心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇一
1、按照教學(xué)辦下達(dá)的教學(xué)任務(wù),結(jié)合教研室人員情況及師資結(jié)構(gòu)特點(diǎn),為保證教學(xué)順利完成的情況下,制定教研室教學(xué)任務(wù)書,將教學(xué)任務(wù)下達(dá)到個人。
2、規(guī)范教學(xué)過程,制定理論及實(shí)驗(yàn)集體備課計(jì)劃,使教學(xué)按照教學(xué)大綱及教學(xué)方案有序進(jìn)行并記錄。
3、按照教學(xué)任務(wù)書制定了教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)進(jìn)程表,并根據(jù)教研室對教學(xué)的要求,在上第一次課時宣讀并發(fā)放給學(xué)生,將其發(fā)放給各位任課教師,使同學(xué)能夠清楚教學(xué)的進(jìn)度、考試的要求。
4、為提高教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行期初、期中教學(xué)檢查,并存有記錄。教學(xué)活動方面口腔系舉辦《口腔解剖生理學(xué)》雕牙大賽,同學(xué)反映良好,不僅增強(qiáng)了同學(xué)們對口腔專業(yè)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,更豐富了同學(xué)們的課余文化生活,同時還增進(jìn)了口腔醫(yī)學(xué)系各年級之間的交流和合作;并且在期中召開了口腔醫(yī)學(xué)系學(xué)生座談會,了解了我系學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,增進(jìn)了師生的交流,為進(jìn)一步建設(shè)我系良好的學(xué)風(fēng)、系風(fēng)起到了重要作用。
加強(qiáng)學(xué)生管理,多次組織同學(xué)周日學(xué)習(xí)學(xué)位管理規(guī)定,校區(qū)學(xué)生管理規(guī)定,反復(fù)強(qiáng)調(diào),并多次和問題同學(xué)談心。為幫助20__級新同學(xué)增加對口腔醫(yī)學(xué)黨總支的認(rèn)識,口腔醫(yī)學(xué)系黨總支召開了20__級新生見面會;組織口腔醫(yī)學(xué)系師生前往海華小學(xué)開展了“愛牙日”宣傳活動,并組織隊(duì)伍參加了20__級迎新籃球嘉年華。同時在學(xué)生管理方面也取得了一定效果,20__級口腔班被評為校區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部。
為改善實(shí)驗(yàn)室教學(xué)條件,口腔教研室經(jīng)過不懈的努力終于爭取到一筆經(jīng)費(fèi)供實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用,大大緩解了口腔實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件的問題。實(shí)驗(yàn)設(shè)備也將得到一定更新。
1、人員嚴(yán)重不足目前口腔系只有6名教師,其中3人為專職,3人為五附院臨床醫(yī)師,只有一個教研室要承擔(dān)口腔專業(yè)5門理論和全部實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)工作,盡管大部分理論課由校本部派教師來上,但我們依然覺得人員嚴(yán)重不足,幾乎是每一名教師要承擔(dān)一門課程,這3名臨床教師還有大量的臨床工作。另外辦公室只有3名老師,既要教學(xué)又要完成辦公室的日常工作、實(shí)驗(yàn)室的日常工作、學(xué)生管理工作、學(xué)校臨時任務(wù)及本部老師接送生活上的安排,工作相當(dāng)繁重。
2、實(shí)驗(yàn)室部分設(shè)備損壞,影響教學(xué)工作實(shí)驗(yàn)室模擬系統(tǒng)經(jīng)常漏水,經(jīng)多次維修仍無好轉(zhuǎn)。同時,后勤部門不能及時到場維修。
3、教室多媒體經(jīng)常損壞,經(jīng)常更換教室,影響教學(xué)。
4、后勤服務(wù)跟不上,教師公寓條件艱苦,本部老師對此有較大的意見。
1、希望校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)考慮我們的實(shí)際困難,增加教師,完善教研室的設(shè)置和建設(shè)。
2、克服各種困難,按時完成全年的教學(xué)任務(wù)。并在教學(xué)過程中積極進(jìn)行教學(xué)改革的探索,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、盡快為實(shí)驗(yàn)室配備好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施,投入實(shí)驗(yàn)教學(xué),緩解當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室不足的情況。
4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)和文化道德修養(yǎng)。
5、加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng),組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),臨床、教學(xué)與科研相結(jié)合。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇二
留守兒童是一個特殊的群體,也是一個難以管理的群體,做好留守兒童的管理、教育、培養(yǎng)工作確實(shí)不易,大柏學(xué)區(qū)中心學(xué)校在過去的一學(xué)期中就這項(xiàng)工作作了很大的努力?;厥鬃哌^的路,有一些無奈,但更多的是喜悅,現(xiàn)從三方面對本期留守兒童工作開展情況作簡單總結(jié)。
一、取得的主要成績
1、所有留守兒童自我保護(hù)意識不斷增強(qiáng),所有留守兒童無一例安全事故發(fā)生。
2、絕大部分留守兒童懂得孝敬長輩、感恩父母,在家自覺干家務(wù)的在70%以上。
3、留守兒童的節(jié)儉意識普遍增強(qiáng),在學(xué)校的號召下,學(xué)生積極儲存零用錢。
4、留守兒童學(xué)習(xí)積極性高漲,大部分留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著。
5、多數(shù)留守兒童能積極踴躍地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。如:乒乓球比賽、拔河比賽、經(jīng)典誦讀、各種講故事比賽等。
6、學(xué)好樣、講正氣、求進(jìn)步是留守兒童中的主流,一學(xué)期來,留守兒童無一例違法違紀(jì)現(xiàn)象,大家遠(yuǎn)離不良習(xí)氣,爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
二、主要做法
1、領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮,帶頭做留守生工作,學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子,分工明確具體,有利地保證了工作的順利開展。
2、底子清楚,工作起來有的放矢,各班主任負(fù)責(zé)全面摸查后建立了留守兒童檔案,確保了工作有對象、有重點(diǎn)、有關(guān)鍵。
3、教師全員參與,形成合力。我們把全體教師分到各班,分人包干,對口幫護(hù),不留缺口,讓每位留守兒童得到關(guān)愛。
4、勤家訪、勤溝通,調(diào)動家校等方面的積極性。各位老師或上門或電話進(jìn)行交流,及時反饋信息,做到管理不出現(xiàn)真空。
5、發(fā)動學(xué)生互幫互助,每班都為留守生安排一名品學(xué)兼優(yōu)的非留守與之結(jié)對,學(xué)習(xí)上,生活上,行為習(xí)慣上相互幫助,相互影響、共同進(jìn)步。
6、開展有益的活動,用活動育人,學(xué)校不定期專題召開留守學(xué)生大會,校主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在會上為留守兒童作學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的報(bào)告,使學(xué)生感慨良多。各班也常召開留守兒童主題班會,讓每位留守生傾訴自己的心聲,大家在活動中得到了鍛煉,受到了教育。
三、存在的問題
1、低年級學(xué)生年齡太小,做他們的工作,我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)。
2、極少數(shù)教師缺乏耐心,工作中有犯冷熱毛病的現(xiàn)象。
四、今后努力的方向
1、進(jìn)一步強(qiáng)化全體教師的關(guān)愛意思,把關(guān)愛留守兒童當(dāng)作老師們的自覺行動。
2、加強(qiáng)研究,加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,尋找出更加行之有效的方法,做好留守生的管理、培養(yǎng)工作。
3、規(guī)范地操作各項(xiàng)捐贈、資助行動,學(xué)校也將盡力籌措資金給予貧困留守生一定的扶持。
做學(xué)生工作難,做留守學(xué)生的工作更難,我們在這項(xiàng)工作上已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,我們要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、飽滿的熱情、百倍的耐心開展好留守兒童的系列工作。同時也希望通過我們的不懈努力讓每一位留守兒童都能感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇三
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中,要面向全體幼兒,儘可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機(jī)會,不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)繫、相互促進(jìn)的,它們構(gòu)成了一個有機(jī)的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界裡也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是衝突的?!币虼?,幼稚園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,儘可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)繫,以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計(jì),力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。
孩子是獨(dú)立人格的人,他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;儘可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
總之,這次學(xué)習(xí),收穫很多,我會繼續(xù)努力,成為一名名副其實(shí)的骨干教師。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇四
我校在關(guān)愛留守兒童工作上,從“創(chuàng)、辦、建、管”四個字上狠下功夫,從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),完善措施保障,求真務(wù)實(shí)高效等三個方面推進(jìn)留守兒童關(guān)愛活動,大力營造良好的社會氛圍,使留守兒童和外出務(wù)工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖,把關(guān)愛留守兒童工作作為一項(xiàng)民心工程,德政工程抓緊抓好。
透過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育,加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時發(fā)生。針對留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩,經(jīng)過一系列籌備工作,我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動中心”。大家統(tǒng)一思想,明確分工,如每期活動開展都有3個人參加,其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識輔導(dǎo)及開展文體活動等。
為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們在校設(shè)兩個室,一間是留守兒童活動室,另一間是閱覽室,作為留守兒童活動中心的固定場所。同時按照“七個有”來建設(shè):即有場所、有設(shè)施、有隊(duì)伍、有制度、有活動、有檔案、有成效等,實(shí)現(xiàn)了由干部、教師、社會各界愛心人士等組成的隊(duì)伍,為廣大留守兒童服務(wù)。同時,用心籌措資金,購置圖書、文體設(shè)施等,并開通了“親情電話”。
我們制定了建立留守兒童活動中心實(shí)施方案,建立工作領(lǐng)導(dǎo)組名單、基本概況、工作職責(zé)、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個五”愛心育人制度。對我校一至六年級在校留守兒童造了《花名冊》,擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》、《活動中心日安排表》及詳細(xì)的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循,活動開展有條不紊。
每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班。針對留守兒童的監(jiān)護(hù)人多為爺爺、奶奶或外公、外婆,透過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓(xùn)班”,該活動中心留守兒童監(jiān)護(hù)人(或臨時監(jiān)護(hù)人)有多人參加了培訓(xùn),并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料,受到了監(jiān)護(hù)人的歡迎和好評。
開展豐富多彩活動是“關(guān)愛留守兒童活動中心”的靈魂,是讓留守兒童進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,有成效的關(guān)鍵。為此,需要建立長效機(jī)制,結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征,分別制定了兩個學(xué)期活動的具體計(jì)劃,不僅僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績,而且增強(qiáng)綜合潛力。我們開展的活動有:輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè)、健康體檢、知識競賽、春游踏青、心理疏導(dǎo)、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看科教片、每月一次的群眾生日,以及到愛國主義教育基地參加體驗(yàn)生活,主題實(shí)踐活動等。每次活動做到定時,定點(diǎn),定人有序開展,大大增強(qiáng)了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。
透過心理教育輔導(dǎo)活動的開展,健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),他們“學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”,促進(jìn)了其健康成長。留守兒童中心,性格孤僻不合群,逆反心理嚴(yán)重,自由散漫,學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時光的幫扶,他們變了,變得活潑開朗了,學(xué)會尊重他人了,能夠自覺遵守紀(jì)律了,學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步。
本學(xué)期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻(xiàn)的愛心人士給予表彰,并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人給予表彰,調(diào)動了留守兒童的用心性,增強(qiáng)了他們的自信心,使他們感受到黨和政府對他們的關(guān)心,促進(jìn)了他們健康成長。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇五
我鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),很多青壯年勞力外出。導(dǎo)致我校在校生中“留守兒童”人數(shù)居高不下,有的學(xué)校竟達(dá)在校生數(shù)的40%,如中心小學(xué)僅xx年春學(xué)期就有“留守兒童”126名。隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出:老人溺愛孩子,對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱……?!傲羰貎和比后w亟待關(guān)注。
1、摸底造冊,建立留守兒童檔案。每學(xué)期伊始,各校都安排班主任和授課教師對本班“留守兒童”情況深入了解,登記造冊,統(tǒng)計(jì)匯總。隨時關(guān)注留守兒童的.動態(tài)。
2、在思想、學(xué)習(xí)和生活方面給予關(guān)心。及時發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。
(1) 思想上及時溝通。平時積極營造和諧的師生關(guān)系。凸顯課堂內(nèi)外師生是平等的朋友關(guān)系。堅(jiān)持做到無話不談。
(2) 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析每位留守兒童的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,開展“手拉手、結(jié)對子”活動,讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。教師對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案或成長記錄袋。
(3) 生活上優(yōu)先照顧。提倡教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。對中午在校就餐的留守兒童,安排教師給予專項(xiàng)的輔導(dǎo)。
3、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。結(jié)對幫扶教師經(jīng)常與留守學(xué)生談心,適時與家長聯(lián)系,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。例如:xx年春學(xué)期,中心小學(xué)三年級沈周宇同學(xué),父母外出上海打工,爺爺奶奶溺愛,造成其在學(xué)習(xí)上有冷熱病,經(jīng)常不能完成家庭作業(yè),在品行上說謊,在性格上任性、孤僻。授課老師經(jīng)多次批評教育無果后,學(xué)校安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的余宏華老師負(fù)責(zé)幫扶。余老師通過溝通交流得知其主要是思念父母所致,于是其隨即拔通了其父親的手機(jī)(為了方便與家長聯(lián)系,學(xué)校登記了每位學(xué)生家長的聯(lián)系方式),沈周宇同學(xué)與父母通了話,一番交流后,其父母答應(yīng)在“十一”長假回來團(tuán)聚,并經(jīng)常與家里和孩子通話,了解和督促其學(xué)習(xí)和生活。目前,沈周宇同學(xué)各方面表現(xiàn)都很好,上學(xué)期期中檢測還名列前茅。結(jié)對幫扶能讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、開展留守兒童專項(xiàng)表彰,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。每年“六一”期間,在舉行慶?;顒拥耐瑫r,鎮(zhèn)中心校都要表彰一批品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童,以引導(dǎo)他們平時刻苦學(xué)習(xí),磨煉意志,端正品行,長大后報(bào)效祖國,回報(bào)社會。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇六
大家好!
我代表xx小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。下面我就我校關(guān)愛留守兒童工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。
我校位于碧巖鎮(zhèn)政府所在地碧巖行政村。始建于民國36年,是一所全日制公辦小學(xué)。學(xué)校占地面積9920平方米,建筑面積1140平方米。現(xiàn)有教師14名,學(xué)生351人,來自碧巖、珠簾、萬溝、科羊四個村,服務(wù)半徑6公里,覆蓋村民9000余人。由于我校地處偏僻農(nóng)村,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,常年外出務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民約占全鎮(zhèn)農(nóng)民總數(shù)的5成以上,大批未成年人成了“留守兒童”。
學(xué)校積極利用廣播、板報(bào)、主題隊(duì)會、國旗下的講話、召開家長會等多種形式,大力宣傳國家對于留守兒童的幫扶政策,詳細(xì)介紹學(xué)校留守兒童工作的思路與措施,讓學(xué)校、家庭、社會充分認(rèn)識到留守兒童教育問題的重要性和緊迫性,號召全社會都來關(guān)注留守兒童的教育問題。我校將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成部分,要求教師對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活要給以充分關(guān)心照顧。全校師生在看似簡單的“問一問”、“幫一幫”中營造了愛的氛圍,滋潤了他們渴望愛的心靈。
學(xué)校專門成立了關(guān)愛“留守兒童”領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步明確了職責(zé)分工,加強(qiáng)了對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證了各項(xiàng)工作的認(rèn)真落實(shí)。具體安排為:李錄林校長任組長,韋雄任副組長,各任課教師為組員,龐霞、左雪琴擔(dān)任心理健康輔導(dǎo)、全校女教師為“愛心媽媽”、男教師為“愛心爸爸”。
自我校留守兒童之家創(chuàng)建以來,學(xué)校虛心聽取上級部門的指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并注重自我探索,先后完成了硬件和軟件建設(shè)。在軟件方面,學(xué)校制定了《碧巖小學(xué)留守兒童之間建設(shè)實(shí)施方案》、《年度工作計(jì)劃》、《財(cái)產(chǎn)保管》、《設(shè)備使用》、《圖書管理》、《心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《教職工結(jié)對幫扶》等制度和規(guī)范,有力地保障了留守兒童工作的順利開展。
自20xx年以來,每學(xué)期初學(xué)校都會組織專人對校內(nèi)“留守兒童”情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),為每個留守兒童建立了專門檔案。
本學(xué)期,我校將開展碧巖小學(xué)“春蕾”杯作文競賽,數(shù)學(xué)競賽、“寫字之星”評選大賽、英語口語比賽、六一文藝表演、師生趣味運(yùn)動會、乒乓球比賽等活動。通過這些活動的開展,將不斷豐富留守兒童的文化生活,促進(jìn)留守兒童的健康和諧發(fā)展。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校留守兒童工作的指導(dǎo)。在今后的工作中,我們將不斷完善我校“留守兒童”工作機(jī)制,不斷總結(jié),狠抓工作落實(shí),把關(guān)愛“留守兒童”工作逐步推向深入。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇七
導(dǎo)診員負(fù)責(zé)每一位來賓的迎送和接待,應(yīng)做到有良好的開始,圓滿的結(jié)束;所以,導(dǎo)診員的服飾打扮、神情舉止、談吐語調(diào)都會給人留下深刻的、代表門診的第一和決定性印象。
1、熱情接待病人和外來人員,使他們有“氨鮒寥綣”楸之感。主動安排和聯(lián)系病人就診和外來人員的到訪,盡量縮短他們的等候時間。
2、請初診病人填寫病歷,查核各項(xiàng)填寫內(nèi)容,為了保證病人資料的準(zhǔn)確性,應(yīng)該對病人地址和電話的變動作出及時修正。
3、病人候診時間超過20分鐘時,應(yīng)主動向病人解釋,不能在前臺內(nèi)接待工作無關(guān)人員,談?wù)摵吞幚砼c工作無關(guān)的事情。
4、管理音響、電視和電腦,保持候診室的清潔整齊寧靜。
1、接聽電話,做好病人和醫(yī)生之間的溝通。
2、準(zhǔn)確將病歷轉(zhuǎn)入電腦病檔、準(zhǔn)確相關(guān)信息。
3、做好半年至一年當(dāng)日患者回訪并做詳細(xì)登記,發(fā)現(xiàn)問題做好醫(yī)患溝通。
5、做好收費(fèi)工作,及時將現(xiàn)金,帳目清晰。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇八
一、樹立新觀念,提高了工作人員的職業(yè)責(zé)任感
1.要對醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸,我們的工作人員就是患者的一張”綠卡”,患者來就診,我們是接待員;患者來咨詢,我們是咨詢員;患者行動不便,我們是陪診員;我們的最終目標(biāo)就是千方百計(jì)滿足患者的需求。用真心付出和真誠服務(wù)開啟患者心門,贏得患者信任。
2.要做患者考不倒問不住的醫(yī)院的“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)的第一站,每天要接觸年齡不同、性格各異的人,如何讓這些形形色色需求各不相同的人希望而來,滿意而歸,是對我們工作人員知識智慧,溝通交流能力最大的考驗(yàn),不僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境特色技術(shù)及設(shè)備力量,還要熟知科室的專業(yè)、診療范圍、特色及專家特點(diǎn)。通過自己得體的言談,廣博的知識,滿足患者的需求,贏得患者信任和認(rèn)可。架起了患者與醫(yī)院的橋梁。
二、通過各種培訓(xùn),提高了工作人員的整體素質(zhì)
提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵,在于服務(wù)人員素質(zhì)的提高,但絕非一朝一夕之功,掌握一定的理論知識和專業(yè)技能,通過制定相關(guān)職責(zé)、制度、行為規(guī)范和專業(yè)培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)等,提高導(dǎo)診人員的素質(zhì),使我們工作人員具備高度的敬業(yè)精神。我們的工作是與其他護(hù)理工作一樣不可輕視的,是體現(xiàn)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的窗口,只有從這一高度去認(rèn)識,才能主動熱情幫助前來就診的患者。
三、對門診區(qū)域進(jìn)行科學(xué)的管理,創(chuàng)造了有序的就醫(yī)環(huán)境
門診病人就醫(yī)心切,常造成不必要的擁擠和爭吵,若處理不當(dāng),可導(dǎo)致秩序混亂。我們前臺人員要富有同情心,把病人當(dāng)成自己的朋友、親人,理解和體諒疾病給病人帶來的痛苦和煩惱,及時掌握病人的心態(tài)和各種需求,耐心地解答他們的問題,同時還要保持頭腦冷靜,安定病人的急躁情緒,正確做好疏導(dǎo)工作,按序就醫(yī),維護(hù)門診秩序。另外,導(dǎo)診人員兼職著保持門診環(huán)境清潔的職責(zé),比如在看到有病人及家屬吸煙或隨地亂扔垃圾時,要大膽而有禮貌地給予指正,讓每位病人都能自覺遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度,共同創(chuàng)造出一個安靜、有序、整潔的就醫(yī)環(huán)境。
總之”導(dǎo)診”看似是一件比較輕松的工作,但要成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)診員并不容易,不但要注重要儀表端正還要時時保持積極的情緒,懂得一定的溝通技巧及簡單的醫(yī)學(xué)知識,更重要的是擁有一顆高度的同情心,想病人之所想,急病人之所急,理解病人,全心全意投入到工作中。在新的一年里,希望通過每日晨會時間對所有導(dǎo)診人員進(jìn)行培訓(xùn),好的表揚(yáng),錯的批評,工作不足的持續(xù)改進(jìn),能把導(dǎo)診工作作到精益求精,這樣才能真正為病人解決實(shí)際困難,同時也能對醫(yī)院的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益起到積極的推動作用。
一、接待服務(wù)
4.管理音響、電視和電腦,保持候診室的清潔整齊寧靜。
二、工作服務(wù)
1.接聽電話,做好病人和醫(yī)生之間的溝通;
2.準(zhǔn)確將病歷轉(zhuǎn)入電腦病檔、準(zhǔn)確相關(guān)息;
3.做好半年至一年當(dāng)日患者回訪并做詳細(xì)登記,發(fā)現(xiàn)問題做好醫(yī)患溝通;
5.做好收費(fèi)工作,及時將現(xiàn)金,帳目清晰。
三、需要改進(jìn)的地方
1.語言交流的藝術(shù)還需多加學(xué)習(xí),性子不能太急躁,要平緩一點(diǎn);
2.消息的上傳下達(dá)要迅速,不要拖延;
3.更積極的做好患者的回訪工作。
在過去的一年里,本人工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,沒有因私請過一天假,全身心地投入到了醫(yī)院的前臺工作中去。在新的一年里,我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)希望,把前臺工作做得更細(xì)、更具體,更好地為科室服務(wù),為病人服務(wù)。
兒童口腔科心得體會 口腔醫(yī)院工作總結(jié)(9篇)篇九
學(xué)校十分重視留守兒童的教育工作,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組,定期召開會議、研究討論我校留守兒童的道德現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的措施,安排相應(yīng)的人員,確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂的成長。
1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度 收集留守兒童的學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,記錄留守兒童成長過程中的有關(guān)評價,班主任及時將相關(guān)情況通知家長。
2、建立“家?!甭?lián)系制度 及時了解掌握各方面的情況,有針對性的對留守兒童進(jìn)行管理和教育,建立家校定期聯(lián)系制度,代管家長每月進(jìn)行一次家訪,與家長通一次電話,每學(xué)期給家長寫一封信。對留守兒童家庭做到五必訪-——情緒不好必訪、身體不佳必訪、成績下降必訪、遲到早退必訪、與同學(xué)爭吵必訪,通過家訪及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,用知識引導(dǎo)孩子,用愛心溫暖孩子。
3、建立“代管家長”隊(duì)伍,推行“代官家長”制度 建立起由班主任、課任教師和生活指導(dǎo)老師組成的代管家長隊(duì)伍,負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活及生理教育的管理和引導(dǎo)。代管家長承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé),做他們的生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,成長的保護(hù)人。
1、開展豐富多彩的主體活動 以重大節(jié)日為契機(jī),對留守兒童開展一些切實(shí)有效的活動,如舉辦“關(guān)愛留守兒童”的主題班會等。組織留守兒童開展集體活動,學(xué)校設(shè)有親情電話,讓孩子定期與家長通話交流感情,在“留守兒童之家”開設(shè)心理咨詢熱線,設(shè)立了心理健康教育咨詢室,搭建師生心靈溝通的平臺,專門配備了心理健康指導(dǎo)老師,對留守兒童進(jìn)行心理健康教育,讓留守兒童健康成長。
教育工作絕不僅僅是教育主管部門與學(xué)校的事,它需要全社會的關(guān)心支持協(xié)調(diào)與配合。為了優(yōu)化留守兒童的教育環(huán)境,我們堅(jiān)持以社區(qū)教育活動為支撐點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),形成教育的合力,從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
投入大量資金為“留守兒童之家”配備了電視、電話、情親電話、電腦、活動器材、圖書等。張貼留守兒童之家的各項(xiàng)管理制度和“家”的基本情況,使“家”充滿活力,為留守兒童提供了交流活動的場所,使他們感到“家”的溫馨和和諧。
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/3178842.html】