時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學數(shù)學滲透生態(tài)文明計劃通用篇一
（1）嚴格控制學生課外家庭作業(yè)量。
（2）嚴格控制學生在校學習時間，每日在校集中學習時間不得超過6小時。
（3）嚴禁教師從事有償家教，任何教師不得強迫、誘導學生接受各種形式的有償家教、補習班。
（4）嚴禁推薦或使用上級教育行政部門規(guī)定的教輔資料以外的其他教輔或學習用書。各班級只準用省廳規(guī)定的教輔資料一套，其他任何教輔資料或用書不得進校園、進班級。
（5）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。從一年級開始就要扎扎實實地培養(yǎng)孩子認真寫字、認真閱讀、認真計算、積極思考的學習習慣；隨著年級的升高，要逐步培養(yǎng)學生專心致志、獨立完成作業(yè)、愛讀書、愛動筆、愛動腦、愛動口的習慣；通過嚴格要求和堅持不懈的指導，使學生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔和做題、答題規(guī)范的書寫習慣；要重點解決學生的袖手聽課、悠閑學習、低頭聽課、機械記憶、抄襲作業(yè)等不良習慣，提高學生的學習效率。
（6）加強“六率”監(jiān)控，精致教學管理。要認真抓好課程方案執(zhí)行率、備課有效率、作業(yè)布批合格率、課堂教學達標率、考試學科及格率、考查學科合格率等常規(guī)管理工作。每月要普查一次及時通報整改。對工作中存在的突出問題，限期復查、限期整改。
（7）抓好單元集體備課和個人備課
集體備課要做到五加三“五備”（備課標、備教材教參、備學情、備重點難點、備教法學法），“三”（單元目標設計、單元教學設計、單元作業(yè)設計），設計學習目標時，教師要先將課程標準轉化為教學目標，再將教學目標轉化為學習目標，這是一個螺旋向下的過程，從高位的概括和抽象的課程標準，逐步細化為貼近實踐的學習目標，使得學習目標清晰可見，讓師生都知道要去哪里；設計學習任務時教師要基于學科素養(yǎng)，聚焦學科大概念和核心問題來設計關鍵任務群，關鍵任務群要有足夠的張力，起點低，讓每個學生都能跨進這個門檻，同時又具有挑戰(zhàn)性，能夠引領學生逐步深入探究，培養(yǎng)學生的高階思維；設計資源、工具和腳手架時，教師要注意資源的多樣性和工具的開放性，為不同的學生的不同學習路徑提供不同的支持；設計診斷和評估方式時，教師要注重目標、內(nèi)容、評估的一致性，緊扣目標，回扣目標；“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人），“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重點難點、統(tǒng)一教學進度）。按照“個人自備-集體議課-形成共案-個性處理”的步驟依次開展。先導課要扎實，富有實效，切實做到“一人上-多人聽-眾人評-輪流備”。這項工作要求教導處要參與，要檢查，要求全體教師要“用真功”、“真用功”。
抓好個人備課。要求教師在“兩學兩研”的基礎上，嚴格落實課時備課的要求，在各科教學設計上進行二次備課。二次備課一定要有針對性，要結合本班學生實際，在吃透教材、熟悉教師用書的基礎上進行修改；教后反思一定要結合課堂教學實際，做到真實、有效。
（8）根據(jù)上級要求，搞好課后服務工作。
21.加強課程領導力建設
（1）以和雅文化為核心，從德、行、文、藝四個方面規(guī)劃國家、地方和學校三級課程相融合的課程體系；以《道德與法治》為主，結合各學科教學和推進“每月一事”，構建完整的德育體系；依托科學學科和社會實踐活動，對學生進行創(chuàng)新、實踐能力的行育教育；以《語文》為主，通過晨誦、午讀、暮省的生活方式，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)；以科學、音、體、美為主，結合各社團，提高學生的創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)。用這樣三級課程融合的體系達到“品質與個性齊展，活潑與儒雅共長的書香少年”的培養(yǎng)目標。
（2）嚴格按照課程方案開足、開齊、開好每一門課程，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課，變更學科的課程量，以保證學校課程方案的嚴肅性。
（3）加強校本課程的研發(fā)，如經(jīng)典誦讀、科創(chuàng)、足球、民間文化等，逐步系統(tǒng)化、序列化，形成學校特色。
22.營造書香校園
從教師閱讀、學生閱讀、家長閱讀三個方面全方位展開，三位一體，互相支持，互相滲透。
（1）各年級組要依據(jù)學校項目組的規(guī)劃方案，制訂出本年級學生、家長的讀書計劃，評價方案，展示形式。
（2）各位老師要制訂出個人讀書計劃，按計劃閱讀，做好筆記。
倡導教師認真讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育理論，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。每位教師每人每學期至少讀透1本教育專著，精讀一本經(jīng)典名著，同時要指導學生開展師生共讀、親子共讀等讀書活動。
（3）實施“三五”閱讀工程
“三五”閱讀工程，即上好“三課”和“五個一”閱讀工程，促進師生養(yǎng)成讀書習慣?！叭n”即晨誦、午讀、暮省；“五個一”閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學生的閱讀內(nèi)容；學校組建一個讀書俱樂部，讓他成為師生精神享受的家園；每學期舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容；每周上好一節(jié)閱讀課，指導學生的讀書方法；每學期開展一次讀書主題班會。
（4）制訂評價方案，健全評價制度。晨誦、午讀、各種活動展示，各種評選結果，計入班級量化和教師個人量化。
23.締造完美教室
（1）建設目標：把教室建成圖書館，是閱覽室；把教室建成實踐場，是探究室；把教室建成操作間，是展覽室；把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室；把教室建成習慣養(yǎng)成地，是人格的成長室；把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。
（2）考評辦法：按板塊、分類別制訂單項工作考評辦法，包括班級文化建設，班級課程開發(fā)，學生常規(guī)管理，班級數(shù)碼社區(qū)建設和特色實踐活動等方面每月進行單項評選，每學期進行綜合評選出星級完美教室，進行表彰獎勵。
24.構筑理想課堂
（1）深刻領會新教育理想課堂的“三重境界”（第一重境界，落實有效教學的框架；第二重境界，發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力；第三重境界，知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。）和“六度”（參與度、親和度、整合度、自由度、練習度、拓展度），扎實開展課堂教學的有效性研究和實踐研究。
（2）舉行構建理想課堂研討活動，每個學期舉行骨干教師展示課，教研組長示范課，外出學習還原課，每位教師匯報課，以提高教師的課堂教學能力，更好的完成教學任務。
（3）開展推門聽課，年級組輪流聽評課活動，校級精品課評選活動，校級公開課、青年教師課堂展示活動等，實現(xiàn)教研活動常態(tài)化。
（4）結合“師生共寫隨筆”，教師要做好課前、課中、課后的反思。通過反思，使自己的教學行為得到進一步完善，業(yè)務素質逐步提高，逐步達到理想課堂的最高境界！
（5）全體教師都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。
一個人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、無私、寬容、感恩、誠信、友愛等，還包括智力的美德，比如好奇心、專心、耐心、虛心、勤勉、精確性等。
智力是指一個人的記憶力、觀察力、想象力和思維能力等，我們說一個聰明，或者說一個人記憶力好，思維反應快，觀察力強，就是指他的智力。
“聰與敏，可恃而不可恃也，自恃其聰與敏而不學者，自敗也。”一個缺乏智力美德的人，往往難以有所建樹；反過來，一個智力平平的人，如果具有優(yōu)秀的智力美德，長此以往，可能取得超越常人的業(yè)績。
基于這種認識，我們每一個人，每一個學科，每一堂課，每一次活動，每一個學習任務落實的過程，都要注重學生智力美德的培養(yǎng)。
25.師生共寫隨筆
（1）撰寫隨筆。每學期至少讀1本教育專著，可邊讀邊批注，并寫出讀書筆記。高年級師生每學期確定1本共讀圖書，師生共同寫讀書筆記，共同檢閱，互相點評。每月至少撰寫一篇隨筆，對自身的教學行為進行設想與反思。逐步過渡到每周甚至每天寫隨筆。語文教師每學期至少寫出2篇指導學生日記寫作的經(jīng)驗總結。
（2）撰寫書信、便簽、寄語等。堅持走進學生心里，及時與學生溝通交流，并對所寫材料分類整理，形成系列。
（3）師生隨筆每學期結集出版一次，并舉行優(yōu)秀隨筆交流誦讀活動，并對特別優(yōu)秀的在?？稌燥L》定期刊出。凡被選用的隨筆、文章等在量化評估及其他評選活動中賦予一定的分值。
26.推進每月一事（好習慣養(yǎng)成每月一主題）
本學年重點，從誠信、規(guī)范、學習習慣、運動健康、感恩等幾個關鍵點，推進每月一事。
27.積極探索項目化學習和單元主題教學，以適應教育現(xiàn)代化的需要。未來的課程將會從分科式課程走向整合式課程，學術課程主題融合，實踐課程項目整合，人文課程跨界整合。在整合課程的過程中出現(xiàn)大概念、大問題、大任務、大單元、大練習將會是一種常態(tài)。
28.幼兒園和小學低年級段要持之以恒的做好大數(shù)據(jù)背景下的家校共育實踐和研究，以帶動區(qū)域教育的發(fā)展。
29.對學生評價進行改革，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，使評價更加科學有效。
30.狠抓“寫字、計算、閱讀、背誦、寫作”五項童子功。漢字是我國淵遠厚重的傳統(tǒng)文化，小學階段2500個漢字是老師領著孩子一個一個的認，一筆一劃地寫而習得，這個過程孩子長大了無法重復。
教導處要組織好計算（口算）教學，把“計算天天練”列入課表，設應用題訓練題庫等。
每位老師要重視孩子的閱讀，在孩子的黃金閱讀期讓孩子讀完學校規(guī)定的書目。使孩子在畢業(yè)時，都能達到每分鐘默讀300字以上的水平。
每位老師必須重視學生的背誦，除語文教材外，學校規(guī)定的國學經(jīng)典篇、古典詩詞篇、現(xiàn)代美文篇等，要背熟背透，張口即來，印刻在身上，并隨著年齡的增長，成為一個人的素質和修養(yǎng)。
各年級教師，要在學生中開展“精彩句段每一天”活動，由字到詞，由詞到句，由句到篇一塊磚一塊磚地壘出來，孩子的寫作童子功就水到渠成。
31.大力開展足球特色校園創(chuàng)建活動，形成“以普及為導向，以教學為關鍵，以賽事為支撐，以考評為保障”的校園足球發(fā)展格局。各位體育教師要深入學習足球運動技術，研究足球教學，在足球教學中既要注重學生體質和技能的培養(yǎng)，更要重視學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成。
小學數(shù)學滲透生態(tài)文明計劃通用篇二
3日）（2）組織外出參觀考察的環(huán)境教育如清明節(jié)掃墓、五年級學生
色、生態(tài)、文明”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
二是每學期舉辦一次征文、繪畫或演講競賽。以”建設美麗學校、實施生態(tài)教育“為主題，分學段讓學生通過寫一寫、畫一畫、說一說的方式，談談對生態(tài)文明的理解和認識、參與活動的收獲和體會。
三是開辟一個生態(tài)文明教育宣傳專欄，以普及生態(tài)文明知識和推介班級活動成果為主要內(nèi)容，每月更新一次。
四是印發(fā)一份致家長的倡議書。以“保護生態(tài)環(huán)境、共建綠色家園“為主題，向家長發(fā)一份倡議書，動員學生家長人人參與和諧幸福家園建設。
脅，嚴重影響了可持續(xù)發(fā)展的進程。加強生態(tài)文明教育，增強生態(tài)文明教育對引導人們科學地走健康生存與可持續(xù)發(fā)展道路的歷史使命和時代責任具有重要意義。
識地積累活動經(jīng)驗，獲得成功的體驗。教學中應鼓勵學生動手、動口、動腦、合作和交流，充分展示學生主性、合作性，知識的積累性及學生們“觀察、操作——猜想、探索——說理（有條理地表達）”的過程，分析、討論、暢想的基礎上發(fā)表自身觀點，學會說理。體現(xiàn)學生情感、情操及良性價值觀的發(fā)展，促進學生形成科學地、能動地認識世界的良好品質和價值觀。
學生通過自身對本地區(qū)的發(fā)展及生態(tài)情況的了解，積累了一定的地方性知識的活動經(jīng)驗。對和諧的深刻理解為探討“生態(tài)文明”打下了堅實的基礎。
五、教學目標：（1）通地分析教材材料理解什么是生態(tài)。什么是文明。什么是生態(tài)文明。（2）理解生態(tài)文明的內(nèi)涵，從而暢談自己心目中的生態(tài)文明的什么樣的。自己心中的生態(tài)文明與他人的有什么異同。為什么。（3）通過討論、分析與合作，讓學生們將自身或小組觀點進行匯報，培養(yǎng)其全作能力及表達、匯總能力。六、教學重點：什么樣的城市才是生態(tài)文明城市。各自心目中的生態(tài)文明城市是什么樣的。怎樣將自己心目的生態(tài)文明城市用語言表達出來。從設置情景提出問題，到交流，直至歸納得出結論，使學生經(jīng)歷了解生態(tài)文明知識過程，體會了一種分析生態(tài)文明問題的方法，，這將有利于學生更好的理解生態(tài)、文明、生態(tài)文明的概念及形態(tài)。
小學數(shù)學滲透生態(tài)文明計劃通用篇三
以“賓客至上服務第一”為宗旨，以“行業(yè)作風優(yōu)良，人民滿意”為要求，通過加強職業(yè)道德教育，牽掛旅游單位內(nèi)部管理全面實現(xiàn)服務工作規(guī)范化、標準化、制度化、國際化，為提高園區(qū)旅游接待水平，為zz林生態(tài)園創(chuàng)建江蘇省旅游行業(yè)文明單位作貢獻。
旅游作為“窗口”行業(yè)，關系到城市形象。結合我市創(chuàng)建文明城市和優(yōu)秀旅游城市以及行業(yè)規(guī)范服務達標的要求，具體目標是：規(guī)范服務，旅游景區(qū)（點）規(guī)范服務基本達標，力爭創(chuàng)建行業(yè)文明單位。
第一階段：準備、動員階段（4月1日至4月30日）
（1）結合行風建設與“創(chuàng)優(yōu)”黨員大會，動員全系廣大干部職工以實際行動投身創(chuàng)建活動，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
（2）通過報刊、電視臺、電臺，向全社會及全部門廣泛選產(chǎn)創(chuàng)建活動的意義、標準、內(nèi)容、步驟及工作重點。
第二階段：自查、自糾階段（5月1日——7月30日）
（1）部門對照要求進行實施。
（2）部門自查。各部門圍繞創(chuàng)建目標和任務，找粗存在的問題和差距，分析原因，進行自糾。
（3）公司結合創(chuàng)建工作，組織全面督查。
（4）各部門對自查及公司檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行全面整改。
第三階段：檢查驗收階段（8月1日——9月30日）
公司會同有關部門組織考核驗收?？己蓑炇辗绞剑?/p>
（1）匯報創(chuàng)建實施和自查自糾情況，提供創(chuàng)建工作臺賬；
（3）現(xiàn)場考評。
第四階段：總結提高階段（10月1日至12月）
總結全公司旅游系統(tǒng)創(chuàng)建行業(yè)文明單位的經(jīng)驗，表彰一批創(chuàng)建工作的先進個人和部門。
小學數(shù)學滲透生態(tài)文明計劃通用篇四
（一）為全面貫徹落實縣委、縣政府《關于加快推進生態(tài)文明建設打造美麗桂東的決定》（桂發(fā)〔xx〕1號）（以下簡稱《決定》），完成《決定》提出的總體目標和工作任務，特制定本實施方案。
緊完成生態(tài)文明建設規(guī)劃編制、論證工作，并盡快組織實施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要根據(jù)任務分工，結合工作實際制定每一項工作任務的詳細實施方案，明確具體項目、采取有效措施，按步驟分年度扎實有序推進各項工作。
主要新聞媒體要開設專欄），廣泛宣傳和推介生態(tài)文明建設的重大意義、重要部署以及典型經(jīng)驗，引導、調(diào)動全社會關心、參與、支持生態(tài)文明建設。
（二）根據(jù)《區(qū)委、區(qū)政府關于加快推進生態(tài)文明建設的實施意見》（萬州委發(fā)〔xx〕1號）和《萬州區(qū)生態(tài)文明建設重點任務分解表》（萬州委辦〔xx〕28號）文件精神，為進一步改善全鎮(zhèn)環(huán)境質量，鞏固和深化我鎮(zhèn)生態(tài)建設成果，促進經(jīng)濟社會科學發(fā)展，結合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
分片包干負責制度，將秸稈禁燒落實情況與相關補貼政策和工作考核掛鉤，堅決遏制秸稈露天焚燒造成的大氣環(huán)境污染。由村環(huán)所和農(nóng)業(yè)服務中心共同督促各村禁止秸稈焚燒。
小學數(shù)學滲透生態(tài)文明計劃通用篇五
為了更好地把生態(tài)建設工作的各項任務落到實處，街道黨工委、辦事處把生態(tài)建設工作放到突出位子，列入黨工委、辦事處重要議事日程，專門建立生態(tài)建設領導小組，辦事處主任任組長親自抓，黨群副書記為常務副組長專職抓，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會事務、社區(qū)建管等分管領導為副組長具體抓，各科室負責人為成員分別抓。同時，按照科室的職責分工，對生態(tài)建設的.各項工作任務分解到科室，再由科室把具體工作分解到人。在年中班子換屆后，及時調(diào)整領導小組，確保生態(tài)工作不脫節(jié)。同時，為了抓好生態(tài)街道創(chuàng)建工作，在人員編制緊張情況下專門設立創(chuàng)建辦公室具體抓創(chuàng)建工作。領導小組不定時召開匯報會，聽取各線、各組工作情況，分析存在問題，提出下步工作意見，促使各項工作落到實處。
二、強化宣傳教育，營造良好的生態(tài)建設輿論氛圍
一是召開了由街道干部、各行政村、企事業(yè)單位負責人參加的生態(tài)建設動員大會，在會上統(tǒng)一思想，講清生態(tài)建設的必要性和重要性，提高對生態(tài)工作的意識，并詳細部署各項工作。二是充分利用農(nóng)村黨員干部技術培訓班這一陣地，在培訓內(nèi)容中加上生態(tài)建設的相關內(nèi)容，邀請有關專家對開展生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)技術、創(chuàng)建綠色家庭等內(nèi)容進行輔導。培訓班共開辦五期，300多人參加接受了教育培訓，同時也對生態(tài)建設工作進行了較好地宣傳。三是以典型引路，示范帶頭。花園村、楊梅嶺村通過前幾年的社會主義新農(nóng)村建設，生態(tài)建設取得了顯著成績，花園村還獲得了“全國造林綠化千佳村”、“市級生態(tài)示范村”等榮譽稱號，去年，蘭丁村、楊梅嶺村又獲得了“市級生態(tài)村”的榮譽稱號，今年大路周村也開展市級生態(tài)村創(chuàng)建工作，大墻后自然村開展市園林式村莊創(chuàng)建工作，街道充分利用這些典型，加強宣傳，組織各村干部到實地參觀學習，交流生態(tài)工作經(jīng)驗。通過宣傳教育，街道干部群眾生態(tài)觀念增強，重視人與自然的和諧，注重社會、經(jīng)濟、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步樹立起全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀，使生態(tài)建設工作成為干部群眾比較自覺的行動。
二、抓重點工程建設，全面推進生態(tài)建設
近一年來，街道黨工委、辦事處突出工作重點，在抓好整體規(guī)劃編制的同時，著重抓了重點工程的建設實施。以整治鳧溪流域為突破口，加強對生態(tài)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、衛(wèi)生、旅游、城建、水利等方面的建設，使各項工作頗有起色，發(fā)展勢頭較好。
生態(tài)工業(yè)建設進一步加強。在企業(yè)中大力開展清潔生產(chǎn)、iso 4000論證、創(chuàng)綠色企業(yè)工作。以捷豹、建新、興亞三家實力型企業(yè)為典型，開展創(chuàng)建“無塵”車間活動，這三家企業(yè)不惜投巨資引進先進設備，完成全自動電腦流水作業(yè)，使車間內(nèi)工作人員減少，并做到基本看不見灰塵。捷豹集團還花大量資金引進設備對排放氣體進行無硫化處理，興亞集團四明中藥廠積極創(chuàng)建“無菌”車間，從藥材的選購到工作人員的操作都進行嚴格的消毒、殺菌。為使全街道企業(yè)向這三家企業(yè)學習、借鑒，街道組織規(guī)模以上企業(yè)主到這三家企業(yè)參觀、交流經(jīng)驗。街道工貿(mào)科經(jīng)常派工作人員對企業(yè)污水、污氣排放開展不定期檢查，對不達標企業(yè)先進行警告，要求其停產(chǎn)整改。同時，街道在引進企業(yè)時，重點考慮企業(yè)的環(huán)保情況，對污染重的企業(yè)一律予以拒絕，對有一定污染但通過技術可以避免污染的企業(yè)，要求有詳細可靠的污染處理意見方可進入。提倡生態(tài)工業(yè)在梅林街道已經(jīng)形成共識。
總之，一年來，通過全街道干部群眾的共同努力，梅林街道的生態(tài)建設工作取得了很好的成績，開了一個好頭，但離創(chuàng)建目標和縣里的要求還相差很遠，我們將積極探索創(chuàng)新工作載體，努力把生態(tài)工作更上一層。
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