工作總結(jié)用語模板

格式:DOC 上傳日期:2023-08-23 19:00:20
工作總結(jié)用語模板
時間:2023-08-23 19:00:20    

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

工作總結(jié)用語模板篇一

虎入羊群 歧路亡羊

順手牽羊 殺雞嚇猴 偷雞摸狗 鶴立雞群 小肚雞腸

狼吞虎咽 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍爭虎斗

守株待兔

【狗】

狗急跳墻 狗尾續(xù)貂 狗仗人勢 【豬】

豬突豨勇 豬狗不如 【鳥】

鳥盡弓藏 笨鳥先飛 如鳥獸散 小鳥依人 【獸】

困獸猶斗 如鳥獸散 人面獸心 飛禽走獸 珍禽異獸 【魚蟲】

金蠶脫殼 蠅頭微利 花飛蝶舞 春天的成語

春光明媚 萬紫千紅 春天

春光明媚 春回大地 夏天的熱

赤日炎炎 夏天的景色

鳥語蟬鳴 秋天

蝦兵蟹將 鷸蚌相爭 如魚得水

鹿死誰手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 貓鼠同眠

沉魚落雁 百花齊放 和風(fēng)細(xì)雨 百鳥鳴春 鶯歌燕舞 大汗淋漓

喪家之狗 關(guān)門打狗 白云蒼狗 黔驢技窮 一丘之貉 管中窺豹

秋天的景色

目擊耳聞 若隱若現(xiàn) 視若無睹 視丹如綠 熟視無睹 天旋地轉(zhuǎn)

霧里看花 眼花繚亂

佛眼相看

看風(fēng)使船 看風(fēng)使舵 看風(fēng)使帆 看風(fēng)駛船 看家本領(lǐng) 看家本事

一國三公 一場春夢 一塌刮子

另眼相看

馬上看花 面面相看 青眼相看 霧里看花 下馬看花

拄笏看山 拄頰看山 走馬看花

一塌糊涂

一心一意 一手托天

工作總結(jié)用語模板篇二

孺子可教:張良幾次幫老人到橋下?lián)炱鹦?,卻又幾次被老人扔回到橋下。后來他將鞋子恭恭敬敬地套在老人腳上,老人這才將《太公兵法》傳授給他,張良后來就成了漢代名臣。

“不懂得尊重別人的人,即便一輩子擁有《太公兵法》也注定一事無成,就像這位老人!”同學(xué)們說。

過門不入:大禹在治水時,13年中曾3次經(jīng)過自己的家門:一次孩子還在襁褓中哭;一次孩子剛學(xué)會喊“爸爸”;還有一次孩子已長大,要留下父親。而大禹一次也沒進(jìn)入自己的家門,后來治水終于成功了!

“可見‘一屋不掃何以掃天下’的說法是錯的!”同學(xué)們說。

磨杵成針:李白小時候不喜歡讀書,一天,他見一位老婆婆拿著一根鐵杵在石頭上磨針。李白終于明白了“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理,發(fā)奮讀書,成了大詩人。

“老師,以后請別告訴我‘死讀書’是錯的!”學(xué)生們說。

“我終于相信一心圖方便的人要承受更大的麻煩!”同學(xué)們說。

少壯不努力,老大徒傷悲:一位姓金的人小時候不用心學(xué)習(xí),長大后只好流落街頭,老了以后才感到了悲傷,但那時候后悔已經(jīng)來不及了!

“難怪為學(xué)生減負(fù)的呼吁久久得不到落實(shí)!”同學(xué)們說。

“孔融將來一定沒有什么朋友!讓梨是小事,但搶奪他人表現(xiàn)美德的機(jī)會卻是大事。假如讓哥哥和弟弟先拿,誰能保證他們就不會選最小的梨?”同學(xué)們說。

工作總結(jié)用語模板篇三

西晉咸寧三年(公元277 年)八月,晉武帝司馬炎封司馬懿的第九子瑯琊王司馬倫為趙王,掌管臨漳軍事。趙王司馬倫到任后,濫封官爵,只要是王親宦戚、親信部屬,即便是奴卒廝役,亦封以爵位。因此,每次上朝,貂蟬盈座(古時大官的官帽上,有蟬形圖案的金鐺為裝飾,并插上貂尾,稱為“貂蟬冠”),殿上擠得滿滿的盡是“大官”。當(dāng)時老百姓看不慣這股腐b 之風(fēng),編歌謠諷刺道:“貂不足,狗尾續(xù)。”貂尾是珍貴的皮毛,因?yàn)樗抉R倫的濫封,大官太多,貂尾不夠用,只好用狗尾巴代替。腐朽的西晉王朝,只維持了五十二年就結(jié)束了。

吃過午飯的狐貍很無聊,就獨(dú)自一人出來散步。走著走著,他忽然聞到了誘人的鮮肉香味,他順著肉香味望去,看到幾頭獅子正在撕吃著一頭野牛。

看到如此驚心動魄的場面,嚇的狐貍連大氣都不敢出,悄悄的偷趴在濃密的草叢中,膽戰(zhàn)心驚的偷看著獅群,焦急地等待著獅群的離去。

吃渴了的獅群陸續(xù)離開找水喝去了,狐貍小心謹(jǐn)慎的站起身,探頭探腦的用眼睛環(huán)視一圈,確信獅子都已離去,就大搖大擺的從草叢中鉆出來。

他走到野牛尸體旁,準(zhǔn)備帶些肉渣回去當(dāng)晚飯。這時他的好朋友狗,睡過之后出老尋找食物;狐貍看到了,就大聲叫喚道:“喂,狗大哥,快過來啊!這里有很多肉!”狗聽的狐貍的喊叫,一溜小跑過去。

狐貍又從肉堆中撿了一塊,對狗說:“我有事先走了,你慢慢在這吃吧?!?/p>

喝飽水的獅群中的老大回來看食物,看到狗正在大口大口地吃自己的獵物,很是生氣。就走到狗的身旁,二話不說,抓起狗的尾巴,一下扔出幾丈開外,狗從半空中落下來,摔折了一條腿。

從前有一個很兇的獵人,養(yǎng)了一只獵狗,但是每次都只給獵狗少量的食物。

有一次,狗實(shí)在大餓,偷吃了一點(diǎn)獵物。

沒想到被獵人發(fā)現(xiàn)了,獵人拿起獵刀要將其殺死。

不料,獵狗一時害怕,從園子的很高的圍墻也是唯一的逃生之路跳出去了。

獵人驚訝極了道:“狗急還能跳墻!”

獵狗東躲西藏,慌不擇路,被逼進(jìn)高圍墻。在走投無路的絕境中急中生智,突然縱身一躍,越過高墻,終于死里逃生?!肮芳碧鴫Α边@個詞在詞典里也許是作為貶義詞而加以詮釋的,詞里含有譏笑狗。但是從某個方面來說,在走投無路的絕境中激發(fā)了自己的潛能,救了自己一命,也未嘗不是一件值得驕傲的事情。只不過我們不要做危害他人利益的事情就好。

工作總結(jié)用語模板篇四

虎入羊群 歧路亡羊

順手牽羊 殺雞嚇猴 偷雞摸狗 鶴立雞群 小肚雞腸

狼吞虎咽 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍爭虎斗

守株待兔

【狗】

狗急跳墻 狗尾續(xù)貂 狗仗人勢 【豬】

豬突豨勇 豬狗不如 【鳥】

鳥盡弓藏 笨鳥先飛 如鳥獸散 小鳥依人 【獸】

困獸猶斗 如鳥獸散 人面獸心 飛禽走獸 珍禽異獸 【魚蟲】

金蠶脫殼 蠅頭微利 花飛蝶舞 春天的成語

春光明媚 萬紫千紅 春天

春光明媚 春回大地 夏天的熱

赤日炎炎 夏天的景色

鳥語蟬鳴 秋天

蝦兵蟹將 鷸蚌相爭 如魚得水

鹿死誰手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 貓鼠同眠

沉魚落雁 百花齊放 和風(fēng)細(xì)雨 百鳥鳴春 鶯歌燕舞 大汗淋漓

喪家之狗 關(guān)門打狗 白云蒼狗 黔驢技窮 一丘之貉 管中窺豹

秋天的景色

目擊耳聞 若隱若現(xiàn) 視若無睹 視丹如綠 熟視無睹 天旋地轉(zhuǎn)

霧里看花 眼花繚亂

佛眼相看

看風(fēng)使船 看風(fēng)使舵 看風(fēng)使帆 看風(fēng)駛船 看家本領(lǐng) 看家本事

一國三公 一場春夢 一塌刮子

另眼相看

馬上看花 面面相看 青眼相看 霧里看花 下馬看花

拄笏看山 拄頰看山 走馬看花

一塌糊涂

一心一意 一手托天

銘感五內(nèi)

是是非非

工作總結(jié)用語模板篇五

(2)你是一個懂事、可愛的小男孩。上課能認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真,作業(yè)能按時完成。你很愛讀書,老師經(jīng)常能在聯(lián)系本上看到你最近讀過的新書的名字,讓爸媽得知你在家里能主動學(xué)習(xí),大量閱讀,老師很高興!老師還發(fā)現(xiàn)你的字也比上學(xué)期有進(jìn)步。但老師非常希望在上課時能經(jīng)常聽到你響亮、正確的發(fā)言,好嗎?繼續(xù)努力吧!相信你將是班上最棒的孩子。

期末成績:數(shù)學(xué) 97 英語 語文 100

(3)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多,現(xiàn)改動很少,這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考,懂得認(rèn)真看題意,不像以前還沒看清題意就動筆做,等做完才發(fā)現(xiàn)做錯了又去改。現(xiàn)在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉,學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣,使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。

(4)謝謝老師給予這么高的評價,這學(xué)期 在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高,尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動中,孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了,表達(dá)能力也進(jìn)步了不少,衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵,只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。

(5)你是個乖巧、文靜的小姑娘,尊敬爸爸媽媽,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),和大家快樂地相處。課堂上也能認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)比較自覺。你也能大膽地在課堂上踴躍地發(fā)言了,而且聲音洪亮了。你的書寫更加整潔了。你能主動地和爸爸媽媽交流,更加惹人喜歡。爸爸媽媽希望你能多讀書,在生活中識字,增加識字量,讓自己的各科學(xué)習(xí)更加輕松。

(6)天真活潑的你口號齒靈俐,最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子,那么專注,那么入神。你的進(jìn)步有目共睹,基本不輕易發(fā)脾氣了,而且能虛心接受別人的意見。老師說上課總能聽到你清脆的回答問題的聲音。瞧你,字跡端正了,成績穩(wěn)定了,大家也更喜歡你了。你還是我們家最愛勞動的同學(xué),愛干凈講衛(wèi)生。希望你能提高寫作業(yè)的速度,讓自己能從寫作業(yè)中解放出來,有更多的閱讀時間。

(7)我感覺到你是個能干的孩子,你能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),讀書流利、有感情,還愿意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的孩子。勞動時,你做得也非常認(rèn)真。這些都是你的長處、優(yōu)點(diǎn),不過我覺得你還可以取得更大的成績,但這要費(fèi)一番工夫。學(xué)習(xí)上不要怕苦怕累,要堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多看有益的書籍,常動手動腦。這樣,到新學(xué)年開始的時候,你就會跑在前面。

(9)劉媛的作業(yè)書寫工整,能夠認(rèn)真思考問題,對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲a+,這讓我們很高興。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認(rèn)真,但缺乏毅力,對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對難題的解題能力。加油!我們相信你一定能行!

(10)你確實(shí)長大了,四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”,第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時間,你才會有用不完的時空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了,好比屬“虎”的你添上了雙翼,家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

(11)總體來說是一個比較勤奮,比較乖的孩子。熱愛學(xué)習(xí),本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽,開始懂得一些交往常識。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足,如語文作文能力、情商方面有所欠缺。請老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫助,相信在新的學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

(12)性格比較要強(qiáng),有時候甚至有點(diǎn)過,在生活和學(xué)習(xí)中會因此而不敢直面迎戰(zhàn),新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善,由于寒假里做了個小手術(shù),體會到了傷的痛苦。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會更加友好地與同學(xué)相處,介于孩子缺乏靜的定力,我們會督促他堅(jiān)持已經(jīng)進(jìn)行一年的古箏學(xué)習(xí),使之修養(yǎng)等方面能一起成長。

(13)這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步,如畫畫,英語,作為家長感到很欣慰,成績的背后有老師的付出,在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好,有一點(diǎn)小頑皮,是個雙重性格的孩子,有時候表現(xiàn)的很活潑,有時候又很靦腆,我希望在下學(xué)期老師能針對這些,對要求嚴(yán)格些,在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

(14)在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步,謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育,希望在將來有更大的進(jìn)步??吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步,都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候,在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn),謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助,謝謝各位老師。

(15)聰明、潑辣、能干的你是班中的焦點(diǎn),學(xué)習(xí)上你領(lǐng)悟力強(qiáng),對事物有獨(dú)特的見解,對生活有小大人的思考。生活中你引領(lǐng)潮流,緊跟時代。優(yōu)秀的你牢記:沒有最好,只有更好! 如“小燕子”一般嘰嘰喳喳的你總能讓教室里熱鬧非凡。活潑、開朗是好現(xiàn)象,但任何事情過頭了都是不受人歡迎的。但愿漸漸長大的你會知道適可而止吧。把心思全部投入到學(xué)習(xí)中來,你的明天才會燦爛!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/3176250.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔