工作總結(jié)的種類不包括 書的種類書

格式:DOC 上傳日期:2023-08-26 10:30:25
工作總結(jié)的種類不包括 書的種類書
時間:2023-08-26 10:30:25    

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

工作總結(jié)的種類不包括 書的種類書篇一

一回到家,我就沖到電腦前,準(zhǔn)備激烈的戰(zhàn)斗。“嗒”一瞬間美麗的圖案只剩下一片黑暗的屏幕在我面前,我呆呆的望著它,才反應(yīng)過來“停電了”。

我無奈的搖搖頭,邁著沉重的步伐,去發(fā)現(xiàn)了一間房間,我輕輕推開門,在“吱吱喳喳”中露出了它的真面目——書房,似乎太久沒有人來光顧,書房中的灰塵在我推開門的那一刻,似乎活了起來,在我的身邊盡力舞蹈著,好像在歡迎我的到來。

“反正也沒事,看書吧”我的心中喚起這樣的一種聲音,我任意拿了一本書,我用手擦了擦,露出一個清晰的字體——《我的前半生》愛新覺羅。傅儀。“傅儀”歷史課上講過,清朝的最后一位皇帝,他的前半生是什么呢?我抱著這樣的疑惑,翻開了那沉重的書頁。突然,窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,伴著微風(fēng)舞動。書頁中的香氣,像有一種魔力,是我融入到書的境界中去。

我并不像在讀書,而是在上演一部穿越劇,我似乎來到宣統(tǒng)年間,見證著小皇帝的成長。跟他一起享受人生的潮起潮落·花開花敗,去品味人生的苦與樂。這些都在字里行間不經(jīng)意的流露著。

時間在文字中,不斷劃過。卻不留一絲痕跡。我翻開書的最后一頁,長嘆一口氣,似乎完成了一個重大任務(wù)。我閉上眼,腦海中還不斷回憶著書中的一切。

電,早已經(jīng)來啦!只是我渾然熟睡在書中的世界不知去向。我沒有投入電腦的懷抱,而是重新進入書中海洋。

在這樣科技飛速的社會中,有太多高科技的出現(xiàn),如:平板電腦·只能手機·電子書……這樣的科技使人類不斷前進在社會的道路上,同樣,它也使人不斷退化。人們已經(jīng)好久沒有真正意義上翻開書本,去品味。書,是古人留下的精華,中華文明重要標(biāo)志之一。他的字里行間的感情和作者的苦苦用心,還有那筆墨清香,是科技所無法代替的。我呼吁大家:拋下手中的手機,遠離浮華的社會,去品書,品人生吧?。?!

工作總結(jié)的種類不包括 書的種類書篇二

新聞特寫共分以下幾種: (1)事件特寫:攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。 (2)場面特寫:新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。 (3)人物特寫:再現(xiàn)人物的某種行為,繪聲、繪色,有強烈動感。 (4)景物特寫:對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。 (5)工作特寫:對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。 (6)雜記性特寫:各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。

工作總結(jié)的種類不包括 書的種類書篇三

雙方本著誠信合作、互惠互利的原則,經(jīng)雙方初步洽談,我方將初步合作議項傳于貴方,望貴方研究回復(fù)。

1、臨朐合作項目初步估計為2年生產(chǎn)銷售120萬噸左右。改造后的生產(chǎn)線生產(chǎn)成本為15-16元/噸,目前初步的銷售價格平均為20元/噸(暢銷料和滯銷料均價),每噸成品料平均利潤為4-5元。若按平均利潤為4.5元/噸計,年產(chǎn)銷量平均為60萬噸,則年利潤為4.5元/噸_60萬噸=270萬元。

項目合作前的經(jīng)營情況分析:目前民用石子的銷售均價為25元/方,合約16元/噸左右,石粉的銷售均價為6元/噸左右,若骨料與石粉按2:1的生產(chǎn)比例測算,銷售價格平均為12.67元/噸(暢銷料和滯銷料均價),合作前項目的生產(chǎn)成本為10元/噸,每噸成品料平均利潤為2.67元。按月生產(chǎn)3萬噸的生產(chǎn)能力計算,合作前項目月利潤為8萬元。

另外,我方確保改造后的生產(chǎn)線生產(chǎn)成本控制在16元/噸以內(nèi),初步的銷售價格20元/噸也為保守數(shù)據(jù),我方承諾若實際銷售價格超出保守測算數(shù)據(jù)的,超出部分純利也一并進行分紅。

所有的數(shù)據(jù)指標(biāo)都是以外部(包括當(dāng)?shù)卣?關(guān)系協(xié)調(diào)良好并能保證順利進行生產(chǎn)經(jīng)營活動和原材料質(zhì)量(特別是毛石材質(zhì))合格的前提下作出的初步估算。

以上各種數(shù)據(jù)均不包含銷售及管理費用。

2、如果臨朐項目合作成功,自合作協(xié)議簽訂之日起,新公司發(fā)生的債權(quán)債務(wù)由新公司承擔(dān);合作協(xié)議簽訂之日前的債權(quán)債務(wù)與新公司無關(guān),由貴方(臨朐方)自行承擔(dān),且不得影響新公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動。

3、臨朐合作項目由我方(海瑞公司)進行設(shè)備改造的部分包括:收塵系統(tǒng)設(shè)備、水洗系統(tǒng)設(shè)備、反擊破、篩分系統(tǒng)設(shè)備、上料回料及成品料出料皮帶約7條、場地整理、水洗系統(tǒng)設(shè)備的管道及沉淀池的改造等部分,初步估計為100萬元左右,該部分的投資全部由我方(海瑞公司)出資。

4、雙方投資、分紅等相關(guān)問題:

a:若暫按臨朐方目前投資額度估算,我方(海瑞公司)按工藝流程設(shè)備改造投資約100萬元投資額度來講,我方(海瑞公司)要求的分紅比例不低于30%。

b :生產(chǎn)經(jīng)營等啟動、流動資金的籌措問題,我方(海瑞公司)建議:

(1)雙方對上述資金的籌措按分紅比例共同承擔(dān),利潤分紅比例按a項相關(guān)比例不變。

(2)若對上述資金的籌措完全由我方(海瑞公司)墊付,則我方的分紅比例應(yīng)按改造投資資金+墊付啟動、流動資金之和占總投資額度的比例重新計算分紅。

c:雙方各自投資的設(shè)備等產(chǎn)權(quán)歸雙方各自所有,項目合作結(jié)束后,雙方各自投資的設(shè)備歸雙方各自所有,在同等情況下,對方可洽談獲得優(yōu)先轉(zhuǎn)讓權(quán)。

d:新成立的公司運作必須嚴(yán)格按照國家稅務(wù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,所有的分紅均為稅后分紅。

e:為了保證合作項目的順利進行,所有的分紅應(yīng)該在合作項目完成后,一并進行分紅結(jié)清。

7、組織管理框架的問題:

a:新公司借助山東海瑞的品牌、銷售渠道、生產(chǎn)管理模式及經(jīng)營模式,故從生產(chǎn)到銷售等方面由我方(海瑞公司)具體負(fù)責(zé)運作,貴方(臨朐方)負(fù)責(zé)財務(wù)監(jiān)督及外圍協(xié)調(diào)工作,且貴方必須保證有一個良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境。

b:新公司的崗位設(shè)置必須根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營銷售情況合理確定,雙方均不得以任何理由安排閑置人員。

c:新公司所有人員的管理費用和生產(chǎn)經(jīng)驗費用均由新公司承擔(dān)。(崗位人員的工資、待遇按照海瑞公司的同等標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)

d:貴方(臨朐方)的土地租賃費及礦山資源費等相關(guān)費用按照原合同的相關(guān)規(guī)定按年分?jǐn)傆尚鹿境袚?dān)。

e:新公司當(dāng)期發(fā)生的費用(包括工程費用)必須日清日結(jié)。

f:新公司當(dāng)月發(fā)生的產(chǎn)量和銷量必須月清月結(jié)。

工作總結(jié)的種類不包括 書的種類書篇四

一、關(guān)于體育論文種類

運用科學(xué)規(guī)范的方法對體育教學(xué)某些現(xiàn)象進行創(chuàng)造性的研究和理性認(rèn)識,自覺地把握該現(xiàn)象的本質(zhì)及一般發(fā)展規(guī)律,用論文的形式進行表述,就是體育教學(xué)論文。體育論文是表述這一認(rèn)識成果的文字形式。真正稱得起體育論文的文章,不是從提筆開始,而是在寫作之前必定有一個前期的研究過程作為基礎(chǔ),題目也是早已選定的。論文質(zhì)量取決于“想、做、寫”的總過程,即使是寫作水平有限的教師也會在撰寫體育論文過程中得到提高。

二、體育論文的種類

(一)實驗報告類體育論文。運用實驗方法搞研究,要在報告中說明假設(shè)、實驗因素、實驗對象、受控干擾因素、測試、統(tǒng)計、驗證假設(shè)。

(二)觀察報告類體育論文。運用觀察方法搞研究,要在報告中說明觀察目的、對象、項目、結(jié)果的統(tǒng)計整理。

(三)調(diào)查報告類體育論文。運用調(diào)查方法搞研究,要在調(diào)查報告中說明調(diào)查目的、對象、抽樣方法、問卷的發(fā)放與收回、統(tǒng)計整理。

以上三種研究方法中,較多地運用了自然科學(xué)的操作程序,相應(yīng)的體育論文形式也接近自然科學(xué)論文。顧名思義,報告的文字要求切實簡明,不需要鋪展詳述,切忌渲染描寫。在肯定上述三種方法及其論文形式程度較高的同時,國際學(xué)術(shù)界歷來認(rèn)為教育、體育之類的研究內(nèi)容,簡單濫用自然科學(xué)的方法,容易失去教育、體育的特殊性,在構(gòu)思設(shè)計和立論行文的時候,特別要注意教育、體育特點。

(四)體育教育史志性體育論文。對于體育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等內(nèi)容,經(jīng)過收集史料,分析整理,提出自己的新認(rèn)識。

(五)體育教學(xué)論證性體育論文。對于體育教學(xué)實踐或理論中的某一問題,運用新的價值觀或新的方法重新審視,進行邏輯性的整理與構(gòu)建,做出必要的論證,從而建立新的結(jié)論。

1.從認(rèn)識論的層次考慮。理論認(rèn)識來源于實踐,理論之所以稱得上理論,正是它寓含著來自無數(shù)個別事物中的一般,經(jīng)過實踐檢驗的成功經(jīng)驗,正是理論賴以產(chǎn)生的資源。2.從方法論的層次考慮。所謂經(jīng)驗是指從個體過程中,已經(jīng)拋棄了個別細節(jié),完成了許多抽象過程,體育教學(xué)的操作,經(jīng)過理性認(rèn)識的升華,自然也就有了科學(xué)的品味,如果只停留在記敘一種簡單過程,那就不足以稱為論文了。

3.從操作層次考慮。要把經(jīng)驗總結(jié)的性質(zhì)和功能區(qū)分清楚,首先要避免述職性,就是寫作的宗旨是敘述做了許多工作專利申請論文斧正老師企鵝號2798419225取得多大成績,以期得到社會的肯定和評價,因而,作為論文的經(jīng)驗總結(jié)應(yīng)是表述新的認(rèn)識,才能進入交流領(lǐng)域,其次要有一定的規(guī)律,才可能有嚴(yán)格的區(qū)別。4.面對廣大體育教師撰寫的體育論文,大多是經(jīng)驗性的總結(jié)這一現(xiàn)實狀況,為保護撰寫者的這一積極性,應(yīng)肯定和提高這種形式的科學(xué)品味。

三、體育論文的特點

(一)信實性。體育論文的科學(xué)性取決于論文的可信與實在,主要顯示如下三點:1.事實依據(jù)。來自調(diào)查、觀察和測量的各種數(shù)據(jù),以及建立在這些數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的統(tǒng)計結(jié)果,才具有說服力。這些數(shù)理統(tǒng)計除了可按體育統(tǒng)計學(xué)的原理外,還可用電腦統(tǒng)計等科學(xué)方法,絕對不可用推理的方法來說明事實依據(jù)。2.理論依據(jù)。前人研究的理論結(jié)果,受到實踐和歷史的考驗,許多學(xué)說、觀點、方法已廣為專業(yè)同行者的認(rèn)同,并列入工具書、教科書及典籍之中,援引這些內(nèi)容也可以作為體育論文中相應(yīng)的內(nèi)容理論依據(jù),但需完整、準(zhǔn)確和貼切。

(二)邏輯性。體育論文的體例要規(guī)范,論述要合乎邏輯要求;論文的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),標(biāo)題之間避免交叉混亂;論文的順序要清晰,前后思路要統(tǒng)一。

(三)新穎性。體育論文只有表述新的認(rèn)識,專業(yè)同行才會看,撰寫的文章才有交流的價值,重復(fù)、再現(xiàn)性的內(nèi)容,簡單的堆砌是難以成為論文的。為了避免出現(xiàn)一些問題,就必須知道前人研究的課題中已經(jīng)說了些什么,為此,收集前人的問題資料是很有必要的。

工作總結(jié)的種類不包括 書的種類書篇五

一、摘錄式。讀書時,把書上報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要片段按不同的類別摘抄下來。

二、體會式。讀書之后,有自己的收獲、心得。體會和認(rèn)識、感想等,再聯(lián)系自己的實際寫下來,這叫讀書體會或讀后感。

三、提綱式。讀一篇文章,要逐段把作者隱含的提綱找出來,記下來,弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心,記住要點,理清思路,加深對文章的理解。

四、批注式。在閱讀時,為了加深對文章內(nèi)容的理解,可邊讀邊寫寫畫畫,把書中的重點詞句和重要內(nèi)容用圈、點、杠等標(biāo)記勾畫出來,或在空白處寫上批語、心得體會、意見。

五、書簽式。平時讀書時,遇到需要背誦的內(nèi)容,可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里,一有空就讀一讀、念一念、背一背。

六、卡片式??砂凑諏懭?、記事、寫景、狀物等內(nèi)容分門別類地摘記在卡片上,再分類存放。

七、仿寫式。為了能做到學(xué)以致用,可模仿所摘錄的精彩句子、段落進行仿寫,達到學(xué)會運用的目的。

八、存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題,邊讀邊記,以后分別進行詢問請教,達到弄懂的目的。

九、簡縮式。為了記住故事梗概,讀了一篇較長的文章后,可抓住主要內(nèi)容,把它縮寫成短文。

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