總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇一
在這三個(gè)月實(shí)習(xí)里面，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自我的弱處。
經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)中心教師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自我專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自我以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟教師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。僅有我們跟教師多溝通，讓教師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢構(gòu)成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自我在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而教師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又十分實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，并且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合到達(dá)更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣簡(jiǎn)便。
實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠(chéng)懇、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想進(jìn)取上進(jìn)，理解本事和獨(dú)立本事強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的職責(zé)心。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事，能很快融入團(tuán)體。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作提議，能夠虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情景下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。遇到不懂的問(wèn)題，進(jìn)取問(wèn)同事，在同事的熱心幫忙下，問(wèn)題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)累積，對(duì)于往后邁出社會(huì)還是不夠的。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我明白到：工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中，如何去堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的本事要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的本事以及與人合作的本事。合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，我牢記一個(gè)規(guī)則：我永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出此刻自我的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情景，反過(guò)來(lái)看，自我本身受益其中，這是保證自我成功的最重要的因素之一。
我相信經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇二
切實(shí)做好實(shí)訓(xùn)室的安全工作是預(yù)防事故、保證師生人身安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全的大事，也是確保教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提條件。管理實(shí)訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人和實(shí)訓(xùn)室工作人員要貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于安全工作的方針、政策和法規(guī)，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的原則，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和教學(xué)等工作時(shí)應(yīng)切實(shí)重視實(shí)訓(xùn)室安全工作。
一、實(shí)訓(xùn)中心主任對(duì)實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任人落實(shí)安全規(guī)章制度和安全防范措施的情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、指導(dǎo)和督促。
二、各實(shí)訓(xùn)室要根據(jù)固定資產(chǎn)價(jià)值、實(shí)訓(xùn)用房面積以及安全工作的特點(diǎn)設(shè)兼職安全責(zé)任人1-2人。實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任人應(yīng)對(duì)本職崗位的安全負(fù)責(zé)并積極參加由實(shí)訓(xùn)室組織的安全工作，協(xié)助實(shí)訓(xùn)中心和學(xué)校有關(guān)部門做好實(shí)訓(xùn)室安全方面的各項(xiàng)工作。
三、實(shí)訓(xùn)室應(yīng)定期開(kāi)展安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)采取控制和消除的措施。對(duì)于實(shí)訓(xùn)室無(wú)力整改，難度較大的事故隱患，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門提出報(bào)告，申請(qǐng)給予解決。
四、重要安全實(shí)訓(xùn)室的責(zé)任人應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天做好實(shí)訓(xùn)室的安全檢查工作，并每周上報(bào)一次。
五、實(shí)訓(xùn)室所配備的各種消防器材應(yīng)放置在干燥、陰涼、容易看到和取拿方便的地方。消防器材由實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任人管理，應(yīng)經(jīng)常檢查其性能并及時(shí)換藥，發(fā)現(xiàn)報(bào)廢或失效，應(yīng)立即維修或更換。進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室的人員，特別是教師應(yīng)熟悉消防器材的使用。
六、進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室人員必須嚴(yán)格遵守安全用電、儀器設(shè)備安全操作規(guī)程和危險(xiǎn)物品管理的有關(guān)規(guī)定。
七、各種儀器、設(shè)備和機(jī)具必須定期保養(yǎng)、檢修，及時(shí)排除故障。
八、實(shí)訓(xùn)室按規(guī)定應(yīng)安裝的電氣設(shè)施必須齊全完好，嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，并應(yīng)定期檢查用電設(shè)備和電路。
九、機(jī)械設(shè)備和各種機(jī)具的傳動(dòng)帶、轉(zhuǎn)動(dòng)軸、聯(lián)軸器、飛輪等高速旋轉(zhuǎn)部件處，必須加裝防護(hù)罩；壓力機(jī)械的施壓部分應(yīng)有安全防護(hù)裝置。
十、使用化學(xué)易燃、易爆物和各類燃油的實(shí)訓(xùn)室以及使用大型精密、貴重儀器設(shè)備的場(chǎng)所，嚴(yán)禁吸煙和動(dòng)用明火。
十一、實(shí)訓(xùn)室儲(chǔ)存汽油、氧氣、乙炔等易燃品數(shù)量應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定，并應(yīng)在儲(chǔ)存處標(biāo)示“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志。
十二、焊接設(shè)備的實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行焊接操作時(shí)，必須隨時(shí)注意周圍情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)立即采取措施予以消除。
十三、不得穿拖鞋進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室，在操作機(jī)械設(shè)備時(shí)，不得披長(zhǎng)發(fā)、赤膊等，現(xiàn)場(chǎng)教師有權(quán)利禁止該類學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。
十四、進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)積極主動(dòng)管理好學(xué)生紀(jì)律，嚴(yán)禁在實(shí)操時(shí)追逐打鬧，未經(jīng)同意不準(zhǔn)隨意開(kāi)動(dòng)（使用）各種儀器設(shè)備。
十五、使用完實(shí)訓(xùn)室的教師學(xué)生應(yīng)立即整理工作場(chǎng)地，將廢紙、木屑等物品打掃干凈，并切斷電源，關(guān)閉油路，熄滅余火。實(shí)訓(xùn)室安全責(zé)任教師下班前要做好“五關(guān)”檢查。
十六、發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)，在場(chǎng)人員應(yīng)積極撲滅，如火災(zāi)蔓延，撲滅無(wú)效時(shí)，必須立即報(bào)告公安消防部門（火警電話119），并組織有關(guān)人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。
十七、對(duì)于違反本條例規(guī)定，尚未造成事故和損失者，由實(shí)訓(xùn)中心主任及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任，玩忽職守或因違反本條例及其它安全制度造成事故者，根據(jù)其情節(jié)輕重和造成的損失大小，分別予以扣發(fā)獎(jiǎng)金、賠償、罰款、行政處分，觸犯刑律的，由公安部門報(bào)請(qǐng)司法機(jī)關(guān)處理。
十八、對(duì)在實(shí)訓(xùn)室工作中遵章守紀(jì)，一貫對(duì)安全工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)事故隱患，應(yīng)積極采取措施，排除險(xiǎn)情。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇三
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
autocad是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件，它能夠快速，準(zhǔn)確，方便的繪制和修改出個(gè)各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。透過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和修改命令，能夠熟練熟練的設(shè)置圖層，文字樣式，尺寸樣式標(biāo)注；按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的建立；對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注。學(xué)習(xí)autocad的基本知識(shí)，掌握autocad文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置，掌握坐標(biāo)的輸入方法；掌握對(duì)象特征點(diǎn)的捕捉，線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的基本方法。掌握autocad的各種繪圖命令，能夠熟練運(yùn)用工具進(jìn)行圖形的選取、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準(zhǔn)確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。掌握autocad的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握autocad的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸修改命令。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖。
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖。
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料。
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖。
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯(cuò)，因?yàn)槟悄軌蛐薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的潛力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)光問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制十分的精確，作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便，并且我們還能夠看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)cad有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對(duì)這門課程有了十分濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門課程的重要性，是以后我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚膽?yīng)用工具，是我們的敲門磚。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)用心提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度十分的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都十分認(rèn)真的作圖，用心的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍，最后明白了該怎樣樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇四
在了解用友t3系統(tǒng)基本框架的基礎(chǔ)下，重點(diǎn)掌握企業(yè)實(shí)際工作中，建立賬套的基本步驟和操作方法、賬套數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的操作方法、會(huì)計(jì)操作人員管理及其業(yè)務(wù)操作授權(quán)處理步驟和方法。
熟悉總賬子系統(tǒng)初始化的主要內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)編碼檔案設(shè)置、會(huì)計(jì)科目設(shè)置、項(xiàng)目檔案管理、期初余額試算平衡的業(yè)務(wù)處理步驟和方法。
掌握記賬憑證處理的主要步驟和方法與記賬憑證中的輔助信息相關(guān)的錄入、修改和查詢方法。
了解用友t3中采購(gòu)、庫(kù)存、銷售和核算4個(gè)子系統(tǒng)的主要功能及其相互關(guān)系。
了解工資管理子系統(tǒng)的主要功能、工資管理和其他子系統(tǒng)的關(guān)系，熟悉子系統(tǒng)的操作流程。
掌握固定資產(chǎn)卡片管理、固定資產(chǎn)增加、減少和價(jià)值變更業(yè)務(wù)處理、固定資產(chǎn)折舊處理，及其相關(guān)記賬憑證處理的操作方法。
掌握對(duì)賬單錄入、銀行對(duì)賬、銀行余額調(diào)節(jié)表輸出、銀行對(duì)賬情況查詢、長(zhǎng)期未達(dá)賬項(xiàng)審計(jì)的操作。
二 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、 總賬初始設(shè)置及日常業(yè)務(wù)處理
首先是建立洛陽(yáng)利達(dá)材料公司的帳套，進(jìn)行操作人員管理，財(cái)務(wù)分工。然后是基礎(chǔ)檔案設(shè)置、會(huì)計(jì)科目設(shè)置、項(xiàng)目檔案管理、憑證類別和結(jié)算方式等設(shè)置。在日常業(yè)務(wù)中主要是：記賬憑證填制、記賬憑證修改及審核、記賬憑證查詢及記賬、會(huì)計(jì)賬簿查詢等。
2、 應(yīng)收、應(yīng)付款管理
初余額設(shè)置;日出處理主要有應(yīng)付單據(jù)處理、付款單據(jù)處理、核銷、票據(jù)管理、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)及月末處理等。
3 、工資管理、固定資產(chǎn)管理
工資管理子系統(tǒng)主要是建立工資帳套、建立工資類別、部門設(shè)置、人員類別設(shè)置、工資項(xiàng)目設(shè)置、建立人員檔案、設(shè)置計(jì)算公式等基本輸入，進(jìn)行工資數(shù)據(jù)處理、工資費(fèi)用分?jǐn)?、扣繳個(gè)人所得稅、銀行代發(fā)、工資分錢清單及期末處理等。固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)處理主要有固定資產(chǎn)卡片處理、折舊處理、記賬憑證管理、對(duì)賬及月末結(jié)賬。
4 、出納、期末轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)
出納業(yè)務(wù)主要是日記賬查詢、資金日?qǐng)?bào)、支票登記薄、銀行對(duì)賬單初始設(shè)置及錄入、銀行對(duì)賬、銀行對(duì)賬情況查詢等。期末業(yè)務(wù)主要有自定義轉(zhuǎn)賬憑證、對(duì)應(yīng)結(jié)賬、銷售成本結(jié)賬、售價(jià)銷售成本結(jié)轉(zhuǎn)、匯兌損益結(jié)轉(zhuǎn)、期間損益結(jié)轉(zhuǎn)以及自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證生成、特殊形式轉(zhuǎn)賬生成、對(duì)賬處理、結(jié)賬處理等。
三 實(shí)訓(xùn)心得
此次實(shí)訓(xùn)我們應(yīng)用用友通t3軟件，以企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用情況為基礎(chǔ)，系統(tǒng)的處理信息化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。從建立帳套開(kāi)始，包括總賬系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理、應(yīng)收應(yīng)付款管理、工資管理、固定資產(chǎn)管理、期末業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)報(bào)表最后輸出等所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)成一個(gè)完整的體系。我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知，到最后能把整個(gè)業(yè)務(wù)流程完整的進(jìn)行完，需要的不只是細(xì)致，耐心，還需要扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，在實(shí)訓(xùn)中我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。此次實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)平時(shí)所學(xué)的基本理論與實(shí)際操作相結(jié)合，即提高了我們的實(shí)際操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力，又鞏固了我們的理論知識(shí)。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇五
一、主要工作內(nèi)容
二、工作的具體實(shí)施過(guò)程及工作體會(huì)
在三個(gè)月時(shí)間里，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)對(duì)于自身工作能力的一個(gè)鍛煉過(guò)程，在蒲老師、柳會(huì)計(jì)還有學(xué)校老師的指導(dǎo)下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對(duì)于安排學(xué)生工作、以及在工作過(guò)程當(dāng)中必須注意的問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解。而且對(duì)于作為一名職業(yè)人應(yīng)該怎么樣去對(duì)待自己的工作有了具體的定位。整個(gè)過(guò)程時(shí)間雖不長(zhǎng)，但讓自己成長(zhǎng)了很多。
小事情，就會(huì)請(qǐng)假，對(duì)于請(qǐng)假的問(wèn)題，我和班主任達(dá)成的共識(shí)，對(duì)于要請(qǐng)假的學(xué)生，必須要請(qǐng)假條，而且還要開(kāi)出證明，部分學(xué)生已經(jīng)找到工作，必須單位開(kāi)證明，開(kāi)了證明還必須班主任簽字，在交付到我手上，這樣一來(lái)，就減少了一些學(xué)生無(wú)故請(qǐng)假的情況。第四，在每個(gè)班上我都會(huì)強(qiáng)調(diào)此次實(shí)訓(xùn)的重要性，因?yàn)檫@次實(shí)訓(xùn)是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)中的一部分，而且是有學(xué)分，和學(xué)生能不能順利就業(yè)是息息相關(guān)的，與學(xué)生能否被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生也是有著莫大的關(guān)系。
2.對(duì)于學(xué)生交付實(shí)訓(xùn)報(bào)告，這一項(xiàng)工作，還是非常讓人滿意的。主要是歸功于柳會(huì)計(jì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在每個(gè)星期四柳會(huì)計(jì)都會(huì)給學(xué)生講關(guān)于寫周計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的事項(xiàng)，在上課的過(guò)程都是很認(rèn)真的在白板上書寫出來(lái)，關(guān)于學(xué)生問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，都細(xì)心的去回答，都精確到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫。在這次工作中讓我看到了一個(gè)勤勤懇懇的人名教師是怎么工作的，對(duì)我今后自己在工作過(guò)程中該以什么樣的態(tài)度去工作有了很大的觸動(dòng)。
3.在完成蒲老師交代的此項(xiàng)工作與南大學(xué)校老師之間的溝通工作中，雖然沒(méi)有大的錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是讓我深深的體會(huì)到，無(wú)論做任何事情，事情沒(méi)有大小，都需要自己認(rèn)真對(duì)對(duì)待，做任何工作都要把事情想全面，不要丟三落四，不能想當(dāng)然，不然就會(huì)大大的影響了你的工作效率，而且還耽誤的工作時(shí)間。
很感謝公司給我這么一次機(jī)會(huì)，這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多，讓我認(rèn)識(shí)到自己在工作能力上的不足，自己仍需要繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事及各方人員溝通進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在這三個(gè)月中，我按照一個(gè)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。而且我身邊就有很好的例子。我覺(jué)得，一個(gè)人的能力是靠自己的努力得來(lái)的。而一個(gè)人的努力依仗著他對(duì)待工作的態(tài)度。在我的工作態(tài)度中，我堅(jiān)信八個(gè)字：敬業(yè)、忠誠(chéng)、服從和付出。
是過(guò)程。泛美就是一個(gè)大家庭，和大家在一起，我時(shí)刻銘記己所不欲勿施于人的真理，我們只要團(tuán)結(jié)互助就能把工作做的又快又好。
無(wú)論是工作還是生活中，我只想要做最好的自己，不卑不亢，向著自己的目標(biāo)努力前行。
在此次工作過(guò)程中我的進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、柳會(huì)計(jì)、同事們的關(guān)心、大力幫助，在此我表示忠心的感謝！我會(huì)在今后的工作中更加努力工作、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日獨(dú)立承擔(dān)起工作，做一名優(yōu)秀的職業(yè)人！
韓麗
2012年5月14日
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇六
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年12月12日至18日
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷摹＞瓦@樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦?。。。。。?！
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇七
不知不覺(jué)間，我們將都步入大三了，回頭想想，這一學(xué)期又像在一眨眼間就過(guò)去了，可是這一眨眼卻發(fā)生了許許多多的事情。
步入大二下學(xué)期，同學(xué)們出現(xiàn)的問(wèn)題也是層出不窮，對(duì)待學(xué)習(xí)都有一種有心無(wú)力的感覺(jué)，缺課的逃課的同學(xué)越來(lái)越多而且逃得次數(shù)也越來(lái)越多，有一些人一學(xué)期的課程出勤幾乎用十個(gè)手指就能數(shù)的出來(lái)。對(duì)于這些同學(xué)我也有過(guò)一些了解，主要還是自身的懶惰和沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲這些原因。
第一，定期地在班級(jí)的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識(shí)，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。
第二 比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果。
第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，有一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。
第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的意見(jiàn)。
第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。
不過(guò)經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。
在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)篇八
____年11月7日，是值得回味的一天，對(duì)我而言也是值得紀(jì)念的一天，因?yàn)檫@是我車工實(shí)訓(xùn)課的最終一課。
記得第一次去光機(jī)電大樓的時(shí)候，心境是激動(dòng)而充滿著好奇，從窗外往實(shí)訓(xùn)室里看：機(jī)床整整齊齊的排列著，從門里飄出的是我們光機(jī)電系學(xué)生都熟悉的味道―機(jī)油味。剛?cè)サ念^兩天是初步認(rèn)識(shí)和了解車床的結(jié)構(gòu)及操作，之后進(jìn)行了加工臺(tái)階軸、加工門軸、加工圓錐、板牙架的加工、鉸杠的加工、千斤頂?shù)募庸さ绕邆€(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐操作，從中也認(rèn)識(shí)、使用了千分尺、游標(biāo)卡尺、車刀、頂尖、鉆頭、扳手等。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了許多加工工藝方面的知識(shí)，更學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中遇到了不少問(wèn)題，而犯的錯(cuò)誤也不少，經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)虛心求教，細(xì)心體察，大膽實(shí)踐。任何本事都是在實(shí)踐中積累起來(lái)的，都會(huì)有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過(guò)程，人常說(shuō)“生活是最好的教師”就是說(shuō)僅有在生活實(shí)踐中不斷磨練，才能提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的本事;同時(shí)也培養(yǎng)了自我優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團(tuán)結(jié)和合作的精神;學(xué)會(huì)了勤奮、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
求實(shí)就是腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎、介驕介躁、對(duì)知識(shí)的掌握要弄通弄懂，對(duì)技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮的，經(jīng)過(guò)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的加工讓我明白：一粒沙雖小，但無(wú)數(shù)粒卻能匯成無(wú)限的沙漠;水滴雖小，卻你匯成遼闊的海洋;你的一個(gè)思想、一個(gè)方法，他的一個(gè)思想和方法，相互交流互換就有了兩個(gè)思想和方法，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而我們此刻就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與他人合作。
當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也收獲了歡樂(lè)、與同學(xué)的歡樂(lè)、與教師的歡樂(lè)。因?yàn)槊慨?dāng)自我或自我和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，或多或少有些欣慰，會(huì)感到開(kāi)心，休息時(shí)和教師的交流也是一種歡樂(lè)。雖然四周實(shí)訓(xùn)不是很長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有很大幫忙。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有必須的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就再也找不回來(lái)了。
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