2023年學(xué)校安保力量排查工作總結(jié)優(yōu)秀

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì)、具體。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

2023年學(xué)校安保力量排查工作總結(jié)優(yōu)秀篇一

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它不僅對(duì)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高讀寫(xiě)能力有著密切的關(guān)系，而且對(duì)發(fā)展思維、陶冶情操、促進(jìn)志向的行成起著重要的`作用。因此，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書(shū)，創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前和今后的一種學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，而傳統(tǒng)讀書(shū)觀念已無(wú)法造就時(shí)代需要的高素質(zhì)人才。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)；沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)?！彼颜n外閱讀當(dāng)作風(fēng)，比作帆。有了風(fēng)，有了帆，船才能在大海中劈波斬浪，勇往直前。因此，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶冶學(xué)生的情操。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)我校三——五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和談話訪問(wèn)活動(dòng)，客觀地調(diào)查和研究了當(dāng)今小學(xué)生的閱讀趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以分析整理，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

（一）調(diào)查目的

1、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理、學(xué)生閱讀時(shí)間和學(xué)生課余時(shí)間的比例、各種媒體（電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等）和學(xué)生閱讀的關(guān)系、家庭環(huán)境與學(xué)生閱讀的關(guān)系；父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系、父母的閱讀習(xí)慣與學(xué)生閱讀的關(guān)系等。

2、根據(jù)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析其原因。

3、提出相應(yīng)的對(duì)策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。

（二）調(diào)查內(nèi)容

1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間；

2、小學(xué)生的閱讀對(duì)象；

3、小學(xué)生到圖書(shū)館閱讀情況；

4、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況；

5、家庭環(huán)境和學(xué)生閱讀的關(guān)系。

（三）調(diào)查方法

1、問(wèn)卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。調(diào)查表共有12道選擇題，每題有2—4個(gè)供選答案，還有4道簡(jiǎn)答題，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮。

2、個(gè)別交談。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題有選擇地與有關(guān)學(xué)生交談，以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。

（四）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象為政和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)3——5年級(jí)學(xué)生。

大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。

我校每周有一節(jié)閱覽課，每月有一節(jié)閱覽課到圖書(shū)室看書(shū)。有一次閱覽課上，在老師不提任何要求的情況下，對(duì)學(xué)生所看的書(shū)籍作了統(tǒng)計(jì)：看消遣類的，如連環(huán)畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等的占了班級(jí)人數(shù)的75%左右，看知識(shí)性書(shū)籍的占25%。這樣有利于學(xué)生知識(shí)面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

教育心理學(xué)認(rèn)為，要使學(xué)生自覺(jué)地、有目的地、專注地進(jìn)行課外閱讀，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橐粋€(gè)人的興趣往往反映了他的需要，換句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人有某種需要時(shí)，他必然會(huì)對(duì)有關(guān)事物優(yōu)先予以注意，并且對(duì)之有向往的心情。教師除了要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利閱讀的良好境，還應(yīng)該輔以必要的閱讀指導(dǎo)和督促檢查，如果舍此兩個(gè)外部條件，而僅讓學(xué)生在課余時(shí)間或在閱讀課上走出教室，走向圖書(shū)館，任由他們東看西看，怎么能拓寬學(xué)生的知識(shí)面呢？有的學(xué)生對(duì)老師、家長(zhǎng)推薦的知識(shí)性書(shū)籍只光顧不閱讀，使課外閱讀流于形式。

學(xué)生閱讀興趣的形成也不能忽視自身的主觀條件，既對(duì)知識(shí)的需求欲望、知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。為此，教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣時(shí)，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件及至采取必要的措施，逐步使閱讀成為學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來(lái)。

1、培養(yǎng)興趣

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來(lái)講，低中年級(jí)學(xué)生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級(jí)學(xué)生還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說(shuō)等感興趣，可以說(shuō)進(jìn)入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書(shū)，男同學(xué)則對(duì)史地、體育、科學(xué)方面感興趣。所以教師可以對(duì)學(xué)生的愛(ài)好有所了解，介紹時(shí)就有的放矢了。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。所以教師不僅要熟知圖書(shū)的內(nèi)容，更要加深自己對(duì)書(shū)的感受，這樣在推薦圖書(shū)時(shí)才能游刃有余。推薦方式也多種多樣：可以在給學(xué)生上課外閱讀課時(shí)，就給他們將《三國(guó)演義》、《水滸傳》，課后同學(xué)們自己再去看這些書(shū)；教師隨時(shí)可以與學(xué)生談心，談?wù)勛约簝簳r(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

2、組織各種類型的讀書(shū)活動(dòng)

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們可以開(kāi)展一些生動(dòng)活潑、行之有效的讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)小報(bào)交流會(huì)、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)。一些高年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，也可以邀請(qǐng)低年級(jí)學(xué)生參加旁聽(tīng)，這樣高年級(jí)學(xué)生起到了“標(biāo)兵”作用，一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、狠抓落實(shí)

時(shí)間落實(shí)。統(tǒng)一指導(dǎo)課外閱讀的時(shí)間要落實(shí)，保證每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課專時(shí)專用；對(duì)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間要落實(shí)，減少作業(yè)量，增加閱讀時(shí)間。

活動(dòng)落實(shí)。進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，要開(kāi)展一些小學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)?；顒?dòng)的形式要豐富多樣：故事會(huì)、辯論賽、朗誦會(huì)、讀書(shū)筆記展評(píng)等。

指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起學(xué)生的興趣，提供閱讀的方法。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個(gè)有趣的開(kāi)頭；語(yǔ)言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段；知識(shí)豐富的作品，可以簡(jiǎn)要講一些學(xué)生聞所未聞的知識(shí)。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化，從摘抄、批注、質(zhì)疑、欣賞、寫(xiě)讀后感等多種角度進(jìn)行指導(dǎo)。

檢查落實(shí)。對(duì)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，擴(kuò)大影響。

2023年學(xué)校安保力量排查工作總結(jié)優(yōu)秀篇二

為全面貫徹執(zhí)行《岷縣重大火災(zāi)隱患集中整治專項(xiàng)行動(dòng)方案》，我校認(rèn)真貫徹方案的指示精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，狠抓各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)。

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)： 陳太平

副組長(zhǎng)： 李春想 李世軍 后茂清

組 員： 李 強(qiáng) 包福平 何紅勝 郎照玉 楊宏偉

二、強(qiáng)化責(zé)任，完善制度

學(xué)校消防安全工作始終堅(jiān)持貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，按照明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、落實(shí)責(zé)任的要求，與各處室、辦公室簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到了目標(biāo)明確，措施得力，責(zé)任具體。同時(shí)，建立了消防安全工作考核獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)了對(duì)安全工作的監(jiān)管力度。

此外，結(jié)合我校的具體情況，按照教體局和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)要求，學(xué)校建立和完善了各種應(yīng)急預(yù)案，內(nèi)容涉及安全生產(chǎn)、防火、飲食、衛(wèi)生等諸多方面。

三、排查工作具體，整治措施得力

按照教體局關(guān)于火災(zāi)隱患排查和整治工作的具體要求，我校排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，全面部署，對(duì)校內(nèi)可能存在火災(zāi)隱患和安全弊端的地方進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查，并將排查整治工作落到了實(shí)處。

此次排查的重點(diǎn)是：宿舍，食堂、實(shí)驗(yàn)室、教室、辦公室、圖書(shū)室、鍋爐房等人員較為密集的場(chǎng)所。檢查的具體內(nèi)容包括應(yīng)急疏散通道是否通暢，疏散指示標(biāo)志張貼是否全面，應(yīng)急救援裝置是否完備、可用，安全警示系統(tǒng)是否完好等方面。除此，對(duì)存放易燃、易爆、劇毒和具有侵蝕性的化學(xué)藥品儲(chǔ)備室也進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的排查。

通過(guò)檢查，對(duì)于存在的問(wèn)題，我校按照岷縣人民政府關(guān)于火災(zāi)隱患排查和整治工作的文件要求，采取積極措施，認(rèn)真整改。對(duì)消防器具定期檢驗(yàn)和更換，從設(shè)施上做到了有備無(wú)患。

四、加強(qiáng)教育，提高意識(shí)

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的思想政治教育、道德教育和安全知識(shí)的教育工作，結(jié)合新生入學(xué)教育、德育課、法制課、學(xué)生演講比賽等形式，利用廣播、板報(bào)、宣傳櫥窗等載體，深入學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展法制、安全教育，效果明顯。

五、今后一段時(shí)期的工作重點(diǎn)

1、按照我校的統(tǒng)一部署和岷縣人民政府關(guān)于開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治工作實(shí)施方案的具體要求，迅速行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。加強(qiáng)對(duì)人員密集場(chǎng)所火災(zāi)隱患的專項(xiàng)整治，確保不發(fā)生重特大火災(zāi)事故。制定消防保衛(wèi)工作方案，層層簽訂消防安全責(zé)任狀，建立健全內(nèi)部消防安全管理機(jī)制，采取有效措施，消除火災(zāi)隱患。

2、加強(qiáng)消防宣傳工作。把消防安全工作的宣傳活動(dòng)融入到具體的工作當(dāng)中，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立防范觀念，達(dá)到人人關(guān)心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境，全面提高我校教職員工和學(xué)生的消防安全素質(zhì)，全面防控。

3、繼續(xù)舉行每月一次的疏散演練，確保師生在災(zāi)情發(fā)生時(shí)有序撤離。

2023年學(xué)校安保力量排查工作總結(jié)優(yōu)秀篇三

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

按照教育局文件統(tǒng)一部署，進(jìn)一步深入排查學(xué)?；馂?zāi)隱患，開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)，采取積極可行的措施，深入排查校園及周邊環(huán)境火災(zāi)隱患，全面整治火災(zāi)隱患和消防安全問(wèn)題，采取行政、法律、社會(huì)監(jiān)督等手段，有效控制動(dòng)態(tài)火災(zāi)隱患，杜絕源頭性火災(zāi)隱患，通過(guò)開(kāi)展“清剿火患”專項(xiàng)工作，全面消除一般火災(zāi)隱患，特別是群死群傷火災(zāi)事故，徹底整治重大火災(zāi)隱患，確保學(xué)校安全形勢(shì)穩(wěn)定和學(xué)校教育教學(xué)秩序正常。

二、主要措施與成效

1．根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，于5月12日召開(kāi)專題會(huì)議，陳校長(zhǎng)親自進(jìn)行工作部署，并在行政會(huì)議、教師大會(huì)上進(jìn)行工作布置。

2．開(kāi)展全面排查，以教學(xué)樓為單元，逐一明確責(zé)任人員，逐個(gè)樓層開(kāi)展排查。對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行進(jìn)行排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患。認(rèn)真梳理沒(méi)有納入監(jiān)管視線的區(qū)域和場(chǎng)所，確保全部排查到位。對(duì)學(xué)校消防安全重點(diǎn)部位、重點(diǎn)區(qū)域要加大火災(zāi)隱患排查整治力度，徹底消除消防栓損壞、滅火器噴霧劑過(guò)期、安全疏散不符合消防技術(shù)規(guī)范、違章用火用電用氣、安全出口堵塞等火災(zāi)隱患。

3．對(duì)排查出的火災(zāi)隱患分類處理。能夠當(dāng)場(chǎng)整改的，要立即整改；不能當(dāng)場(chǎng)整改的，要落實(shí)整改措施和責(zé)任人，限期整改到位；對(duì)構(gòu)成火災(zāi)隱患的，每月對(duì)我校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行1-2次的排查，對(duì)學(xué)校安全重點(diǎn)部位，進(jìn)行不定期的檢查，并督促相關(guān)人員徹底負(fù)起責(zé)任，確保校園安全。

4．按照“標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)火災(zāi)排查長(zhǎng)效措施，明確崗位任務(wù)，落實(shí)管理職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)校園“零火災(zāi)”的目標(biāo)。組織召開(kāi)消防安全責(zé)任人和管理人會(huì)議，督促開(kāi)展消防安全自查自改。

5．利用早會(huì)、班會(huì)、宣傳欄等，對(duì)全校師生進(jìn)行防火安全教育，加強(qiáng)師生的防火安全教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識(shí)和自救能力。

6．假日期間，由學(xué)校行政帶隊(duì)值班，加強(qiáng)節(jié)日火災(zāi)安全隱患的檢查，確保節(jié)假日校園的安全。

7．建立學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。

通過(guò)開(kāi)展“清剿火患”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高了安全意識(shí)和安全素質(zhì)，推進(jìn)消防安全大排查、大整治，構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)安全、健康、穩(wěn)定的環(huán)境。

2023年學(xué)校安保力量排查工作總結(jié)優(yōu)秀篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全隱患排查和整治預(yù)防安全事故的發(fā)生根據(jù)10月17日召開(kāi)的王瓜店教育辦公室安全工作會(huì)議及肥城市教育局《關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展“安全隱患排查整治月”活動(dòng)全力做好秋季學(xué)校安全工作的通知》和《王瓜店街道辦事處教育系統(tǒng)關(guān)于開(kāi)展“安全隱患排查整治月”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神我校認(rèn)真組織實(shí)施成立專項(xiàng)排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案進(jìn)一步明確責(zé)任現(xiàn)將本次安全隱患排查及整治工作情況總結(jié)如下。

1、學(xué)校出大門口外前100米處公路上車輛很多沒(méi)有明顯安全標(biāo)識(shí)。

2、學(xué)校門口的馬路口亂停亂放車輛多且有占道經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象。

3、下午放學(xué)時(shí)有部分家長(zhǎng)用無(wú)牌車輛到校外接學(xué)生并存在超載現(xiàn)象也有不少摩托車到校外接學(xué)生并存在超載現(xiàn)象。

4、消防設(shè)施及防雷設(shè)施還有待健全。

5、廁所通道太窄只有一個(gè)門出入面積太小通行易擁擠。

針對(duì)以上相關(guān)情況我們做了大量的工作。

1、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全教育和領(lǐng)導(dǎo)管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作牢固樹(shù)立“安全第一”的思想切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)安全教育文件并吸取近期發(fā)生安全事故的教訓(xùn)特別是針對(duì)學(xué)校通道較窄、當(dāng)前氣候比較干燥、自然災(zāi)害較多等情況學(xué)校制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定和要求進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別是針對(duì)近期學(xué)生溺水死亡事件頻發(fā)和秋季易發(fā)食物中毒、火災(zāi)、雷電災(zāi)害等事故的特點(diǎn)我校通過(guò)升國(guó)旗、板報(bào)、廣播、晨會(huì)、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳全員樹(shù)立安全意識(shí)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育教育學(xué)生“四不游泳”、“三不買”并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何預(yù)防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應(yīng)對(duì)洪水、火災(zāi)、雷電等突發(fā)事件的安全知識(shí)教育廣泛宣傳防雷、防火安全常識(shí)不斷提高師生的防雷和防火安全意識(shí)避免雷擊和火災(zāi)事故的發(fā)生切實(shí)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

3、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實(shí)際情況組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的生命安全共同做好學(xué)生校外安全工作并通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)和印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》、家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系并取得家長(zhǎng)的支持和配合在學(xué)生回家時(shí)學(xué)校將配合社區(qū)、街道辦事處等相關(guān)部門在馬路邊、河、水塘邊、危險(xiǎn)物體特別是危橋、危險(xiǎn)路段等設(shè)立安全警示牌確保學(xué)生安全學(xué)校大門口前100米處公路上車輛很多沒(méi)有明顯安全標(biāo)識(shí)也向交警隊(duì)反映他們也將配合相關(guān)部門進(jìn)行完善和處理。

4、嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任首問(wèn)制。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值班制度值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師每天對(duì)校園進(jìn)行巡視各位教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任首問(wèn)制學(xué)校將在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)部門及區(qū)教委報(bào)告。

2023年學(xué)校安保力量排查工作總結(jié)優(yōu)秀篇五

我校認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以“明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、追究責(zé)任”為核心，在接到市教育局關(guān)于冬季火災(zāi)防控工作通知后，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了火災(zāi)隱患排查整改工作，為打造平安校園打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校成立了火災(zāi)隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王林任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王釗任副組長(zhǎng)，何子權(quán)、李鋒、何朝英、林健為組員。小組成員清醒地認(rèn)識(shí)到：校園內(nèi)的各類安全隱患依然存在，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，學(xué)校在加強(qiáng)管理的同時(shí)，加強(qiáng)教育和防范。學(xué)校全面開(kāi)展了系列消防安全教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自護(hù)自救能力。學(xué)校在組織活動(dòng)時(shí)能充分考慮安全因素，落實(shí)安全防范措施。教師在教學(xué)過(guò)程中能根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)、合理、認(rèn)真組織好教學(xué)活動(dòng)，防止發(fā)生學(xué)生傷害事故。學(xué)校根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1、把學(xué)校防火安全問(wèn)題放在突出位置。按照市局、公安、消防部門的要求嚴(yán)格校園防火管理，開(kāi)展消防安全專項(xiàng)整治工作，整治期間，學(xué)校全面開(kāi)展了消防安全大檢查，對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室及各辦公室等師生人員密集場(chǎng)所和易燃易爆場(chǎng)所，對(duì)電器、電線、消防栓、報(bào)警器、滅火器材、消防水源進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)查出的隱患迅速進(jìn)行了整改。

2、開(kāi)展特種設(shè)備安全檢查維修。對(duì)學(xué)校食堂內(nèi)的特種設(shè)備做到每月進(jìn)行一次自行檢查。對(duì)在用特種設(shè)備進(jìn)行自行檢查和日常維護(hù)保養(yǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況的，及時(shí)進(jìn)行處理。對(duì)在用特種設(shè)備的安全附件、安全保護(hù)裝置及有關(guān)附屬儀器儀表進(jìn)行定期校驗(yàn)、檢修，并作出記錄。存在嚴(yán)重事故隱患，無(wú)改造、維修價(jià)值，或者超過(guò)安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定使用年限的，都及時(shí)予以報(bào)廢。

組織力量對(duì)學(xué)?；馂?zāi)安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)按有關(guān)要求加以整改。整改工作落實(shí)好整改的責(zé)任、措施、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。整改中做到一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，不留死角。同時(shí)，整改工作和預(yù)防工作很好地結(jié)合起來(lái)，以改促防。把火災(zāi)安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，優(yōu)先安排人力、物力、財(cái)力資源。樹(shù)立正確的發(fā)展觀，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則。對(duì)易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)給予定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，進(jìn)行整改。

我們將把學(xué)?；馂?zāi)安全工作放在突出位置，加強(qiáng)管理和防范，充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)安全工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，力戒形式主義，堅(jiān)持下大力氣、不懈努力，狠抓落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，堅(jiān)持預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，初步建立起學(xué)校火災(zāi)安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

2023年學(xué)校安保力量排查工作總結(jié)優(yōu)秀篇六

一、排查內(nèi)容

突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理、傳染病防治、食品安全、公共場(chǎng)合衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、

教學(xué)

二、存在的主要問(wèn)題

1、組織管理

除**外，其他學(xué)校均無(wú)醫(yī)務(wù)室，應(yīng)設(shè)置醫(yī)務(wù)室的學(xué)校為：**；除**外，其他學(xué)校均無(wú)專（兼）職衛(wèi)生技術(shù)人員，未配專（兼）職保健教師，保健教師均由校長(zhǎng)或主任等兼任。

2、傳染病防控

除**學(xué)校外，其余學(xué)校均無(wú)接受培訓(xùn)的專（兼）職人員負(fù)責(zé)查驗(yàn)新生入學(xué)預(yù)防接種證工作。

3、教室衛(wèi)生

城區(qū)小學(xué)（**小學(xué)）超級(jí)大班現(xiàn)象由來(lái)已久，教室人均占有面積低于1.10㎡/人，增加了傳染病暴發(fā)流行的隱患。

4、宿舍衛(wèi)生：

**中學(xué)住宿條件較差，宿舍所住人員較多，人均占有面積低于2.7㎡/人。

5、飲用水衛(wèi)生

**小學(xué)飲用水為自備水源，檢測(cè)不合格，未達(dá)到國(guó)家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)。

6、食品衛(wèi)生：

各學(xué)校食堂均存在以下問(wèn)題：標(biāo)識(shí)標(biāo)簽不齊全、食品留樣不規(guī)格、食品臺(tái)賬登記不全、消毒記錄不完善、食品存放生熟未分開(kāi)、餐飲許可證及食品流通許可證過(guò)期等現(xiàn)象。金子中學(xué)、長(zhǎng)堰小學(xué)、紅廟小學(xué)無(wú)餐飲許可證。

**中學(xué)存在較大安全隱患：食堂無(wú)三防設(shè)施,操作間與外界相通處無(wú)紗門紗窗,無(wú)防鼠設(shè)施,食堂布局不合理,粗細(xì)加工間未分開(kāi),無(wú)更衣室,無(wú)原材料庫(kù)房等。

四、整改建議

1、申請(qǐng)上級(jí)主管部門設(shè)立衛(wèi)生室，配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。

2、各學(xué)校應(yīng)高度重視新生入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作并指定專人負(fù)責(zé)，對(duì)未完成全程免疫的學(xué)生及時(shí)督促查漏補(bǔ)種，防止疫苗可控性傳染病疫情的發(fā)生。

3、**飲用水不合格的問(wèn)題，學(xué)校積極與上級(jí)部門協(xié)調(diào)解決，及時(shí)提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，及時(shí)解決這一風(fēng)險(xiǎn)隱患。

4、切實(shí)做好新生入學(xué)體檢工作，建立完善相應(yīng)健康檔案。

5、認(rèn)真細(xì)致搞好晨午檢工作，對(duì)缺課學(xué)生搞好追蹤隨訪。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育，提高廣大師生的安全意識(shí)。

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