我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
初中學生拉風行為心得體會篇一
近些年來，初中學生開始展現出了一種新的行為風格，他們開始追求個性、時尚和獨特的形象。這種現象在校園中被稱為“拉風”。作為一名初中生，我深有體會地從自己和同學身上看到了這些拉風行為帶來的影響和收獲。下面，我將圍繞拉風行為的意義、近期的熱門拉風方式以及個人的心得體會，分別展開討論。
首先，拉風行為對初中生來說有著非常重要的意義。初中是青春期的開始，學生漸漸產生了獨立思考、表達自我的需求。作為學生們學習和成長的舞臺，校園并不僅僅是知識的傳遞和承載，也需要提供一個個性發(fā)展的空間。因此，拉風行為能夠幫助學生們找到自己在群體中的定位，展現自己的獨特性，增強自信心。當初中生們擁有一個自己獨特的形象和風格時，他們會更加自信、積極地面對學習和生活中的困難，努力追求自己的理想。
其次，近期一些熱門的拉風方式在初中生群體中被廣泛接受和追捧。其中之一是時尚潮流服飾的選擇。學生們開始注重自己的穿著打扮，并向名人、明星學習他們的著裝風格。這種拉風方式展現了學生們的審美和注意品味的能力，同時也促進了時尚文化的傳承和發(fā)展。另外，一些獨特的發(fā)飾、配飾和搭配也成為初中生們爭相模仿的對象。這些拉風的方式不僅滿足了學生們對個性表達的需求，更激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維和藝術才華。
然而，作為一名初中生，我認識到拉風行為在一定程度上也存在一些負面影響。首先，有的學生過于追求拉風而忽略了學業(yè)。他們花費大量時間和金錢在各種時尚單品上，而忽略了學習的重要性。這種行為不僅對個人的學習成績不利，也容易在同學間形成攀比和分化，產生不良的學風氛圍。此外，一些拉風方式可能還存在一定的安全風險。例如，一些特殊的發(fā)型或染發(fā)方式可能對頭發(fā)造成傷害，一些過于夸張的服飾可能引發(fā)意外事故。因此，在追求拉風的過程中，學生們應當理智認識到這些風險，并確保自己的行為不會對人身安全和學習成果造成過大的影響。
從我的個人角度出發(fā)，拉風行為對于初中生的成長有著積極的影響。作為一名參與過拉風行為的學生，我深刻體會到它能夠幫助我更好地認識自己，樹立自己的人生目標。在追求時尚和個性的過程中，我學會了分辨真正適合自己的風格，懂得如何通過服裝、發(fā)型和配飾來展現自己的特點。我也從他人身上學到了不同的思維和審美觀，使自己擁有更寬廣的視野和想象力。而且，拉風行為不僅僅是外在形象的改變，更是對內在自我提升的一種嘗試。通過參與拉風行為，我學到了如何克服自卑，更加勇敢地表達自己的想法和觀點。
綜上所述，初中學生拉風行為從一個側面反應出了他們對個性發(fā)展的需求和探索。它在一定程度上有助于學生樹立自信，發(fā)揮潛能，不斷追求更好的自己。然而，我們也應該理性地對待拉風行為所帶來的影響，在追求時尚和個性的同時，保持對學業(yè)和安全的重視。只有在平衡好這兩者的關系中，我們才能真正實現拉風行為的積極價值，并為自己的成長鋪就堅實的基礎。初中生期待著一個更加多元化、開放和寬容的校園環(huán)境，讓每個人都能自由展現自己的風采，成長為自己想要成為的那個人。
初中學生拉風行為心得體會篇二
時光如流水般逝去，一轉眼的時間初中三年的時光就從我眼前滑了過去。它還在的時候，我不懂得珍惜，等到它不在了，我才知道這三年的時光是有多么的珍貴。初中三年，對我來說是彌足珍貴的三年，在這三年里，我不僅收獲了豐富的知識，還收獲了純真的友情，更重要的是，我收獲了成長。
一、豐富的知識
在這三年里，其實要說收獲了豐富的知識，也是不太準確的。因為雖然在初中階段我學到的東西是要比小學的時候多了，但是我卻還是不夠努力。有很多時候，別的同學都在寫作業(yè)和背課文，我就在玩游戲和別人聊天。初一的時候，我還能夠堅持每天努力學習，但是越到很后面，學的知識越來越難，我就對自己的功課有所松懈和退縮了。甚至到初三的時候，我的成績已經下滑到了班里的最后十幾名里?？墒悄莻€時候，我想改正也已經為時已晚了。等到現在畢業(yè)了，我才有所感悟。這也是整個初中階段，我做過的最遺憾的事情了。
二、純真的友情
三年同窗，一世友誼。在這三年里，我最珍貴的就是收獲了和很多同學的友誼。這份友誼足以讓我銘記一生。因為這是最純真的友誼，也是帶給了我很多感動的友誼。在這三年里，我們一起上課下課，一起說說笑笑，一起做功課，一起分享各自的零食和好物。雖然，我們也曾鬧過很多矛盾，吵過很多次架，但是在我傷心難過的時候，他們總還是會給對方很多的安慰和鼓勵，在我被別的小孩欺負的時候，他們也總是會站出來為我出頭。那個時候，我還不知道到什么叫做兄弟義氣，現在想想，應該這就是吧。所以，我很感激，在這初中三年里，我能遇到一群對我這么好的伙伴，擁有一段如此純真的友情。我會在以后更加的珍惜他們，更加的珍惜友情。
面對初中時光的逝去，我要重新收拾好自己的心情，不能再過多的沉浸在過去的回憶里，未來還有更好的生活在等著我。面對初中階段的遺憾，我要在我的高中階段全部都補回來。在初中，我已經浪費了一大把一大把的學習時光，到了高中，我一定不能夠再這樣消費自己的青春。時間是有限的，我要充分的利用自己的高中時光，來讓自己學到更多的知識，來讓自己不留遺憾。
初中學生拉風行為心得體會篇三
初中生活是人生中一個重要的階段，是學生從孩子變成青少年的過渡期。在這個階段，同學們逐漸形成了自己的個性和風格，渴望在同齡人中展現自己的與眾不同。因此，拉風行為成為了初中生們普遍關注的話題。在我長大的過程中，我也逐漸學會了如何通過拉風的行為展現自己的特點，收獲了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：選擇合適的穿衣風格
第一條心得是選擇合適的穿衣風格。在初中生中，穿衣風格是展現自己個性的重要方面之一。我發(fā)現，每個人都有自己獨特的審美觀和喜好，所以并非所有流行的穿衣風格都適合每個人。關鍵是要找到適合自己的風格，并在此基礎上進行創(chuàng)新。例如，我喜歡簡約大方的穿衣風格，所以在選擇服裝時更注重色彩的搭配和整體的協調。我從中明白到，穿衣不僅是為了跟風，更是要展現個人的品味和自信。
第三段：培養(yǎng)個人特長
第二條心得是培養(yǎng)個人特長。每個人都有自己的興趣愛好和特長，而發(fā)展自己的特長不僅可以提升個人能力，還能讓人在同學中更加拉風。我在初中時期對繪畫非常感興趣，通過不斷的學習和練習，我逐漸在畫畫方面取得了一些成績。這讓我在同學中逐漸樹立了一種特殊的形象，被大家稱為“畫畫小能手”。因此，無論是學業(yè)方面還是興趣愛好，只要堅持不懈，持之以恒，都能收獲意想不到的效果。
第四段：樂于助人
第三條心得是樂于助人。在初中的時光里，同學們都需要幫助和支持，而一個樂于助人的同學往往更容易被其他人接納和認同。通過幫助他人，不僅能夠提升自己的人際交往能力，還能提升自身的社會責任感和情商。我一直堅信，無論你給予他人幫助的方式多么微小，只要是真心實意的，都能夠產生積極的影響。因此，我在初中時期就盡量提供幫助給那些有需要的同學，這讓我在同學中贏得了更多的尊重和支持。
第五段：保持積極的心態(tài)
第四條心得是保持積極的心態(tài)。初中期間，每個人都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而這些困難往往需要我們有足夠的勇氣和堅持去面對。在我長大的過程中，我體會到了積極的心態(tài)對克服困難的重要性。只要保持樂觀向上的態(tài)度，勇敢面對挑戰(zhàn)，就能為自己贏得更多的機會和空間。確實，抱怨和消極消沉只會讓自己陷入泥潭，而積極的心態(tài)能夠幫助我們從容、自信地面對初中生活的各種挑戰(zhàn)。
總結：通過以上的經歷和體會，我意識到拉風行為不僅僅是為了在同學中獲得認同感，更是一個展示自我的機會。選擇合適的穿衣風格、培養(yǎng)個人特長、樂于助人和保持積極的心態(tài)，都是拉風行為的重要組成部分。希望更多的初中生能夠在展示自我個性的同時，保持積極的心態(tài)，收獲一個成功而有意義的初中生活。
初中學生拉風行為心得體會篇四
我們就如兩條平行線，在相交的那瞬間，給互相留下了不滅的回憶，也在分離的那一刻，給互相道了聲祝福。我引以為傲的6班，那是我值得珍藏的記憶。
初三的生活忙碌而艱辛，沒有人會喜歡這種生活。在這時辛勤的勞作也就判定了未來的舒適，有人上進了，奮發(fā)了，也有人懶散了，但唯一沒變的是我們之間的友誼。
一起度過了三年的我們，那是比初一更熟悉的伙伴;一起打鬧了三年的我們，那是比初二更信任的知己。因為有你們在一起，才能經歷風雨?，F在我們走到了華麗的尾章，只希望能在這短短的時間里，能和你們分享驚喜和美好。
我那陽光姐妹淘，你們一直在我身邊支持我，不想用華麗的語言來裝飾我和你們的友情，只想真心說出一聲謝謝，謝謝能讓我如此快樂，開懷暢飲。我那瀟灑弟兄團，能在一間教室里玩耍打鬧，我由衷的感到榮幸。能聽到你們的放聲大笑，我很欣慰能和你們一起愉悅。我所珍惜的6班，很幸運，你能把我?guī)У竭@個溫暖的班級里，讓我認識了一些重要的人，給了我一份值得珍藏的記憶。
我們相處的時間已越來越短，我們畢業(yè)的鐘聲已越來越近。我還記得，我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”現在看起來，心里不禁悲涼。這是不可避免的成長路程，只有做好自己的本分，迎來中考。在明白這點后，也祝福我的同桌，我的同學能做出最好的決定，不讓自己后悔。這是我們的第一道坎，堅強的跨過去，才能有收獲。
初中是一本相冊，有在操場奔跑的我們，有在埋頭做作業(yè)的我們，有不顧儀態(tài)大笑的我們，有因成績露出滿意臉色的人，亦有露出失望臉色的人。它記錄著我們一路走來的辛酸苦辣，照下了我們最真實的瞬間，為我留下了一種值得珍藏的記憶。
初中學生拉風行為心得體會篇五
在初中生活中，為了顯示自己的獨特性和個性，有些學生會選擇一些拉風的行為來吸引他人的注意。然而，對于這種行為，我們應該怎么看待呢？本文將從多個角度探討初中生拉風行為的心得體會。
第二段：認識自己
初中生拉風行為的來由主要是因為他們想要顯示出自己與眾不同的個性和特點。在這個階段，人們正在逐步成長和發(fā)展自己的個性，他們希望通過拉風行為來表達自己。然而，我們應該清楚地認識到，每個人的個性是獨一無二的，每個人都有著自己的閃光點和特長。要真正顯示出自己的風采，我們應該先認識自己，了解自己的興趣和優(yōu)點，然后才能選擇適合自己的拉風行為，而不是盲目跟風。
第三段：尊重他人
拉風行為往往容易引起他人的注意，這是初中生選擇這種行為的主要原因之一。然而，我們應該清楚地認識到，每個人都有自己的獨立個體和思想，我們不能只關注自己，而忽視了他人的感受和尊重。拉風行為如果超出了合理的范圍，可能會給他人帶來困擾和不適。因此，我們在選擇拉風行為時，應該尊重他人，避免過分張揚和浮夸，以免給他人造成困擾。
第四段：追求實力
有些人認為，拉風行為只是一種炫耀和顯示的手段，他們注重表面的光鮮和炫目，而忽視了自身的內在實力的培養(yǎng)。然而，拉風行為只是過眼云煙，只有真正的實力才能使人持久地影響和吸引他人。初中階段正是我們積累知識和技能的階段，我們應該將重點放在學習上，提升自身的學業(yè)水平和綜合素質。只有通過真正的努力和實力的積累，我們才能夠真正地拉風，吸引他人的注意。
第五段：以身作則
作為初中生，我們應該樹立正確的價值觀和行為準則，并以身作則，給他人樹立一個好的榜樣。拉風行為不僅僅是表面上的一種外在行為，更重要的是內在素質的展現。我們應該以誠實、守時、友善等良好的品質來影響他人，用自己的實際行動來證明自己的價值和能力。只有通過真正的努力和實踐，我們才能成為他人心目中真正拉風的人。
結語：
拉風行為作為初中生活中的一種表現方式，對于初中生而言，既有積極的一面，也有不足之處。在選擇拉風行為時，我們應該認識自己、尊重他人、追求實力，并以身作則來影響他人。通過正確的價值觀和行為準則的指引，我們可以更好地展現自己的個性和特點，樹立一個積極向上的形象，成為他人心目中真正拉風的人。
初中學生拉風行為心得體會篇六
走進初三，我們已經抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會非常累非常累。
在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，非常想找個人說話，不過他們的話題卻永遠也逃不出，考試、分數、中考。詩人所到之處都有一種嚴重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘不過氣了。
在家時，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚，而且還經常的莫名其妙的心浮氣躁。
可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經恍然大悟。
其實，初三年是我們人生一段充實的經歷。就如同蝴蝶只有經歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們應該已不應再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風雨中自如地飛翔。
不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。
帶著九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
初中學生拉風行為心得體會篇七
灰姑娘乘著馬車飛馳到了王宮。王子被灰姑娘深深地吸引了，整個舞會只邀請她一人跳舞。繼母和兩個姐姐做夢也沒有想到這個女孩就是灰姑娘。
一晃十二點快到了?；夜媚镖s緊告別王子，離開了王宮。第二天晚上灰姑娘又去了，王子依然只和她一個人跳舞。
第三天晚上，灰姑娘仍然是整個舞會的焦點。時間過得真快，轉眼之間十二點又要到了。
灰姑娘急忙離開王宮，一不小心把水晶鞋掉在樓梯上了。王子追出來，只拾到了那只水晶鞋。
舞會結束了，王子派人帶著水晶鞋在全國各地尋找能穿上它的女孩。
一天， 使者捧著水晶鞋到了灰姑娘的家。大女兒拿起刀把大腳趾砍掉后才勉強穿了進去。王子便把她扶上了馬車。在回王宮的路上，樹上的小鳥唱道：“大姑娘沒了腳趾頭，鮮血直往車上流!”王子低頭一看，鮮血果然從水晶鞋里流了出來。王子急忙掉轉馬頭，把她送回了家。
二姑娘結過水晶鞋，把后腳跟削去了一塊肉才好不容易把腳擠了進去。于是王子又把她扶上了馬車。在他們路過灰姑娘母親的墳前時，樹上的小鳥又唱道：“二姑娘沒了腳后跟，這個姑娘不是真!”王子低頭一看，鮮血從水晶鞋里滲了出來。王子急忙把她也送回了家。王子對灰姑娘的父親說：“家里還有別的姑娘嗎?”父親說：“還有個邋遢的小女兒，她不可能是您要找的人呀!”可王子堅持要見，他們只好把灰姑娘叫出來?；夜媚镙p松的穿上了水晶鞋。王子認出她就是舞會上的那位姑娘，拉著她的手說：“你才是我的新娘!”繼母和兩個姐姐又驚又氣，但是也沒有辦法。王子將灰姑娘扶上了馬車，當他們經過灰姑娘母親墳前時，樹上的小鳥歡快地唱道：“鞋子不大也不小，善良的姑娘有好報!”幾天以后，王子和灰姑娘舉行了盛大的婚禮。
初中學生拉風行為心得體會篇八
過完這個夏天、我們就各奔東西。不論你愛或討厭。我們都將可能再不相見。誰能保證、終不想念。如今還在一起的人。看著教室黑板的倒計時。是怕。是恨。是歡喜。亦或厭惡?；蛟S都不再重要。想著、這些天、可能就是我們這一輩子能相聚的最后的日子了。你能不能做到云淡風輕。我想、我開始承認我做不到。雖然、我無數次的討厭和憎恨這個學校、甚至某些同學。
還記不記得體育課一起的游戲。還記不記得大雪里的我們如何瘋玩雪仗。你記得。我記得。這些都將變成回憶。曾經,我們一群一群的在有陽光的中午在操場曬太陽、聊天。曾經,我們在教室里沒形象的大吵大鬧。曾經,我們一起罵著可恨的老師。曾經,我們一度對學校失去信心。。曾經,曾經,太多曾經了。你能不能忘的了。我承認。我不能。就算我們有些不愉快。
我們曾說著誰的不好?，F在卻笑著遺忘。我們在屬于我們的群里聊著一些無關痛癢。我們、還能這樣肆意多久。誰也不知道。只是、過完這個夏天。我們各奔東西。還記不記得老師對我們說過。我們走到現在這一步、我們都是勇士。我們沒有中途退場。我們堅持到了現在。中途、有不少同學都離開了。他們不堅強。所以離開了?？晌覀冞€是在。就算沒怎么用心學習?？晌覀冊诿鎸ΑＫ晕覀冇赂?。比起那些中途退場同學來說我們已經很好了。至少老師這樣鼓勵過我們。
總是覺得班里不活躍。不如別人。想想最后一次的元旦。我們一起看表演。我們歡笑的時候。我們因為感動而抱在一起的時候。在以后的以后、想起這些。你們會不會突然紅了眼眶。
嘿。過了這個夏天。我們真的各奔東西了。誰都不知道是不是一別一輩子。她追求她的夢想。你走你所預定的路。他過他的未來。可能、這些以后、我們各自都不再參與。雖然、我們現在還在同一個教室。面對同一個黑板。
自習課?？傆胁话卜值娜嗽谥v話、鬧。遇到不嚴肅的老師、我們依舊會開無關痛癢的玩笑。 我們都愛笑。
我們都愛陽光。其實、我們也都只是孩子。
我們在課間一起鬧。爭爭嚷嚷。滿教室跑。我們似乎越來越幼稚。十分鐘的`課間。再不依不舍的開始上課。以后、誰還能這樣陪我們瘋鬧。
原來。我們都還只是孩子。做不到不悲不喜的淡定。很慶幸一直在讀書。很慶幸我們一起走到現在。很慶幸你還在、我也在。謝謝。在美好的年華里遇到你們。一起笑了那么久。那么真。我最親愛的你們。我怕距離讓我們隔遠了?，F在,我很無奈?？偸菚缓?。不知道在想些什么。也許是不愿面對快畢業(yè)的這個事實。
總是坐在窗邊望向窗外。幻想著以后的生活。老師說,沒有比學校的日子更值得回憶的,沒有比現在更單純的生活。
只想記錄下我在這個地方的回憶。倒計時好快。好快。 獻給我所有的你們。 這個六月,我們一起說再見。
這個夏天注定有分別。
初中學生拉風行為心得體會篇九
剛剛學完了《鴻門宴》一課，感受頗深，在此淺談幾句。
“鴻門宴”是個眾所周知的故事，也被作為日常用語，廣為流傳。在這個故事中，不只是描述了發(fā)生在劉邦、項羽間的一個故事，更是楚漢之爭的分水嶺，表現出劉邦、項羽的種種特點?！傍欓T宴”上項羽的失敗令無數人惋惜，卻在其中有更多的歷史必然。
(一)項羽與劉邦的性格特點
項羽的軍事實力比劉邦強得多，卻沒有在時期干掉劉邦，后患無窮，這與他們的性格特點密切相關。
項羽不愧為中國歷的軍事奇才，他帶領士兵們進入“反秦”的浪潮，“破釜沉舟”，九戰(zhàn)九捷，成就了奇跡。但也正因為這些，才使得他驕傲自大、草率魯莽。當和劉邦會面時沒有清醒的頭腦，被花言巧語所蒙蔽，竟然供出了自己在劉邦內部的細曹無傷;更是在宴會上沒有聽從范增的勸諫果斷的下達殺掉劉邦的命令，使其逃脫，成為后患。
而劉邦恰好與項羽相反，他不但能虛心納諫、隨機應變，更重要的是善于用人。他好像有一種魔力一樣，能讓朋友與之同生共死，為人忠誠。他對項伯就是一個再好但是的例子，能將項羽的叔父收買，他的“魔力”真是不小，這也使項莊刺殺劉邦的計劃不得成功的根本原因。
(二)相伯在“鴻門宴”中的作用與分析
項伯是項羽的叔父，就應站在項羽一邊，而今卻與劉邦“約為婚姻”，其中自有劉邦拉攏相伯之意，但相伯怎樣就不假思索的同意了呢?這不得不讓人懷疑。
但與歷史聯系起來，這個事情就不難解釋了。相伯是項家僅存的元老之一，是與項羽競爭最有利的對手。而項羽勝利后，權力的分配出現了問題，使項伯感到不公，而劉邦未嘗不是一個強大的外援，那么投靠劉邦也就不見怪了。
總之，“鴻門宴”的失敗不是某一方面的問題，而是連環(huán)性的，值得我們細細研究。但項羽這個杯具對我們是個告誡。
真是生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東!
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