總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
2023年傳幫帶總結(jié)會 骨干教師傳幫帶工作總結(jié)通用篇一
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解
頂崗實習是高職院校學生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，了解學生頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性，思想上過關了，才有真正的動力，實習前又進一步強調(diào)了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生盡快實習
為了使學生能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始，就同班主任一同對學生反復強調(diào)實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。透過努力，同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。
三、加強與學生聯(lián)系，及時了解學生實習狀況。
時撥打，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、處理問題，保證實習順利進行
學生實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關系到學生能否順利完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一向把了解學生的實習狀況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學生的實習狀況，才能掌握實習過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初，對實習崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并透過自己用心主動工作，不僅僅學到了經(jīng)驗，也得到了必須的報酬，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學，由于一些原因，實習期間進行了崗位調(diào)動，我就立刻督促他及時適應新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠繼續(xù)實習，完成頂崗實習任務。在處理問題時，多做學生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務必俱備素質(zhì)，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應社會生活、工作各種潛力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務，為了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
在校園領導、社體系領導的關心指導以及班主任的配合下，社會體育專業(yè)2015級學生圓滿的完成了實習任務，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
2023年傳幫帶總結(jié)會 骨干教師傳幫帶工作總結(jié)通用篇二
一個有活力的教研組應該能夠承辦各種形式的教研活動。本學期除了常規(guī)的課堂展示和聽評課外，我們還舉辦了讀書沙龍，師徒攻擂，團隊試課，接龍點評等特別形式的教研活動，不少老教師說：這樣別開生面的教研會，真令人難忘！新教師也情不自禁地感慨：要是以后的教研活動都這么有意思，那真是太好了！
為了讀書交流的時候能暢所欲言，組長們精心布置會場，特別準備了茶水點心，邀請所有語文老師，圍坐一圈，邊說邊聊。從孩子到教育，從教育到人生。很多老師講得有聲有色，聽得津津有味，陳麗珍老師和吳俐俐老師從兩個不同的角度介紹了同一本《另一種可能》，更是激發(fā)了所有老師閱讀這本書的欲望。
課堂展示時，組長親自上陣，調(diào)試電腦，擺放桌椅。把一次次學校層面的課堂展示，愣是做得和縣里公開課一般。滿滿的儀式感，激得老師們思想上也高度重視了，聽課的刷刷刷地寫，上課的全心投入地上。這樣一來，一改之前上面上大課，下面開小會的不正之風。
最后一次教研活動時，正值年輕的代課老師黃敏上課，由于她即將參加教師考編。組長特意為她策劃了接龍點評環(huán)節(jié)，呼吁所有老師給她獻計獻策。這樣一來效果出奇的好，本來沉默的老師們一下子打開了話匣子，有說教態(tài)的，有建議板書的，還有針對她的課進行了細致點評。會后黃敏老師感動地眼淚直在眼眶打轉(zhuǎn)。我想，我們的教研是真正有溫度的教研。
對于農(nóng)村學校老師來說，走出校門實在太難了！我不只一次聽到老師們?nèi)缡潜г梗覀円惨恢狈e極地探尋解決的辦法。功夫不負有心人，在教科室牽頭下，我們得以牽手學區(qū)，開展新教師師徒豫時孫摩展示會，在這次活動中，我校骨干教師周婷婷和她的徒弟同課異構(gòu)為老師們導向了兩種不同的閱讀教學之路，潘玉茹老師的精彩點評更是讓所有老師豁然開朗。
一次成功的活動必能喚醒很多沉睡的心靈。果不其然，本學期我校語文老師的教研成果是豐厚的。基于校本課程《古韻新聲》的課題在本學期順利結(jié)題，有待獲獎。吳俐俐老師走出平陽，在寧波象山做講座，并且作為平陽代表成功進入溫州教育寫作班學習。陳麗珍老師作為優(yōu)秀代表在縣教科研大會上做專題講座。語文教師中在省級刊物發(fā)表論文的人數(shù)3人，課題獲獎6人。
當然我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔阒档盟伎迹?/p>
一）聊一聊，此岸或許通彼岸
很多老師其實都有自己的妙招絕招可以分享，但是在一板一眼的教研活動中，很多老師不愿說，不敢說，不知從何說。我想我們應該思考用怎么樣輕松的方式讓老師們愿意聊，大膽聊，有內(nèi)容地聊。
二）比一比，高手或許皆鄰里
比一比，不僅僅拘泥上課，三筆字，閱讀筆記，聽課記錄，說課，試課，評課，甚至論文總結(jié)都可以比，比的初衷不在于看誰更厲害，而在于，發(fā)現(xiàn)另一個更美好的自己。
語文教師中百分之九十是一級教師，如何發(fā)揚老教師傳幫帶的運用，我想我們可以擴大經(jīng)費預算，把物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，以激發(fā)所有老師參加教研活動的熱情。
如果我們下學期從這兩方面進行嘗試，或許我們的教研會變得更加精彩！
2023年傳幫帶總結(jié)會 骨干教師傳幫帶工作總結(jié)通用篇三
我自擔任班主任工作至今，已有十年?；仡欉@期間的工作，感觸良多：傳幫帶工作效果怎樣，與教職工協(xié)調(diào)如何，教育教學改革走了多遠，教師教學觀念變化程度如何,等問題難以言表，一言難盡，如今靜下心來，回首往事，以求找出成功的經(jīng)驗，便于推進今后的工作。
班主任作為班集體的中心陣地，提班級的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)水平是激發(fā)學生激情，增強教師責任心和責任感，形成教育教學工作合力的重要前提。為此，我在傳幫帶工作中加強了《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習培訓，本學期，在傳幫帶工作中，我傾向了低年級的班主任教師——齊鳳霞老師，我注重激發(fā)齊鳳霞工作動力，形成了工作合力和凝聚力，提升教師的戰(zhàn)斗力。
論水平。四是仿。把自己看到的、聽到的、學到的運用到自己的教學實踐中去，多摩仿，從實踐中創(chuàng)新專業(yè)技能，形成自己獨特的教學特色。
我作為班主任，自身站在教學的前沿，親身體會教學實踐中新課標的把握與落實，新課程理念的貫徹與實施，新教法的改革和創(chuàng)新，新技術的運用和效果，切實體驗促進全體學生全面發(fā)展過程中的矛盾與得失。真正地從實踐中與教師共同學習，共同進步，把自己取得的經(jīng)驗和成績與教師共享，把自己的失誤和不足用來作為教師前進的鋪路石。
丈有所長，尺有所短。每一次傳幫帶活動，我要求齊鳳霞教師要能取長補短，同時又要揚長避短；要抓住教師的特長，充分挖掘教師的潛能，張揚教師的個性；要積極培養(yǎng)，形成骨干。通過指導活動中，可以看出對學生素質(zhì)產(chǎn)生的深遠影響。組織高質(zhì)量的各種活動，促進學生全面發(fā)展。
建設和諧的師生人際關系，形成學校、家庭、社會的教育網(wǎng)絡。我們通過一系列傳幫帶活動的開展，制度的落實，加強教師和學生的管理，在增進師生情感，方面取得了許多寶貴的經(jīng)驗，使師生之間，學生之間更加融洽。召開家長座談會和家訪制度，借此增進師生之間的了解，在增進師生友誼的同時，加大了學生管理和教育的力度。
總之，齊鳳霞老師能堅持到底，虛心請教，贏得了良好的教學效果。我更要以百倍的精神，堅定信心，乘著教育改革的東風嚴謹治學，開拓進取，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2023年傳幫帶總結(jié)會 骨干教師傳幫帶工作總結(jié)通用篇四
師徒結(jié)對讓我再一次我真切的感受到了“三人行，必有我?guī)煛边@句話的深刻含義！我想，作為一個青年教師，有機會成為班主任指導教師，那是一種榮幸。正因為這樣，從結(jié)對的那一天起，在我的心目中，兩個人一起進步成長，成了自我的一種追求。因此，師徒結(jié)對后我自己也進入學習狀態(tài)，一方面是對自己的要求更高了，隨時注意自己的模范作用，同時，自覺地關心自己的徒弟，自覺向徒弟學習。我覺得，其實，所謂師徒僅是暫時的，從一開始起就是相互為師的。羅老師在初中擔了兩年的班主任，有豐富的班級管理經(jīng)驗，特別是現(xiàn)在接手高一班主任后更是得心應手，他比我更了解學生。作為指導教師，也可以從自己的徒弟那里學到不少東西。從這一點來說，在這里我要感謝他這一學期以來對我的支持和對幫助。
學校每個星期一下午的第六節(jié)課是班會課，作為指導教師，我應當多聽羅老師的班會課，從這個角度來說我是個不合格的師傅，因為我這個學期我?guī)缀鯖]有聽過羅老師的班會課，當然這跟我同時也要開班有關，就算為自己找個借口吧。但是，每周的班會課我和羅老師都會提前商量，近段時間班里存在哪些共性的問題，我們應該從哪些方面來解決這些問題。本次班會應該提醒同學們注意哪些問題，進行哪些常規(guī)教育，本周應該重點解決哪些問題，由于我們及時商量、研究，很多事情我們都處理得非常到位。
我在早操這方面做得還算不錯，由于羅老師現(xiàn)在所帶的是高一的班級，學生早操情況不太理想，善于上進、學習的羅老師多次向我請教，我利用課余時間和羅老師一起在操場上給學生訓練早操，功夫不負有心人，通過一段時間的訓練，學生基本能安要求跑操，無論是隊列隊形，還是步伐方面都有了很大的提高，這點我感覺很欣慰，在訓練期間我也向羅老師學到很多帶班經(jīng)驗，他不厭其煩、一絲不茍，從行動上和思想上感化學生，學生在我們共同的管理下不斷進步。
后進生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級管理工作的重中之重，我和羅老師經(jīng)常交流經(jīng)驗和心得。班干部培訓有時我們兩個班在一起進行，讓小班干部各自交流在自己班管理的經(jīng)驗，取長補短，以提高班級管理的能力，在工作中開展“比幫趕超”，從而促進了兩個班級共同的發(fā)展。兩個班都有一批得力的班干部，比如每一次考試前和考試后桌椅的擺放我們幾乎不用操心，即使有一班忘記了，看到另一個班做了，班委會馬上去通知本班學生做。共同使用班級管理方法，比如班級專人負責制，名言、警句激勵法，值日班長記錄班級每天發(fā)生的事等等。
總之，班主任工作任重道遠，需要我們不懈的努力，需要用智慧和汗水來完成這一神圣的使命。以后我們將繼續(xù)相互學習、交流，共同管理，共同進步，讓德育工作更上新臺階。
2023年傳幫帶總結(jié)會 骨干教師傳幫帶工作總結(jié)通用篇五
本學期，我和李文芳老師結(jié)為幫教對子，自忖與所學要求相處甚遠，作為已經(jīng)工作二十多年的我，不敢說有經(jīng)驗，只是對教學的些許感觸與膚淺的認識罷了，只言片語。與其說是指導，還不如說是相互學習，共同提高，把它作為工作中的一項新挑戰(zhàn)。
一、幫他根據(jù)教學大綱，單元目標，本課特點確定教學目標，設計教學思路，探討合理的教學方法。精心選擇課后作業(yè)，使之既能鞏固，又有提高。并一起反復修正，力爭最優(yōu)化。
二、相互聽課，多聽課。本期來，我總計聽李老師5節(jié)課，且多為新課，做到一課一評，及時點評，包括課前復習，新課引入，重難點，上課流程，板書設計諸多方面。當然，教學是一門藝術，不可能做到千人一面，為了發(fā)揚李老師的個性，培養(yǎng)他自己的教學風格，我盡量有討論的方式點評。
三、建議精講多練，提高學生的能力。學習實際上是一個認知、模仿、理解、轉(zhuǎn)化的過程，上課通過演練可以使學生鞏固所學知識，鍛煉思維，提高解題能力。
四、建議重視作業(yè)、測驗中的錯題?？荚囀亲鳂I(yè)的重現(xiàn)，是學生基本知識和熟練程度的檢驗，把錯題加以歸類，可以反哺教學，事半功倍。
工作中，我還經(jīng)常和其他數(shù)學老師一塊聽課，群策群力，使李老師盡早完善，盡快提高。
2023年傳幫帶總結(jié)會 骨干教師傳幫帶工作總結(jié)通用篇六
三萬活動”伊始，英山縣供銷社選派6名干部組成工作隊分別進駐石頭咀鎮(zhèn)程藻沖村和陶家沖村。歷時三個月，與農(nóng)民朋友同吃同住同勞動，把惠農(nóng)政策送到千家萬戶，把為農(nóng)民朋友辦實事、做好事、解難事貫穿于下基層活動的全過程，達到了“機關轉(zhuǎn)作風、干部受鍛煉、農(nóng)民得實惠”的效果。
干部下基層，是給村民帶來麻煩?還是帶來實惠?這是關系到干部下基層能否受到農(nóng)民朋友歡迎和贏得良好口碑的問題，也關系到能否樹立良好干部形象的問題。3月7日我們帶著使命、帶上行李，不乘專車、不擺架子分別進駐程藻沖村和陶家沖村。
一是帶著重托入農(nóng)戶。工作組為何而來?駐多久?干什么?有哪些紀律規(guī)定?進村第一天，我們的第一件事就是向農(nóng)民朋友說明我們的來意，讓農(nóng)民朋友知道“萬名干部下基層”活動是對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的關心，是關注民生、改善民生的重大舉措。并表示我們不是來做客，不是來當領導，而是來與農(nóng)民交朋友，當學生，辦實事，做好事，解難事。
二是帶著誠意訪民情?，F(xiàn)在，雖然塆塆通公路，交通比較便利，我們不擺架子，不用車，近的就步行，遠的就借當?shù)卮迕衲ν熊嚕耘笥炎藨B(tài)走村入戶，分別深入兩個村17個小組424戶，農(nóng)民朋友交心談心，訪貧問苦，把他們反映的問題都寫在本子上，記在心目中。為達到100%入戶率，我們不分遠近，不管天氣炎熱，不放假休息，一次沒有遇到的，再訪第二次，直到訪完才算完成任務。如陶家沖村工作隊長許新志，愛人手術住院，岳父突然逝世，他丟小家顧大家，回家兩天，就匆匆忙忙投入村里工作。程藻沖村工作隊隊員王中良，身患嚴重胃潰瘍，在鄉(xiāng)下身體不適應，吃不消，睡不好，但每天仍然堅持騎摩托車進塆入戶，在一次入戶調(diào)查中，因路不好駛，摩托翻倒在地，右腿負傷，自己簡單包扎后，隨即投入工作。當?shù)剞r(nóng)民朋友深受感動，不但熱情接訪，而且稱贊工作組是好樣的。通過入戶調(diào)查，兩個工作隊分別撰寫了有情況、有建議、有份量的調(diào)研報告，得到了村兩委的高度評價和縣“萬名干部下基層活動”領導小組的充分肯定。
三是帶著溫暖解民憂。從整體上看，大部分農(nóng)民朋友蓋起了樓房，交通工具、生活條件都發(fā)生了很大變化。但是，我們在入戶調(diào)查中看到還有少數(shù)農(nóng)民朋友還住在陳舊土磚房屋中，生活上缺衣少食尚未脫貧。為把黨和政府的溫暖送到這些貧困農(nóng)民朋友心中，我們先后為兩個村的五保 本文來自文秘，轉(zhuǎn)載請保留此標記。 戶和困難戶捐款1200元，捐尿素400公斤，捐家具8件(套)等。工作隊還先后為老弱病殘戶承擔挖地、種茶、澆水、修剪茶桑等體力農(nóng)活48人次。程藻村76歲的程習蘭老人說：過去工作組只動口不動手，這次來的工作組不擺架子，與我們同吃同住同勞動，不嫌貧賤還與我們結(jié)窮親，這真是太好了。我們在程藻沖村7、8、9等三個組走訪時得知幾個村組電力供應不足，經(jīng)常斷電，有時電視都看不到。我們主動與縣電力公司協(xié)調(diào)，更換大容量變壓器，多年的問題終于得到解決，農(nóng)民朋友倍受感動。
原先，我們片面認為，現(xiàn)在農(nóng)村都承包到戶了，工作隊無事可做。通過開展訪民情、察民意，解民憂等活動，農(nóng)村不僅有許多事情需要我們?nèi)プ?，而且要用?chuàng)新的辦法去做，真正為農(nóng)民朋友辦實事，做好事，解難事。
一是為組織創(chuàng)建夯基礎。我們把加強村級組織建設，讓農(nóng)民朋友活動有陣地、辦事有保障、學習有窗口、致富有平臺當作干部下基層的首要任務來完成。先后投資9000多元，購置辦公設備20件(套)，幫助程藻沖、陶家沖兩個村開展組織陣地建設，舉辦科學技術致富、法律法規(guī)等宣傳欄2期，建立村規(guī)民約、道德風尚、村務公開等制度10多個。我們還按照縣委、縣政府“五個基本”、“七個體系”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”等建設的部署和要求，進行了搜集整理資料，補充完善內(nèi)容，規(guī)范建檔歸檔。兩個村的村級組織面貌明顯改觀，形象明顯提升，村部成為凝聚人心的“融合劑”、融洽關系的“連心橋”、服務群眾的“保障部”、加快發(fā)展的“助推器”。
二是為幫扶致富建平臺。我們因地制宜，積極探索幫扶致富的新路子，以實際行動惠及老百姓。我們在深入調(diào)研的基礎上，因地制宜，分別制訂幫扶工作方案。一方面，引導陶家沖村兩委轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維方式，實施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，幫助29戶改建連片無性系茶園。為充分調(diào)動農(nóng)民朋友種茶的積極性，我們捐獻尿素2噸，并親自送到29戶茶農(nóng)手中。此舉，擴大了該村32畝的茶園面積，年可實現(xiàn)增收15萬元。同時，我們投資6000多元，購置抽水泵1臺，亞通管2根，水泥2噸，維修堰渠6道，開挖水井1個，支援抗旱保茶苗。該村外出務工代表余玉林發(fā)來短信贊道：“湖北省委真英明，萬名干部下基層。英羅百年遇干旱，捐款送物抗旱情。真是黨的好干部，人民群眾貼心人”。同時，我們還為該村茶葉銷售牽線搭橋，與中建三局簽訂了銷售茶葉10噸、價值30萬元的合同書，年可為茶農(nóng)增收8萬多元。村民許育良說：“供銷社工作隊送來了‘及時雨’，解決了我們?nèi)济贾??！绷硪环矫妫覀冎笇С淘鍥_村充分發(fā)揮種藥材的優(yōu)勢，充分調(diào)動村民種藥的積極性。4月中旬，我們幫助該村招商引資，引進安徽亳州投資業(yè)主，建設連片瓜蔞種植基地，并負責提供產(chǎn)、供、銷一條龍服務。目前，我們已幫助該村發(fā)展種植戶30戶，面積達150畝，年可增收75萬元。
三是為借鑒學習找典型。用典型引路，幫助村干部群眾轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，推動村級經(jīng)濟社會快速發(fā)展，這是我們干部下基層有益嘗試。我們分別組織程藻沖村和陶家沖村黨員干部和村民代表20余人到百丈河、河南畈、梅巖等先進村考察學習基地建設、新農(nóng)村建設、村級組織建設和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等先進經(jīng)驗和做法。所到之處，他們都倍受鼓舞和啟發(fā)?；貋砗?，我們幫助他們結(jié)合本村實際，分別制訂了村“”經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，提出了“開通公路活村、開發(fā)資源強村、開辟品牌興村、開拓產(chǎn)業(yè)富村”的發(fā)展戰(zhàn)略。其中程藻村計劃開發(fā)石材和礦泉水資源;開拓種植、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)。陶家沖村計劃開通塆組公路;開發(fā)藥材資源;開拓種、養(yǎng)、加等產(chǎn)業(yè);開辟趙毅紀念碑和無名烈士墓等品牌。我們通過典型帶動，幫助引領兩個村找準了強村富民的發(fā)展方向。
“萬名干部下基層”活動生動的實踐經(jīng)歷，時間雖短，但思考良多。農(nóng)業(yè)是供銷社生存的基礎，農(nóng)村是供銷社經(jīng)營的陣地，農(nóng)民是供銷社服務的上帝。供銷社要做服務“三農(nóng)”的排頭兵。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民需要什么?供銷社應做些什么?我們要把這次實踐化為理性地思考，把獲取的經(jīng)驗化為實際行動，傾情為“三農(nóng)”提供系列化的優(yōu)質(zhì)服務，真正解決百姓所關注、所期盼的實際問題。
一是搭建新平臺，大力發(fā)展村級綜合服務社，解決農(nóng)村生產(chǎn)、生活需要問題。為把便民服務送到農(nóng)民朋友家門口，千方百計地滿足農(nóng)民朋友的需要，近兩年，我們發(fā)展村級綜合服務社205家，覆蓋全縣60%以上的行政村，收到了便民服務的好效果，深受農(nóng)民朋友的歡迎。20xx年，積極推進省市社下達的35家 。 村級綜合服務社建設。再用2—3年時間，真正達到村村覆蓋，努力把村級綜合服務社辦成集村務、商務、服務為一體的綜合服務中心，辦成融農(nóng)副產(chǎn)品購銷、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應、農(nóng)村生活資料銷售為一體的便民服務網(wǎng)絡，辦成合作經(jīng)濟的新載體、助農(nóng)增收的新平臺、服務農(nóng)民的新窗口、和諧社會的新亮點。
二是組建新網(wǎng)絡，加快發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡體系，解決農(nóng)民買難賣難問題。隨著黨和國家惠民政策的落實，茶桑藥栗等支柱產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，農(nóng)民朋友生活不斷提高，農(nóng)村需求發(fā)生了顯著變化，隨之也帶來了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料買難和農(nóng)副產(chǎn)品賣難的問題。如何解決這些問題?首先，要加快發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料現(xiàn)代經(jīng)營服務網(wǎng)絡建設，爭取用1—2年時間組建縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料配送中心，完善農(nóng)資倉儲物流基礎設施，推進農(nóng)資連鎖配送服務，營造便利實惠、安全放心的消費環(huán)境。其次，要加快農(nóng)副產(chǎn)品現(xiàn)代購銷網(wǎng)絡建設。圍繞我縣茶葉、藥材等支柱產(chǎn)業(yè)，實行開放辦社，采取領辦、引辦、創(chuàng)辦等辦法，用2—3年時間組建2—3個茶葉、藥材購銷中心和1個農(nóng)副產(chǎn)品冷鏈物流中心，促進農(nóng)副產(chǎn)品進城入市，日用消費品下鄉(xiāng)進村，從根本上解決農(nóng)民朋友買難賣難的問題。
三是創(chuàng)建新機制，引領發(fā)展農(nóng)民合作經(jīng)濟組織，解決農(nóng)副產(chǎn)品集約、集群的問題。我縣農(nóng)副產(chǎn)品資源十分豐富，如何立足資源和特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集群、產(chǎn)品集約，就是要按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》，引領發(fā)展各類專業(yè)合作社。要在現(xiàn)有領辦烏云山興合茶葉專業(yè)合作社、河南畈興合茶葉專業(yè)合作社、梅巖興合茶葉專業(yè)合作社、巖河嶺興合茶葉專業(yè)合作社等4個專業(yè)合作社的基礎上，用2—3年時間，力爭一鄉(xiāng)一鎮(zhèn)創(chuàng)辦一個特色專業(yè)合作社。著重在三個方面來培育：一是幫助農(nóng)民專業(yè)合作社開辟產(chǎn)品進超市、進社區(qū)、進批發(fā)市場、進國內(nèi)國際市場的便捷通道;二是引導農(nóng)民專業(yè)合作社開展信息，營銷、技術、加工、倉儲等服務;三是指導農(nóng)民專業(yè)合作社推進規(guī)范化種養(yǎng)、標準化生產(chǎn)、品牌化經(jīng)營，不斷提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、安全水平和市場競爭力?？傊?，我們將用實際行動促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收，真正把供銷社辦成農(nóng)民各類合作經(jīng)濟組織的指導、協(xié)調(diào)和服務中心。
2023年傳幫帶總結(jié)會 骨干教師傳幫帶工作總結(jié)通用篇七
轉(zhuǎn)眼間新一輪的傳幫帶教研活動即將結(jié)束了，本階段按照學校傳幫帶工作要求，本著自愿結(jié)合的原則，確立“結(jié)對子、一幫一”教研活動。本學年我指導的是曾自強老師。經(jīng)過本階段的共同努力，大家在各方面有了較大提高，學年初擬定的“傳幫帶”計劃基本實現(xiàn)。
社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。在這一階段的時間里，我以其自身實際行動作表率，通過他擔任班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通，讓他以請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
(一)指導備課
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導，他的教案越來越規(guī)范化，學期授課計劃也在實踐中得到體現(xiàn)，教學反思性總結(jié)也記錄在教案之中。嚴格規(guī)范了教案的編寫，教案詳實且實用。
(二)指導課堂教學
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面得到極大提高。通過指導，他的課堂教學能力得到發(fā)展，學生反映良好。
(三)指導作業(yè)批改、講評及信息反饋
通過指導，被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，能正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進了教學工作，學生成績得到了提高，學困生成績得到了改變。
（四）指導他做好課后反思
上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。讓他做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。讓他養(yǎng)成了善于課后反思的好習慣。
本學年互聽互評課近30節(jié)，我從他身上看到了青春與活力，他從我身上學到了知識與經(jīng)驗。通過自己給他上示范課，讓他評課，提出他發(fā)現(xiàn)的問題，研究共同改進的方法。我每周抽出一節(jié)課時間，觀摩他的課，并認真做好聽課筆記，課后共同研討。針對他講課中存在的不足，提出意見，如從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習。理論性強的內(nèi)容，要求他用多媒體課上課，提高知識的直觀性，激發(fā)同學們的學習興趣。我向他提供了很多考試相關信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。要求他尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，他把共同研究的許多好方法引入了課堂，收效良好。通過我的指導和培養(yǎng)，再加上他自身的勤奮努力和好學，他在20xx年春期全校數(shù)學教師教學技能比賽中，榮獲“一等獎”。
回顧過去，學年初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使他較快進入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，幫助別人的同時不斷完善自己，鍛煉自己，提高自己，使我校的教師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務于我校教育、教學工作。
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