實現“辦人民滿意教育”的目標，需要有良好的師德師風作保障。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人是師德的具體體現。要熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本質工作，既然選擇了教育事業(yè)，就要無怨無悔、不計名利、盡自己的最大努力完成每一項教學工作。

3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現，崇高的師愛表現在對學生一視同仁，不厚此薄彼。教師對學生的愛不僅是一種高尚的道德情感，而且是一種強大的教育力量。很多老年教師在總結自己教育生涯時指出，沒有愛就沒有教育，把愛心和奉獻熔鑄在工作中是我們事業(yè)取得成功的關鍵。

4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極進取是師德師風的時代內涵。教育的發(fā)展向老師提出了更高的需求，因此，我們要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我。新時期的教師不是燃燒的蠟燭，要與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，探索教育的新方式，開辟新教法，與學生共同發(fā)展。

5、師德師風還體現于教師勇于以自身作則，樹立典范方面。教師的言行對學生的思想，行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行、一舉一動，都是學生喜歡模仿的對象?！耙阉挥⑽鹗┯谌恕?、“已欲立而主人，已欲達而達人”，嚴于律已，以身作則才能使學生心服口服，才能贏得人民群眾的信任和支持。許多教師自覺地反省了工作中的“忌語”，表示要把忌語改為寄語，不搞有償服務，增強服務意識，淡化權威觀念，真正樹立起教師高尚、文明的自身形象。

1、師德師風的學習和建設對教育事業(yè)的發(fā)展意義重大。有利于進一步推進教育現代化;有利于實施素質教育;有利于樹立教育的良好形象。特別是對當前推進新課程改革更具有現實意義。我們要實現“辦人民滿意教育”的目標，需要有良好的師德師風作保障。

2、愛崗敬業(yè)，教書育人是師德的具體體現。要熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本質工作，既然選擇了教育事業(yè)，就要無怨無悔、不計名利、盡自己的最大努力完成每一項教學工作。

3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現，崇高的師愛表現在對學生一視同仁，不厚此薄彼。教師對學生的愛不僅是一種高尚的道德情感，而且是一種強大的教育力量。很多老年教師在總結自己教育生涯時指出，沒有愛就沒有教育，把愛心和奉獻熔鑄在工作中是我們事業(yè)取得成功的關鍵。

4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極進取是師德師風的時代內涵。教育的發(fā)展向老師提出了更高的需求，因此，我們要不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我。新時期的教師不是燃燒的蠟燭，要與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，探索教育的新方式，開辟新教法，與學生共同發(fā)展。

5、師德師風還體現于教師勇于以自身作則，樹立典范方面。教師的言行對學生的思想，行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行、一舉一動，都是學生喜歡模仿的對象。“已所不欲、勿施于人”、“已欲立而主人，已欲達而達人”，嚴于律已，以身作則才能使學生心服口服，才能贏得人民群眾的信任和支持。許多教師自覺地反省了工作中的“忌語”，表示要把忌語改為寄語，不搞有償服務，增強服務意識，淡化權威觀念，真正樹立起教師高尚、文明的自身形象。

正風氣心得篇四

我有幸參加了“__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動”的學習，期間學習了廖長寬校長的《搭建共同學習與成長的平臺》、玉元平老師的《語文課程的本質屬性》、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個講座。這些老師既有對語文教學研究頗深的教育專家，也有教學經驗豐富的一線教師。聆聽他們觀點鮮明、內涵豐富、理念先進的講座，讓我獲益匪淺。

一、學習，是語文教學永不枯竭的源泉。

魯肅說：“士別三日當刮目相待?！避髯诱f：“學，不可以已?！睂σ幻蠋煻裕瑯淞ⅰ敖K身學習”的理念，是十分必要的?，F在在中小學教師最普遍最嚴重的一個現象就是，愛讀書的老師越來越少。不讀書怎么學習？有些老師會說，我們一天到晚要備課，要改作業(yè)，要做學生的思想工作，要抓教學常規(guī)，還要應付各種檢查，哪里還有精力讀書。是啊，現在老師一天到晚時間都排得滿滿的。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭，但這不能成為老師們不愛讀書的理由。據調查，中國現在全民不愛讀書，人均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達國家，相距甚遠。在這樣的環(huán)境中，教師不愛讀書也是自然的。

但不讀書，不學習，導致一些老師教學觀念落后，教學方法陳舊，知識儲備有限。尤其是作為一名語文老師，自身的知識儲備決定著教學的精彩程度。語文教學牽涉面廣，沒有豐富的知識，語文教師就無法如魚得水。因此，我認為，要做一名名師首要的任務就是讀書，學習。不僅要讀書語文方面的書，也要讀其他方面的書。由語文老師帶頭讀書，形成一個人人愛讀書的校園氛圍，教學就會變得有趣而輕松。

二、研究，是語文教學精益求精的方向。

把教書當做是一個事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。有了事業(yè)心，就會去琢磨研究。一天到晚，只知道拿一本書去教的人，他的教學不會有魅力。只有不斷總結，認真研究的人，才能掌握教育的精髓，輕松駕駛教學。

把教育當做事業(yè)來抓，就要求我們做一名學習型、研究型的教師。要研究，首先要學習，只有學習深了，才能有研究?，F在，有許多教師也在學習，但往往學習不深，今天學黃崗，明天學洋思，后天學杜郎口，學來學去，啥也沒學到，甚至越學越糊涂，有些老師就感慨，教育改革這么多年，現在自己都不知道該怎么教學語文了。我認為，研究要有自己的方向，不要人云亦云，找準方向后，要深挖，不要淺嘗輒止。課堂教學時，備課求“深入”，教學求“淺出”。這樣我們的課堂教學才能高效有趣，吸引學生。

三、創(chuàng)新，是語文教學永遠常新的動力。

語文教學，沒有創(chuàng)新就會失去活力。很多學校去學洋思，去學杜郎口，結果成不了洋思，成不了杜郎口，真正的原因就是他們在模仿，他們沒有因地制宜，沒有創(chuàng)新。單純的模仿，絕不能取得真正的成功。語文教學非常靈活，教學內容、教學方法、教學形式等，都沒有固定不變的成功模式，機械照搬別人的成功經驗，往往達不到預期的效果。所以，創(chuàng)新是語文教學一個永恒主題。而創(chuàng)新又是在扎實深入的學習，精深嚴謹的研究之后，才能做到的。只有在豐富的學識，深入的研究的基礎上，我們才能談創(chuàng)新。做為一名一線教師，我認為，我們重點可以在三個方面研究創(chuàng)新，一是教學內容，二是教學方法，三是教學形式。在教學內容上，要用教材教，而不是教教材。教學方法上做到因材施教，有的放矢。教學形式上不拘一格，靈活多樣。

以上幾點，就是我此次參加__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動的一點體會和感想?？傊?，這次研修引起我的一些思考，發(fā)現了一些問題，激起了我心底的教學激情。最后用屈原一句話與各位共勉：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

正風氣心得篇五

與以往的授課方式不同，此次活動緊緊圍繞服務與家長，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動以“慶元旦親子聯(lián)歡會”的形式呈現出來。其樂融融、親情盡現，自然而和諧。

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們在充滿著童真童趣的表演中，欣賞著自_寶的表現能力的同時，贊嘆著別_寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現孩子良好習慣的養(yǎng)成;情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想;手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱蠹垺泛汀秷蠹垥r裝秀》的表演，，家長與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力量是偉大的，老師們不失時機的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。親子游戲《圈圈轉轉轉》把聯(lián)歡會的氣氛推向了_，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個家長結束時說的:難得有時間這樣開心的陪孩子玩一會了!

幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時候總是感覺時間過得那么快。會后與家長朋友們溝通時，有家長感慨地說:這樣的活動真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長了解孩子在園里的表現。

作為老師，當我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來想一想，孩子從剛入園什么都不會，到現在會唱歌、會跳舞、會繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎!孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場每一個觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的!這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進步!

正風氣心得篇六

感恩您“天使”

世間里，有兩位天使給予我們兩種愛叫父愛、母愛，給予一種情叫親情。有人說，如果把每個人的一生比作一棵植物的發(fā)展程序，就是播種、發(fā)芽、開花、結果，然后枯萎病死，那么讓植物生存的生命之源——雨露便是父母付出的親情的呵護。當然，雨露必須是純凈的，現實就是這樣。

記得一篇有名的故事，寫的是一個嬰兒即將出生，上帝對害怕出生后會受到傷害的嬰兒說：“在所有的天使之中，我選中了兩個給你，他們將會等待你，照顧你，為你歌唱和微笑，你會感到愛，感到快樂，還會教你語言中最美麗的甜蜜的詞語，并帶著最大的耐心與關懷教會你，保護你，甚至會冒生命危險?！毙『⒑闷娴貑枺骸澳撬麄兪钦l?”上帝慈祥的笑了笑，對小孩說：“天使的名字其實并不重要，你可以簡單的稱他們爸爸媽媽……”每次讀到這個故事，我都會抽泣，不僅僅是為了這個故事而感動，而是為父母對子女所付出的一切而震撼——他們會盡自己最大的能力來讓孩子過得更好。稱他們?yōu)樘焓购敛贿^分。

“天使”為我們這些“小樹”無私的獻出珍貴的精神雨露。為了我們，哪怕犧牲自己也沒什么。有時，我們會扭曲了父母對我們的好意，去傷他們的心。設想，他們會多難受，多痛苦，多失望啊!回首現在，那整潔的衣物，香噴噴的飯菜，一本本的教科書……一切的一切，都是父母用心血換來的，自己卻非常的節(jié)省，為了我們的發(fā)展，在我們身上大把大把的花錢，卻一點也不心疼。我們是不是該回報“天使”了!如果我們能早這樣讓他們欣慰的笑一笑，你會發(fā)現那笑容是那樣的燦爛，美麗，這些深深的皺紋是多么的充滿活力!感恩吧，放下那些無聊的借口，為父母，為天使做出的回報!感恩您，“天使”!

正風氣心得篇七

一、全校開展了一次以“喜迎國慶”為主題的少先隊隊會

一~六年級各中隊利用9月30日(周五)下午的班隊課舉行“喜迎國慶”主題隊會活動，中隊輔導員們采用唱國歌、了解祖國的歷史、講故事、看視頻等形式，充分教育引導少年兒童升華愛黨、愛國、愛社會主義的深厚情感。

二、分年級段開展主題活動

1.一、二年級和大隊委中開展“我和國旗合影”

鼓勵一、二年級的兒童和隊員，在家長的幫助下用攝影的形式表達愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。每個中隊挑選比較優(yōu)秀的作品，上交學校大隊部。上交的攝影作品，結構合理，主題鮮明，構思巧妙，充分展現了少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的真情實感。

2.三、四年級開展“我愛我的祖國”自制明信片活動

三、四年級各中隊以自制明信片形式開展活動。每個中隊上交的作品主題鮮明，制作精美，圖文結合，書寫工整，充分表達了隊員們對祖國母親生日的祝福。

3.五年級開展“我向國旗敬個禮”主題手抄報活動。

五年級各中隊以主題手抄報形式開展活動。上交作品主題鮮明，布局合理，圖文結合，制作精美，充分展示了隊員們心中對祖國母親的美好祝愿。

4.六年級開展“祖國富強我驕傲”征文活動。

本次征文六年級各中隊在先隊內交流，再推薦上交的形式開展。大隊部收到的主題征文，主題明確，小作者能自主表達純真的情感和真實的心聲，從祖國的歷史、祖國的發(fā)展以及對祖國美好未來的設想等方面來寫作，表達了對祖國發(fā)展強大的贊美，同時也為自己是一名新時代的隊員而驕傲，呼吁少先隊員們發(fā)奮圖強，為了祖國的美好未來而努力讀書!

總之，通過本次“向國旗敬禮”活動，我校各個年齡段的少年兒童都能通過自己的方式表達對祖國母親的美好祝愿，同時，也以更高的目標要求自己努力向上，“扣好人生的第一?？圩印?，成為新時代的接班人。

正風氣心得篇八

20__年9月26日，我有幸參加了石家莊市小學英語“全程化跟進式目標教研模式”調研活動。這次活動有兩位老師分別講授了語法課與故事課這兩種課型。兩位老師做了深刻的課堂后的反思，教研組長作了精彩，細致的評課，優(yōu)秀的教師們也進行了深刻地討論，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學習機會。這次英語教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本來我認為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學英語課程，但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強，如提高口語表達能力，駕馭課堂的能力等等，只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。

應該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習、琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，我們的課本雖然不變，但是我們的英語教學并不應該是一成不變的，我們需要不斷地改變、完善，精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。今天兩位老師所講的故事課與語法課均運用了思維導圖的形式，這是我們以后教學中值得學習的一點。

三、重視評價，關注學生的情感。

英語并不是只學單詞、課文、句型、對話，不是知識的累加，而是一個綜合體。學生學的每一單元內容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生感受到英語的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。課堂上針對孩子的表現及時作出評價至關重要，在不影響課堂教學，不打斷課堂教學的前提下，可以分團隊，讓孩子們有競爭意識，并且貫穿整堂課，所以老師如何做出評價，怎樣的形式評價就尤為重要?？梢哉垖W生觀察其他同學的表現后做出評價，然后再給予獎勵，把評價與被評價的主體交給學生，學生來主宰評價的多少，這樣的評價教學形式不是一堂課上的呈現，而是循序漸進的一個過程。這是我在以后的教學中，需要思考，實踐的一種教學形式。

本次英語教研活動意義重大，既交流了經驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現了英語這門學科的特色。借著這次活動使我對英語教學中故事課與復習課的講授有了更高的認識，為我在今后教學中指明了方向。

正風氣心得篇九

**縣人民法院將“大學習大討論”活動與法院工作實際結合起來，圍繞“審判執(zhí)行更加公正高效、司法為民措施全面落實、法官隊伍素質明顯提高、司法體制改革全面推進”的目標，重點在隊伍建設、規(guī)范管理、司法為民、服務大局等方面下功夫，抓好著力點，將“大學習、大討論”活動的實效轉化為推動全院各項工作前進的不竭動力，成效明顯。

在該院法官的辦公桌上，擺放著《你在為誰工作》、《工作要有好人品》兩本書。

翻開書本，“人品，是人真正的最高學歷”，“有德有才重用，有德無才巧用，無德無才避用，無德有才忌用”，“責任是升華人生價值的內在力量”……一句句話語，給人以深刻的教育和啟迪。

xx年初，該院黨組提出了“人才強院、管理興院”的工作思路，將xx年確立為全院的“學習年”，要求大家潛下心來，擠出時間，多讀書，讀好書，鉆研業(yè)務，提升能力。

開展將“大學習大討論”活動后，該院又將兩個活動有機結合起來，精心挑選，將《你在為誰工作》、《工作要有好人品》兩本書的學習作為“讀好書、好讀書”系列活動的重頭戲，鼓勵大家認真研讀，仔細品味，提升工作的責任感和使命感。

5月15日，**縣法院會議室里氣氛熱鬧，不時傳出激烈的爭辯聲和肯定的鼓掌聲。

原來，這是該院為助推“大學習、大討論”活動深入開展，圍繞辦案實踐中的疑難問題，精選案件而開展的研討會。院領導和來自辦案一線的法官30余人參加了研討，大家圍繞精心選定的疑難案件展開研討。這次研討的是我國有關人身損害賠償中工傷賠償請求與民事侵權賠償請求競合的問題。法官們從法律適用的不同角度出發(fā)，各抒己見，激烈討論，氣氛異?；钴S。通過研討，引發(fā)了大家對我國目前人身損害賠償制度的思考，并就如何完善這一制度提出各自的意見和建議。

通過疑難案件研討會的平臺，大家在交流中互相學習，開拓視野，碰撞出了思想的火花，激發(fā)了的學習熱情，提高自身業(yè)務素質，也把“大學習、大討論”活動推向深入。

xx年以來，**縣人民法院在全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設立26個巡回審判點，人民法庭定期在巡回審判點上開展巡回審判、法律咨詢、法制宣傳、指導人民調解活動，風雨無阻。

開展“大學習、大討論”活動后，為使該項便民、利民措施得到深化，**縣法院實行院領導掛鉤巡回審判點制度。規(guī)定每位領導都掛鉤二個巡回審判點，定期到點上指導、督促巡回審判，同時實行院領導親自到巡回審判點上辦案，引領法官辦精品案、辦鐵案。

四月份以來，該院領導開展親自巡回辦案已有十余次，為全院開展巡回審理，將“大學習大討論”活動與深化便民利民措施、促進社會和諧穩(wěn)定結合起來，起到了很好的示范作用，在當地引地極大關注。巡回審判也被當地群眾和新聞媒體親切地稱之為“家門口斷案”、“流動的法庭”。

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