當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
幼兒園游戲公開課心得體會(huì)總結(jié)篇一
幼兒園孩子公開課是近幾年來的一種新型教育形式。在這樣的場(chǎng)合里，家長(zhǎng)和孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和學(xué)習(xí)成果。我參加了我孩子幼兒園的公開課，這讓我感受到了很多，也讓我對(duì)幼兒園教育的重要性更加地認(rèn)識(shí)到了。
二、表演
孩子們的表演是公開課的重頭戲。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下表現(xiàn)出了不一樣的風(fēng)采。有的孩子表現(xiàn)得非常自信，一上臺(tái)就放聲歌唱；有的孩子因?yàn)榫o張出現(xiàn)了小失誤，但還是勇敢地堅(jiān)持下來。孩子們的表演讓人感到從容、自信和勇敢，也讓人感受到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、互動(dòng)游戲
公開課中的互動(dòng)游戲是另外一個(gè)亮點(diǎn)。孩子們?cè)诨?dòng)游戲中學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，并且鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我看到了孩子們開心的笑容和熱烈的互動(dòng)，這讓我認(rèn)識(shí)到這一類教育方式的重要性?；?dòng)游戲不僅可以促進(jìn)性格的形成，也可以鍛煉孩子們的協(xié)作和交往能力，是非常有益的活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)互動(dòng)
幼兒園公開課不僅讓孩子們展現(xiàn)了自己的才華和技能，也為家長(zhǎng)提供了更好的了解孩子成長(zhǎng)情況的機(jī)會(huì)。公開課中的家長(zhǎng)互動(dòng)，讓我們可以和老師和其他家長(zhǎng)一起交流，分享和比較孩子的成長(zhǎng)情況和教育經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)互動(dòng)讓我學(xué)到了很多，更讓我感到教育不僅僅在學(xué)校里進(jìn)行，更是涵蓋了整個(gè)家庭環(huán)境。
五、總結(jié)
在家長(zhǎng)親近，幼兒園孩子公開課中，我不僅看到了我的孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，也認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的價(jià)值。教育的意義不僅在于知識(shí)的傳授，更在于讓孩子學(xué)會(huì)如何成為獨(dú)立、勇敢、自信、有責(zé)任感的人。幼兒園孩子公開課給了孩子們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，更是讓家長(zhǎng)們看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是我極為珍視和需要的。
幼兒園游戲公開課心得體會(huì)總結(jié)篇二
每一次的教學(xué)公開課都得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次教學(xué)公開課活動(dòng)中，羅園長(zhǎng)在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一起聽課，并且還能坐下來和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度，也看得出羅園長(zhǎng)是務(wù)實(shí)的園長(zhǎng)。另外我們幼兒園副園長(zhǎng)平時(shí)工作也很忙，在百忙之中她們都能堅(jiān)持聽課，這看出我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的重視程度。
在這次公開課活動(dòng)中，幼兒園有3名教師參加了授課，邀請(qǐng)全縣的幼兒教師參加聽課，而且我們還實(shí)行了簽到的制度。參與活動(dòng)的教師都能夠按要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)，積極地聽課，并進(jìn)行交流。其它幼兒園的教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們聽課的態(tài)度認(rèn)真，不斷地記著筆記，我相信她們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來的。
授課教師授課思路新穎，有先進(jìn)的教學(xué)理念。張老師選擇了幼兒熟悉的手指進(jìn)行活動(dòng)，在游戲中給幼兒創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使活動(dòng)教學(xué)增添了許多魅力。健康活動(dòng)更精彩，鄭寧霞老師脫離了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓幼兒在游戲中玩紙，很有創(chuàng)新。此外黃麗華老師的教學(xué)思想和理念很有創(chuàng)意。
現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效的促進(jìn)作用。教師能夠結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，課件中還配有音樂渲染了活動(dòng)氣氛。而且課件的制作水平很高，起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。
教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情-色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍，以引起幼兒一定的態(tài)度體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到教學(xué)活動(dòng)中存在的不足，這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，如在活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理，所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)行改進(jìn);衷心地希望各位教師能夠在今后的活動(dòng)教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為幼兒園教學(xué)的帶頭人。
幼兒園游戲公開課心得體會(huì)總結(jié)篇三
作為幼兒園學(xué)生的一員，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的公開課。公開課是孩子們展示才藝和學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)們近距離了解孩子學(xué)習(xí)情況的窗口。通過參加公開課，我深刻體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒園公開課的心得和體會(huì)。
第一段：贈(zèng)詞的啟示
公開課當(dāng)天，幼兒園的操場(chǎng)被布置得美輪美奐，彩旗飄揚(yáng)，充滿了喜慶和歡樂的氛圍。開場(chǎng)時(shí)，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了精彩的贈(zèng)詞，鼓勵(lì)我們要勇敢展示自己的才藝和學(xué)習(xí)成果。領(lǐng)導(dǎo)的贈(zèng)詞讓我深受鼓舞，明白了公開課的真正意義不僅僅是表演，更是一次展示自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。這一啟示讓我更加堅(jiān)定了參加公開課的決心。
第二段：展示才藝的機(jī)會(huì)
公開課的第一節(jié)目是文藝表演，每個(gè)班級(jí)都有精心準(zhǔn)備的節(jié)目，有舞蹈、歌曲、朗誦等多種形式。我班的節(jié)目是舞蹈《我的中國(guó)心》，我和同學(xué)們一起跳得有模有樣。我看到臺(tái)下的家長(zhǎng)們?cè)诠恼坪蜌g呼，我的心里充滿了自豪感。公開課給了我們展示自己才藝的機(jī)會(huì)，讓我們明白努力付出的重要性，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們更加了解孩子們的成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)習(xí)成果的展示
在公開課中，我們不僅有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，還有機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果。每個(gè)班級(jí)都有一門學(xué)科的展示，比如數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)等。我班的展示是英語，我們朗誦了一首英文童謠，并用英語介紹了我們的幼兒園日常生活和活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我感受到了自己在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我能流利地用英語表達(dá)自己的想法，這讓我自信倍增。
第四段：與家長(zhǎng)的互動(dòng)
公開課不僅是孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)近距離了解孩子的機(jī)會(huì)。在公開課結(jié)束后，家長(zhǎng)們可以和老師們進(jìn)行交流和互動(dòng)。他們可以提出問題，詢問孩子在學(xué)習(xí)上的情況，也可以與其他家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)。這種家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)的場(chǎng)合，讓我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心，也給了我們更多的動(dòng)力去進(jìn)步。
第五段：對(duì)未來的展望
通過參加公開課，我感受到了自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也明白了努力付出的重要性。公開課給了我展示自己才藝和學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，讓我勇敢面對(duì)人群，表達(dá)自己的想法。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望幼兒園可以繼續(xù)舉辦公開課，給更多的孩子提供展示自己的平臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂。
通過這次公開課的參與，我收獲良多。我明白了公開課不僅僅是一次表演，更是一次展示自己的機(jī)會(huì)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將保持努力和堅(jiān)持，不斷提升自己的能力。我相信，通過這樣的努力，我必能取得更好的成績(jī)，展現(xiàn)更多的才藝，為自己和家長(zhǎng)們帶來更多的驕傲和喜悅。
幼兒園游戲公開課心得體會(huì)總結(jié)篇四
幼兒園教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。
《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。
還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫一副示范畫，評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的`教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。
一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。
以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請(qǐng)教、不恥下問，課后及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
幼兒園游戲公開課心得體會(huì)總結(jié)篇五
幼兒園是孩子們的第一道防線，也是他們成長(zhǎng)的起點(diǎn)。幼兒園肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活技能的重任。而公開課無疑是幼兒園教育發(fā)展的重要一環(huán)。最近，我們幼兒園組織了一次公開課，我非常幸運(yùn)地參加了這次學(xué)習(xí)盛宴。下面，我將分享自己的心得和體會(huì)。
第二段： 見證成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)
公開課的主題是通過親子活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。課堂教學(xué)中，老師以游戲和實(shí)例為載體，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手操作。我留心觀察，看到了許多令人驚訝的細(xì)節(jié)。有個(gè)孩子拿著小鏟子埋在沙盤里，經(jīng)過多次嘗試，他成功埋下了一顆小樹苗，臉上洋溢著驕傲和喜悅；還有一個(gè)孩子把各種顏色的顆粒分類擺放，我看著她認(rèn)真地工作，覺得這個(gè)小小的舉動(dòng)是她思維發(fā)展的體現(xiàn)。通過這些細(xì)節(jié)，我看到了孩子們?cè)诠_課中取得的進(jìn)步，也深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
第三段： 學(xué)習(xí)的過程即為成長(zhǎng)
公開課除了為孩子們提供了展示自我的機(jī)會(huì)，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在公開課中，我看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度非常積極，他們樂于接受新知識(shí)，主動(dòng)參與活動(dòng)，這讓我深受鼓舞。在親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們也積極參與，與孩子一起完成任務(wù)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍不僅激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。正如老師所說，“學(xué)習(xí)的過程即為成長(zhǎng)”，孩子們通過公開課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段： 公開課的意義
公開課是幼兒園教育發(fā)展的重要一環(huán)。通過公開課，孩子們能夠在群體中學(xué)習(xí)，與同齡人互動(dòng)，共同進(jìn)步。師生和家長(zhǎng)通過參加公開課，了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，合理調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于家長(zhǎng)來說，公開課是了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)狀況的窗口。通過參加公開課，家長(zhǎng)們能夠更好地與孩子的老師溝通，進(jìn)一步了解孩子的性格和興趣愛好，為孩子的個(gè)性化教育提供參考。
第五段： 心靈的交流與成長(zhǎng)
公開課的開展不僅僅對(duì)孩子們有益，對(duì)于教師來說也有積極的影響。公開課提供了展示教師教育成果的平臺(tái)，教師們通過公開課可以不斷提升自己的教學(xué)技巧和教育思想，不斷挑戰(zhàn)自我。同時(shí)，孩子們和家長(zhǎng)們參與公開課，也充實(shí)了教師們的教育經(jīng)驗(yàn)，并得到肯定和鼓勵(lì)。公開課的開展，也是師生和家長(zhǎng)之間的一次心靈的交流，通過這次交流，教師們能夠更好地了解家長(zhǎng)們的期望，合理調(diào)整教學(xué)方案，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。
最后，在這次公開課中，我不僅僅看到了孩子們的成長(zhǎng)，也感受到了教育的力量。而公開課，則成為了教育發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過公開課，孩子們展示了自己的才藝和成果，增強(qiáng)了自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于教師和家長(zhǎng)來說，公開課提供了交流和共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，使他們更了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)性發(fā)展。幼兒園公開課有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，也為幼兒園教育的持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力。
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