光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇一
1、踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作， 好過程資料，以備檔；
1、做好全校師生的日常疾病治療；
3、監(jiān)督學(xué)生病缺席、流行病情況，做到“三早”；早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。
5、監(jiān)督學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全；
6、對(duì)布置的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，有記錄有總結(jié)有監(jiān)督有表獎(jiǎng)；
xx月份
1、制定工作計(jì)劃。
2、制訂學(xué)期衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)。
3、新的衛(wèi)生區(qū)劃分，明確責(zé)任范圍。
4、對(duì)新生做眼保健操指導(dǎo)，對(duì)衛(wèi)生委員進(jìn)行工作培訓(xùn)；
5、作好個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。
6、檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，評(píng)比。
xx月份
1、進(jìn)行健康教育課、體育課的監(jiān)督；
2、作好個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。
3、對(duì)新生進(jìn)行眼保健操的評(píng)比檢查；
5、檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，評(píng)比。
xx月份
1、開展一次衛(wèi)生專題宣傳活動(dòng)，辦一期板報(bào)；
2、作好個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。
3、檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，評(píng)比。
4、全校眼睛保健操檢查。
xx月份
1、做好冬季流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳；
2、檢查學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，評(píng)比。
3、作好個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。
4、做好全年衛(wèi)生工作總結(jié)，上報(bào)材料；
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇二
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
（2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣，探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。
（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
（4）、組織
幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過程。
（1）、科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
（2）、組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評(píng)比。
（1）、組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行：“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
（2）、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
（3）、利用節(jié)假日，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇三
20xx年我鄉(xiāng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，以科學(xué)發(fā)展觀、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改變環(huán)境衛(wèi)生面貌、營造良好人居環(huán)境，提高人民群眾生活質(zhì)量為根本，著力培養(yǎng)群眾的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，改善場(chǎng)鎮(zhèn)、居民點(diǎn)及農(nóng)村村民的生活工作環(huán)境，高度重視、扎實(shí)工作、增加投入、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，強(qiáng)力推進(jìn)我鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，促進(jìn)洛古波鄉(xiāng)又好又快發(fā)展。特制定此計(jì)劃。
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
鄉(xiāng)黨委、政府必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行黨政“一把手”負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其重大意義，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅(jiān)持“六定”原則，即：定領(lǐng)導(dǎo)、定人員、定區(qū)段、定任務(wù)、定職責(zé)、定獎(jiǎng)懲。進(jìn)一步落實(shí)綜合整治的工作、任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)工作范圍和內(nèi)容。建立和完善環(huán)境治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，科學(xué)界定部門職責(zé)，將該項(xiàng)工作納入年度工作目標(biāo)考核內(nèi)容。實(shí)行城鄉(xiāng)環(huán)境治理問責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行失職和過錯(cuò)責(zé)任追究制度。進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子各成員、專業(yè)清潔隊(duì)伍的工作職責(zé)。
二、輿論造勢(shì)，搞好宣傳
進(jìn)一步加大宣傳發(fā)動(dòng)工作力度，搞好宣傳教育工作。利用宣傳車、會(huì)議、標(biāo)語、發(fā)放宣傳資料等多種形式，切實(shí)開展好宣傳教育工作。形成強(qiáng)大的宣傳態(tài)勢(shì)，讓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作更加深入人心，讓綜合治理工作變成群眾的自覺行動(dòng)，讓更多的群眾積極參與、配合這一重要工程。通過宣傳教育，切實(shí)提高群眾文明、衛(wèi)生意識(shí)。
三、細(xì)化方案，認(rèn)真實(shí)施
根據(jù)市委、市政府相關(guān)文件及市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理辦的精神，在我鄉(xiāng)五年規(guī)劃、六個(gè)整治方案和場(chǎng)點(diǎn)整治標(biāo)準(zhǔn)（試行）基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化整治任務(wù)、方案，完善場(chǎng)點(diǎn)整治標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化凈化、綠化、美化、亮化、居民行為規(guī)范、建設(shè)秩序規(guī)范工程的各項(xiàng)任務(wù)。在現(xiàn)有5人專業(yè)清潔隊(duì)伍基礎(chǔ)上，增加清潔工2人，每天有領(lǐng)導(dǎo)和專人到各區(qū)段、各場(chǎng)點(diǎn)、重點(diǎn)地段督促檢查工作。原則上每周由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)一次全鄉(xiāng)工作情況，環(huán)境綜合治理辦公室、場(chǎng)管辦每10天將工作情況向鄉(xiāng)黨委、政府匯報(bào)一次工作。做到工作、清潔不留盲區(qū)、死角。增加資金投入，能解決的就地當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的，請(qǐng)市級(jí)相關(guān)部門支持、協(xié)助解決。
四、建章立制，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
完善相關(guān)的管理制度和實(shí)施細(xì)則，明確環(huán)境衛(wèi)生和街容街貌管理標(biāo)準(zhǔn)，明確各場(chǎng)點(diǎn)、居民點(diǎn)整治標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步理順體制、落實(shí)責(zé)任，推進(jìn)我鄉(xiāng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇四
我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。
根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。
通過開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識(shí)。
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇五
五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí)，掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間也存在著一些差異，個(gè)別學(xué)生不愿動(dòng)手，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。
1.結(jié)合學(xué)校校本課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行環(huán)保教育;
2.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)提供榜樣，樹立典型，評(píng)比"環(huán)保小衛(wèi)士"。
1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn)，懂得最基本的環(huán)境理論。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。
1.注重知識(shí)滲透，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課
要把這項(xiàng)教育開展得扎實(shí)深入，必須把環(huán)境教育課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)中要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。
2.開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實(shí)踐教育。
寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。 3.營造校園的環(huán)境教育氛圍，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。
良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。
周次內(nèi)容
11.楓葉紅了
22.大雁南飛
33.瘋長(zhǎng)的水葫蘆
44.一方水土養(yǎng)一方人
55.消失的耕地
66.湖泊變小了
77.動(dòng)物哪里去了
88.星星不見了
99.難以去除的"口香糖"
1010.白色污染
1111.遺棄的電池
1212.電子垃圾
1313.環(huán)保家電
1414.喝上"海泉水"嘍
1515.耕海牧漁
1616.家居新概念
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇六
1、充分利用農(nóng)家書屋、遠(yuǎn)教平臺(tái)、數(shù)字電影播放、開辦宣傳欄，制作宣傳標(biāo)語、宣傳畫等形式加大宣傳力度，使廣大群眾充分參與到新農(nóng)村建設(shè)和環(huán)境衛(wèi)生工作當(dāng)中。
2、狠抓新農(nóng)村重點(diǎn)示范村陣地綠化和村間街道綠化、亮化建設(shè)。
3、加大對(duì)各村文化廣場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施管理力度。
4、加大吃水管網(wǎng)入戶工程覆蓋面。推進(jìn)西馬、東馬等村吃水管網(wǎng)入戶工程。
5、進(jìn)一步豐富群眾文化生活。開展送戲下鄉(xiāng)、送書下鄉(xiāng)、廣場(chǎng)舞培訓(xùn)等活動(dòng)10余場(chǎng)，豐富群眾文化生活。
1、謀劃20xx年河道環(huán)境衛(wèi)生分層次推進(jìn)辦法，準(zhǔn)備堅(jiān)持每月集中開展一次環(huán)境衛(wèi)生大觀摩活動(dòng)。
2、優(yōu)選一到二個(gè)村開展“美麗武功，清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)。與各單位、個(gè)體經(jīng)營戶簽訂了門前衛(wèi)生“三包”責(zé)任書，制止出店經(jīng)營、廣告亂掛、亂貼、亂畫現(xiàn)象。對(duì)中心過境路段進(jìn)行再美化亮化凈化。對(duì)中心主干道行道樹全部實(shí)行“刷白套紅”，對(duì)橋口木材市場(chǎng)實(shí)行店主承包責(zé)任制。目前累計(jì)已刷寫環(huán)境衛(wèi)生整治標(biāo)語17條。
3、明年進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)村保潔員和公路管護(hù)員的管理。環(huán)衛(wèi)站將抽調(diào)專人負(fù)責(zé)保潔員管理，與各保潔員、公路管會(huì)員簽訂目標(biāo)責(zé)任書，劃分了工作區(qū)域，夯實(shí)了工作責(zé)任。
4、堅(jiān)持每周集中推進(jìn)1村環(huán)境整治2次，集中力量對(duì)各村街道及農(nóng)戶門前三堆五亂進(jìn)行清理整治，定期清運(yùn)垃圾池垃圾。
5、加大建立環(huán)境衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制宣傳。明年準(zhǔn)備懸掛環(huán)境衛(wèi)生整治橫幅16條，印發(fā)《環(huán)境衛(wèi)生村民告知書》2100份，對(duì)長(zhǎng)興橋口木材市場(chǎng)再安裝防護(hù)網(wǎng)2800㎡，修砌花壇27個(gè)。在長(zhǎng)河路兩側(cè)再建綠化帶花壇10個(gè)。
1、環(huán)境衛(wèi)生示范村是皇中、長(zhǎng)興兩村。
2、新農(nóng)村示范村初定為咬馬村。
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇七
以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《公司衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》，結(jié)合公司的實(shí)際，加強(qiáng)公司的精神文明建設(shè)，加強(qiáng)公司的衛(wèi)生工作，切實(shí)抓好健康教育，搞好公司環(huán)境衛(wèi)生和員工個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，提高員工的健康水平。
切實(shí)抓好公司的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，努力提高員工的健康水平，營造積極向上，健康和諧的工作氛圍。
認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)愛國衛(wèi)生工作的批示精神，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《公司衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》等相關(guān)法律，充分認(rèn)識(shí)搞好公司環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)良好工作環(huán)境，使經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。
加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，實(shí)行總經(jīng)理親自抓，各部門負(fù)責(zé)人分頭抓，全體員工一齊抓的管理模式，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度，定期檢查考核，確保公司衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。
響應(yīng)市委、市府號(hào)召，積極開展綠化活動(dòng)，凈化、美化公司環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，推進(jìn)公司的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的工作環(huán)境，從而提高工作效率。
衛(wèi)生包干制
公司的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分班包干，明確職責(zé)，堅(jiān)持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，清潔區(qū)內(nèi)整潔無雜草，無衛(wèi)生死角。
檢查評(píng)比制
五項(xiàng)競(jìng)賽中有專門的衛(wèi)生檢查，對(duì)各崗位及包干區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查，每天公布評(píng)比成績(jī)，實(shí)行流動(dòng)紅旗，促進(jìn)各崗位的衛(wèi)生工作到位。
(2)注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)員工要經(jīng)常保持儀表整潔，與同事、客戶的交談過程中要注意文明，不抽煙，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)部門負(fù)責(zé)人要經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。
(1)定期出好板報(bào)，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)員工良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)以電教的方式每月進(jìn)行一次衛(wèi)生講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)。
(1)加強(qiáng)食堂管理，設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，組織從業(yè)人員參加衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢，健全食堂衛(wèi)生消毒、驗(yàn)收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
(2)嚴(yán)格把好食物采購關(guān)，對(duì)購買食品有專人驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫驗(yàn)收清單，然后方可清洗加工。
(3)飲事員加工時(shí)必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。
(4)餐具、用具天天進(jìn)行消毒，同時(shí)經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，做到無“四害”。
(5)做好員工就餐時(shí)的服務(wù)工作，提醒員工飯前要洗，吃飯時(shí)不說笑，注意飲食衛(wèi)生。
(1)學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好以霍亂、肝炎、傷寒為重點(diǎn)的疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。
(2)繼續(xù)做好常見病的防治工作。
(3)按上級(jí)要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，食堂和廁所定時(shí)噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴(yán)格控制“四害”密度在國家標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇八
1、按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的'要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛祖國、熱愛大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。
(一) 營造一個(gè)良好的校園環(huán)保環(huán)境。
1、 綠化、美化、凈化學(xué)校。
2、形成環(huán)境教育的氛圍。
(1) 讓學(xué)生樹立讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，校園更美的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生知道地球只有一個(gè)，保護(hù)地球是人類的職責(zé)。
(2) 飼養(yǎng)鳥和金魚等，知道動(dòng)物是人類的朋友，從小要保護(hù)動(dòng)物。
(3) 各班學(xué)生做到垃圾分類，廢物利用等。
(4) 全校師生養(yǎng)成不隨地吐痰，亂拋雜物，不大聲喧嘩等保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
（二） 對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。
1、 有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有所體現(xiàn)，《科學(xué)》、《社會(huì)與品德》、《綜合實(shí)踐》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識(shí)。
2、專題宣傳有關(guān)環(huán)保法規(guī)，加強(qiáng)遵守法規(guī)意識(shí)，這對(duì)學(xué)生今后發(fā)展有很大好處，學(xué)校利用校班會(huì)、晨會(huì)或有關(guān)活動(dòng)日進(jìn)行教育。
3、利用“世界環(huán)境日”，“植樹節(jié)”，“愛鳥周”等活動(dòng)日開展系列專題活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手通過文藝、小報(bào)、黑板報(bào)、制作作品等形成接受教育，并向社會(huì)宣傳。
4、充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，成立群眾性組織和各類興趣小組或志愿者隊(duì)伍，讓有特長(zhǎng)學(xué)生圍繞一些專題開展調(diào)查研究，科學(xué)試驗(yàn)，創(chuàng)作作品，并積極參加各類比賽，使之特長(zhǎng)得到發(fā)揮和發(fā)展。
(三) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資培訓(xùn)
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，要把環(huán)境保護(hù)教育和日常工作結(jié)合起來。
2、邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓教師有環(huán)保意識(shí)和知識(shí)，懂得環(huán)保法規(guī)，并做學(xué)生的榜樣。
環(huán)境工作計(jì)劃文案篇九
課題負(fù)責(zé)人：張希營楊柏柱
課題主持人：胡新嶺
課題實(shí)施人：石海峰
實(shí)驗(yàn)班班主任：魯金民
實(shí)驗(yàn)教師：
魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、
葛振玲、車麗
材料組：
劉青國、石立功、高海威、王志華
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識(shí)，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評(píng)估，對(duì)研究工作成績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、定期召開課題組成員會(huì)，交流、展示研究成果。
三、本學(xué)期的主要研究目標(biāo):
1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。
2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。
3、完成的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。
4、研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本。
5、開展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象，搞好個(gè)案寫作。
7、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究：
新課程理念下的教師行為策略研究.
新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.
新教材實(shí)施過程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究。
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