計劃可以幫助我們明確目標、分析現狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
播音助教工作計劃篇一
包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。為大家播報一周內校園重要新聞，宣揚校園、班級好人好事，弘揚真善美，提升正能量。
2、《每周一歌》
以歌頌祖國、歌唱黨、歌唱美好生活的歌曲為載體，活躍校園文化生活，豐富學生精神文化生活，創(chuàng)建健康、快樂的校園風貌，讓歌聲走進我們的校園生活，走進每個學生的心靈。
3、《知識百寶箱》
為大家介紹各方面的知識，增長學生的知識，開闊學生的視野，給學生的學習和生活帶來幫助。
4、《佳文賞析》
選播中外優(yōu)秀的文章，有少兒類的、也有名著類的，體裁多樣。
播音助教工作計劃篇二
為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。
本班幼兒共25人，女孩9名，男孩16名，
1、身體發(fā)展情況：
大部分的孩子動作發(fā)展不協調，手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。
2、認知發(fā)展情況：
本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。
3、社會性發(fā)展情況：
在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。
1、做好新生入園工作具體措施：
(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。
(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。
(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。
2、做好班級管理工作具體措施：
(1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執(zhí)行。
(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。
(3)養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。
(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。
(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費。
3、做好幼兒大體檢工作具體措施：
(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。
(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。
(3)特殊幼兒重點關注。
1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》
具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。
2、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
3、積極參與教學研討活動，并將理論與實踐相結解決工作中的困難。
4、環(huán)境創(chuàng)設具體措施：
(1)學習評優(yōu)標準、要求。明確工作目標。
(2)讓幼兒參與創(chuàng)設，體現師幼互動。
(3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。
5、家長半日觀摩活動具體措施：
(1)認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當。
(2)加強保教的配合工作。
(3)環(huán)境創(chuàng)設，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。
(4) 組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。
(5) 配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。
(6) 環(huán)境創(chuàng)設，營造新年氣氛。
7、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：
(1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100。
(2)組織豐富多彩的戶外活動內容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。
(3)制作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。
(4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。
8、按時完成備課內容，認真開展教育活動。
具體措施：
(1)按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。
(2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。
1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。
2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。
4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。
1、做好各種傳染病的防控工作。
具體措施：
(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。
2)認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。
(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。
2、做好每日的室內及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。
3、月底進行一次大掃除。
4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。
1、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。
2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品，
4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。
播音助教工作計劃篇三
2.寫好新聞，帶好師弟師妹，提高新聞稿件質量，學會修改稿件，新聞稿和欄目要好得不能再好才上交。經常開展新聞稿培訓和參加部門會議，在學習和交流中提高他們和自己的新聞寫作技能。
3.熟悉采訪和報道流程，授予師弟師妹技巧和提醒他們注意細節(jié)。
4.搞好部門和站內和諧，搞好編播關系，加強溝通，團結他人。
5.積極參加廣播站的各種活動。
7.組織開展部門的納新工作，還有考察期的各類考察。開展有趣的素質拓展，樹立好的榜樣，督促考察期成員的彩排的積極性和新一任成員的工作。
8.做好體育新聞的準備，在校運會之前開展體育新聞培訓。
9.利用好部門里的資源和儀器，如報紙和錄音筆。
12.積淀文化和積累知識，融通進文章里，嘗試向河源日報、梅州日報或青年作家報，嘗試投新聞或其他稿。多向讀者、哲思、青年文摘、校報或新芽投稿。
13.加強時間管理，提高學習和工作效率，樹立時間觀念;
14.成熟理智，學會擔當。
播音助教工作計劃篇四
一、活動目標
1、以人為本的管理，體現主人翁的作用。
2、主題鮮明，弘揚愛國精神，體現紅領巾廣播站的特點。
3、與時俱進，張揚學習的個性。
4、參與實踐活動，展現風采。
二、組織機構：
記者部：小記者（5名）播音部：播音員（10名）
三、工作職責及要求 1．站長
（1）對播出的稿件質量、播放效果、準時播音等各項工作全面負責。
（2）記錄各班來稿及用稿情況。
（3）記錄廣播站各部門、廣播站各工作人員工作情況。2．副站長
（1）嚴把稿件思想內容關，選擇主題鮮明，內容充實，思想積極的優(yōu)秀稿件。
播音助教工作計劃篇五
活動時間：2011年5月18日2012年5月18日 活動地點：校園之聲廣播站 活動主題：“音樂流年之幸福漂流瓶”節(jié)目 活動目的：豐富大學校園生活，活躍校園氣氛。
同時幫助貴公司提高業(yè)務宣傳度，也讓大學生更好的了解移動公司業(yè)務，使用移動卡。 活動簡介：我們將推出由移動獨家贊助的“晚間欄目特別版”，延用之前音樂流年的標題，把晚間節(jié)目分成兩大部分。
前半部分依舊以音樂為主，延續(xù)之前節(jié)目的做法，介紹音樂，把好的、新的、全的音樂介紹給大家。后半部分以移動的贊助為名頭，策劃推出“幸福漂流瓶”欄目。
同學們以短信的形式，向移動的固定卡號發(fā)送祝福、心情或是點歌，然后我們會根據收到的內容為同學們播放歌曲、說出祝福。 一、前言： 長白山職業(yè)技術學院，是白山市唯一一所大學，對于貴公司而言（移動公司）是一個擁有潛在實力的學生市場。
而隸屬于長白山職業(yè)技術學院團委的校園之聲廣播站更是廣大在校大學生們一個日日相伴的信息平臺。也是各大高校必備的傳播媒體。
我們希望同貴公司建立合作關系，聯手推出“音樂流年之幸福漂流瓶”節(jié)目，通過點歌、發(fā)送心情或祝福，以及一系列的活動。來豐富大學生的業(yè)余生活，并且在學生心中樹立良好的貴公司形象，從而更廣泛的打開移動在學生群體中的市場，為移動帶來長期的經濟效益和連鎖反應。
二、市場分析 1. 同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。 2. 學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。
其中大學生作為現代青年都喜歡追趕潮流、喜歡將自己的情感表達出來。 3. 每年新生入校，外來的同學都需要購買“本地卡”，這是貴公司占有大批學生市場的大好時機。
三、企業(yè)形象 由于大學生對價格的敏感度比較高，因此品牌的忠誠度也相對較小，但是通過本次長期的合作，可以展示移動公司的公眾形象和企業(yè)文化，也有利于在大學生心中樹立移動的品牌，也可以為大學生在工作后的需求做個很好的鋪墊，以此契機建立品牌忠誠度。 四、具體內容 1. 在“音樂流年之幸福漂流瓶”節(jié)目期間，我們將會穿插播放移動的創(chuàng)建歷史、各項優(yōu)惠活動及其服務宗旨等。
讓學生更全面更廣泛的了解移動，切實的讓移動的動態(tài)及時的傳遞到每個學生身邊。 2. 在每期節(jié)目的收尾時段，我們將重磅推出由移動特別冠名的天氣預報。
（例如“移動溫馨提示，明天天氣0·~-4·有小雨，記得帶傘哦”。）為移動公司在每個學生心中樹立良好的企業(yè)形象. 3. 以周為單位，每周選出一名“周幸運之星”，送出 “小小移動禮品”，例如印有移動標識的本、筆或是電話卡。
以學期為單位，每學期抽出一名“學期幸運之星”送出非實物獎品充話費。（為獲獎者充300~500元不等的電話費。）
4.新學期招新生活動中，廣播站會為移動公司選時播放各項優(yōu)惠活動，并且也可以在站內設立禮品發(fā)放處。為移動公司在我校的宣傳活動，提供更優(yōu)越的平臺，也為移動增加更多的競爭優(yōu)勢。
5.我校有任何宣傳活動，將會優(yōu)先考慮同移動公司建立合作關系。 五、宣傳方式 1. 廣播宣傳 每天將播出由中國移動冠名的天氣預報。
2. 著裝宣傳 新生開學期間，我們所有廣播站的人員，將統一穿著移動服飾，帽子，以 體現移動公司的形象，起到宣傳作用。 3. 海報宣傳 在學校內張貼大型海報，內容激情活力、不失清新高雅，在保證相關活動的情況下可以體現贊助商的利益。
4. 展板宣傳 在教學樓前、食堂各放一塊，擺放位置醒目，加強宣傳效果。 5. 獎品宣傳 印有“中國移動”字樣的小紀念品、移動的電話卡。
6.傳單宣傳 傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發(fā)公司的傳單?；顒忧?，我們會派發(fā)宣傳單，商家可以以贊助商的名義出現，如果商家有自己的宣傳單，可以一并派發(fā)。
播音助教工作計劃篇六
新學期開始了，助教工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發(fā)展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行助教工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。
一、指導思想
1. 以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。
1. 清潔衛(wèi)生習慣
養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2. 良好進餐習慣
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
3. 有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。
4. 良好學習環(huán)境
堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。
5. 配合老師開展教學活動
做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6. 做好家長工作
教師和助教兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。
8. 提高自我素質
多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創(chuàng)新。
播音助教工作計劃篇七
一.了解幼兒基本情況和特點。
1.跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。
2.實習班級授課方式，教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。
二.配合主班老師工作。
1.認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。
2.跟主班老師搞好關系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。
三.與家長進行良好溝通。
1.注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為，及時和家長溝通聯系。
2.樂于和家長溝通，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。
個人努力方向：
1.盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問。
2.發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們
3.踏實努力做好本職工作。以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標，也希望各位老師和領導能加以監(jiān)督和指正。
播音助教工作計劃篇八
摘要：進一步建立和完善青年教師助教制度，不斷提升青年教師的勝任力，對優(yōu)質師資隊伍的形成，增強高校的核心競爭力，實現高校可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。本文針對目前助教制度實施的基本現狀與問題，從規(guī)范管理、加強監(jiān)督、制度創(chuàng)新等方面對提升青年教師勝任力進行了對策分析。
關鍵詞：青年教師；助教制；勝任力
20世紀90年代以來，我國高校教師隊伍結構發(fā)生了顯著變化，青年教師成為教學科研一線的主要新生力量。由于高校近年來引進的青年教師大多來自非師范類院校，盡管擁有較高的學歷和較好的專業(yè)基礎，但并未受過嚴格、系統的教學訓練。青年教師正處在從學生到教師的角色轉變之中，對教師的工作內容、教學方法了解不足，更談不上教學經驗，其作為大學教師的崗位勝任力明顯欠缺。因此，如何搞好青年教師的隊伍建設，提高其崗位勝任能力，已成為高等教育全面貫徹科學發(fā)展觀、實現高等教育可持續(xù)發(fā)展的關鍵問題。針對這一問題，我國高教界也已基本形成共識，即建立和完善青年教師助教制度，是不斷提升青年教師勝任力的重要途徑。
一、建立和完善青年教師助教制度的積極效應
（一）是實現學?？沙掷m(xù)發(fā)展的必然要求
我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展已經進入了全面提高教育質量的階段，高校的生存和發(fā)展靠的是高水平的教師，青年教師是高校教師隊伍中的一支生力軍，加強青年教師隊伍建設，對優(yōu)質師資隊伍的形成，增強高校的核心競爭力，實現高?？沙掷m(xù)發(fā)展，具有重要意義。
（二）是青年教師成長的有效途徑
大學教師是高知識群體，其工作動力更多是希望能在事業(yè)上有所發(fā)展，實現自我價值。作為學校的管理者有必要把處在教學一線的廣大青年教師的發(fā)展問題作為學校的一項重要工作來抓，這也是現代人力資源管理理念在教育管理中的體現。從近幾年來看，新補充到高校的青年教師，他們大多具有較高的學歷和較好的專業(yè)基礎，但缺乏社會實踐、教學經驗和嚴謹的教學態(tài)度。實行助教制度，使得廣大青年教師可以在老教師的言傳身教中，學到愛崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻的高尚品德；教書育人、為人師表、熱愛學生、誨人不倦的師德修養(yǎng)；精通業(yè)務、嚴于律己、學而不厭的進取精神。而這些都是成為一名合格教師，促進教師職業(yè)不斷發(fā)展的必備特質。
（三）是教學團隊塑造和持續(xù)發(fā)展的有力手段
二、近年來青年教師助教制實施中的問題分析
（一）師資隊伍總量相對缺乏，青年教師教學壓力過大
我國高校擴招十余年來，在校生數量猛增，師資隊伍缺乏已成為普遍問題。由于教學任務重，教師總量不足，導致青年教師剛到校后根本來不及充電，就要迅速從走上講臺，而且教學任務還比較重，尤其是一般的普通院校，相當數量的高校青年助教承擔了大部分的教學任務。從教師成長的專業(yè)化角度而言，高校教師不僅應具備“教什么”的學科專業(yè)知識，更要具備“如何教”的教育專業(yè)知識。而“如何教”的能力則需要在一般教學理論學習的基礎上，通過一個長時期的教學實踐磨練過程，才有可能獲得真正提升。但現存的教學師資狀況，卻難以給青年教師提供這么一個必要過程。
（二）高職稱教師數量相對較少，青年導師力不從心
由于高校教師培養(yǎng)速度跟不上擴招的需要，高職稱教師的相對數量也較少。而高職稱教師的科研任務往往較重，同時還要承擔大量研究生的教學任務，這不僅加重了本?？平虒W一線教師短缺的壓力，也迫使老教師沒有更多的精力放在對青年教師的培養(yǎng)上。這種問題的存在，使得青年教師的教學培養(yǎng)動力和培養(yǎng)壓力雙重不足，導致高校青年教師導師制的實施效果大打折扣，常常流于形式。
（三）高校相關政策和制度的不良影響
由于青年教師助教制屬于傳統的做法，現在之所以流于形式，還與學校沒有針對高校發(fā)展新的形勢變化而制定旨在促進助教制進一步發(fā)展的新的激勵約束機制有關。其次，由于受高校改革中的崗位津貼和職稱評定等條件中對教學工作量和科研成果定量要求的影響，使得不少教師過分關注自己的教學工作量和科研成果，從而忽視助教工作。
另外，有的青年教師急功近利，總認為自己有文憑，專業(yè)基礎也不錯，往往主動爭取上課，以充分表現自己，并希望早點完成晉升高一級職稱的工作量和科研成果。
三、規(guī)范高校教師助教制度，提高青年教師勝任力
（一）切實加強對青年教師助教工作的領導和管理
21世紀的競爭將不再是資源的競爭，而是人才的競爭。人才培養(yǎng)是學校的根本任務，要想培養(yǎng)出高素質的人才，大學就必須有高素質的教師，所以青年教師的培養(yǎng)就顯得特別重要。高校應高度重視青年教師助教工作，加大培養(yǎng)投入，強化培養(yǎng)管理，采用各種措施確保青年教師助教工作落到實處。要加強青年教師助教組織工作，形成由校長負責，教務處、人事處牽頭、院系為基礎，各職能部門協調配合的青年教師助教工作管理組織體系。
（二）建立健全青年教師助教制度，規(guī)范助教管理
1.保證助教工作制度化。應明確規(guī)定凡是新招聘的青年教師和助教，不得承擔正常的教學工作，只能做教學輔助工作，助教期限原則上為一年，各個學?？筛鶕拘嶋H和青年教師的學歷層次、教育背景、工作經歷等具體情況確定他們的助教時間和工作。院、系（部）每學期初要根據教學需要，對本單位接收的青年教師制定助教工作制度、工作計劃，確定聽課要求，安排輔導等工作任務，并將計劃報送教務處。助教結束時，應由指導教師和青年教師共同提出申請，經過學院考核，并經過學校教務處、人事處等有關部門或學校教學委員會試講合格后方可獨立承擔某門課程的主講工作。
2.完善激勵與約束機制。如果說通過制訂科學合理的青年教師助教制度是學校培養(yǎng)高素質教師隊伍的開端，那么如何最大限度地激發(fā)青年教師和指導教師的積極性就是高校必須做好的又一項工作。首先，學校必須在物質和精神上拿出切實可行的激勵方案，充分調動老教師“傳、幫、帶”的積極性。對于那些在能積極主動幫助指導教師完成工作，成績突出者，應在外出進修、出國考察等計劃中優(yōu)先安排；在教師職稱評定時作為一個重要的參考指標，學校也可以單獨設立助教培養(yǎng)獎項來表彰他們的工作。同時，還應該將指導任務按一定標準折算成課時納入其教學工作量。對表現比較好的青年助教，也應該進行表彰或在攻讀學位、職稱評定等方面予以傾斜。其次，學校要建立一套完善的約束機制，對那些態(tài)度不端正，無故不參加助教工作，不接受指導教師布置任務，或助教期滿考核不合格的教師，學?？梢愿鶕笇Ы處煹慕ㄗh和規(guī)定延長其助教期限，嚴重的可以解聘。對于不能盡職的指導教師，學?？梢匀∠渲笇зY格，并給予批評教育，確保青年教師助教制度落到實處。
（三）以課堂教學為突破口，注重對助教教學能力的培養(yǎng)
課堂教學是學校教育的主渠道，也是教師成長的主要平臺。青年教師所學到的學科知識、教育教學理論知識，要轉化為教師的教育教學能力，內化為教師的教育智慧，只有與課堂教學實踐相結合，在課堂教學中不斷實踐、反思、感悟，才能真正創(chuàng)造性的加以運用。因此，要實現助教制的目標，必須以課堂教學為突破口，著重提高助教的教學能力。老教師應以課堂教學指導為主要抓手，重點培養(yǎng)青年教師如下能力：一是了解和研究學生的能力，包括觀察力、判斷能力、談話能力、調查研究能力；二是表達能力，包括口頭表達能力、書面表達能力、非語言表達能力等；三是組織管理能力，包括制定教育教學工作計劃的能力，掌握、分析、處理教材的能力，駕馭課堂教育的能力，組織班集體和開展課外活動的能力；四是動手操作能力，包括使用現代化教育手段的能力，自制教具并進行演示、實驗的能力，指導學生日常生活自理的能力；五是教育反思能力，包括自我評價的能力，總結經驗教訓、修正提高、自我教育的能力。
（四）建立和完善青年教師助教工作的評價體系，加強對助教工作的監(jiān)督
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