抗疫情的工作總結(jié)大全

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

抗疫情的工作總結(jié)大全篇一

最近一張照片在走紅網(wǎng)絡(luò)，這張照片拍攝于武漢“太空艙”，照片的主人公是一位回國探親的留學(xué)生，他也是一例疑似病例。照片中太空艙里的醫(yī)患們有說有笑，還跳起了廣場舞，但是只有他獨自一人躺在床上，手中捧著一本厚厚的書。這一幕令網(wǎng)友驚訝，不少人稱他為艙里的“一股清流”。

這一幕引發(fā)了我的思考：一個人的眼界決定了他的境界，而一個人的境界，則決定了他的成就一個人要想成功不只需要成就，更需要不斷觸碰更高的層次，自律，決定了他的最終能夠到達(dá)層次。

在“太空艙”這樣的環(huán)境里，在得知自己是一例疑似病例后，在其他人都在跳廣場舞、刷手機的時候，他仍然能屏蔽周遭的干擾，平息內(nèi)心的焦灼，拿起一本書安靜閱讀，仿佛在做一件無比平常的事。在如此喧鬧的環(huán)境中還能靜下心去學(xué)習(xí)、去閱讀，這需要多么淡泊寧靜的心才能做到啊。

這是在抗疫一線的真實故事，而身在北京的我們，距離武漢、疫情不知有多遠(yuǎn)。這次的新冠病毒將我們、老師和學(xué)校隔離開，但這并不意味著將我們通往知識殿堂的路阻斷。你若問那條路在哪兒，我會將刻在路中間的幾個大字指給你看——“自律、勤奮”。

三種不同的回答分別代表了三種眼界：第一種，鼠目寸光。只知道讓當(dāng)下的自己好好享受，卻沒有考慮之后會如何，這樣的人在開學(xué)之時必然十分吃力第二種，他們知道學(xué)習(xí)，但他們不夠自律，也不夠勤奮。

這種人雖然短時間看不出各方面有什么下滑，但長此以往，必然會因懶惰而“墮落”第三種，他們知道為自己學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)，網(wǎng)課上得十分認(rèn)真，每一天也過得充實而有意義。這就是我要談?wù)摰闹攸c，他們有一個共同點——自律。

這就是自律的力量，看看前面提到的前兩種同學(xué)，一種不思進(jìn)取，只想著把自己不熟練的在學(xué)一遍，不想著鞏固自己會的另一種直接“放棄”了自己，沉迷于手機的世界里，無法自拔。而第三種同學(xué)會則好好“感謝”前兩種人，因為他們的“幫助”，使得自己成功實現(xiàn)彎道超越。甚至還會有時間去預(yù)習(xí)一下新知，復(fù)習(xí)那些不牢固的舊知。這樣的差距可不是一天、一個月，甚至一年可以追上的。這就是自律的力量。

我們的居家學(xué)習(xí)應(yīng)該說是受疫情影響較小的，在這樣舒適的環(huán)境中沉迷手機豈不荒廢了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人可能會為此而狡辯稱：“我已經(jīng)努力了，只是我‘不如別人聰明’罷了?！蹦敲次乙f：“不自律的人有什么資格談努力”成功的路上沒有秘訣，唯有“四字真言”——自律、勤奮。

日本時裝設(shè)計界的“大神”山本耀司曾對自律和勤奮有這樣一段敘述：“我從來不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過勤奮和努力實現(xiàn)的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的、有價值的我相信一萬小時定律，我從來不相信天上掉餡餅的靈感和坐等的成就。做一個自由又自律的人，靠勢必實現(xiàn)的決心認(rèn)真地活著。”正是靠著這樣的自律和勤奮，他終于在世界的時裝設(shè)計領(lǐng)域打下來屬于自己的一片天地。

通過以上幾個例子我們能夠感受到自律的力量，知道自律的人有多么“可怕”。那么，一起從現(xiàn)在開始努力吧，亡羊補牢，為時不晚。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，對舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，夯實基礎(chǔ)，同時對新知進(jìn)行預(yù)習(xí)，掃清障礙。

抗疫情的工作總結(jié)大全篇二

時光荏苒，白駒過隙，感覺與一群同伴一起低達(dá)柬埔寨首都金邊還是昨天的事情，今天卻是支教任務(wù)即將結(jié)束的時候。剛接到外派任務(wù)通知的時候，興奮之余不免有些擔(dān)擾，因為我是獨自一人被派往一所第一次申請僑辦外派教師的學(xué)校，而且是往屆老外派都沒聽說過、也不知道在哪個方向的學(xué)校，唯一知道的就是這所學(xué)校所在的省份距離首都金邊很遠(yuǎn)，網(wǎng)上能查到的只是一則關(guān)于這所學(xué)校接受資助的信息。這就更讓我擔(dān)心，這所學(xué)校所在的環(huán)境，自己是否能夠適應(yīng)并克服，但一切都沒有辦法改變了，只能安慰自己：既來之，則安之吧！學(xué)校距離金邊三百多公里，由于沒有高速公路，所以車程長達(dá)七個小時；相比之下暹粒的同仁就幸福很多了，可以在金邊轉(zhuǎn)飛暹粒，而我們那里距離暹粒有六十公里，而且坐車會途經(jīng)暹粒，所以希望下一屆分配到卜迭棉芷省是仕芬培誠學(xué)校的老師也可以享受在金邊轉(zhuǎn)飛暹粒的待遇。由于路途比較遠(yuǎn)，當(dāng)晚留在金邊住一晚，第二天下午才回學(xué)校，在這空檔的期間，陳副會長帶我粗略的認(rèn)識了一下這個國家的首都是一個怎樣的城市，還利用了一個上午的時間游覽了柬埔寨皇宮。第二天到達(dá)卜迭棉芷省后，由于漢辦派出的志愿者還沒有到來，所以學(xué)校還沒辦法開課，陳副會長擔(dān)心我一個女流之輩住在學(xué)校不安全，就先住在他們家里了，一住就是半個月，直到兩位志愿者到達(dá)后才搬到學(xué)校。在這半個月的時間里，陳副會長的家人對我都非常熱情。后來接觸后知道林會長也是一個非常和藹可親的老人，平時很關(guān)心我們的生活，怕我們在這里人生地不熟會無聊，他休息時間經(jīng)常開車帶我們?nèi)ザ碉L(fēng)，怕我們不太會做飯，營養(yǎng)跟不上，經(jīng)常叫我們到他們家去吃飯，有什么好吃的東西也會送點到學(xué)校讓我們嘗嘗，其它的理事偶爾也會關(guān)心我們這些外來的老師。

到達(dá)學(xué)校發(fā)現(xiàn)并不像我想像中的那樣困難，懸著的心終于可以放下了。學(xué)校占地面積大概有四千多平方米，一幢三層高的教學(xué)樓，總共有15間教室，其中包含一個圖書室，一個辦公室，一個功能室。還有一幢一層樓房為教師宿舍，宿舍內(nèi)有空調(diào)和風(fēng)扇，獨立衛(wèi)生間，住宿條件還可以。學(xué)校在山腳下，空氣比較好，距離市中心騎自行車15分鐘左右，距離購物的市場5分鐘左右，相對還算便利。

學(xué)校本地教師兩人，兩個漢辦志愿者，一個僑辦教師。全校學(xué)生70人左右，分上下午班。開設(shè)有學(xué)前班、一年級、二年級、四五年級合班、中一。本人擔(dān)任中一的班主任，任中一的華文、說話課，四五年級的數(shù)學(xué)課，全校合并一起上的音樂、體育課，一周總共25節(jié)課，漢辦教師每人24節(jié)一周，本地教師32節(jié)一周。教學(xué)任務(wù)比較重，六日制上班，周日還要求去家訪，晚上開設(shè)有夜學(xué)班，一般由本地老師任教，夜學(xué)的兩個班的人數(shù)不足10人，學(xué)校開辦初期生源充足，多達(dá)上千人，現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生不足一百人。落差很大，理事會把希望都寄托在中國來的老師，希望我們可以幫助學(xué)校解決生源少的問題。經(jīng)過一年的工作發(fā)現(xiàn)，生源減少的原因有客觀原因，也有主觀原因；客觀原因是柬埔寨的中學(xué)生現(xiàn)在要求全天上課，以前是上半天，所以中學(xué)生就沒有時間來就讀；第二個是在這邊中國的企業(yè)也比較少，沒有旅游業(yè)，利用中文的機會比較少，所以學(xué)生學(xué)習(xí)中文的動力不足；第三個外面私人開辦的補習(xí)班和還有佛堂免費學(xué)習(xí)中文，也導(dǎo)致部分生源流失。主觀原因：學(xué)校管理不善導(dǎo)致，由于理事會的人都忙于生意，對學(xué)校的管理就放手給校長管理，學(xué)校沒有一個好的管理者，更沒有什么規(guī)章制度。本地的兩位老師，一位擔(dān)任校長，另一位擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)主任和管理財務(wù)。兩人的工作散慢，遲到、早退、上課不用心、玩手機、隨便離開課堂等等，這就導(dǎo)致學(xué)生根本學(xué)不到什么東西，所以來就讀的人越來越少。

本人在支教期間，謹(jǐn)遵外事紀(jì)律要求，不擅自離校，假期出游向理事會、學(xué)校還有大組長請假，不參與非法的活動，時刻記住自己是代表中國來傳授文化知識的使命！在平常的工作中嚴(yán)格要求自己，我根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生特點積極探索、熟悉教材，針對教學(xué)內(nèi)容，制定合理的實施方案。做到備課不僅要備教材、備內(nèi)容，更重要的是備學(xué)生、備教法。做到因材施教，根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，選擇學(xué)生樂意接受的，切合學(xué)生實際的教學(xué)方法。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，使學(xué)生們在短時間內(nèi)快速提高漢語水平。我自己通過這段時間的教學(xué)，自身素質(zhì)也有了很大的提高，可謂教學(xué)相長。另外，我始終堅持想方設(shè)法上好每一堂課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。我堅信：教無定法，貴在得法。只要我善于針對學(xué)生的特點，抓住教材的特色，發(fā)揮自己的特長，就一定能夠探索出一條更加有效之路。課后，我盡量多跟學(xué)生交流，讓他們盡量多的機會鍛煉口語水平，因為這里的學(xué)生有一個通病：能讀，但不會說，聽力也不太過關(guān)，所以在平時的上課當(dāng)中，我也比較注重口語的練習(xí)。

通過我自身的體驗，我覺得外派教師首先自身素質(zhì)要高，沒有過高的自身素質(zhì)，在海外很難有所作為。海外的環(huán)境不比國內(nèi)，各種因素制約著華文教育，作為華文教師付出的要比在國內(nèi)多付出很多，和任教學(xué)校的其他國家的老師相處，這就要求我們的外派教師素質(zhì)一定要過硬，各方面都要全面，心胸要開闊，待人接物要做到不卑不亢。其次外派教師還要有過硬的心理素質(zhì)，因為在異國他鄉(xiāng)水土、風(fēng)俗、飲食、語言等等因素都需要適應(yīng)，工作方面問題都不大，往往是心理上的因素較容易出現(xiàn)問題。海外教師普遍存在的現(xiàn)象就是孤獨、思鄉(xiāng)，所以外派教師必備的條件是心理素質(zhì)要好，要能耐得住寂寞、孤獨。

這一年的外派時間，有快樂、有惆悵、有孤獨、有無助。感恩我能有這樣在孤獨中成長的機會；感恩我能有這樣一個為中國對外華文教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量的機會。

抗疫情的工作總結(jié)大全篇三

新冠疫情發(fā)生以來，支隊積極作為，堅決貫徹落實黨委決策部署，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，勇挑重?fù)?dān)，敢打硬戰(zhàn)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供強有力政治保障。

一、堅決扛起政治責(zé)任，明確“戰(zhàn)疫”目標(biāo)。支隊黨委緊緊圍繞“四個確?！笨偰繕?biāo)(即：確保指戰(zhàn)員病毒零感染;確保滅火救援行動零失誤;確保不發(fā)生亡人火災(zāi)和有影響的火災(zāi)事故;確保隊伍內(nèi)部不發(fā)生違法違紀(jì)案事件和負(fù)面輿情)，堅決扛起政治責(zé)任、嚴(yán)肅政治紀(jì)律，全體干部第一時間全部返崗工作，各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅守崗位、靠前指揮，做到親自抓、負(fù)總責(zé);第一時間成立新型肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強化黨委對疫情防控工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮;第一時間召開黨委會、視頻調(diào)度會，傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)對做好疫情防控的指示要求。結(jié)合實際,研究制定《疫情防控“十二項”硬性措施》，成立疫情處置機動隊，嚴(yán)格落實防疫工作“日調(diào)度”“日報告”“日督察”制度。全面啟動戰(zhàn)時政治工作機制，引導(dǎo)全體指戰(zhàn)員增強積極投身疫情防控阻擊戰(zhàn)的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

二、切實發(fā)揮組織功能，扛起“戰(zhàn)疫”主責(zé)。支隊各級黨組織堅持組織統(tǒng)攬、靠前指揮，動員全體指戰(zhàn)員把疫情防控作為踐行初心使命的主戰(zhàn)場。支隊黨委專題研究部署疫情防控工作，制定《疫情處置預(yù)案》，下發(fā)《全面加強疫情防控各項工作》通知，明確責(zé)任分工，規(guī)范個人防護，制定參與疫情處置要點。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動請戰(zhàn)，遞交黨員承諾書、決心書、請戰(zhàn)書_余份，成立黨員突擊隊_支，吸收突擊隊員_人，設(shè)立“黨員先鋒崗”_余個，確保了哪里有任務(wù)哪里就有黨組織堅強有力的工作、哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到疫情防控工作的全過程、各方面，讓黨旗、隊旗在疫情防控一線高高飄揚。

三、扎實開展教育引導(dǎo)，消除“戰(zhàn)疫”恐慌。支隊第一時間對全體指戰(zhàn)員、政府專職隊員、--文員及其家屬離金、返金情況進(jìn)行統(tǒng)計、匯總、分析研判，安排5名在外地休假或休假期間接觸過_地區(qū)人員的指戰(zhàn)員在家隔離，利用微信每日上班體溫及身體其他異常狀況，實行跟蹤監(jiān)測。支隊政治處利用微信工作群、家屬親情群實時推送疫情發(fā)展動態(tài)和關(guān)于疫情防控及診療相關(guān)科學(xué)知識，引導(dǎo)指戰(zhàn)員和家屬認(rèn)清形勢，克服僥幸心理和盲目恐慌情緒，不信謠、不傳謠，做到科學(xué)認(rèn)識、正確預(yù)防。部署開展“五個一”活動(即：1小時讀書、1小時體能訓(xùn)練、1小時健身、1小時娛樂、1小時籃球比賽)，防止出現(xiàn)“思想癱瘓癥”。及時挖掘在疫情防控、滅火救援、服務(wù)群眾等方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和好人好事，充分利用支隊_等平臺進(jìn)行宣傳，有效激勵了隊伍士氣。

四、穩(wěn)步做好關(guān)心關(guān)愛，增強“戰(zhàn)疫”信心。支隊黨委第一時間發(fā)布倡議書，發(fā)出《慰問信》，第一時間將指戰(zhàn)員家屬全部納入防疫范疇，為指戰(zhàn)員及家屬配發(fā)_余只口罩、_kg消毒液等防疫物資;配發(fā)中藥預(yù)防制劑_余副，科學(xué)調(diào)劑伙食;為駐地指戰(zhàn)員家庭配送“暖心蔬菜”;確保指戰(zhàn)員身體健康、心情愉悅。開展“防疫獻(xiàn)愛心，火焰藍(lán)先行”公益募捐活動，讓黨旗飄揚在疫情防控的第一線。同時，與__市中心醫(yī)院建立合作機制，開辟綠色通道，確保指戰(zhàn)員及家屬一旦出現(xiàn)確診或疑似病例，第一時間送醫(yī)、第一時間救治。與__

市心理咨詢師協(xié)會合作，邀請專業(yè)人員成立“__

抗疫情的工作總結(jié)大全篇四

回顧上周的工作，忙碌而有序。當(dāng)看到、了解到停課不停學(xué)的內(nèi)容與形式，真是感受到日新月異的變化啊!首先，老師提前將要上的課程內(nèi)容，通過微信方式告訴家長做好提前準(zhǔn)備，然后根據(jù)課表上的課程安排在微信群中或云視訊中進(jìn)行上課。其次，通過名校同步課堂讓孩子學(xué)習(xí)每節(jié)課不同老師教的不同的內(nèi)容，非常豐富多彩，給我很深印象的有語文課和美術(shù)課。

最后老師則把微信家長群充分利用起來，在微信群里布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生通過微信平臺向老師反饋，提醒家長督促孩子學(xué)習(xí)。下午利用云視訊、微信群和優(yōu)教信使檢查、評講作業(yè)，家長配合督促，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)布置在微信群和優(yōu)教信使里進(jìn)行，發(fā)作業(yè)到優(yōu)教信使，檢查評價，爸媽不在象爺爺奶奶在家的交到微信群，并檢查孩子作業(yè)完成情況。

1、個別家長不重視孩子的學(xué)習(xí)。

2、個別家長手機信號不穩(wěn)定。

3、個別家長網(wǎng)上交作業(yè)操作不熟練，批改后評語學(xué)生不能及時查看，造成批改和評講脫節(jié)。

新的一周是新的開始，新的起點。下周教學(xué)過程中，注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)課本內(nèi)容的同時多穿插一些防疫知識、安全知識等，讓學(xué)生樂學(xué)。

抗疫情的工作總結(jié)大全篇五

我是一名參加工作20xx年的教師，在工作以來也曾經(jīng)有過當(dāng)班主任的工作經(jīng)歷。小學(xué)的班主任工作平凡而且繁瑣，每天處理不完學(xué)生間點滴小事，但是也能體會蘊含其中的幸福感覺。我的班主任工作時間非常短暫，于聽取的張艷萍老師和李楠老師經(jīng)驗相比有很大的差距。

張艷萍、李楠兩位優(yōu)秀的班主任做的工作，無論是對孩子的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠(yuǎn)的影響，是我感觸頗深。

首先：親近孩子，愛孩子

“誰愛孩子，孩子就愛誰”這句話直接了當(dāng)?shù)恼f出了孩子的天真心理。她們兩個會有事沒事就去走進(jìn)教師，走到孩子的中間，關(guān)注孩子，了解孩子的性格、習(xí)慣、家庭情況等，用自己最真摯的心去體貼、愛護她們。孩子們回報來的是信任。

第二：注重培養(yǎng)班級小干部

她們兩位很注重培養(yǎng)班級小干部，根據(jù)孩子的特點給孩子安排適應(yīng)的崗位。既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，有能隨時了解學(xué)生的情況。

第三：注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

“一個好的習(xí)慣影響孩子的一生”，讀書是一個讓孩子受用終生的好習(xí)慣。“書中自有黃金屋”學(xué)生有了讀書的習(xí)慣，定能在書中找到自己所需要的寶藏。

聽取她們的經(jīng)驗，我覺得還有一點是起決定性作用的，就是“責(zé)任心”，無論是班主任還是任課教師，我們都有責(zé)任去教好每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生是每個教師應(yīng)該具有的責(zé)任。

班主任日常工作內(nèi)容的優(yōu)秀總結(jié)5

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。

每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級工作實踐提高學(xué)生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點。這樣從班長到組長職責(zé)分明、各司其責(zé)。增強了他們的職責(zé)心，調(diào)動了他們的用心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會、歌詠比賽、課外活動等。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用。

抗疫情的工作總結(jié)大全篇六

前有“逆行者”，后有“守家人”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，廣大醫(yī)務(wù)工作者舍生忘死，英勇奮戰(zhàn)。他們身后，是親人們關(guān)切、支持的目光。

北大人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科主治醫(yī)師李冉已經(jīng)不是第一次執(zhí)行國家任務(wù)了。2017年，他作為“組團式”醫(yī)療隊員完成了為期一年的任務(wù)。李冉的母親也是一位傳染病大夫，此次知道兒子要去前線支援，她點點頭，什么話都沒說。她一晚上都沒怎么睡，凌晨3點就開始蒸饅頭為兒子送行。

x大學(xué)第三醫(yī)院副院長、呼吸與危重癥專家沈?qū)幗拥矫詈?，來不及與家人告別，直接從醫(yī)院奔赴x。17年前，非典疫情暴發(fā)，31歲的她主動請纓，堅守一線；今天，她再次出征，迎戰(zhàn)新冠肺炎疫情。

中日友好醫(yī)院醫(yī)生段軍大年初二帶領(lǐng)20名醫(yī)療隊員來到x。為了不讓家里人擔(dān)心，他關(guān)閉了自己的微信朋友圈，只說留在x值班，但每天睡前都會跟家人報平安?！皣依鏋橄?，這是人民最需要我們的時候?！彼f。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。為了億萬人民的健康，廣大白衣戰(zhàn)士夜以繼日、連續(xù)作戰(zhàn)，用生命筑起了鋼鐵防線，挺起了民族的錚錚脊梁！

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3178542.html】